教学安全工作总结10篇。

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教学安全工作总结(篇1)

一、将安全隐患扼杀在摇篮中。

如每周的三四文体活动，人多集中在操场上，尤其是踢足球和打篮球的男孩子，受伤率最高，为此文体活动让男女搭配，组织开展有益的小游戏，投篮的男孩子主要设定为顶点投篮。

二、将传染病拒之门外。

如何保证学生有一个干净的学习环境，开展了“最美抽屉在行动”，口号是“想让老鼠光顾吗”?(ps:四年级轮班上课时，教室公用，卫生不是理想，曾有一只老鼠光顾学生的抽屉，将他遗留的香蕉吃掉，为此学生谈鼠色变)每日放学按照学号每位同学轮流检查同学抽屉，如有垃圾遗留及时清理，第二日反馈。一学期累计下来，发现学生的抽屉干净了，放学时，一眼望过去，抽屉里基本是空空如也，即使是小纸屑，也被检查学生的火眼金睛处理掉了。教室干净了，传染病也就远离了。

三、因时制宜，结合突发事件进行安全教育。

家校联系中了解到如某某等学生沉迷于网络，与家长缺乏沟通，如何引导孩子安全上网总是找不到时机。一次班级qq群连续几天出现某某同学发送的“加新群”的通知，为此抓住这个契机对学生进行安全教育。让学生明白网上也有诈骗的消息，不要进入一些来历不明的网站，不要以为诈骗存在现实……

暑假天气炎热，溺水事故时有发生，尤其是现在中考体育增设了“游泳”这项，学生游泳的人数多起来了。结合6月份瑶溪水库发生的溺水事故，对学生进行了安全教育，同时分发《防溺水致全国中小学家长的一封信》让家长和学生一起阅读，利用校讯通及时将消息传达给家长，让家长对学生的安全起监督作用。

同时利用近期外地学校发生外来人员进校发生的安全事故，及时发送消息给家长引起重视。

四、常规安全教育落实到位。

让演练成为家长便饭，除了配合学校认真落实学校应对突发事件应急预案的演练外，本学期在班级中(午间或上课)，进行突发行的火灾演练，让逃生成为一种本能。午间学习《校园安全防范手册》。

每天放学叮嘱“放学及时回家，不要逗留，如有去同学家要与家长电话联系”，在这种不厌其烦的教育中将安全隐患永远杜绝!

教学安全工作总结(篇2)

为消除校园安全隐患，确保广大师生的生命财产安全，我校设备设施、校舍安全隐患排查组于xxx年2月16日对我校所有教育教学设备、设施及学校内所有房屋建筑进行了全面排查。现将排查工作情况总结如下。

首先成立检查小组，校长担任组长，带领学校全体班主任进行拉网式检查，每项检查具体细致，高度认识安全的重要性。

1、本次排查主要针对我校用电线路、教育教学辅助设备。校园内用电线路严格按照电力部门要求，无乱接乱搭电线现象。在日常教学中能够正常应用。很好的促进了学校日常工作的开展。

2、体育用品设施完好。均可正常使用。

3、食堂各楼层没有灭火器，需添置。

4、幼儿园幼儿休息室门要保持畅通，门边的床需移开。

5、幼儿园楼层没有灭火器，需添置。

各班级垃圾处理分工明确、处理及时，有学校统一安排的垃圾处理工具，值日情况良好。

由于夏季来临，校舍安全排查，作为本次排查的重中之中，我校对校园内所有房屋建筑进行了检查。

1、六年级教室后门，需维修加固。

2、男生寝室内（东边）开关损坏，需修理。

3、食堂与寝室楼房的接头处漏水，需维修补漏。

以上隐患中，我校会在十五个工作日完善。不能完善的请专业人员修理，需添置的设施向上级部门报告。

在检查中，强调我校教师要高度重视此项工作，确保师生有安全的工作学习环境；要求负责人定期对校舍安全情况进行自查，并将自查中发现的问题及时报校办并妥善解决。

这次大检查虽然没有发现校舍重大安全隐患，但是通过检查，进一步强化了广大教师的安全责任意识。全校上下要形成人人有责任、事事有人做、时时有监控、天天有督办、月月有检查的良好局面。但是，由于多种因素的影响，我校安全工作形势依然十分严峻，校园周边环境治安整改工作仍有待于进一步完善，今后，我们将定期开展此类安全大检查，保障师生在平安的环境中工作、学习和生活。

