教学类资料有有关教学部门产生收集采集(十篇)。
如今，许多人都有写论文的经历，对其形式和内容颇为熟悉。论文旨在讨论或研究特定问题。那么，如何才能撰写出10篇优秀的论文呢？以下是一些教学材料的总结，供大家参考与学习。欢迎阅读。
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一、引言
随着我国经济建设的快速发展，城市化速度大大加快 ，而城市规划是人居环境各层面上的、以城市层次为主导工作对象的空间规划。城市规划工作的基本内容是依据城市的经济社会发展 目标和环境保护的要求。根据区域等上层次的空间规划的要求，在 充分研究城市的自然、经济、社会和技术发展条件的基础上，制定 城市发展站略。预测城市的发展模型 。选择城市用地的布局和发展 方向，按照工程技术和环境的要求 综合安排城市各项工程设施。并提出近期控制引导措施说 城市规划的内容包括城市规划和专项规划。
但是城市规划的现状并不令人满意。在城市基础设施建设中如市政管线事故时有发生城市交通、土地。水资源、能源、灾害管理和决策的水平急需改善和提高。为寻求解决这些问题的对策。广大城市规划师和城市决策者迫切希望能够更完整、准确和全面地把握城市及其周边环境的动态空间特征。
城市建设规划设计的因素非常多，开发新城要征用土地，改建旧城要拆迁安置，同时需要基础设施、公共服务设施的配套。在开发建设活动中，如果不注意各工程项目之间的协调就可能造成混乱，而采用GIS对各种信息进行管理，并基于此进行分析和辅助决策，可以有效地防止这种混乱局面的出现。由于城市在不断地建设发展，所以需要随时更新城市基础数据库，这就要求用用GIS管理日常城市建设活动，以保证信息的实效性。由此可见GIS在城乡规划中具有重要的作用。
地理信息系统有时又称为“地学信息系统”。它是一种特定的十分重要的空间信息系统。它是在计算机硬、软件系统支持下，对整个或部分地球表层（包括大气层）空间中的有关地理分布数据进行采集、储存、管理、运算、分析、显示和描述的技术系统。
位置与地理信息既是LBS的核心，也是LBS的基础。一个单纯的经纬度坐标只有置于特定的地理信息中，代表为某个地点、标志、方位后，才会被用户认识和理解。用户在通过相关技术获取到位置信息之后，还需要了解所处的地理环境，查询和分析环境信息，从而为用户活动提供信息支持与服务。
地理信息系统是一门综合性学科，结合地理学与地图学以及遥感和计算机科学，已经广泛的应用在不同的领域，是用于输入、存储、查询、分析和显示地理数据的计算机系统，随着GIS的发展，也有称GIS为“地理信息科学”，近年来，也有称GIS为"地理信息服务"（Geographic Information service）。GIS是一种基于计算机的工具，它可以对空间信息进行分析和处理（简而言之，是对地球上存在的现象和发生的事件进行成图和分析）。 GIS 技术把地图这种独特的视觉化效果和地理分析功能与一般的数据库操作（例如查询和统计分析等）集成在一起。
地理信息系统在许多领域都起着很大作用GIS 的应用领域，在最近的30多年内取得了惊人的发展，广泛应用于资源调查、环境评估、灾害预测、国土管理、城市规划、邮电通讯、交通运输、军事公安、水利电力、公共设施管理、农林牧业、统计、商业金融等几乎所有领域。 (加测绘、应急、石油石化等国民经济各个领域。)
二、以下地理信息系统的应用领域分别回答了在各自领域内的作用
1、 城市规划和管理 (Urban Planning and Management)
空间规划是GIS的一个重要应用领域，城市规划和管理是其中的主要内容。例如，在大规模城市基础设施建设中如何保证绿地的比例和合理分布、如何保证学校、公共设施、运动场所、服务设施等能够有最大的服务面(城市资源配置问题)等。
2、土地信息系统和地籍管理 (Land Information System and Cadastral Applicaiton)
土地和地籍管理涉及土地使用性质变化、地块轮廓变化、地籍权属关系变化等许多内容，借助GIS技术可以高效、高质量地完成这些工作。
3、 商业与市场 (Business and Marketing)
商业设施的建立充分考虑其市场潜力。例如大型商场的`建立如果不考虑其他商场的分布、待建区周围居民区的分布和人数，建成之后就可能无法达到预期的市场和服务面。有时甚至商场销售的品种和市场定位都必须与待建区的人口结构(年 龄构成、性别构成、文化水平)、消费水平等结合起来考虑。地理信息系统的空间分析和数据库功能可以解决这些问题。房地产开发和销售过程中也可以利用GIS功能进行决策和分析。
4、基础设施管理 (Facilities Management)
城市的地上地下基础设施(电信、自来水、道路交通、天然气管线、排污设施、 电力设施等)广泛分布于城市的各个角落、且这些设施明显具有地理参照特征的。它们的管理、统计、汇总都可以借助GIS完成，而且可以大大提高工作效率。
5、 选址分析 (Site Selecting Analysis)
根据区域地理环境的特点，综合考虑资源配置、市场潜力、交通条件、地形特征、环境影响等因素，在区域范围内选择最佳位置，是GIS的一个典型应用领域，充分体现了GIS的空间分析功能。
6、 网络分析 (Network System Analysis)
建立交通网络、地下管线网络等的计算机模型，研究交通流量、进行交通规则、处理地下管线突发事件(爆管、断路)等应急处理。 警务和医疗救护的路径优选、车辆导航等也是GIS。
三、接下来就要着重的说一下GIS在我们城市规划领域上的应用和它存在的意义。
随着我国经济建设的快速发展，城市化速度大大加快,但是城市发展的现状并不令人满意。在城市基础设施建设中，如市政管线，事故时有发生；城市交通、土地、水资源、能源、灾害管理和决策的水平急需改善和提高。为寻求解决这些问题的对策,广大城市规划师和城市决策者迫切希望能够更完整、准确和全面地把握城市及其周边环境的动态空间特征。如今，在城市规划领域，GIS技术被用于城市规划的辅助设计、工程选址，以及城市管理的规划控制、辅助决策等工作。
1、 GIS提供规划直观和理性的工具
地理信息系统由于其对空间数据和属性数据的分析能力，弥补了原来城市规划纯图形、纯文字的缺陷，而使空间数据的图形表现和属性数据的空间分析有了很大的提高，为城市规划提供了一个直观和理性的规划工具。
2、GIS对规划数据的存储管理与分析功能
GIS可以管理大容量的数据，支持多种表现形式的空间数据，提供良好的数据维护更新能力，以及查询、叠合、分类、网络、邻近、数字高程模型等空间信息的查询和分析能力，对城市规划空间分析的理性化具有重要的意义
3、GIS在规划决策中的作用
辅助规划师更好地通过对规划方案的模拟、规划方案的选择、规划方案的评估等进行规划决策。
4、 GIS在动态城市规划、规划管理方面的作用
借助GIS的作用，可以对城市规划的实施进行监督和反馈。然后迅速的根据实施状况对规划方案进行调整，使城市规划处于一个通畅的良性循环过程中。
5、GIS在城市三维可视化中的应用
对规划方案与山体之间的关系进行分析，对方案的高度、体量、外观以及与整个城市的空间关系进行分析，对地下不可见的管线进行可视化分析。同时，还可以将空间数据与属性数据结合到一起，规划管理人员可以很容易的查询虚拟城市中建筑物的相关信息，结合对建筑物的空间分析，对方案的优劣进行评估，从而做出正确的判断和决策。基于GIS的城市规划与管理系统的主要功能
