行为习惯养成演讲稿汇总12篇。

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行为习惯养成演讲稿(篇1)

各位老师、同学们：

一、问好习惯

同学们做的最好的是：问好的习惯。一声声的“老师好”问到了老师们的心坎里，老师们觉得有你们这样有礼貌的学生而感到骄傲和自豪，在此，让我们把最响亮的掌声送给有礼貌的自己。

二、学习习惯

有相当一部分学生没有养成下课时将上节课的学习用品放到抽屉里，将下节课的学习用品拿出来摆放在课桌上固定的位置。

三、卫生习惯

同学们也都看见了，这两天工人师傅正在美化我们的校园，他们粉刷了教学楼1-5楼的墙裙，厕所的墙裙，因为这些地方留下了同学们太多的脏手印，脏脚印，胡写乱画留下的痕迹；还有校园内同学们乱扔的垃圾袋、塑料袋、零售袋；同学们乱扔的小石子等等，这些都是不良的卫生习惯。

四、行走习惯

路队行走时有些班级三三两面不成队伍，有些同学说说笑笑，打打闹闹，拖拖拉拉；上下楼梯没有靠右慢行；出操时随便拍球、抡绳等。这些都是不良的行走习惯。

今天，我把同学们这些不良的行为习惯指出来，不知道大家有没有信心改正？用掌声告诉此时此刻站在你身边，整天为你们劳心又劳神的班主任。

从掌声中我听到了大家的决心，在此，我对大家提出两点要求：一是零食不能带进教室，只能在小卖部外的黄线区域内吃。二是厕所区域划分，一号厕所供一二年级使用，二号厕所供三四年级使用，三号厕所供五六年级使用，任何同学不能带除了卫生用品的其它东西进入厕所。

良好的习惯就从现在开始，从我们身边做起！

行为习惯养成演讲稿(篇2)

同学们：

今天和同学们交流一下思想观点及看法。有这样一句名言：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。

”就是说习惯可以决定一个人的命运。学习知识很重要，但我认为培养习惯更重要。

同学们，昨天的习惯造就了今天的我们；今日的习惯决定明天的我们。教育的根本目的是提高国民素质，培养更多更好的人才。教育担负着提高国民素质的重要任务。

在评价一个民族的素质时，往往是从该民族大多数人的行为习惯中获得的感性认识。因此，对每个学生来说，习惯的形成可以说决定了你的人生。

一直以来，我们学校把“良好文明习惯养成教育”作为德育教育的重点，经过同学们的不断努力，大家的精神面貌，学风以及校园环境都有了很大的好转，同学们也逐步养成了良好的行为习惯，整体素质有所提高。但是，总会有一部分同学不以为然，我行我素，给班级管理带来不好的影响。从我个人的体会及大量的事实证明，哪一班学生的养成教育抓得好，这一班出的优秀人才就会多，学生的整体素质就会高。

他们已经成为社会上有用的人才，他们仍然留心学校和老师的教导。学生综合素质的高低，不仅表现在学习成绩上，而且表现在行为习惯上。习惯是一种节能。因此，养成良好的学习习惯是成功的基础。

我们怎样才能养成好习惯？简单的说，就是“从小事做起，从现在做起”。

其次，要从礼仪、学习、生活、节俭四个方面培养这些好习惯。

1、礼仪习惯

① 尊敬长辈，听父母和老师的话，不回嘴，说话诚恳；

②接受长辈物品时要起立双手接，受到赞扬时说“谢谢”；

③上学或外出回家见到父母、长辈、老师时有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向；

④吃饭不独占独吃，先让长辈就座，吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说“请慢用”；

⑤关心父母等长辈的身体，父母生病要问候，端水送药，主动承担力所能及的家务劳动；

⑥有客人来访时，接待热情、周到，要使用“欢迎”、“再见”、“下次再来”等礼貌用语；

⑦进校第一次见到老师，早上问早、中午问好，放学见到老师说“再见”，进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行；