教学安全工作总结(篇3)

今年的学校、社会合力，狠抓学生安全防范，提高学生安全自护能力。

一、 提高认识，加强领导

接到通知后，中心校立即对辖区各小学校进行了布置，要求各小学充分认识中小学安全教育活动的重要意义，将安全教育日活动纳入学校安全教育工作的重要内容，为加强组织领导，成立了以郎德鑫为组长的安全领导小组，确保活动取得实效。

二、认真组织，周密安排

安全教育日活动要由中心学校统一部署，以学校为单位组织实施。并要求各校制定安全教育活动方案，根据各校实际情况让加强全校师生对卫生、饮食、水电、交通、纪律等方面的教育。一定要确保教育到位，防止走过场，走形式。

三、强化监督，狠抓落实

中心校将把本活动开展情况纳入对学校安全工作检查考核的内容，并及时进行督查。学校要对各班级开展安全教育的情况进行严格检查和总结，汲取经验，不断创新，提高教育效果。

四、具体活动，深化教育

1.利用国旗下讲话，做好安全教育日的宣传和教育工作。在国旗下讲话中，给学生们介绍了中小学安全教育日的由来，历年安全教育日的主题，并向学生提出了安全注意事项，收到了很好的安全教育效果。

2.每天由领导带班加强学校安全值班管理和学生挂牌出入管理。

教学安全工作总结(篇4)

我校始终把安全工作列为学校的头等大事，坚持以预防为主，积极开展各类安全教育活动，落实各项防范措施，使安全工作得到全面、深入、有效地开展，

学校成立了安全工作领导小组，由雷志刚校长担任组长，熊学文任副组长，其余各位班子成员及班主任担任成员，使安全工作有了组织领导保障。同时在行政例会、教职工大会上向教职工传达上级召开的安全工作会议精神和校园安全工作要求，针对本校的安全工作问题开展讨论，让教职工提高了安全认识。

1.强化安全工作制度管理，把学校安全工作抓实抓细。学校修订了《研城小学安全管理制度》，组织教工学习了教育部《中小学校岗位安全工作指南》，从而进一步明确了各工作岗位的责任范围，做到有法可依，有章可循。

2.层层签订责任书。为贯彻“谁主管，谁负责”、“一岗双责”的原则，校长与教育局签订了《安全目标管理责任书》，校长与每位教工签订了《岗位安全目标管理责任书》，做到职责明确，责任到人。

3.给家长发告知书。九月份给全体家长发《安全责任告知书》;凡学校举行期终考试，均向各位家长发《考试告知书》;凡学校放长假，均向各位家长发《假期安全告知书》。让家长明确了应做的工作和应负的责任。

4.修订完善了学校安全意外事故处置预案。结合学校本身的实际，制定校内突发事件工作预案、地震应急疏散预案、火灾事故应急预案、预防与控制传染病应急预案等，做到人员职责明确，信息渠道畅通，程序科学，实施便捷。

5.每周行政会必把安全教育管理作为研究的内容之一，人人出谋划策。

6.加强安全隐患排查，及时整改。定期对校园设施、校舍、消防设备、食堂等进行安全排查，对存在的隐患及时反映，及时整改。

7.严格执行课课点名制度。每堂课的'任课教师必须做好学生的出席点名工作，发现问题及时与家长联系。

8.严格执行门禁制度。学生进入校门后，没有老师批条和家长来接，均不得出校门;外来人员经查验、登记、确认后方能进入校园;任何车辆，在学生上学和放学时段，不得从前校门通过。

9.加强“三防”管理。本年度，加大了技防投入建设，在原10个摄像头的基础上，新增摄像头8个，覆盖了校园各位角落。增强了人防力量，新增安全人员2 人，保安人员均着装持械上岗;建立了护校队、巡校队，班级增配了安全员。重视物防和器材配置，按《乐山市校园安保力量防护装备配备标准》配齐了所有必备器械。