数据处理、地图显示、空间分析、空间模型是GIS在城市规划中的主要用途，在数据管理和地图显示方面，可用于土地利用、社会经济、环境、建设申请和审批、规划方案等资料的存储，通过对数据库的查询获取有用的信息，用专题地图显示事物的空间分布状况；在空间分析、空间模型方面，主要用于统计、选址、实施地点寻找、土地适宜性评价、土地使用-交通模型、环境影响评价等，分析结果也往往用专题地图表达。经过多年的实践。
四、GIS给城市规划带来的主要优势有：
1、改善地图制作。更容易获得地图，提高现势性，缩短制作周期，降低存储费用。
2、更有效的查询、检索。
3、快速广泛的获取相关信息，在更大的领域探讨多种方案的可能。
4、便于和公众、非专业人员交流、沟通。
5、提高服务质量，缩短工作周期。如在建设申请、审批中快速查询案件的相关资料，及时提高作出答复。
五、GIS技术在城市规划中的具体应用
GIS在城市规划中的作用既是数据库，又是工具箱。基于数据库的GIS可以存储空间数据、属性数据。通过空间关系模型将二者连接起来，高效率地存取数据查询和制图。同时。还可以从数据库中抽取数据，输入到其他模型或空间分析程序中，或者和其他专门调查获 得的表状数据相结合，为决策服务。将GIS当作工具箱时。可使用地学信息处理功能。如空间插值、叠合、缓冲区和空间连接等。
在城市规划设计的前期调研工作中，如果遇到地形复杂的规划地块，可以利用 G I S 的空间分析功能以及规划范围内的数字高程模 型数据（DEM）对规划地块进行坡度分析、坡向分析，等高线分析，流域分析等，以作为用地适宜性评价的参考依据。利用各种空间分析可以确定坡度在某个区段的范围，计算出面积，进而结合坡向分析、等高线分析、流域分析为确定建设用地的范围和布局提供依据。
结语：随着信息化进程的加快、城市的急剧发展，以及GIS及其相关技术的进一步完善与普及，GIS技术在城市规划中的应用已经取得了重大的进展和丰硕的成果。城市规划管理领域的GIS技术应用建设，在今后必将得到进一步的发展和推广，这是符合发展规律的。国正处在城市迅速的发展时期，城市的发展离不开现代化的高科技技术。GIS技术在城市规划领域的应用日益广泛和深入。我们应认识到GIS在城市规划应用中存在的问题，把握 GIS未来的发展趋势。提高规划建设效率和城市管理水平，为城市的发展规划更加美好的明天。
六、参考文献：
[1]百度百科
[2]袁博，邵进达.地理信息系统基础和实践.北京：国防工业出版社.2006.1
[3]宋小冬，叶嘉安.地理信息系统及其在城市规划与管理中的应用.北京：科学出版社.1995
[4]黄杏元，马劲松.地理信息系统概论(修订版) .北京：高等教育出版社.2001
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摘 要：在新的教学模式下，初中地理教学应当突破传统的以"教为中心"的教学方式，构建以"学为中心"的高效课堂教学方式。教师结合具体的教学内容在课堂中有计划地完成教学任务，同时要效率较高地达到教学目标、效果较好地实现教育教学的影响力和社会效益。结合教学实践，对初中地理教学构建高效课堂提出了几点认识。
关键词：地理教学；高效课堂；自主学习；有效引导
随着全国义务教育新课程改革的不断深化，初中地理课程的教学内容也越来越丰富。地理课程学生学习生涯中的地位也越来越重要，如初中地理会考、高考中的文科综合考试，因此需要教师在教学中不仅要向学生说明地理学科的重要性，从而引起学生的重视，并确保学生在学习时的时间投入。同时，还需要教师结合课程性质和学生学情，不断地改进教学方法，培养和提高学生的兴趣和地理思维能力。因此，针对初中地理教师而言，就必须在教学课堂利用有效时间来构建高效课堂，实现教师的高效教学和学生的自主学习能力。
地理是一门综合性、实践性很强的课程，所涉及的知识跨度大。教师在教学过程中应当怎样构建高效课堂？确保教师在完成教学任务、达到教学目标；确保学生能够有效自主学习；实现师生互动，教学相长的良好效果。本人通过对新课改的'学习和对实际课堂教学的经验总结，认为初中地理高效课堂的构建应该从以下几方面入手。
一、认真备课，精心设计课堂引导环节
要求教师在课前认真研读教材、教参和相关参考资料，确保上课内容的充实、完整。在具体的备课中，教师需要精心设计一个课堂的引导环节将抽象的、逻辑性强的教学知识融入课堂的导入中，做到从上课的一开始就能吸引学生的注意力。需要教师做到：
（1）吃透教材，将教材、教参和参考资料融为一体，结合学生学情有效地制定教学目标；
（2）结合教学内容的性质将教学目标实行分层次设置，如一级识记、二级理解、三级应用、四级拓展；
（3）结合分层次的教学目标来精心设计课堂引导环节，要求教师要顾及学习程度、等级不同的学生。
例如，在《中国地理》中要讲的中国的人口问题时，可以让学生在调查自己家族（3~4代）、社区人口的增长变化状况，初步了解其变化的特点，并尝试分析引起变化的具体原因。这样可以分层次实现教学目标，教师可以对学生的学习结果做有效的补充和点评，同时也提高了学生学习的主动性和积极性。再如，在《世界地理》中，地形的形成一课中，教师可以通过设计课堂短片展示，通过壮观的火山喷发、剧烈的地震以及模拟板块的运动过程等景象来吸引学生对地理学习的兴趣。
二、通过课堂任务驱动教学模式来实现学生的主体地位
高效课堂要实现以"学为中心"的教学方式，就要确保课堂教学中学生的主体地位，教师作为学生学习过程中的引路人和指导者，只将有效的学习方法传授给学生并组织学生有效实践，使学生不仅能学到知识，而且能应用知识。
在地理课堂中，需要教师将整个教学班分成若干个学习小组，每个小组选一名负责人（组长），在课堂中，教师可以根据教学内容来设计不同的任务，通过给学生布置任务来驱使学生在课堂行动起来，每个小组都能积极思考、勇于发言，小组之间也能相互竞争、督促进步。教师需要给予有效的补充和提出指导性的意见，从而帮助学生不断进步。
三、需要教师在教学中有效结合现实生活开展教学
地理知识广泛地存在于我们的生活中，教师在教学中应当通过现实生活中的现象来调动和激发学生的学习兴趣。不仅能够使学生将所学知识得以应用，同时也能培养学生观察生活、热爱生活的态度。如，在课堂提问学生喜欢去哪些城市旅游？同学们去过哪些城市、著名景点？这些城市的经济、人口、矿产、动植物？通过本节课的学习，同学们可以设计一份旅游线路图，并说明设计的原因等一系列的问题，不仅能活跃课堂气氛，而且能使学生在生活中认识地理、学习地理，将自己所学到的知识很好地应用于自己的生活。
四、鼓励课堂提问，激发学生的创新意识
在现代教育中我们重视学生的个性发展，在地理课堂中同样要求教师要重视学生的创新意识。在学习过程中，每一位学生对同一个问题都有自己独特的理解方式，作为教师应当尊重、理解学生的思想意识，结合构建高效课堂，教师应当在课堂中积极鼓励学生对所学知识进行提问，发表自己的观点和疑问，引导学生在课堂学习中积极思考，培养学生发现问题、分析问题、提出问题的能力。针对学生提出的具体问题在班级中可以相互讨论、相互交流，不仅可以督促学生积极思考，加深对所学知识的理解，而且还能与其他学科之间相互渗透，有效地拓宽学生的知识面。