⑧上课回答问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊“报告”；

⑨ 学生要互相帮助，不要欺负弱者，不要给学生起绰号；

⑩参加升降国旗，要严肃、庄重、衣着整洁。

2、学习习惯

① 课前预习，学会用问题听；

② 上课前准备好学习用品等老师来；

③ 上课时坐姿正确，书写姿势正确；

④ 上课时，注意听，不说话，不走动，敢于提问，积极回答，注重重点，积极思考；

⑤ 作业要有正确的字体，干净的纸张，正确的格式，不要边做边玩；

⑥ 按时完成工作，独立、耐心、细致；

⑦ 先学复习的习惯，然后完成作业，先复习再解决；

⑧考试答题要细心、准确、书写规范；

⑨培养自觉学习的习惯。

3、生活习惯

①早晨早起，不睡懒觉—做勤快的人；

② 起床、穿衣服、洗衣服、整理房间、整理书包、吃东西快而且是个机灵的人

③吃饱饭、吃好饭、不挑食—做健康的人；

④不过早到校，上学不迟到，放学及时回家，不绕路，不贪玩，不在路上打闹—做守时的人；

⑤ 早晚刷牙，每天洗脚，勤洗澡，勤剪指甲，衣着整洁——做一个健康人；

⑥出入教室，上下楼梯靠右行，不打闹，有秩序，集合、做操、站队、解散不挤、不抢、不拖、听口令，动作快—做守纪律的人；

⑦ 积极打扫教室，不带零食上学，不乱扔纸，不乱涂乱画，不随地小便——做一个有公德的人；

⑧ 周日、节假日有计划地学习、休息、玩耍，做到有条不紊；

⑨ 看电视要按照家长和老师的要求来限制，不要放纵——要做理性的人；

⑩ 那些在学校积极参加劳动，帮助父母在家做力所能及的事情的人。

4、节俭习惯

①及时关停水电，节约每一度电和每一滴水；

② 爱书，省一张纸，一块橡皮，一支铅笔；

③ 爱护桌椅、门窗、清洁工具、环境设施等公共财物；

④爱惜衣物，不追求穿戴；

⑤爱惜粮食，不随便丢弃饭菜，不剩饭，节约，每一粒粮食；

⑥正确支配零用钱，不乱花钱；

⑦ 不要对父母提出太高的物质要求；

⑧吃、穿、用等方面同学之间不攀比，不嘲笑、讽刺、挖苦；

⑨ 我们要有效率地学习和工作，学会用不同的方法解决同一个问题。

以上要求仅列出了一些常见的行为和习惯。 我希望学生们会尽力做好所有这些事情。 这被称为每天和每年的习惯。据说，茅以升是我国著名的桥梁专家，他80多岁了，还能准确地背诵圆周率小数点后的100位数字。有人问他是怎么记住的。

他回答说：“说起来也简单，重复，重复，再重复！”培养良好的行为习惯是一个艰巨的长期的细致的过程，不能寄望一朝一夕就可一蹴而就，必须持之以恒，你们都知道校纪校规所以必须在老师的提醒、引导下，逐渐地由被迫遵守形成一种习惯遵守，再而经过继续的深化实践，最终才能变成自觉遵守。

事实上，在我们的校园里，有很多不文明的现象：比如，在刚刚打扫过的教室里，很快就会有人随便扔垃圾；操场上、楼后墙底、花园中随手乱扔纸团、塑料袋等杂物的同学还大有人在；教室雪白的墙上竟然有人留下了明显的脚印；阳台上明亮的瓷砖被吐了出来，真是不文明！水龙头有时没人用也哗哗地流着水，一些同学却视而不见；书声琅琅的课堂上，有的同学却精神萎靡打瞌睡，而个别人则大声喧哗扰乱课堂纪律；课间总能见到少数同学推推搡搡，追逐打闹，还有部分同学讲粗话、骂脏话、打架斗殴闹不团结（包括一些女同学）；有的学生放学后不马上回家，偷偷溜进网吧或游戏厅；有的同学不讲究个人卫生，几周不洗头、洗澡、不换衣服，身上散发出一种难闻的气味；有的学生不想吃米饭和馒头，但零食却不断；有些学生不懂得尊重老师，也不懂得尊重长辈。在路上和街上，他们遇见了老师，老师把头转向一边，假装没看见他；有些学生随意比较。他们的精力不在学习上，而在吃喝玩乐上。

请同学们对照一下，你有这些不良习惯吗

凡此种种，可以说都是不文明的行为，千万要不得！它乍看是小细节，可当它与个人尊严，与集体、祖国、民族素质联系起来，比如你到了国外，那你就代表的的是你的挂件你的民族，虽然这些不文明的行为只是发生在少数同学身上，但俗话说，一颗老鼠屎，打破一锅汤，它破坏了我们学校的文明形象，也折射出这少部分同学缺乏教养，不懂规矩。起码说你是不知道好坏，分不清美丑！

当你在校外的时候你的不文明给文明所有同学抹黑了啊，在这里，我真诚地希望每一位同学都能对照我们前面所讲的以及中学生守则和中学生日常行为规范，养成文明的习惯，争做文明学生。

同学们，文明习惯被摆上了重要的位置，我们不仅要大声说话，还要踏踏实实地做！千万不要把文明行为习惯看作小事，因为，每一个人举手投足之间都传递着丰富的文明信息，都能看出你素质的高低。让我们携起手来，从现在做起，从自己做起，从一点一滴的小事做起，养成良好的文明习惯，做个文明的中学生，管住自己的口，不随地吐痰，管住自己的手，不乱扔垃圾；管住自己的脚，不践踏花草。

我相信，今天你的好习惯养成了，对你个人而言收益终生，是你将来走向社会让社会承认的基础，她能惠及你的将来，甚至你的子女，从现在开始我们全体师生共同努力，一定会营造出一个更加宁静，有序，有着良好学习环境的文明校园！

同学们，让我们一起播种信念，收获行动；播种行动，收获习惯，播种习惯，收获品格，播种品格，收获命运！

为了你的未来，每天提醒自己做一个合格的人。谢谢您！

欢迎您的**，

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行为习惯养成演讲稿(篇3)

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家早上好！今天我演讲的题目是《养成良好的行为习惯》。

思想决定行为，行为决定习惯，习惯决定命运。良好的行为是人类生活的基础和资本。科学归纳法的创始人培根在谈到习惯时深有感触地说：

“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生”。

行为就像指南针，指引着每个人的行动。鲁迅先生小时候，就养成不迟到的习惯，他曾在自己的书桌上刻了一个“早”字来时刻提醒自己要抓紧时间，时刻叮嘱自己凡事都要早做，长时间地坚持就形成了习惯。这位以“小跑走完一生”的作家，在中国以至世界文学史上留下了辉煌的业绩，成为十大文豪之一。

