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幼儿园水果教案怎么写

发表时间:2024-01-06

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幼儿园水果教案怎么写5篇。

想知道“幼儿园水果教案怎么写”的一些信息小编为您整理了,好东西要和朋友分享不要独享哦。老师会根据课本中的主要教学内容整理成教案课件,需要我们认真写好每一份教案课件。教案是教师职业发展与提升的有效途径。

幼儿园水果教案怎么写(篇1)

活动目标

1、知道秋天是水果丰收的季节,了解广西及本乡盛产的水果。

2、通过看、摸、闻、尝了解一些常见水果的特征,并用正确的语言进行表述,注意语言的完整性、连贯性。

3、懂得水果有营养,喜欢吃水果,感受水果节的乐趣。

4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

重点难点

重点:了解感知常见水果的特征,能用语言进行表述,丰富有关水果节的知识。

难点:用完整连贯的语言表达自己的感受和想法。

活动准备

全班分5个小组;准备5篮水果实物(分别装有苹果、梨、香蕉、菠萝各1个),切好的水果5大盘,小果树模型1棵;幼儿每人一本小图画本、一盒彩色笔,课本《丰收的季节》。

活动过程

一、引入活动

1、复习儿歌《七个阿姨来摘果》。

2、回忆、讲述:在本地水果节的见闻,了解本地盛产的水果。

3、翻开《丰收的季节》第22—23页,了解广西盛产水果的地方和水果节。

二、基本活动

1、认知活动

教师将5篮水果分别放到各组,让幼儿用看、摸、闻等方式感知各种水果的特征,并用自己的语言讲述出来,引导幼儿用不同的重叠词来说。(让能力中、差的幼儿回答,教师给予肯定,增强幼儿学习的信心。)

2、品尝活动

幼儿共同品尝并说出所吃水果的名称和味道,再说一说自己还吃过什么水果,为什么?

3、引导幼儿用“我喜欢吃……,因为……”完整连贯地说一句话。(让能力强的幼儿说,其他幼儿可重复,以点带面共同发展。)

三、延伸活动:

五彩水果树

将图画本、彩色笔发给幼儿,让幼儿画出自己喜欢的水果,画好后撕出卷贴成筒状贴在小果树模型上。

四、活动小结:

让幼儿懂得水果有营养,应多吃水果,健康成长。

教学反思

本活动从幼儿的兴趣点出发设计,符合本班幼儿的年龄特点和学习需要,整个活动各环节循序渐进,富于条理性。在讨论讲述、认知、品尝等活动中,幼儿能充分地认识和感知水果的特征,丰富了水果方面的知识和加深了经验感受。幼儿都能自始自终投入到活动中,并积极大胆地表述自身的感受和想法,呈现在快乐中学习的活跃氛围。

活动过程中还考虑到让不同水平的幼儿都有表现的机会,有助于增强幼儿学习的信心,及获取成功的喜悦,使不同的幼儿都得到发展。不足的是少部分幼儿在表述时语句不够完整,语言表达能力还需不断改善提高;还有没能很好把握各环节进行的时间,第二环节花的时间太长,导致三、四环节完成有些匆忙。今后在上这节课时,应注意合理调配各环节的时间,加强自身的课堂调控能力,使活动达到更佳的效果。

幼儿园水果教案怎么写(篇2)

设计意图:《水果歌》这首儿歌以幼儿都熟悉的水果为题材,让孩子们在活动中观察并根据苹果、西瓜、葡萄和梨子这四种水果的颜色,创编一个句子,让幼儿了解问答式儿歌的节奏,并能按节奏回答句子。根据《纲要》教育活动内容选择的原则之一:“教育内容既要贴近幼儿的生活,又要有助于拓展幼儿的经验”,因此,幼儿对于这首简短的儿歌,比较容易掌握,并能将学到的知识“××水果红红的”××水果紫紫的”“等运用到实际生活中。

活动目标:

1、观察梨子、苹果等水果的颜色,以水果的颜色为题材创编歌曲。

2、在游戏中培养幼儿的反应能力。

3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯。

活动准备:梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片(正面没涂颜色,反面有涂颜色)、水果挂饰(梨子、苹果、葡萄、西瓜)若干

活动内容: 一、谈话导入1、师:你们喜欢吃水果吗?你们都吃过哪些水果?(幼儿回答)