五、仔细批改学生作业，有效开展辅导答疑
教师布置作业是学生对所学知识得以有效巩固的基本方法。同时学生作业的具体情况也反映了教师在教学和学生学习中存在的问题及缺陷，因此，教师只有在课后认真批改学生作业，及时发现学生存在的问题，才能有针对性地解决问题。只有教师对学生做到有效的辅导答疑才能巩固强化所学，为今后的学习打好基础，也能增进师生之间的交流，有利于更好地完成教学。
初中地理高效课堂的构建中需要教师在教学中不断积累教学经验，为每一堂课设置明确的教学目标，使用适合学生学情的教学方法，在教学中用心、用情去教学，做到真正地投身于教育事业。地理课堂教学效果的影响因素有很多，还需要我们这些年轻教师在工作中不断发现问题，提出更新更好的方法，大力提高地理教学工作的效率！
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一、地理信息系统
（一）概念
地理信息系统（GIS）有时称“地学信息系统”。它是特定的的十分重要的空间信息系统。它在计算机硬、软件系统支持下，对整个或部分地球表层（包括大气层）空间中有关地理分布数据进行采集、输出、存储、管理、运算、分析、显示。地理信息系统在城市测绘中的主要应用于对空间的管理，空间管理主要包括采集和输出，将采集的信息收集在一起进行统计，并将其转化为数据库；将地理图形转化为模型进行合理的分析，并提出相应的对策；
二、传统测绘和新型测绘地理信息系统
（一）传统测绘的缺点
传统的测绘方式，主要是人工操作测绘工具进行测绘，不止会消耗大量的时间，准确性不高，传统的测绘方式容易出现错误。有时在信息采集和分析的过程中，人为的问题很不容易被发现。传统测绘还有些弊端，例如，测绘工具使用复杂，收集测绘数据难度大、专业人员的不足。
（二）地理信息系统的主要优势表现
地理信息系统在时间和精准上有所提高，主要在新时期开始应用。在测绘工作中运用地理信息系统为人提供很大的便利，节省了人力，将系统行动规则设置完毕后，只需要根据外部环境变化对分析过程与结果进行调整。在此基础上，将卫星和监控设备应用其中，应用该设备对所规定的区域进行实时监控，结合环境的变化体现在图纸上，提高了数据的精准度，节省了测绘数据的时间，完善了专业人员不足等问题。
三、地学信息的功能特点
（一）数据编辑和处理功能
地学信息系统数据编辑能力体现在对图片的编辑能力，对于图片的编辑主要体现在图像的装饰与编辑、图像与图幅见得拼接、误差的修改和投影变换等，为人们工作提供了便捷。
（二）数据采集和输入功能
地理信息系统在多个环境都可以采集数据，在工作中可以在多种空间多种环境探测到不同物质的方向位置和大小和体积关系等。采用的输入方式有键盘、商业数据、数字拷贝等。
（三）数据的存储与管理
在地理信息系统中的数据都是采用空间分区，分层来管理，为了更加合理化，更加便捷查找数据结构主要有矢量数据结构，矢栅一体化数据结构和光栅结构。
（四）空间查询和分析功能
在地理空间系统中空间的观察，可以看到地球空间图像，其中有图像的相交、图像的相减、图像的合并同时也能看到地球空间的中任意点、线、面在空间中的连接。从而使人们更好的观察空间状态。地球的空间状态，空间中的丛属位置，空间的位置关系。空间系统的分析能力多种多样，人们生活中有远程分析、网络分析、三维模型分析等。为人们的生活提供了便捷的方式。
四、工程测绘中地理信息系统的应用分析
（一）对数据采集的技术分析
在传统地理信息采集中，数据的收集是一项较为复杂的繁重的工作，耗费人力、物力，也会受到环境因素的影响，例如，雷雨天气会影响数据的采集，地势环境也会影响到采集，例如，沼泽、树林、高山会影响到数据的采集。采用地理信息系统可以减小工程测绘的失误，地理信息系统对实体连续储存的对象主要采用栅格、矢量这两种方式。其中栅格存储可以根据单个网格宽度来确定其分辨率，单个网格每个都有行和宽，行和宽的组成存储单位的唯一值。矢量存储主要是靠对不同环境的物体通过几何的状态表现出来。我们通过栅格和矢量对数据进行采集。地理信息系统应用广泛，不仅可以自主应用，也可以配合多种机器来完善我们信息系统的采集，例如我们可以配合雷达激光，摄影机，让我们采集到的数据更加精确，便捷了工作。
（二）数据转换与处理
地理信息系统的处理主要根据自己的系统获取的数据进行软件分析数据处理，最后将处理过的数据进行编辑，将统计好的数据进行建模，最后通过地理信息系统转换出空间数据模型，最后工作人员将系统分析的数据和空间模型加以分析。在不采用GIS的情况数据采集繁琐，所以我们应该建立空间模型系统。
（三）数据精细测量
数据精细系统即在原始数据的基础上，将数据更加精密的改正。工作人员在使用数据精细测量中，其中各个点将自动连接，形成路线。测绘人员将测量数据收集、整理，并加以分析，及时发现错误，修正。减少施工中的误差。GIS系统在精细数据测量过程中可以减少操作测量中的失误和误差，误差逐渐缩小，直到接近于零。由于失误的减少使得GIS在城市测绘中广泛的运用，利用率和可信度增高。
（四）空间系统分析
在GIS系统中。其核心功能是物体在空间的分析功能，由于各个环节复杂，覆盖多种学科，多种知识所以技术性较高，需要专业人员来操作。其中多种学科主要包括区域科学、经济学、地理学等。空间的分析功能主要是指将获取的远程数据和图形，进行统计整合，最后建立空间模型。空间模型内的`图形位置，具体物体与虚拟物体的关联性。地理信息系统模型建立较为复杂，但因为智能化，操作简单，被人们广泛使用，GIS在工程中获得的社会效益和经济效益显著，为工程测绘奠定了坚实的基础。
（五）立体式输出
GIS在城市测绘中应用的重要内容是立体输出。测绘人员统计数据，最后将数据合成，并合理在输出的过程中若发现错异常和错误，必须加人才能及时改正，地理测绘系统中的立体输出正是弥补人手不足这一缺点。减少了工作人员，还能更快地完成工作，获得的数据还很准确所以在数据后期的处理，测绘人员需采取立体输出发。
（六）虚拟现实应急应用
虚拟现实技术是一种新型测绘技术，以计算机为基础，模拟的三维空虚立体空间，可以为使用者提供视觉、听觉、触觉等感官上的模拟，可以直接及时的将画面传送给人们观察事物状态。可以将测绘数据进行收集，最后融合在一起，形成三维地图。这种三维空间地图是一种全新的模式，可以让人们置身其中，我们可以用这种三维地图模拟各种事故现场，大大节约成本号召大家积极参与进来。这种培训降低了投入成本，还可以起到演练作用。也可以模拟水灾，模拟降雨量在城市中的淹没情况，虚拟现实技术可以自动制定疏散系统路线图，模拟人员疏散。这种虚拟的技术合成还可以和多个设备一起共同使用，未达到刚好的效果，例如在模拟室内疏散演练的时候，已将其与室内定位系统集成，模拟室内人员疏散，虚拟场景会自动定位现场信息，便于指定救援方案。
（七）测绘应急数据快速处理技术
测绘应急数据，获取的原始数据后通过加工处理，制作成易于处理的图鉴，在应急快速制图系统，遥感影像一体化测图系统等专业测绘软件的融合下，与应急数据进行融合，最后形成应急数据快速处理技术。遥感影像一体化测图系统，主要是以摄影测量技术，将画面传输到人们手中，这种系统可以恢复物体的正确位置与大小，配合不同数据，加快信息的处理。遥感影像一体化的测图更加便捷，与快速制图系统的配合测绘应急过程的数据，并且现有的数据结构为基础，从而快速对采集数据进行提取编辑，最后通过快速标记、符号取得应急图鉴。图2测绘应急流程图。