由此可见，行为习惯对一个人的成长起着决定性的作用。一些科学家，文学家之所以能在休息甚至在睡眠时产生灵感，是因为他的潜意识与外界刺激、与自己孜孜以求的问题之间保持着必然联系。1865年，德国化学家凯库勒在颠簸的车厢里打瞌睡，揭示了梦中苯分子结构的奥秘。

1869年，化学家门捷列夫在梦中看到了他日夜思考的元素周期表。

说话、走路等生活细节，看起来是小事，但是如果不注意，一旦养成不良的行为习惯就会影响他人，甚至会影响国家声望。韩国一个公共场所，专门用中文写“不要随地吐痰”，意大利比萨斜塔中也用中文写“不要随地吐痰”，法国社论“中国不要把痰吐到全球”。形象往往是通过人们的行为习惯反映出来的，一个细节，让我们在世人面前丢脸。

习惯不是一天就能养成的。它是逐渐积累和形成的。养成良好的行为习惯需要毅力。吸烟是个坏习惯，但中国烟民的数量仍然惊人。为什么？

习惯养成了，改起来不容易，需要恒心，需要毅力。毛泽东是千古绝唱的文学家，他的诗歌、散文、文艺理论无与伦比，这得益于他的终身学习、酷爱读书的良好的行为习惯，他一生读书之多、之广、之深、之活，无人能比。要拥有良好的行为习惯，绝对不能少了“恒”字。

不可能在一夜之间养成良好的习惯。 我们需要长期努力和坚持不懈。养成良好的行为习惯，终将造福一生。

我的演讲到此结束，谢谢大家。

行为习惯养成演讲稿(篇4)

大家早上好！

同学们，我们都知道：良好的行为习惯会对人的一生产生深远的影响，会让一个人终身受益。

作为学生的我们要共同构建文明和谐的校园，那就需要我们养成良好的行为习惯。十年树木，百年树人。参天大树，需要从小树苗一天天成长起来。良好的行为习惯也需要我们从现在做起，从身边一点一滴的小事做起。良好道德品质的养成首先体现在基本的行为规范上。如上课专心听讲、积极思考、不懂就问；作业独立完成、讲究质量；午休保持安静、不影响他人；课间文明休息、不追逐吵闹；集体活动整队前往、文明有序；保持教室、校园整洁，不乱扔果皮纸屑等废弃物，见到垃圾随手捡起来；不损坏学校的一花一草一木，不浪费一滴水，一度电；让我们的校园洋溢着与老师、同学相遇时温馨的礼貌声、早读课上朗朗的读书声，课堂上清晰流畅的表达声，优美动听的歌声，课间操中规范有力的脚步声，体育课上雄壮有力的口号声……不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。只要我们每一个人时时刻刻都能从点点滴滴的小事做起，就一定能够养成良好的行为习惯，成为一个文明的人，成为一个有高尚情操的人，成为一个受人尊敬的人。我们的校园，也必将成为一个文明的校园、和谐的校园。

同学们，我们播下一个动作，将收获一个习惯；播下一个习惯，将收获一个品格；播下一个品格，将收获人的一生。文明已被人们放在心里的一个重要位置，时时刻刻在与文明交谈，千万不要把文明行为习惯看做小事。每个人的举手投足之间都传递着丰富的.文明信息，让我们积极行动起来吧，从我做起，从现在做起，从身边的小事做起，人人学规范、个个讲规范、时时守规范，让我们养成良好的行为习惯，携起手来共同创建文明和谐的校园，让我们的双中明天更加美好！

行为习惯养成演讲稿(篇5)

法国学者培根曾经说过：“习惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好习惯。"叶圣陶爷爷也说过：“什么是教育？教育就是养成良好的习惯。”的确，行为习惯就像我们身上的指南针，指引着每一个人的行动。

纵观历史，大凡获得成功的人，都是一些良好行为长期坚持，养成习惯，形成自然。小时候的鲁迅先生，就养成不迟到的习惯，他要求自己抓紧时间，时时刻刻地叮嘱自己凡事都要早做，这样长时间地坚持下去，就成了习惯了。

这位以"小跑走完一生"的作家，在中国以至世界文学史上留下了辉煌的业绩，成为世界有史以来十大文豪之一。

可见，行为习惯对一个人各方面的素质起了决定性的作用，对我们小学生来讲，尤为重要。

就拿与我们密切相关的学习来说吧。我们经常看到这样的现象，有些同学平时不刻苦、不用功，考试常常得不到高分；我们也看到，有些同学双休日只顾玩，把作业压到星期日晚上才去做，开了夜车还做不好。其实，这完全是学习习惯和方法的问题。

大家都知道，一个好的、科学的学习习惯和方法，能使我们既学得有效率，又学得轻松自在。而如果你不能养成好的习惯，上课不注意听讲，不踊跃发言，不钻研难题，这些习惯不但不能提高效率，而且对你身心发展也会造成不利的影响。因此，我们在学习时，最重要的是养成一个良好的学习习惯；“好习惯，益终身。"这样一来，你就能取得事半功倍的效果了。

行为习惯养成演讲稿(篇6)