2、师:今天老师就带来了几位水果客人,我们赶快来看看它们是谁吧。

3、师:你们都同意苹果是红红的吗?那我们赶快来看看那吧。(教师将苹果翻过来)

哇,苹果真的是红红的啊!苹果苹果红红的。

7、小朋友们真厉害,都会自己看着图片进行创编了哦。那我来个更厉害的,比比哪个小朋友的小脑袋动的最快。

8、师:什么水果黄黄的?(请幼儿举手进行回答)并引导幼儿用xxxx黄黄的句式回答

9、师、今天老师请来了黄黄的梨子。

10、师、小朋友们真厉害,会看着这些图片创编一首这么好听的儿歌。老师啊给这首好听的儿歌取了个名字,叫《水果歌》。接下来我们一边拍手一边把这首好听的儿歌连起来念一遍。

三、游戏:水果歌1、师:刚刚我们念的这首《水果歌》还可以变成一个好玩的游戏。你们想玩吗?

2、师:这个好玩的《水果歌》游戏是给聪明、能干、会听口令的小朋友玩的。你们是这样的小朋友吗?

3、师:等下老师会发给你们每人一个水果图片挂在脖子上。游戏开始后,老师会提问。如果老师说:“什么水果红红的`?”那脖子上挂苹果的小朋友就要马上站起来拍手说“苹果苹果红红的”。脖子上不是挂苹果的小朋友要不要站起来?(幼:不要)

4、游戏进行数遍。

四、延伸活动生活中还有很多的水果,我们也可以把它编进这首好听的《水果歌》里。请小朋友回家后和爸爸妈妈一起编一编,玩一玩。

以趣味性的游戏帮助幼儿进一步加深对儿歌结构的整体印象,并训练幼儿的反应能力

让幼儿了解更多水果的颜色,引导幼儿学会举一反三。

幼儿园水果教案怎么写(篇3)

(1)能用普通话说出梨子、苹果、西瓜、葡萄的名称。

(2)能以各种水果的颜色为题材创编儿歌,学说普通话。

二、活动准备:

3、红、黄、绿、紫四种颜色的彩笔。

4、红、黄、绿、紫四件衣服。

(1)教师:今天呀,我们班来了几个可爱的水果宝宝。是谁呢?现在,就请它们出来和大家见见面吧。

(2)幻灯片出示贴有苹果、梨子、西瓜、葡萄的水果图片(没涂颜色的一面),并引导幼儿说出是什么水果。

(1)学习四种颜色:“这些水果宝宝呀有点不开心,因为他们没有漂亮的衣服,不过没关系,老师这有4种漂亮颜色的衣服,我们一起来看一看是什么颜色的。

(2)出示4种颜色,让幼儿说一说,引导他们学说”红红的“”黄黄的“”绿绿的“”紫紫的“。

(3)让幼儿在四种水果中找一找,哪个水果是红红的(苹果),并用好听的话来说一说(苹果苹果红红的)。

(4)什么水果黄黄的?幼儿找一找,说一说,并把梨子图片贴到儿歌中。

(5)什么水果绿绿的?什么水果紫紫的?请幼儿来把西瓜图片和葡萄图片贴到儿歌中,并把这两句话连起来说一说。

(1)(老师问,幼儿答)现在老师想考考我们班的小朋友,我来问,你们来回答我好吗?

(2)实际操作:用雪花片制作这四种水果。再练习说:苹果苹果红红的。

(3)涂色游戏:每个小朋友发四种颜色的彩笔和四种水果,并让他们涂色。涂好之后相对应的粘在那四件衣服上。

幼儿园水果教案怎么写(篇4)

1、通过多种感官感知水果的色、香、形、味,知道水果的基本特征。

2、能大胆地在集体前表述自己的见解,在活动中感受交往分享的快乐。

3、感受水果的丰富性,喜欢吃水果,但吃水果要适量。

1、幼儿认识秋天都有哪些水果。

2、幼儿能用完整的语言描述水果的样子。

1、苹果、梨、桔子、柿子、石榴、葡萄、香蕉各一个。

一、激发活动兴趣。

1、师:小朋友,老师带你们去一个美丽的地方,我们现在就出发吧!(律动)

3、果园真美丽,都有什么果子呀?