10.警校共建，维护了学校的安全和稳定。校园门岗做到了“双签到”。

11.落实了中午值班、下午放学人员值守检查、错时放学、错时上下楼道、楼道值守等制度，确保了学生各个时段的安全。

利用早会、国旗下讲话、班(队)会、宣传标语、电子屏、校园网站、学校集会、家长会、学科渗透、班级板报、知识竞赛、发倡议书等途径有针对性地对师生及家长进行安全教育，

学校通过多种途径，使学生接受了比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防山洪泥石流、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育，提高了广大师生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

⑴我们以“安全教育日、周、月”活动为重点，经常性地对学生开展安全教育。本年度开展的安全教育日活动有：安全教育日开展了“强化安全意识，提升安全素养”的主题活动;11月10日，开展“找火灾隐患，保家庭平安防”主题活动;12月2日，开展了“抵制七类违法,安全文明出行”的主题活动。本年度开展的安全教育周有：五月，根据《井研县教育局关于印发的通知》(-28)精神，以“尚德守法，提升食品安全治理能力”为主题，开展食品安全宣传周活动;根据《井研县教育局关于进一步加强学校安全管理工作的紧急通知》(-37)精神，九月开展了“防暴恐教育周活动”;十月开展了“防楼道拥挤踩踏安全教育周活动”;十二月将开展“禁毒教育活动周”、“寒假安全教育活动周”等活动。根据《井研县教育局关于进一步加强学校安全教育的通知》(-10)精神，开展了“学校安全教育宣传月”的“四个一”活动(即一次主题教育日活动，一次安全专题培训活动，一次应急疏散演练，办一期安全主题黑板报);根据《井研县教育局关于转发的通知》(井教函〔2014〕48 号)精神，学校拟定了“防灾减灾20问”向师生及家长发放。

⑵开展了实战演练活动。本年度开展了“防暴恐演练”、“地震应急演练”、“火灾应急演练”、“防楼道拥挤踩踏演练”等。

⑶组织师生及家长一万余人参加了“‘赛思特杯’第二届防震减灾知识暨四川省第四届中小学校安全知识网络有 奖竞赛”。

⑷开展了主题班(队)会活动。如“防溺水”主题会;“防暴恐”主题会等;根据“保护‘三电’设施，从我做起倡议书 ”内容开展“保护‘三电’”主题活动。

⑸举行了班级安全板报比赛。

⑹邀请专家到校讲座。邀请了交警大队城区中队民警温书芝、王勇坤到校讲解交通安全知识;邀请自贡威远民间艺术家魏群生到校讲安全知识等。

本年度中，学校无重大安全事故发生，犯罪率和伤亡事故均控制在“零”。

1.学校周边的饮食摊和食品店还存在食品安全隐患。

2.学校安全工作的难度不断增大。学生在家庭中往往受保护较多，而缺乏生活经验，自我保护意识和安全防范能力差，大大增加了学校安全工作的难度。

教学安全工作总结(篇5)

一、教学目的：

加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法，懂法，依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。

二、情感态度与价值观：

加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法，懂法，依法办事的好习惯。

三、知识技能目标：

让学生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使学生在遇到某些情况下（如：被打劫，勒索等）懂得如何运用法律去维护自己的'合法权益。

四、教学重点：

通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念

五：教学过程：

（一）、引言

同学们都有十一、二岁了，相信大家都会判断是非对错，可是，为什么又有那么多的未成年人因为一时的糊涂而走上犯罪的道路呢？现在，随着社会的发展，未成年人犯罪率有升没减，面对这个沉重的问题，我们是不是应该去深思呢？

保护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。然而，社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一个重要原因是家长，教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人，未成年人只有自己长本事，才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害。所以，在加强来自家庭，学校，社会保护的同时，未成年人尤其是未成年中学生认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育，运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。

（二）、新课教学

A、你对法律知多少：

1，说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称。《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》……