怎么养成良好的行为习惯

有一位获得诺贝尔奖的学者曾经说过这样一段话：他不是在什么大学，而是在幼儿园学到了他认为最重要的东西。他告诉人们：把自己的东西分一半给小伙伴，不是自己的东西不要拿，东西要放整齐，吃饭前要洗手做错事要表示歉意，午饭后要休息，学习要多思考，要仔细观察大自然，从根本上说，我学到的东西就是这些。这段话用最朴素选自.作文50字 的语言给我们深刻的启迪，作位科学家所说的都是一些最基本的东西：是人们从小就应该养成的品德、态度和习惯。无论是学校还是家庭都不可忽视这些“最重要的东西。”在大力提倡素质教育的今天，培养学生的良好习惯已显得越来越重要。叶圣陶先生说过：“教育无非是培养良好的习惯。”的确，对于一个小学生来说，养成一种良好的学习习惯和行为习惯，进而养成一种良好的思想品德修养，实在是比学会一些具体知识重要要得多。从这个角度说，培养了学生良好的习惯，实际上就是提高了学生的素质。今天我想从两方面来谈谈学生行为习惯的养成教育。

一．学生应该养成哪些良好的行为习惯呢？

1、养成良好的坐资习惯

一个人的坐姿显示出这个人的精神状态和个人修养。而且良好的坐姿对自己的身体有益处。对人的眼睛也是一种享受。从刚进班起，我就要求要让学生坐时腰挺直，两脚平放在地上，“眼离笔尖一天，手离笔尖一寸，胸离课桌一拳”正所谓“坐如钟”这样既稳当、美观又科学。

2、坐好课前准备工作

（1）生理准备 。

让学生在课间记着喝水、及时上厕所，以避免上课口渴或想上厕所的现象出现。

（2）物质准备 。让学生在课间就将下节课中的课本等用具放在课桌左上角，上课前两分钟进教室，坐在坐位上，趴在桌上静息，脸都面向左边。值日生站在讲台前面，检查全班同学是否都已经静息好。

（3）精神准备 。

学生即将上课的内容有所预习，并期待着老师上课，解决不懂的问题。精神上是积极的、渴望的，表现在行动上就是统一地在教室里静息，当教师走进教室，班长喊“起立”时，全班学生精神饱满地站起来，眼睛里闪耀着渴求知识的火花，面带笑容地向老师问好。

3、养成有礼貌的习惯

对一年级学生来说培养良好的礼貌习惯也很重要。要让小朋友们知道想获得别人的尊重，自己首先要学会尊重别人，对别人有礼貌。碰到长辈、老师要主动上前问好，碰到同学要主动打招呼。在公共汽车上碰到伤残病、老人等要主动让坐，学会说“请、谢谢、对不起”等文明礼貌用语。并且，为了让学生养成的礼貌习惯得到以巩固，有时在班上开展一些活动，如：让学生回到家对家人说一句或几句自己以前没有对家人说过的礼貌用语，像“请妈妈为我检查一下作业”。之类的话。看家人的表情、语言、行为有什么变化，然后到班上同学互相交流，组织成一个礼貌用语交流会。这样来让一年级小学生从点点滴滴中懂得并初步养成有礼貌的习惯。

行为习惯养成演讲稿(篇7)

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家早上好！今天我演讲的题目是《养成良好的行为习惯》。

行为习惯好似指南针，指引着每个人的行动。鲁迅先生小时候，就养成不迟到的习惯，他曾在自己的书桌上刻了一个早字来时刻提醒自己要抓紧时间，时刻叮嘱自己凡事都要早做，长时间地坚持就形成了习惯。这位以小跑走完一生的作家，在中国以至世界文学史上留下了辉煌的业绩，成为十大文豪之一。可见，行为习惯对一个人的成长起了决定性的作用。一些科学家，文学家之所以能在休息甚至在睡眠时产生灵感，是因为他的潜意识与外界刺激、与自己孜孜以求的问题之间保持着必然联系。1865年，德国的化学家凯库勒坐在颠簸的马车上打瞌睡，梦中揭示了苯的分子结构之迷。1869年，俄国化学家门捷列夫也是在梦中看见他日思夜想的元素周期表。

说话、走路等生活细节，看起来是小事，但是如果不注意，一旦养成不良的行为习惯就会影响他人，甚至会影响国家声望。韩国一个公共场所，专门用中文写不要随地吐痰，意大利比萨斜塔中也用中文写不要随地吐痰，法国社论中国不要把痰吐到全球。形象往往通过人的行为习惯体现出来，一个细节，让我们在世人面前丢尽颜面。

习惯不是一天就能养成的，它是后天积累、慢慢形成的。良好的行为习惯的养成，需要持之以恒的精神。吸烟是个坏习惯，但中国烟民的数量仍很惊人，为什么？习惯养成了，改起来不容易，需要恒心，需要毅力。毛泽东是千古绝唱的文学家，他的诗歌、散文、文艺理论无与伦比，这得益于他的终身学习、酷爱读书的良好的行为习惯，他一生读书之多、之广、之深、之活，无人能比。要拥有良好的行为习惯，绝对不能少了恒字。

良好习惯的养成不可能一蹴而就，需要我们长期努力，坚持不懈。养成良好的行为习惯，终将一生受益。

我的演讲到此结束，谢谢大家。

行为习惯养成演讲稿(篇8)

亲爱的老师、同学们：

学习是我们现在的工作。人生的第一件事不仅是认真学习，而且是勤奋学习。不能因为能少学一分钟，就绝对不会少玩一分钟;能多玩一分钟，就绝对不会多学一分钟。学习，我们一定要以认真诚恳的态度面对它，勤奋学习，刻苦学习，我们的前途才会光明。