五、结论
地理信息系统的应用，在未来会成为主流发展方向和目标，实现信息的多元化，促进了城市测量的发展。我们需要去其糟粕，取其精华，在城市测量这条道路上不断发展，取得进步。
地理信息系统应用论文3
1 地理信息系统（GIS）在城市规划中的应用概述
20世纪90年代，GIS开始在国内规划部门得到应用，使之成为规划设计、规划决策的重要工具。GIS是一种基于计算机的信息系统，能够结合通过不同渠道获得的数据，为规划设计中有效的决策提供必要的信息。在一个基于数据库的GIS中，可以存储空间数据和文本数据并通过地理相关模形相链接，支持强大的数据访问，查询规划地理数据，并绘制成所需要的各种地图产品。规划决策者能够从数据库中提取所需要的数据。所以说，地理信息系统能用来支持有效的规划决策。
2 地理信息系统（GIS）在城市规划中的功能
数据库管理可视化，空间分析和空间建模是GIS在规划中应用的主要功能。城市规划的功能可以划分成一般管理阶段、发展控制、规划制定和战略规划等几类。前两者是相关的日常的规划活动，后两者则是规划发展的趋势所在。规划目标的确定；规划方案的提出；规划方案的选择；规划方案的实现；规划方案的评价，城市规划的不同功能和阶段，分别使用不同的GIS功能。
数据管理可视化和空间分析常用于城市规划的常规工作中。空间建模用于战略规划中。一般管理多用于数据管理和可视化功能。最后，发展控制规划更多地使用GIS的可视化和空间分析功能。
2、1 数据管理和可视化。
对空间属性数据进行管理，并以不同载体表达是GIS最常用的功能。近年来，建德市规划部门以建德市统计部门提供的社会、经济数据，结合郊区的经济发展空间状态进行分析，对近年来的人口、土地、产业特征进行归纳总结，得出以下结论：
1、建德郊区大部分劳动力不从事农业，城市化进程不断扩大，郊区逐步向城区过渡。发表论文。
2、乡镇工业水平不断提高，但地均产出率低，土地消耗大。
3、耕地面积不断减少，企业不断发展同土地供应不足形成瓶颈。
4、城区规模不断扩大，人口逐步增加，但建德城区城市化程度不够高。
2、2 空间分析和空间建模。
近年来，随着土地制度的改革、土地的级差效益成为房地产开发的主要动力，更加有效地开发好、管理好各种用地，特别是商业用地成为规划管理部门一个重要工作，所以，可以通过纸上的规划方案，建立空间建模、空间叠合和属性数据库集成，（如计算机电子沙盘等形式或者是三维动态演示）对各个规划方案进行空间分析和评价，从而得到最优效果。
3 地理信息系统在城市规划中的应用发展趋势及制约因素
3、1 分析功能的发展。
总体而言，地理信息系统是种通用技术，但对特殊的部门，应有特殊的功能。例如规划部门和环保部门对GIS的要求就会明显不同。这就要求特殊的分析功能和分析模型加入到通用的GIS中去，其方式有三种：
3、1、1通用的GIS软件不变，特殊的分析模块在GIS之外运行。
3、1、2特殊的分析模块嵌套在通用的GIS软件中，使通用GIS软件的功能得到扩充。
3、1、3对某个专用的分析模型进行扩充，使它具有GIS的功能。
3、2 软件性能的提高，功能的改进和完善。
经实践证明，通用GIS软件应用频繁，生命力极强。但如何改进GIS软件产品，使之更好地为城市规划服务，用起来更方便、简洁、高效率，已成为GIS发展的趋势，特别是数据的可视化对规划非常有用，它可以帮助规划者挖掘数据，校准和实现规划结果的可视化，同时它也能增强决策过程中的人机交互。因此，对GISL软件的这方面功能提出了更高的要求。
3、3 GIS数据的获取。发表论文。
可获得数据的匮乏是GIS应用的主要障碍之一，GIS需要图形和文字数据来实现它的功能，没有数据就是没有应用，数据对于GIS是生死攸关的。对于规划部门来说，数据的获得主要靠：测绘部门建立的地形数据库和地下管线数据库，而其它数据很难获取如：土地部门、房管统计、市政公用设施和民政部门。主要原因有（1）信息的控制权不在规划部门，而在各相关单位。（2）建立数据库的成本和版权保护总是无法解决。（3）数据的标准化和统一性无法确立，无法做到数据通用和共享。对于规划部门来说，数据的现时性和现势性非常重要， 一旦数据过时，它们的用途很有限。遗憾的是缺乏专门的机构去测量、整理和监督，由不同部门更新数据的频率，也没有对数据的质量进行检查。
综上所述，提高数据共享是一个艰巨的、复杂的技术。发表论文。为此，就必须改革体制，转换机制，完善法制作为数据共享的保障措施。
3、4 规划技术水平和人才的培养。
规划技术水平的发展远不比GIS的发展，规划者应该采用GIS并与新的规划技术结合，以便能更好地诊断出问题并评出最佳候选方案，尽管如此，很多规划管理部门依然体会不到GIS的优点。
由于专业技术和资金的缺乏，培训问题比较严峻，对不同层次和机构的人员应有不同的要求，对于行政和业务领导，应以普级教育为主，对于规划业务人员，应学会空间数据的查询、叠加、分析和制图，而对于规划软件开发人员，不仅要求有开发系统的能力，而且还要求具有很强的规划知识。
4 结语
地理信息系统在城市规划方面的作用不容质疑，尽管目前还不完善，有许多缺点和限制，但毕竟具有强大的生命力。很多过去实用绘图软件（如Accto—CAD）的规划部门逐步开始用GIS软件代替绘图软件，它将变成规划支持系统的重要组成部分。
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1设计依据
（1）《地暖通风及空气调节设计规范》（2001年版、修订版）；
（2）《实用供热设计手册》；
（3）《低温热水地板辐射供暖应用技术规程》；
（4）《低温热水地板辐射采暖工程技术规程》；
（5）《建筑给水排水及采暖工程施工质量验收规范》；
（6）与建设单位签订的合同、设计委托书。
2地暖系统设计主要参数
（1）地板表面的平均温度：
①人员经常停留的地面，宜采用24℃-26℃，温度上限值28℃。
②人员短期停留的地面，宜采用28℃-30℃，温度上限值32℃。
③无人员停留的地面，宜采用35℃-40℃，温度上限值42℃。
（2）供回水温度：
①供水温度的上限值60℃、65℃、70℃、75℃等。从安全和使用寿命考虑，民用建筑的供水温度不应超过60℃。
②供回水温差宜小于或等于10℃。
（3）热负荷：
①全面辐射采暖的热负荷，应按有关规范进行。对计算出的热负荷乘以0.9-0.95修正系数或将室内计算温度取值降低2℃均可。
②局部采暖的热负荷，应再乘以附加系数。
（4）有效散热面：计算有效散热量时，必须重视室内设备、家具及地面覆盖物对有效散热面积的影响。
（5）填充层：①厚度不宜小于50mm。②当面积超过30m2或长度超过6m时，填充层宜设置间距小于或等于6m，宽度大于或等于5mm的伸缩缝。面积较大时，间距可适当增大，但不宜超过10m。③加热管穿过伸缩缝时，宜设长度不大于100mm的柔性套管。
（6）压力：工作压力不宜大于0.8MPa。如超过应采取措施。
（7）流速：
加速管内水的流速不应小于0.25m/s，不超过0.5m/s。同一集配装置的每个环路加热管长度应尽量接近，一般不超过100m，最长不能超过120m。每个环路的阻力不宜超过30Kpa。