2，请你举例说说哪些是未成年人不能做的事情：旷课，夜不归宿，参与赌博或者变相赌博，偷窃，故意毁坏财物强行向他人索要财物，进入法律，法规规定未成年人适宜进入的营业性歌舞厅等场所，观看，收听色情，淫秽的音像制品读物等，打架斗殴，辱骂他人，携带管制刀具等等。

B、正确对待父母和学校的教育

C、观看案例

D、请大家思考：你是怎样看待故事中的苗苗的做法的（讨论）

E、有感而发，写写心得，（不少于100字）

六、课堂小结：遵纪守法，消除隐患。

自觉遵守校内外纪律和国家法令，做合格的中小学生。学会自立自强。有些未成年学生对家长和教师的教育缺乏正确的态度。如认为父母"赶不上潮流"，对父母的话听不进去，甚至动不动就与父母顶撞，耍态度，发脾气；对教师的批评教育很反感，认为是和自己过意不去。如果连教师，家长的正确教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出现偏差。

教学安全工作总结(篇6)

教学工作总结

吴立飞

这个学期，我在七年级三班教数学和地理。在教学实践中，我发现这个班大部分学生安静听话，纪律良好，但思维懒惰，不独立思考，不主动发言，学习成绩不理想.少数学生基础薄弱，作业杂乱，思维迟缓，对新知识理解迟缓。结合本班学生的实际情况，我对本学期的教学工作总结如下：

我。夯实基础，尽量减轻学生的学习负担

如果学生大部分时间都忙于家庭作业，他就没有时间思考，没有时间进行智力活动，学术滞后的可能性更大。基本技能对孩子以后的学习非常重要。孩子如何在不负担过重的情况下熟练掌握相关技能？这个学期，我做了一些尝试：

首先，从课堂45分钟开始问质量。 充分考虑各级学生的学习能力和学习需求，着力营造课堂氛围，调动学生的积极性，扩大课堂容量，提高课堂教学效率，力争在每一堂课上留出一定的时间课堂让学生实践、巩固、验证教学效果，在课堂上解决问题。

二、及时整理与定期复查相结合。 每节课新教的知识当天及时巩固，第二天适当复习，过一段时间再复习，提高复习效率。

三、作业和更正。 这个学期，我准备了多套教材，选题，有针对性、有层次地布置作业，让每一个练习的效果发挥到最大。针对不同的错误，采取个别辅导和集体评议的方式，及时纠正，做到有的放矢。

第二，注重整体，尽量兼顾优秀学生的培养和学习困难学生的辅导

（1）在课堂教学中，注重设计不同层次的问题，兼顾不同层次学生的学习需求，为学习困难的学生创造获得成功经验的机会，提供思考留给优秀学生的空间； 在课堂练习中，以优秀学生挑战学生，在满足性要求的同时，加强个别辅导，尽量不让有学习困难的学生掉队。

（2）做好课外辅导工作。 同时，要加大对后进生的辅导力度，不仅要填补知识空白，还要对学习思路和学习方法进行指导。一是激发他们的好奇心和上进心；其次，教他们如何学习，让他们学会观察、思考，增强学习的自信心，体验学习的乐趣。

三、严格要求，纠正错误，奖惩明确

作为班主任，我在时间上有一定的优势。反馈比其他学科好，但是我觉得和我的要求还是有一定差距的。学生分配的任务和他们所说的话必须执行。否则，时间长了，学生就会产生一定的误解。他们认为班主任布置的事情没有检查或没有惩罚措施。大大降低了他的威望。但一味地苛求是不行的，学生会感到厌烦和反感。因此，要使学生有一定的积极性，又不失效率，既要有奖惩，也要有奖惩。比如我在早读时间设置了奖励：声音大、读得仔细、坚持到底的，发一个笔芯（课费），困倦或浪费时间的人，在班主任的陪同下。课后看书、打扫教室。坚持一段时间后，效果不错。

四、协调师资，督促其他科目的学习

平时要留出固定的时间复习、背诵、口授，比如中文古诗词、英文单词、历史问题、地理知识点和公式等。尤其是在考前复习阶段，我经常带领学生读单词、读诗、背公式。这样，学生们就知道班主任不仅关心数学学习，而且重视每一门学科的学习。他们看到我，不会觉得很单调无聊，会这样抱怨：又是数学！这也是对数学的一种保护。