窦老师在博客上说：人活着，要有理想，有目标，更要有朝着目标努力的行动。看完这句话你有什么感觉吗？

是啊，人生就像一条宽广的道路，只有有追求，有梦想，有前进的目标，才能使你的人生之路一帆风顺，也才能使你的人生增添五颜六色的装饰品，使它更加丰富多彩。没有理想的人，他的道路和前景茫然。 没有灯，即使微小的火花也不会出现。

现在我们还是孩子，父母和老师当然要对我们负责;但是我们到了18岁，长大**以后，我们就要对自己负责了。因此，只有现在努力学习，将来才能有所成就。虽然父母有能力挣到万贯的家产，但他们的本是不如自己！

不管素质教育如何进行，不管成绩、等级还是分数，这些都不是最重要的;重要的是在我们小学、中学，甚至大学的时候，能否以更好的态度去面对人生道路上的坎坷，一路颠簸却一往无前地走向成功的道路。

学习是一种习惯。希望大家把学习当作一种习惯，努力学习！我们一起努力吧！

小学行为习惯的养成演讲稿篇二

亲爱的老师、同学们：

牙齿是人体的重要组成部分，它将陪伴人们一生。当我们吃东西的时候要用牙齿，说话的时候要用牙齿，就连笑的时候张开嘴巴没有牙齿也不行，因为实在太难看了。

那么我们怎么才能拥有一颗健康的牙齿呢？只有养成保护牙齿的好习惯，我们才能拥有一颗好牙齿。

首先，我们应该养成饭后漱口的好习惯。因为吃完后，牙齿间隙会残留一些食物残渣，会腐蚀牙釉质。漱口液可以及时清洗这些残留物，以保护牙齿。

那么，我们应该养成早晚按时刷牙的好习惯。用牙刷和牙膏彻底清洁牙齿上的污渍，以免细菌滋生。最后，我们还应该养成按时看牙医的习惯。

这样，牙齿健康检查就能尽早发现牙齿上的问题。早期干预和预防牙病的进一步发展。此外，吃饭时还应注意避免用牙齿咬得太狠、太热、太冷。

这样可以避免损伤牙冠和刺激神经。

只要每个人都养成了这样一个好习惯，并能长期坚持下去。相信每个人都会有健康的白牙！

小学行为习惯的养成演讲稿篇三

亲爱的老师、同学们：

习惯好，终身受益，习惯不好，终生皆累。是的，养成一个好习惯是多么重要！

守信也是一个好习惯。当你说的时候，你必须去做。曾子杀猪的故事一定大家都听过。有一天，我答应明天给里诺一个钩子，但第二天我忘了。我到学校门口才想到。我心想，我能做什么！

同时我的心中又有一个天使和魔鬼在战斗，天使说：不行，你一定要取买，钱财没了可以赚，可是信用就很难挽回了!魔鬼却说：

没关系。进去吧。利诺是你的好朋友。没关系。有机会是可以的。

我十分纠结，异常矛盾。天使占了上风，于是我捡起仅有的10元钱，去商店买了钩子。

节俭是一种美德和一种好习惯。还记得十岁以前，我花钱常常大手大脚，见到喜欢的东西就缠着爸爸妈妈给我买。可是，我读了一本书，里面讲述了贫苦人家艰苦的生活，于是，我便问自己：

他们一分钱也没有，解决温饱都困难，我为什么不能把自己不需要的买东西的钱捐献给他们，让他们稍微舒适一点，哪怕只有一点呢?后来，我学会了节俭，不再浪费金钱。

成功是一种习惯。习惯决定性格，性格决定命运。让我们一起养成好习惯！

小学行为习惯的养成演讲稿篇四

亲爱的老师、同学们：

老师常对我们说：好习惯有益于生活，坏习惯耽误生活。一个人只有从小养成良好的学习和生活习惯，才能获得更美好的未来。但是养成好习惯应该从每一天每一件小事开始。

根据老师的指示，从一年级开始到五年级，我们坚持早上不迟到。每天走进教室，我们总是有意识地把书包里的东西拿出来。书放在桌子的左上角，作业本放在书的顶端，铅笔盒放在中间。当我们早读的时候，我们都拿出中文书来读。

每次离开教室上其他课，总是把桌上收得干干净净，把凳子摆好，减少磨蹭的机会，做到有条有理。做好这些看似微不足道的事情将有助于我们更有效地学习。

老师总是注意培养我们仔细听的好习惯。不仅要听老师的，还要听其他学生的。在听的过程中接受或过滤有用的信息。我们班上的大多数学生都可以认真听别人讲。

老师总是给我们一个练习口语的好机会。比如，每个星期会会举办一次谈心课。例如，在每堂课上进行小组讨论，然后推荐一个人发言，将增加每个人发言的机会。

老师说：只要我们坚持做，坚持练，就一定会有进步。

老师每天给我们布置一个固定的作业，每天读一篇课外文章，让我们画出好的单词和句子。最近，老师让几个学生从图书馆借书，然后让我们找那些学生借书。我们对在课堂上读书很感兴趣，这对我们的阅读和写作很有帮助。