二、通过探索活动,提高幼儿运用感官的能力。

师:教师依次出示各种水果,幼儿去看一看,摸一摸,比一比,闻一闻,自由探索水果的特征。(让幼儿自己说说老师出示的是什么水果,并请个别小朋友说一说水果是什么样子的,什么颜色?)

三、了解水果的基本特征,知道水果一般都有果皮、果肉、果核三部分组成。

师:小朋友真能干,用我们的小手、小眼睛、小鼻子,知道了水果宝宝的外面是什么样的,那你们想不想知道水果宝宝的里面长着些什么呢?

1、切开水果,让幼儿观察。

2、幼儿讨论,水果的里面是些什么?

3、比一比,这些水果宝宝有什么一样的地方?(例如:有的水果有果核,有的水果没有果核)

四、尝一尝,进一步感知水果的特征。

师:水果的阵阵香味直钻老师的.鼻孔,你们有没有闻到,闻到了你们想干什么?(想吃)

那我们一起来品尝一下这些好吃的水果吧。

(1)自由选择水果品尝幼儿互相说一说,你吃的是什么?吃起来是什么感觉?

(2)除了今天我们吃到的水果外,近来你在家里还吃到了什么水果?

五、通过讨论,知道吃水果身体好。

1、你喜欢吃水果吗?为什么?

2、水果好吃又有营养,吃了水果小朋友身体好,但是小朋友吃水果要适量。

六、活动延伸。

绘画活动,给这些可爱的水果宝宝做一幅画好吗?给水果宝宝涂色(让我们带着这些水果宝宝去和幼儿园的其他小朋友也认识认识去吧)听着音乐走出活动室。

幼儿园水果教案怎么写(篇5)

1、今天天气真好呀,我们去小兔家做客好不好?

徐老师先打个电话问一下小兔在不在家!“喂,小兔,我们想到你家做游戏好吗?什么,最近天气太冷了,你生病了。恩,知道了,那你要好好休息呀!”

(出示图片)小兔住在医院里,在几号房间呀?房间里还有那些小动物?

小兔、小狗、小猫他们生病了住在医院了,他们的心情怎么样的呀!那我们去看看他们好吗?看他的时候我们要带什么东西去呀?

2、徐老师今天正好买了很多的水果,我们装个漂亮的水果篮去看看它们好吗?

(拿一种水果5个)我们一起数数看一共装了几只水果呀。能用数字几表示?5只苹果再添上一个是几只呀?能用数字几表示?6只那再添上一个是几只呀!6添上一个是7。能用数字几表示?

3、徐老师这里有很多的数字宝宝,那个小朋友帮徐老师找找看那个是数字宝宝7,我们看她找的对不对!(出示数字7)7像什么呀?7像镰刀割青草。像小红旗。

徐老师这里还有两个篮子,你们谁愿意帮忙装一下呀!小动物说呀,他们要吃一样多的水果,我们要装几个呀?徐老师刚刚装了一种水果,小动物喜欢吃不同的水果,你们想想看,有什么办法和徐老师装的不同的'。我们看看他装的对不对?(引导幼儿装出不同的水果)

你们想不想带着水果篮去看望生病的小动物?恩,徐老师就知道你们都是有爱心的小朋友,关心小动物的,所以徐老师还准备了许多的水果,你们看!

这个水果篮里面有什么呀!(数字7)那我们等会装几个水果宝宝呀?

还可以装不一样的水果宝宝给小动物吃!来比比看谁装的水果宝宝小动物最喜欢吃了!)我们轻轻的一起准备水果吧!

观察:幼儿能贴上相应的不同水果吗?多少幼儿能正确操作?(幼儿装水果思考的维度)

1、水果篮装好了没有?谁先来介绍一下,我装了什么水果,有几只?(如果小朋友只出现一种维度的思维,教师要随机地引导幼儿还可以怎么装)

2、我们来数数看一共有几只?我们来数一下!哦,那么多的水果呀,苹果几个、桔子几个、梨几个;一共几个。

这个水果篮你是要送给谁的呀?他生病了你要对他说什么话呀?

小兔说一种水果宝宝我喜欢吃的,不同的水果宝宝我也喜欢吃的,谢谢你们!

3、原来呀,我们可以用一种水果装表示数字7,也可以用不同的水果装也可以表示数字7。

小动物都生病了,我们送水果的时候要注意什么呀?

我们自己也要注意安全!

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