（8）绝热层：
楼板结构层间应设绝热层，宜采用PS板，容量≥20kg/m3，厚度不宜小于25mm。
3设计步骤
（1）方案设计：
①根据建筑施工图及相关数据，计算建筑物热负荷。
②与建筑其他相关专业（水、电、装饰等）协调地暖系统设计有关间距。
③确定集配装置（分水器）的位置。
（2）施工设计：
①计算建筑物的有效散热负荷；
②计算建筑物的有效散热面积；
③地暖系统布置及水力计算；
④其他附属设备选择；
⑤与相关专业会签，并经审核绘制出正式施工图。
（3）设计完成，应将设计各有关资料，打印装订成册。
4设计应注意的几个问题
（1）采用分户独立式热源或集中采暖负荷的90%。或将房间温度降低2℃计算；
（2）在住宅中应用，应考虑家具遮挡等因素对散热量的影响，乘以适当修正系数；
（3）垂直相邻房间，除顶层外，各层均应按房间采暖热负荷扣除来自上层的热量，确定房间所需散热量；
（4）不同地面材质、散热量不同，为保证室温要求，设计时应尽量按散热量比石材低的木材板考虑，用户即使选用石材类做地面，也不会影响采暖效果；
（5）为满足一户中各朝向房间室温的匀衡，耗热量计算中应考虑方向附加及附减。外墙多的房间，热损失多，加热管必然密些。南向中间房间热损失少，管间距必然大些；
（6）尽量考虑将生产冷水管布置在地板采暖结构层中，但应避免管相互穿越；
（7）合理划分环路区域，尽量做到分室控制，避免与其它管线交叉；
（8）设计中应特别注意，同一分集水器上管长尽量保持一致，避免造成阴力失衡和管材浪费；
（9）对以独立式燃气炉为热源的系统，应控制管长≤90m，以减少阻力，并特别注意阴力平衡和管内流速问题；
（10）为保证地面不裂，管间距不得小于100mm，局部过密处在管上皮10mm处加钢丝网。为保障地温度均匀性，管间距不易大于350mm；
（11）供回水温度宜小于60℃（最大不超过70℃），供回水温差应小于10℃，系统工作压力不宜超过0.8MPa；
（12）无论采用何种热源，地板采暖与供回水系统的温度、水量和所用压差等参数都应匹配；
（13）应特别注意在设计选择参数时，PEX管内流速不得小于0.25m/s，否则会产生气塞现象；
（14）根据规范，在长度超过6-8m应设置膨胀缝材。每30-40m2应设膨胀缝材，但膨胀缝并不是越多越好，应合理设置；
（15）确保地板采暖层的厚度（不包括面层厚度），住宅厚度为≥70mm（复合保温厚度20mm，豆石混凝土厚度为50mm，管上皮豆石混凝土的厚度不少于30mm；
（16）不同地面标高应分别设置分集水器。
5地暖的应用
地暖之所以被广泛应用是因为它与常规的散热片供暖相比有其自身的优势。优势如下：
（1）运行费用的比较：低温热水地板辐射采暖（简称地板采暖）最大的优点是节省能源。
地板辐射采暖供水温度在60℃以下，在冬季温度降至19℃时，普遍采用供水温度50～55℃之间。因此，供水温度较低，热损失小。地板辐射采暖一大特点是在辐射强度和温度的双重作用下对房间进行采暖，形成较合理的室内温度场分布和热辐射作用，地采暖和暖气片在同样的供水温度时，地采暖可以有3～4℃等效热舒适度效应。因此，采用地采暖设计房间温度时，室温比普通散热器采暖低2℃就可以满足散热器采暖所需的'效果。而散热器片采暖的供水温度在90℃以上，所以仅此项采用地采暖可以节省30%能源，从而节省同样比例的费用。房间的热梯度下高上低，绝对满足人的生理的需求。
（2）维修费用的比较：
①任何品牌的暖气片在使用过程中，都发会生腐蚀现象，经过几年或十几年的使用，暖气片和室内支管发生锈蚀、泄露现象，每到采暖季必须进行维修或更换，维修费用较大，给住户和开发商增加了经济负担；
②地板采暖无上述缺陷，塑料管材的最大优点：一是耐腐蚀：不受电解质影响；二是抗老化：导致塑料老化的原因是紫外线的照射，而塑料管材埋在水泥层中，就避免了紫外线的照射，所以塑料管材抗老化；三是永不结垢：塑料管材本身不会产生水垢，如果管内有水垢或锈蚀物可由于水压的动力和塑料管材内壁光滑因素，水垢或锈蚀物不会粘附于管道内壁，会随压力冲至回水管；四是塑料管材使用年限为五十年，如没有人为损坏属于永久性不渗漏产品。所以每年冬季第一次供暖时家中无需留人，在施工中只要验收合格，此管材属于永不维修产品；采用塑料管材的地板采暖，给住户和开发商带来省钱省时的最大好处。
（3）客户利益方面的比较。①使用面积的比较：采用暖气片采暖不但暖气片占用了使用面积，而且室内的暖气管道同样占用了使用面积。例如暖气片的厚度是10cm，安装时离墙5cm，再加暖气罩5cm，厚度是20cm，宽度150cm，高度270cm，这样占去了0.81m2的空间面积和0.3m2的使用面积。这仅是一组暖气片所占用的空间面积和使用面积，这套住宅需用11组暖气片，客户将失去3.3m2使用面积！但是，地板采暖的优点之一就是不占用使用面积，分水器的体积很小，可放在卫生间或厨房某个角落里。特别是开发商采用地板采暖，无形中给客户增加户内使用面积，也可作为销售热卖点，适当提高售楼价格。②舒适性的比较：暖气片属于空气对流式散热，热气通过屋内上半部流向地面，所以产生的效果是头热脚凉。而地板采暖则不同，热量从脚下升起，产生下面温度高而上面温度低的温度梯度，产生的效果是脚热头部清醒，符合人体生理需要，彻底避免“寒从脚起”的现象，给人感觉非常的舒适。③装饰费用的比较：为了美观，对暖气片进行包装装饰，给住户和开发商增加了经济负担。而地板采暖则不需要装饰。④各房室温可调节，地板采暖的每一个回路都有阀门的控制，用户可通过调节阀门来调整适宜的温度。
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一、统一教师思想，以提高学科教学质量为工作中心。
利用区期中质量调研分析机会，进行区内乡镇校学科对比，让我校教师清醒地认识到：绝不能躺在过去的成绩簿上，我校曾经的辉煌只属于过去，未来的工作任重而道远，空谈只会误人子弟，实干才能创造辉煌。统一思想，统一认识，智慧育人，智慧教学，以提高学科教学质量为每天必想必干的事情。
二、教学管理力求规范务实。
教学管理要得理得法才能起到事半功倍的效果，否则适得其反。
1、课程管理严落实
教导处对照学校“总课表”、班级“课程表”、教师“个人小课表”进行巡查，发现问题及时记录与当面指正，此举有效地保障我校能够严格按照省课程设置实施方案要求，开齐学科门类并上足学科课程。同时，实施“校长室请假—教导处调课—代课人签字—调课人补上”制度有效地保障了在有教师请假的情况下班级课程的落实。
2、规范强化“五认真”。继续以备课、作业为着力点，完善课前准备、课中教学、作业与辅导三环节的实施与管理。课前教学设计抓好准确定位教学目标、整合优化教学内容、精心设计教学活动方案三点。制定了我校青年教师电脑备课方案，并对照方案进行检查。期中根据学科成绩与平时的教学工作实绩评选出优秀学科教师，由学科组进行优秀学科教师五认真展示。
3、着力抓好学生的“学习规范”教育。
全校每周一的第一节课都是班会课，有计划的对学生进行“学习规范”等常规教育。指导学生做好课前预习、上课、及时复习等事情。出台了晨读与午练规定，并进行专项检查，及时公布检查结果，及时与班级老师进行沟通交流。