V.加强备课和听力

备课时，请各位老老师多多指教本节课的重点和难点，因为你还年轻，缺乏经验，掌握教科书的还没有到位。但事实证明，我请教的事情都仅限于表面，并没有深入的思考和分析。我以后应该注意了。另外，无论多忙多累，都要积极参与课堂听力和评价，虚心向同龄人学习教学方法，取长补短，提高教学水平。虚心请教老教师，抓住留学机会，提高业务水平。

还有一些我今年没有注意到的问题，列在这里以备后用：

首先，制定集体和个人的长短期-学期目标。

目标驱动动力。班主任要根据学校的工作安排和班级的实际情况，从知识和能力上制定全班和小组的远期和短期目标，让每个学生明确目标是什么全班、全班努力，避免盲目、低效学习和生活，从而增强集体凝聚力和积极性。然后，要为每个学生制定切实可行的个人长短期目标，把集体的力量落实到每个学生身上，帮助和鼓励大家进步，让大家清晰有效地承受压力并有意识地问自己。

第二，激发学生的竞争意识及其方式。

1.激发与其他班级学生的竞争意识：

从集体活动的表现、班级荣誉的斗争、老师对学生的印象和个人成功的情况激发全班从整体到个人与外班竞争。

2.激发与本班同学的竞争意识：

通过与以前的同学朋友的合作与竞争，激发学生的学习热情和自信心，只要你肯学，总比老师的监督好很多。

第三，老师对学生的评价策略。

对学生的评价必须具有战略意义。班主任要把握“激励胜于表扬，表扬胜于批评”的原则，让学生“以鼓励发扬成绩，以微笑认清不足”，以爱养育，以爱感染，并在轻松愉快的氛围中理解道理。澄清，确保学生健康成长。

所有的成绩都不是一蹴而就的，需要平时的照顾和努力。学生的学习成绩如此，班级的教学成绩更是如此。在未来的班主任和教学工作中，我会吸取教训，发现更多的差距和不足，专注于我的日常工作。希望以后在总结工作的时候，不会因为有些方面做得不好而后悔，也不会因为有些任务没有落实好而自责。今后，我会向其他老师请教，学习班级管理和教学的方法，努力在工作和学生学习中取得好成绩。

2013-1-12

教学安全工作总结(篇7)

释放束缚，让文言文“活”得精彩

——七年级语文教学工作总结（上）

导师：龚大千

中文占中学课本的三分之一。入选的诗歌是中国古典文学的精华，是中华民族的宝贵文化遗产。学好这些诗歌对提高学生的汉语水平非常重要。为了激发学生阅读文言文的兴趣，让文言文精彩地“活”起来，我将分享我的浅见。

文言文教学是初中语文教学中不可或缺的重要组成部分。对传承优秀民族文化，教育学生思想道德，帮助学生了解古代社会，更好地掌握现代汉语起到了一定的作用。 .但绝大多数学生害怕学习文言文，甚至厌恶文言文。我认为这种现状的形成，很大程度上是由于教学枯燥造成的。那么，如何让初中生“爱上”文言文，提高文言文的学习效果呢？我主要从以下八个方面入手。

一是树立目标，改变固有的教学模式

读了几年初中，发现大部分老师的文言文教学过程是一种模式，即：文章作者介绍-朗读-清词句-正文内容和主题分析 - 实践。该模型存在三个“中心意识”： 1.以知识为中心，一味强调接受。 2.以教师为中心，一味强调灌输。 3.以背诵为中心，一味强调记忆。一节课结束时，老师很有趣，学生们不断地背诵。下课后，老师补了一句。回去背诵内容，明天检查！不用担心学生无法掌握。但作为语文老师，我们应该知道，这种教学方式与文言文教学的目的相去甚远！