在教师的精心培养下，我们逐渐养成了良好的学习和生活习惯。我们都要感谢老师们的精心训练。

小学行为习惯的养成演讲稿篇五

敬爱的老师，亲爱的同学们:

大家好！这一天，我演讲的主题是：好习惯伴随我成长。

今年9月，我们从幼儿园到小学，成了小学生。尽管开学才三个月，我们所有的一年级学生都有了很大的变化。在这三个月里，好习惯总是伴随着我们成长。

由于我们刚刚入学，年龄小，学校离家远的原因，我们严格按照学校要求做到四个不----不当害群之马、不当黑老大、不当奸油皮、不当小耗子。乔老师将我这个捣蛋鬼选为村北的路长之后，我在想：作为领头羊，我务必要以身作则。

每次放学路上我发奋改正自己的缺点：不再和同学们打闹了，不再我行我素了。我的朋友也越来越多了。

同时，我们班的纪律也发生了很大的变化。我们在上学的路上不再像一群羊了。整齐的队伍换来了家长们的一声声夸赞;我们按时回家，爸爸妈妈脸上露出了欣慰的笑容，夸我们是个懂事的孩子。同学们，改变我的是一个好习惯！

我做到了，坚信大家都能!

同学们，谢谢老师！这是陈凯丽拿到教师小奖后说的话。乔老师，再见!

这是我们每次放学后都说的一个词。老师，太难了！这是隔壁三年级教室的。

对不起。 我错了。 这是学生之间的普遍现象……这是我们平泉小学的优良作风。这是我们平泉小学生的好习惯!

这朵礼貌礼仪之花将会开遍校园的每个角落。

感恩父母和老师是我们中华民族的传统美德。虽然我们还年轻，但我们也可以用自己的小手来回报父母的养育。我们班把周末定为感恩节练习日。每个星期一，老师都能收到爸爸妈妈寄来的许多感恩节便条。

看了一张小纸条，我们想说爸爸妈妈，我爱你！。教师节前夕，同学们动手绘画敬爱的老师，并用稚嫩的语言表达着自己对老师的爱;陈凯丽将自己家院子里最美的花摘下来带到学校悄悄放在老师讲桌上，老师开心地笑了，大家都笑了。此时我们最想说：

老师，我爱你!

播种好习惯，收获好生活，让我们从自己做起，从每一个好习惯做起！让我们一齐养成好习惯！

我的演讲完毕，谢谢大家!

行为习惯养成演讲稿(篇9)

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尊敬的老师、亲爱的同学们

大家好！我在二年级18班。今天，我国旗下讲话的题目是《养成良好的行为习惯，做新时代明中学生》。

人，一撇一捺，写起容易做起难。我们应该一直思考我在做什么，我在做什么，我想成为什么样的人。”做怎样的人，这个问题会有很多的答案，但是这些答案的背后都有一个基本点，那就是做人首先要做一个明的人。

众所周知，我国是世界四大明古国之一，也是传统的礼仪之邦，“讲礼仪”是中华民族上下五千年的显著特色，《中学生日常行为规范》也明确要求现代中学生要礼貌待人，遵规守纪，严于律己。在我们的身边，仍有一部分同学还有着这样那样的一些不明的行为。例如，在我们学校内经常会看到与我们美丽的校园极为不和谐的纸屑，教室里、校园的角落里食品包装袋有时会随风扬起，再例如，有些同学经常在学校的走廊里追逐打闹，走路推推搡搡，还有一部分同学相互之间讲脏话、粗话，甚至还有个别同学故意破坏学校的共财物。

我们很多学生把学习放在第一位，却忽视了社会公德修养和明确习惯。其实，良好的行为举止是保证我们顺利学习的前提，也是建立健康人格的基础。

作为新时期的中学生，我们应该在日常学习和生活中注意自己的言行举止，自觉履行自己应该遵守的礼仪。明是什么?明是走在校园的路上相遇时的微笑，是同学有困难时的热情帮助，是平时与人相处时的亲切，是平时遇到老师时的主动问好，是一不小心碰到对方后的一声对不起，是自觉地将垃圾放入垃圾箱的行为举动，是看到有人随地吐痰后的主动制止明是一种品质，是一种修养，是被大家广泛推崇的一种道德行为。

要成为新时期的明朝中学生，必须有一套清晰的礼仪

做明中学生就要明用语，明做事。中国被称为礼仪之邦。礼貌待人是中国名人的传统美德。作为新时代的中学生，我们如果不能继承和发扬这种传统美德，就不能成为一个合格的中学生，不能做一个明的人。

“良言入耳三冬暖，恶语伤人六月寒。”明礼貌是很容易做到的事情，同时也是生活中最重要的事情，我们应当严格的要求自己，从平时的一言一行做起，尊敬师长，团结同学，明用语，我们就会成为新时期明的中学生。

行为习惯养成演讲稿(篇10)

良好习惯你我共行

著名教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯……”好习惯就像是我们生命的枝上盛开的一朵美丽的小花，学生能否养成良好的学习习惯，对他们的成功与否至关重要。杰出的思想家培根说：

“习惯是人生的主宰，人们应当努力求得好习惯。” 老师们只有抓好这一环节，孩子们才能茁壮健康成长。

小学一年级的小学生们刚刚踏进校门，特别是像一张白纸，这是养成教育的关键时期。因为小孩子什么都不懂，行为知识很淡薄，再加上父母长辈的无限宠爱，使得这些孩子有诸多不良行为和习惯，他们自律性差，随意性强，无自立能力等，如果这些坏习惯一旦形成，那后果就不堪设想。“不依规矩，不成方圆”，因此我们应从一年级就加强“养成教育”，会达到事半功倍的效果。