4、利用学科质量调研，促进教师及时反思教学得失，制定切实可行的教学方案与工作措施。上半学期进行了校内二年级语文和数学的学科质量调研，利用区期中质量调研练习题进行了全校性的一次调研。调研后都组织学科老师进行客观的、务实的考情分析，是自己责任的，绝不推诿，是学生或者家长原因的，也反思一下是不是自己的工作做得不到位造成的。
5、利用省小学生学业水平测试的契机，集中进行四年级薄弱学科质量的提升工作。
三、反思
区教学检查反馈评价得分低，区抽检学科成绩位序不靠前，一改以往我校教学工作处处是先进常常受表扬的优势，成为我校本学期上半学期学校工作的两大败笔，值得从学校领导到普通教师全体棉小人的.深刻警醒！应从服务教师服务教学服务学生的高度去理解自身工作的意义，不但要努力做好“排头兵”榜样引领工作，还要努力做好“后勤兵”保障支持工作，不但要进行细节规范与指导，还要改变评价机制提升工作与学习的动力。只有及时正面地肯定教之所获、学之所得，才能最大限度的调动每个人的积极性。“在校言教、在校言学”是学校质量提升的根本所在，也是一个学校校园文化精神的最好境界。
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20xx年学校按照“一个主题、两个重点”的工作方针，广大教职工同心同德、开拓创新、扎实工作，两个文明协调发展，圆满完成了三项工作责任制，实现了提高教学质量、扩大招生规模、壮大办学实力、提高办学效益、增加职工收入、促进学校发展的目标。学校在高等教育日趋激烈的市场竞争中，赢得了市场，树立了形象，提高了社会知名度。
一、教学质量稳步提高，办学实力明显增强
采用培养、引进、聘用的办法，加强师资队伍建设。学校在继续深入推进学科带头人、骨干教师、特殊人才奖励政策的同时，制定了职工学历教育补充规定、优秀青年教师和实验（习）骨干教师的选拔培养办法，调整了研究生培养政策，加强对研究生、双师素质、转岗转型教师的培养，选送委托培养硕士研究生5名。适应扩大招生对高素质、高层次教师的需求，加大高层次人才引进力度，通过两次公开选聘，引进了16名大学毕业生。充分利用学校现有教育资源，回聘了10名具有丰富教学经验的离退休老教师，充实教学实施环节。一支专业、学历、职称、年龄结构合理的高素质师资队伍正在逐步形成。
加强重点专业、重点课程建设。制定了重点专业、重点课程建设方案，确定了“热能动力工程”、“发电厂及电力系统”、“财务会计”等3个重点建设专业。注重工程技术能力和应用能力培训，结合专业发展动向，及时调整课程教材和教学手段，加强了重点课程建设，建成校级优秀课程1门，校级合格课程4门。
强化实践教学环节。新建成了网络集成与传输实验室、会计实训室，在河南百业咨询公司建立了会计和会计电算化专业实习基地；成立了实验中心，规范管理，建立制度，合理配置教学资源，实现统一调度，资源共享。5月27日和11月23日，电力基础实验室和动力基础实验室，分别通过了河南省普通高校基础实验室评估验收。
强化对学生计算机、英语和科研能力的培养，突出办学特色。按照全面提高和重点培养相结合的办法，加强对学生计算机、英语和科研能力的.培养。延长学生计算机室开放时间，配备教师加强指导，提高学生的实际操作技能。从新生中选拔出一批品学兼优的尖子生，组成培优班，利用外籍教师，着重对学生进行外语强化培训。成立了各类学生科研兴趣小组，调动学生参与科研的积极性。学生科研课题“电站煤粉锅炉风粉在线监测装置”获得首届河南省大学生挑战杯二等奖，第七届全国大学生挑战杯三等奖，实现了学校在学生科研方面零的突破。首次组织部分应届毕业生参加了特有工种的职业技能鉴定，提高了毕业生的就业竞争力。
加强考风考纪建设和考试考核改革。编印了《学校督导组考务督导职责》、《考务工作手册》、《考试巡视员职责》、《考场规则》，以教育和处罚相结合的办法防止考试作弊，促进了教风和学风的好转；以动力工程系为试点，改革课程考试方式，根据课程特点通过计算机操作、口试、笔试、实验操作等方式进行综合考核；在管理工程系试点的基础上，全面实行计算机阅卷，有效地缩短了试卷批改周期。
加强科研管理和科技开发。制定了《科研计划管理暂行条例》、《科技产业管理条例》、《科技成果转化条例》，建立完善了科研项目管理和评价体系，形成一套完善的科研项目结题、评价、评审、奖励、资产、成果开发、转化、管理规范。20xx年校内科研项目及课题立项10项，申报河南省教育厅科研项目2项，获河南省第二届优秀科技作品一等奖1项、三等奖1项，获河南省电力公司科技进步三等奖2项。
加强成人教育和培训管理。在淇县电业局、栾川电业局、陕县热电厂新设立了3个函授教学点，使学校外设函授教学点和达到了9个；制定了《校外函授教学点及管理办法》，加强了对校外函授机构的监管；各部门全年共完成河南省电力公司培训任务13种、22期，开办其他各类培训班7个，扩大了学校在电力系统的影响力。
本着服务电力、服务企业的办学宗旨，建立了河南省电力公司外语培训基地暨学校国际教育交流中心。在做好外语强化培训班工作的同时，围绕河南省电力公司“111”人才培养工程，制定了科学详尽的教学计划，选聘了3位外籍专家，圆满完成了省公司高层次管理及技术人员出国前选拔和培训任务。
加快信息工程建设。完善学校信息管理体系，撤销了电教中心，成立了教育信息中心。制订了《校园网络管理条例》，成立了学校计算机网络管理领导小组，完善了信息建设管理模式，明确了网络信息管理职责，实现了与中国教育科研网的联网，建设并开放了学校网站和各教学、职能部门网页，开通了校园网络电子邮件服务器，推动了学校网络化、信息化建设。
二、学校管理水平全面提高
加强招生宣传和就业指导工作。成立了学生工作部和招生就业办公室，编制了招生及生源计划和招生宣传方案，深入2省5市1县的17所中学扩大宣传，20xx年完成专科招生1396人，成人教育招收专科函授生914人，专科脱产班68人，专升本学员193人，学校专科学历在校生人数达到了2182人、成人专科函授在册学员达到了2414人、电大及专升本学员700余人。编印了毕业生就业信息宣传册，组织就业指导专题讲座，举办了首届“挑战杯”就业技能大赛，积极开拓就业市场，利用互联网发布了毕业生信息，与多家大型企业建立了长期合作关系，组织校内人才交流会20余次，各专业毕业生一次就业率平均达到78%。
完善了学生管理制度体系。利用新教师充实辅导员和班主任队伍，加强了学生管理队伍的建设。修订完善了《学生手册》、《学生违纪处分条例》、《学生档案管理规范》等规章制度，加强了学生管理的制度化建设。积极拓宽勤工助学渠道，加强勤工助学岗位的管理，建立了“用人单位考核、依劳动效果取酬”的管理体制，较好地转变了贫困生的思想观念，累计发放助学金19万元、奖学金57.5万元、减免学费20余万元、临时困难补助1.5万元。
行政管理水平显著提高。按照20xx年经费包干办法，加强资金的预算管理，促进了学校资金的合理、有效使用，保证了教学、科研、后勤服务和重点项目的顺利开展。制定了《劳务费分配暂行规定》、《教职工考核办法》等规章制度，坚持以规章制度为依据开展工作、检查工作，强化管理。开展了公文、信息、档案管理等行政办公技能培训，提高了学校管理人员的整体工作水平；加强了干部人事档案目标管理，通过了国家二级干部人事档案标准验收。