准确理解文言文词句的字面意思是文言文教学的基础和重要目标之一，但不仅如此。学生还应该对文章进行适当的欣赏和分析。选入教材的大部分文言文都具有很强的文学性。人物的思想品格、作者的人生态度、理想追求、思想情感，以及文字的结构、语言、美感，对学生人生观、价值观的形成都有很大的影响？？和想法。艺术修养和审美情趣影响很大。比如《论语十二章》、《诫律》、《狼》，其文学价值不言而喻。因此，在教学实践中，教师要确定教学目标，在引导学生掌握文言文基本内容的同时，也要让学生对文言文作品进行适当的欣赏和评价。感悟文中之情，想象文中情景，领悟文中之道，感受文中雅致，是文言文教学的终极目标，也是文言文教学所追求的最高境界。古典汉语的。

第二，架桥铺路，激发学生学习兴趣。

初中语文教学首先要激发学生的学习兴趣。我们怎样才能让学生感兴趣？我们可以通过他们看过的影视剧《水浒传》和《西游记》来激发他们阅读原著小说的热情，尤其是鼓励他们阅读。

从简单的白话小说开始，逐步扩大阅读范围（这需要教师组织学生加强课外阅读，组织学生在学校阅览室有目的地阅读），然后学习一些短小精悍的通俗易懂的中国文言短篇，比如《论语》中的一些短文，再学习更长的美国散文如《狼》，让学生通过不断的学习感知文言之美，学习文言文用一种微妙的方式，把学习文言文变成学生的主动、自愿的行为。

比如在讲“忧天”的时候，可以先把成语“忧天”写在黑板上，然后让学生查字典明确意思，组织学生讨论：谁是“忧天”？何为“忧天”？用成语把整篇文章的情节联系起来，肯定会引起学生的注意。

另外，文言文和现代文一脉相承，很多词、语用、语义相通。在学生的学习和生活中，有很多熟悉的成语和名句。方法本身就是文言文学习的重要基础。一旦这些与学生生活和学习息息相关的体验因素得到尊重和充分调动，文言文与学生之间的距离感就会大大消除。因此，调动学生已有的知识和经验就显得尤为重要。课前，学生要努力寻找学习文言文的“桥和路”，增强学习文言文的信心和兴趣。此外，在教学实践中，教师也要敢于大胆创新，在教学“新”、“活”上多下功夫，采取一些灵活多样的教学方法，生动地吸引学生，挖掘学生的全部兴趣。根据文言文的特点，可以进行如下的教学设计。

1。用成语、典故、名言、历史故事来介绍课文。

以戒律为例，三国的故事和人物家喻户晓。让学生讲述他们所知道的三个王国的故事以及他们对人物的看法，从而宣传这些故事。经验自然会介入教学过程。在掌握了诸葛亮的历史背景和人物故事后，学生会更简单、更快捷地理解《诫命》所表达的思想感情，学习背诵时也会更加亲切。又如“无冷漠、无明志、无宁静、无远大”等，课前可以询问学生是否知道这些名句的本义和出处，以增强学习兴趣诫命书。引导学生掌握课文中的成语，如温故而知新、三人行、必有我师等，正是这些生词能有效地激发学生的求知热情。因为学生们听说过这些文字和故事，他们会对它们的出处和相关文章更感兴趣。

2.调动学生已有的与课文内容相关的知识储备，对课文进行介绍。

温故而知新，激发学生的学习兴趣。比如史学知识中的淝水之战，导入《天下新言雪》，曹操的故事，导入《观沧海》。 3.下载文本相关资料并将其导入到文本中。

随着现代教学手段的不断完善，我们可以从网上下载与课文相关的图片，利用多媒体技术与古典音乐一起朗读，或者利用多媒体手段直观地展示和播放音频、视频以及与文字、场景创作、《西游记》、《聊斋志异》、《三国志》等影视作品片段相关的图片内容，是优秀的教材。

4.充分发挥学生的积极参与。

让学生使用在线资源和相关书籍在预览中查找有关文本的信息。比如，在《狼》之前，就安排学生在课外搜索蒲松龄、《聊斋志异》等资料，让学生在课堂上发言。学生探究意识强，争分夺秒，教学效果会非常好。