俗话说:万事开头难。由于我刚刚参加工作，也是第一次担任班主任，深深地感觉到一年级老师头绪多，工作繁忙，怎样忙而不乱，对一年级学生进行有效的养成教育呢？

1、 首先，对小学生养成教育的内容进行了归纳和分类

小学生习惯养成教育主要包含“学习习惯”和“行为习惯”两个方面的内容，分别提出十项要求，简称“习惯养成双十条”，具体内容如下：

学习习惯包括：

1、 学会倾听的习惯

2、 善于思考的习惯

3、 敢于提问的习惯

4、 与人合作的习惯

5、 自主读书的习惯

6、 认真书写的习惯

7、 自评互评的习惯

8、 搜集资料的习惯

9、 动手操作的习惯

10、 按时完成作业的习惯

行为习惯包括：

1、 举止文明的习惯

2、 诚实守信的习惯

3、 尊重他人的习惯

4、 守时惜时的习惯

5、 懂得感恩的习惯

6、 勤俭节约的习惯

7、 遵守秩序的习惯

8、 勤于动手的习惯

9、 锻炼身体的习惯

10、 讲究卫生的习惯

这么多的习惯要求，细碎而又繁琐，要让处在7,8岁的孩子一一遵守并非易事，所以我通过向他人学习，和自己工作中的摸索，总结了以下方法

二、 方法

（一）、儿歌教育——四两拨千斤

一年级学生是从幼儿园踏入学校学习的第一个阶段，在这个阶段，就对学生在学习，生活等等各个方面都提出了要求。很多的该怎么做与不该怎么做，让一年级的小学生顾此失彼，应接不暇。嘴巴上知道不能乱丢垃圾，可行动上却不见得……刚开始，我也是天天提醒，可单凭老师的说教，效果总是不理想。

后来，我想到了儿歌琅琅上口、简单易记，是孩子们喜闻乐见的游戏活动，我如果把最简单的一些要求编成儿歌，他们不就感兴趣了吗？因此，我从网上、工作群中传的学习文件找了许多，也开动脑筋编了一系列的行为规范儿歌，如:1、站队时，齐努力，努力做到静、快、齐。

2、进出楼靠右走，嘴巴闭上静悄悄，不推挤来不乱跑。

三。在教室里轻轻地走。在走廊里慢慢地走。在拐角处减速。

4、看见纸屑忙捡起，别让纸屑到处跑，环境卫生保持好。

5个。赶工，不怕脏，不怕累，同学之间要帮忙。…… 这些儿歌让孩子们记住，到时老师或同学相互一提醒，孩子们便会自我纠正行为，起到四两拨千斤的作用，效果十分理想。

例如：在新学期开始的时候，当上课铃响的时候，学生们对铃没有任何反映，好象铃响了之后就响了以样，这与我无关。于是我在教室前面贴了“课前准备歌”，让班长在铃声响了以后带领其他同学念:

上课铃声响，赶快进课堂。书和文具盒，摆在桌子上。静等老师来，小手放放好。

起立要站直，坐正不乱晃。不做小动作，专心来听讲。发言先举手，回答不乱抢。

答题声音响，认真听人讲。学会守纪律，学习保准好。当学生读儿歌时，他们会检查自己的行为，自然进入课堂状态。

对于这些儿歌，开学之初用的较多，适时选择相应的儿歌，提醒他们什么时候该做什么，不该做什么，应该怎样做，很快学生就在生动易懂的儿歌中不知不觉地养成了良好的行为习惯，这比老师站在讲台上苦口婆心地讲效果要好得多。这样，将学生行为习惯形成的要求编成符合小学生心理生理特点、贴近生活的儿歌。学生在读中学，在学中读，不知不觉中行为得到规范和强化。

此外，三字经、三句半等都是一些寓教于乐的好形式，老师们不妨多留心、多动脑，自己进行一些编创活动，定会收到事半功倍的教育效果。

（2） 童话教育——学生的最爱。

孩子们天生爱玩，一年级的学生也是。有些纪律和要求，不管老师讲了多少空话，效果都不大。然后我想换个角度，用童话，让孩子们成为童话的主人，并对其提出一些要求。

比如:做游戏时，我根据学生的需要与爱好分小组，并给予他们所喜爱的名字，像“虹猫队”、“蓝兔队”、“小鲤鱼队”等等，然后讲一些童话故事，开展一些游戏活动，让他们做童话、游戏的主人进行训练，从而养成良好的行为习惯。如“小熊上学”，可以让学生熟悉学校生活，练习坐、立、行的正确姿势等。

“小花猫做早操”可以训练学生进出场静、齐、快，做操动作到位有力等。

再如:为了培养他们关心集体，多为集体做好事，我为学生安排了不同的为集体服务的岗位，同时授予他们不同的称号，如“小蜜蜂”、“小白鸽”、“小啄木鸟”等，（这就是我们班的小蜜蜂他主要负责·····、小白鸽，小啄木鸟）分配了这些角色后，学生干起活来，乐此不疲。关爱集体、服务集体的思想逐渐扎根于他们的思想中，并出现在他们的行为中。