调整和补充了部分空缺岗位。针对学校人员变动、新设立机构和部分遗留问题造成的空岗、缺岗问题，制订了新增岗位的职责规范，对部分空缺岗位进行了调整和补充，调动了广大教职工的工作积极性。按照德才兼备的标准，按照部门推荐、群众评议、党委考核研究的程序，选拔聘用一批年轻同志充实到中层干部队伍，增强了学校的生机和活力。
落实超工作量奖励。在维护分配政策继续向教学一线倾斜的基础上，落实了对实行岗位岗级奖金制度的管理和工勤人员计发超工作量奖，体现了全体教职工共享学校改革发展成果。
三、后勤三产工作稳步推进
继续推进后勤社会化改革。制定了《后勤服务中心部分经费使用管理办法》，理顺了后勤服务中心经费运作方式，以学生公寓、饮食服务中心等为突破口，试点进行了经费承包。建立了住房公积金制度，改革了住房租金制度，实现同社会接轨。成立了后勤服务中心车队，为学校各部门公务活动的开展提供了方便，促进了后勤社会化工作的逐步完善。
后勤管理和服务水平不断提高。后勤服务中心不断强化优质服务意识，推出了服务承诺活动，设立了各项服务，积极开展为学校离退休老同志上门服务活动，积极创造条件，保障了学校扩大招生后入校新生的正常生活秩序。制定了家属区代收代缴费用管理办法，明确了代收代缴费用的范围、标准和操作办法，保证了家属区水、电、暖的正常供应。
根据学校发展情况和教职工的民主意愿，组织职工个人购买建设了商品楼，本着公开、公正原则制定购买方案，为改善职工的住房条件提供了方便。为教职工提供就餐卡服务，妥善解决了教职工午餐就餐问题。
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本学期,我任教11级护理系（12、13、14）班的大学计算机应用基础教学。在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好教学工作，积极完成学校布置的各项任务。下面我把这学期的工作做简要的总结。
一、学校制度执行情况
平时积极参加全校教职工活动会议,认真学习学校下达的文件,注重政治理论的学习。配合本组积极搞好教研活动。每周按时参加教研例会，并且认真做好笔记。工作上服从安排，人际关系融洽。
二、教学方面
1、备课 开学初，根据教学要求，主要承担护理系三个班的教学任务，周课时量6节。并且兼顾学校电脑室3的管理员职务，负责好电脑房的日常管理工作，维护设备的正常使用及其良好的卫生。
每一节课我都能认真做好教学计划，提前备好课，写好教案。平时做到周前备课，课后总结。备课时认真钻研教材，力求吃透教材，找准重点、难点。
为了上好每一节课，我上网查阅相关资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，提高自身的教学能力，更新自己的教学模式。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极制作课件，准备各种直观教学软件。
2、上课
要做到上好每一节课的'前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要在机房通过上机实际操作完成，每节都要认真做好上机备课，检查机器状态。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。本学期采取小组教学方法，取得明显效果。在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡视，注意对学困生进行手把手的辅导。
3、笔记
根据每节课的特点，为学生设计最合理的笔记内容，以便于学生理解和掌握当堂课的重难点知识。
三、自身的学习情况
1、坚持学习有关计算机方面的知识，观看世界名校的计算机相关公开教学，提高自身的专业水平。
2、为了提高自身的业务水平和教学水平，有时向老教师学习好的教学方法和好的教学经验。
四、努力方向：
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。 若海教育网
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。
3、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。
4、在网站设计和多媒体课件制作上下功夫，努力使学校的网站和学校的多媒体课件的水平在原有的基础上有更大的进步。 教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好以后的工作。
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1、档案室应有专人专管，非档案工作人员未经同意不得随意入内、开启。
2、档案室内严禁吸烟，工作人员分开档案室时，要关闭门窗，切断电源。
3、档案室内要经常进展通风，清扫，保持清洁枯燥，按时更换防虫药品。
4、档案箱排列整齐，分类存放，每年清库查对档案一次，确保档案平安。
5、调查档案要严格履行登记手续，做到调卷登记，还卷注销。
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第一章 总则
一、 为了加强会计档案的科学管理，根据财政部、国家档案局发布的《会计档案管理办法》，结合我院实际情况，制定本制度。
二、 学校会计档案由校档案室和财务处共同管理。档案室负责对会计档案工作进行指导、监督、检查和移交档案室的会计档案的存放、查阅和保管以及期满会计档案的销毁等工作。财务处负责会计档案的立卷、归档、保管(移交档案馆前)、查阅等项工作。
三、 财务处内部指定专人负责会计档案的日常管理，明确会计档案管理岗位的职责，建立健计档案的立卷、归档、保管、查阅和销毁等管理制度，保证会计档案妥善保管、有序存放、方便查阅，严防毁损、散失和泄密。
第二章 会计档案的内容
一、 会计档案是指财务计划、单位预算、经济合同，以及会计凭证、会计账簿、会计报表等会计核算资料。
1、原始凭证是在经济业务发生时，由业务经办人员直接取得或者填制，用以表明某项经济业务已经发生或其完成情况并明确有关经济责任的一种凭证。原始凭证是填制记帐凭证或登记帐簿的原始依据，是重要的会计核算资料。原始凭证包括外来原始凭证和自制原始凭证两种。
2、记帐凭证是对经济业务按其性质加以归类，确定会计分录，并据以登记会计帐簿的凭证。学校根据会计核算的一般要求和学校的实际情况设置统一、通用的记帐凭证。
3、 会计账簿是指以会计凭证为依据，全面、连续地记录一个单位的`经济业务，对量分散的数据或资料进行分类归集整理，逐步加工成有用的会计信息的工具。会计帐簿由具有一定格式的帐页组成。会计帐簿包括：
(一) 总分类帐
(二) 收入明细帐(教育经费拨款、科研经费拨款、上级补助收入、教育事业收入、经营收入、其他收入)
(三) 支出明细帐(事业支出、经营支出)
(四) 往来明细帐(应收及暂付款、应付及暂存款、应付票据、应缴税金、代管款项)
(五) 现金日记帐
(六) 银行存款日记帐
(七) 固定资产明细帐
(八) 材料明细帐
(九) 事业基金明细帐
(十) 专用基金明细帐
(十一) 固定基金明细帐
(十二) 事业结余明细帐
(十三) 其他对外投资明细帐
4、 财务报告指用来映会计实体财务状况和事业发展成果的总结性书面文件，包括会计报表、附表以及财务情况文字说明等。