三、精彩阅读，领略文言文之美

语言学习主要以体验、感知、认知为基础的熏陶。是学习文言文的重要途径。在教学中，我们经常发现学生与文言文缺乏对话，学生的“生活体验”和“自我精神体验”不被重视和尊重，学生自己的自由体验简单乏味。所谓不解释翻译，学生学习文言文的空间大大受限于课堂上有限的课文选择。因此，文言文教学必须充分重视学生的情感体验，让学生尝试去发现文言文之美，加强阅读指导，从课文的浅层次促进学生认识和理解的转变。到内涵。 1. 听读探索美。

朗读磁带的效果更好。这个配乐可以在课堂上用来听和读，特别是用来教授那些短小精悍的文章。以《诫律书》为例，在优雅的古乐声中，感慨万千地朗读，听着这碑文，更多的是感悟与理解，事与心的和谐。为了强化这种感觉，可以反复播放，要求学生闭上眼睛默默体验，调动自己的情感体验和想象力，与作者交流。 2.讨论阅读体验之美。

在老师的指导下，让学生一起阅读、讨论，感受美。具体可以采用说、读、评、评的方法。如上，《狼》告诉学生叙述的步骤，引导学生初步了解文章的叙述顺序，实现讨论表达最后一段的功能。由于文字简单，可以采用“说、读、评、评”的方法。第一阶段：让学生找出自己认为精彩的单词，告诉同桌自己最初的阅读感受，然后同桌讨论交流；审美体验结果；第三阶段：学生审美信息评论。教师对学生的观点和意见发表评论，或者学生发表评论。在这里，老师的意见尤为重要。对学生的审美有重要的指导作用。也就是说，我们要让课堂成为学生在教师指导下自主阅读、自我欣赏、自我审美的活动。 3.阅读再现美。

“用心感受作者的心，用语言和文字看诗意的画面”，人们欣赏文学作品，从形象感受出发，形象作用于读者的感受和感受，使读者受到艺术的熏陶，逐渐领悟其中所蕴含的思想。在欣赏文言文精彩片段时，尤其要加大对学生的引导和鼓励，使他们有阅读的意识和方法，可以从文字和语言、内容和情感、表达等方面进行。技术和结构形式。

只让学生尝试体验文言文之美，融合学生的知识和生活经验，融合学生的情感体验，这是一种符合新课程标准精神的教学方法，很受学生欢迎。WWW.XMT777.COm

4.教会的方法

中国大师叶圣涛告诫我们，“教就是为了不教”。因此，文言文教学也应该“授人以渔”，教法造福于学生。传统的文言文学习方法是老师一个字一个字地翻译，学生就座，一个字一个字地写下来，让学习文言文枯燥乏味，没有语言感和意境。全部。事半功倍。

翻译文言文的方法有很多种。如保留、替换、删除、添加、调整等。笔者认为，最基本的方法是掌握主要思想，规范语言。要求学生课后看懂笔记，使用参考书，接触语言环境，用今天的话用文言文说出每个单词的意思。在此基础上，运用现代汉语语法规范，引导学生补充和调整，从而达到理清课文的目的。因此，文言文的翻译大致分为三个步骤：一是对照注解，利用参考书进行直译；其次，根据需要，适当调整词序；最后，根据现代中国标准的要求，进行补充。至于文言文中的人名、地名、国名、年号、官职等，可以保留。

V.鼓励怀疑

“学有钱有疑”，“小疑小进步，大疑大进步”，这句话告诉我们：要鼓励学生独立思考，要找到学习中的问题，理解问题。在教学过程中，教师注重引导学生相互讨论，让学生大胆提问、展开讨论，让学生在不经意间发现隐藏在其中的“真金白银”。一旦学生的提问精神得到肯定，他们的积极性就会大大提高。