我不禁想起乌申斯基说过的一句话:“儿童是用形式、声音、色彩和感觉来思维的。”与其严肃地说上几十句“上课不要做小动作”的话，不如用愉快的心情和孩子们一起走进童话世界。

（3） 自主管理：学生自律的阶段

养成教育贵在“养成”，传统的理念认为老师要一次训练，百遍要求，千遍检查，从而使学生养成习惯，但这无疑把学生置于被动地位，与新课程理念背道而驰，与班改课改背道而驰。

为了提高教育的效益，结合学校的班改课改，我在一年级学生中开展了自主管理和自我教育活动，为学生搭建自律的舞台。师生共同讨论并在班级内设立各种不同的“督查员”岗位，由不同的学生担任，如 “课桌凳督查员”、“红领巾督查员”、“早读督查员”等（***上做的表）。要有专人负责，通过学生之间的相互提醒和提示，实行自律和他律。

这不仅减轻了教师的工作压力，而且培养了学生的自我管理能力，是帮助学生养成行为习惯的好方法。在我们班，有负责检查卫生的“卫生督查员”，有负责检查眼保健操的“眼操督查员”，有负责检查红领巾的“红领巾督查员”，有专门负责收作业的“作业督查员”，…… 对于这些督查员，我每周一次在听取他们的工作情况汇报后，在工作方法上给予指导。比如为培养好卫生督查员，开始我每天和学生一起值日，手把手教会扫地、拖地，反复强调卫生要求，很快提高了他们自我管理的能力。

让所有的学生做老师的小助手，不仅锻炼了所有学生的管理能力，培养了所有学生的独立自主意识，而且使小集体事事有人做，人人有事做，事事有时做，时时有事做。

（4） 以身作则：感染学生的言行

行为习惯养成演讲稿(篇11)

亲爱的老师、同学们：

大家好！春意融融的阳春三月，神州大地的每一个角落，尤其是学校都将再次掀起一股“学雷锋” 的'春风，这股永吹不停的“春风”是人们对往年学雷锋活动的总结和后续，又是雷锋精神的深化和发扬。今天我们在这升旗仪式上再一次进行广泛宣传，主题是：学雷锋，扬新风，养成文明行为习惯。围绕这一主题，今天我讲话的题目是：学雷锋从小事做起。

一提起雷锋，中国人可以说是家喻户晓，人人皆知。这位普通的中国士兵，在他短暂的二十二年的人生岁月中，以平凡朴实的言行，展现出一种令人震撼的道德品质和人格魅力；一提起雷锋，我们就会不由自主地想起他生前所做的每一件小事：帮列车员拖地、打扫候车室，为丢失车票的大嫂买票，给困难战友家中寄钱等。所以人们常说：雷锋出差一千里，好事做了一火车。可见在他那短暂的人生中做了多少好事，给别人带来了多少快乐和安慰。

在我们学习、生活中，我们都希望别人在点点滴滴的小事中关爱自己，帮助自己，那种被关爱的感觉是幸福的，甜蜜的，快乐的！相反，别人也需要我们的关爱和帮助。是啊，只有人人都奉献自己的爱，我们的世界才能永远充满快乐！

同学们，让我们携起手来，共同努力，学习雷锋，从点滴小事做起，大家互助互爱，做一个新时代的“小雷锋”！

行为习惯养成演讲稿(篇12)

国旗下的讲话：加强规范化培养教育，培养学生、教师和学生的良好行为习惯：

大家好！

今天，我在国旗下演讲的主题是：加强教育的规范化培养，培养学生的良好习惯。

我校一向重视学生的养成教育，每年开学初，学校都会分别组织一次对三个年段进行的《中学生日常行为规范》的培训。训练的核心词汇是：掌握规律，养成习惯，促进学习。

每个人在生活、学习和工作中都有各种各样的习惯。习惯——虽然表面上看，这是一件小事，不会引起人们的注意，但很多人在坏习惯中失败了。美国学者希尔说：

“习惯能成就一个人，也能摧毁一个人。”这句话含义深刻，它告诉我们陋习和良习对一个人影响的重要性。中国著名教育家陈鹤琴曾说：

“习惯养得好，终身受其益。习惯养不好，终身受其累”。叶圣陶先生说过，什么是教育？

或者说教育的最终目的是什么？他认为那是为了培养学生良好的行为习惯。他们的行为习惯越好，他们的能力就越强。国外许多著名的成功人士都认为，良好的行为和习惯有如钢铁般的强大力量！

在我国各行各业，所有成功的优秀人士都养成了良好的习惯！这些人并不比其他人聪明，他们的努力和决心也不比其他人大，但因为他们具有良好的行为习惯，使得他们的潜能被无限的挖掘，他们的努力和决心被无限的放大，他们也取就得了更加骄人的成绩。以上所有的例子都说明了良好行为习惯的重要性！

我校的育人目标是“培养身心健康的现代中国人、锻造各行各业的领军人物”，我们要成为领军人物，毫无疑问，我们必须要拥有良好的行为习惯。同学们，“播下一种行为，你将收获一种习惯；播下一个习惯，你就会收获一个品格；播下一个角色，你就会收获一个命运。”昨日的习惯，已经造就了今日的我们；今天的习惯将决定我们的明天。

同学们，为了有一个光明的明天，规范你的行为习惯，我相信良好的行为习惯会成为你成功的基石！

谢谢大家！