5、 其他类会计档案包括银行存款余额调节表，银行对账单，财务会计软件使用说明，会计科目和项目编码及使用说明，会计电算化处理授权登记或使用权限备案表，其他应当保存的会计核算专业资料，会计档案移交清册，会计档案保管清册，会计档案销毁清册等。
6、其他应当保存的会计核算专业资料是指与会计核算有关的重要资料，包括：
(一)学生名册;
(二)学生缴费及欠费情况;
(三)工资薪金发放清册;
(四)住房公积金备查簿;
(五)其他会计核算资料。
7、 学校财务采用电子计算机进行会计核算的，应当保存打印出的纸质会计档案，应同时将光盘、磁盘、磁带等作为会计档案保存。
8、 以下与财务会计核算相关的文件材料，应当执行文书档案管理规定，：
(一)学校年度财务预算;
(二)学校财务预算执行情况;
(三)学校对外投资的文件及相关投资证明;
(四)学校年度收入分配的相关文件及资料;
(五)各类审计决定、报告及意见;
(六)国家及学校各项财务规章制度。
第三章 日常管理
1、每年形成的会计档案，按照归档的要求，进行分类整理、装订成册。在下一年度一个月之内交到财务处档案室自行保管，以便随时查阅，保管时间一般一至二年，期满后，编造清册上缴学院档案室保管。会计档案要设专人负责保管，保管人员工作变动时应按规定要求办理移交手续，并由单位负责人监交。
2、建立健计档案的查阅、复印登记制度，既要方便查阅会计档案，又要保证会计档案的安全。设立会计档案查阅登记簿，记载查阅的时间、目的、查阅的内容及查阅人。外单位查阅财务处的会计档案时须经财务处领导批准方可查阅。调阅查账时，档案原件一般不予借出，如因工作需要必须借出时须经单位领导批准，但不得拆散原卷册，并应按期归还。需保密的原始材料，按规定不得泄密。财务处内部人员因工作需要查阅原始凭证，查后须将资料放回原处。
3、会计档案保管期限，根据国家档案局、财政部发布的《会计档案管理办法》规定：各种原始凭证和记账凭证保管期限为十五年，总账十五年，明细账及登记簿十五年，月、季报表保管五年，年终决算报表永久性保管。
4、会计档案保管期满，需要销毁时，由院档案室提出销毁意见，会同财务处及有关单位共同鉴定，严格审查，编造会计档案销毁清册，报院领导批准后进行销毁。对于其中未了结的债权债务的原始凭证，应单抽出，另行立卷，由档案室保管至结清债权债务时为止。
5、学校财务处、档案室应提供合适的会计档案保管条件，做好防火、防盗、防霉、防潮、防鼠、防蛀等工作，对电算化档案的磁盘、光盘，还要防磁、防折。
第四章 移交和移动
1、学校财会人员之间交接会计档案，交接双方应当办理会计档案交接手续。
2、移交会计档案的部门，应当编制会计档案移交清册，列明应当移交的会计档案的名称、卷号、册数、起止年度和档案编号、应保管的期限、已保管的期限等内容。
3、财务处和档案室之间移交会计档案由财务处和档案室指派人员处理;交接会计档案时，交接双方应当按照会计档案移交清册所列的内容逐项交接。交接完毕后，交接双方经办人和监交人应当在会计档案移交清册上签名或者盖章。
第五章 责任
1、 学校财务处、档案室应当建立健全校内各级会计档案管理责任制，明确各单位负责人、专兼职会计档案管理人员对会计档案的管理责任。
2、 会计档案的立卷人要对会计档案的完整性、立卷的及时性负责。
3、会计档案保管人员要妥善保管好会计档案，要做好防盗、防霉、防潮、防鼠、防蛀等工作，对电算化档案的磁盘、光盘，还要防磁、防折，对由于以上原因而造成会计档案毁损的，要追究保管人员的责任。
4、 各会计档案使用人和查阅人应遵守档案查阅登记制度。不得擅自涂改、拆封、抽换会计档案 。
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一、总则
为了规范学校医疗档案的管理，保护学生的身体健康，并提高医疗救护效率，特制定本管理制度。
二、医疗档案的定义与分类
1. 医疗档案的定义
医疗档案是指学生的身体健康情况、病历、治疗记录、健康检查结果、医学证明、医生意见等相关信息的归档记录。
2. 医疗档案的分类
根据档案内容的不同，医疗档案可分为常规档案和特殊情况档案两类。
常规档案主要包括学生的健康检查结果、疫苗接种记录、体质测评数据、身高体重发育报告等。
特殊情况档案主要包括学生的病历、治疗记录、既往病史、家庭病史、过敏史等。
三、医疗档案的采集与存储
1. 医疗档案的采集
学校医务室负责对学生进行定期的健康检查，并将检查结果记录在学生的医疗档案中。学校医务室还负责收集学生的疫苗接种记录、体质测评数据等。
除了学校医务室的采集外，学生在外就诊的医疗档案应及时提供给学校医务室，由专人负责归档。
2. 医疗档案的存储
学校医务室应建立医疗档案专用的.存储空间，采用防潮、防火、防虫等措施，确保档案的安全存放。
档案应按照学生的个人信息建立电子档案与纸质档案相结合的管理模式，保证信息的完整性与可靠性。
四、医疗档案的查阅与调用
1. 医疗档案的查阅
学校医务室是学生医疗档案的管理和归档部门，负责学生医疗档案的查阅工作。
学生本人可以向医务室提出申请查阅自己的医疗档案，但必须在医务人员的指导下进行。
学校教职员工可向学校医务室提出申请查阅与自己相关的学生医疗档案，但需经学生本人或法定监护人同意。
2. 医疗档案的调用
在学生生病或受伤时，医疗档案会被调用用于诊断、治疗以及相关报告的撰写。
学校医务室有义务将学生的医疗档案分享给相关的医务人员，并确保保密原则。
五、医疗档案的保密与安全
学校医务室应严格遵守医疗档案的保密原则，未经学生本人或法定监护人同意，不得随意向第三方透露或使用医疗档案中的信息。
学校医务室应采取技术措施和管理制度，确保医疗档案的安全性，防止信息泄露和篡改。
医疗档案的配备、辅助资料的归档、信息的备份等必须按照规定的操作程序进行，确保档案的完整性和可靠性。
六、医疗档案的保管与销毁
1. 医疗档案的保管
学校医务室应对医疗档案进行定期巡检和保养，确保档案的保存环境良好。医务室还应定期审核档案中的信息，及时更新。
定期保养包括：除尘、防虫、防潮、整理等。
2. 医疗档案的销毁
医疗档案的销毁必须经过学校医务室和学校相关部门的审核与批准，确保销毁程序合规。
医疗档案的销毁应有记录，包括销毁时间、销毁方式等信息。
七、医疗档案与学校卫生保健工作的结合
学校医务室可依据医疗档案的信息，制定学生健康促进计划。同时，学校医务室还可以针对某些学生的特殊情况制定个别的健康管理方案。
学校医务室与教育部门、父母和学生本人之间应保持密切的沟通，共同关注学生的身体健康状况，制定相应的保健措施。
八、医疗档案的迁移与转交
学生从一所学校转到另一所学校时，医务室应将学生的医疗档案迁移到新学校，并定期将学生的最新医疗档案交予学生监护人。
医疗档案的迁移和转交必须经过双方学校的书面同意。
九、医疗档案的更新与维护
学校医务室应定期审核医疗档案，并将学生的最新信息及时更新至医疗档案中。
医疗档案的维护包括：整理归档、备份、修补等工作，保证档案的完整性与可靠性。
十、附则
本管理制度在执行中如遇特殊情况，需按实际情况进行调整。
本管理制度由学校医务室负责实施，并根据需要进行修订。
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