六、温故而知新，确保学习质量

无论如何，教学质量必须有保证。知识要想长久地留在脑海里，就必须进行研究和复习。你重复学习的次数越多，你的记忆就越牢靠。因此，有必要严格审查文言文。可以采取背诵-听写-翻译-提问-自评五个步骤，比如复习《狼》，先检查不规律地背诵，然后让学生口述包含难词的句子或关键段落，然后再提取一些典型代表句或段落供学生翻译，然后向学生提问。例如，你可以问学生课文中的哪些句子揭示了全文的主要思想？如果学生能回答：“狼也走了，一瞬间就死了两个，多少兽类都是骗人的，只会增加笑声。”这意味着同学们已经基本掌握了这篇文章的主旨。最后，让学生提出一个测试题进行自我评估。使用这种方法，学生可以反复学习，而不是机械地重复，既加强了知识，又提高了记忆力。

七、重视积累

“不积累一小步，就走不了千里；如果不积累不积小溪，成不成江海。”光学不积累，能力如何提升？在教学中，作者要求学生对所学内容词、虚词、文言文的一些特殊现象（密码、古今异义、多义词等）的用法进行分类总结，逐步系统化、整合知识。 .举一反三。让学生养成摘录的习惯，把一些名句和重点句做成卡片形式，加强记忆，学以致用。

能力的提升也依赖于迁移训练。迁移时，要注意选择一些主题相近（相反）、难度相近、内容密切相关的文言文。它不仅巩固了文言文知识，同时也将知识转化为能力——课外阅读文言文的能力，达到“能读懂通俗易懂的文言文”的目的。新的课程标准。

八、注重课外阅读

要对文言世界有更清晰的认识，光靠课堂教学是不够的，还要付出重视文言文课外阅读 让学生在大语言教育环境中继续学习，充分发挥学生的主动性、独立性和创造性。因此，教师在教学中要开辟多种渠道，营造学习文言文的语言环境。既要引导学生在课外不断学习中国古典经典，也要尽可能将课堂所学内容应用到课外。课外打基础、增实力”的教学原则。通常，学生可以多阅读半文盲的古代小说、寓言、神话传说，这样学生既不会感到无聊，又能学到文言文的知识。

学习汉语就是让学生接触汉语，进入汉语，而学习文言文需要我们的老师引导学生与他们进行对话和交流，为学生创造良好的学习环境和空间。尽可能多的学生。让学生领悟到博大精深的古代文化。只有解除桎梏，大胆创新，才能使文言教学新、善、灵，让文言“活”有价值，活得精彩。

教学安全工作总结(篇8)

七年级地理教学工作总结

本学期的工作已经结束。结合学科特点，本学期七年级地理教学工作总结如下：

I．重视基础知识，做好常规教学，为全面提高教学质量奠定了基础。

教材是知识传播的载体，做好常规教学是保证教学任务顺利完成、全面提高教学质量的前提.因此，在本学期的教学工作中，我会认真做好各方面的教学工作。在备课、备教材、备学生、备学习方法时，我们充分考虑到教学中可能出现的各种情况。在课堂上，以学生为主体，充分调动学生的积极性，充分发挥学生的主动性。教学中结合日常生活中常见、通俗易懂的案例，运用讲解法、对比法、图解法等多种教学方法，以课本为基础，不拘泥于课本，丰富课堂内容，拓展知识容量.课后，结合课堂内容的适当安排，加深了对课堂知识的理解，提高了应用能力。结合阶段检测，做好阶段知识复习，构建知识网络。这些实践为教学质量的全面提升奠定了基础，取得了良好的效果。

第二，及时指导学习方法，提高学生的学习效率。

除了教授学生基础知识外，积极引导学生学习方法。结合不同的学习内容，使用合适的学习方法。充分发挥地理第二语言——地图的作用。在教学中充分利用地图的直观性和可视化性，帮助学生了解所学内容，表达自己的想法。总之，根据不同的教学内容，引导学生采用不同的学习方法，降低了学习难度，提高了学习效率，促进了成绩的提高。

三、采取学与用相结合的方法，提高学生运用所学知识解决问题的能力。

学习的目的是培养运用知识解决实际问题的能力。反过来利用知识可以帮助理解知识，提高自己的认识水平。结合不同的学习内容，布置不同的作业或开展活动，如制作地球仪，提高了学生的动手能力，加深了对地球形状的认识；小组讨论和辩论活动促进了辩论和口头表达技巧。团队精神。

四是加强情感渗透教育，有效促进了学生思想意识的提高，培养了学生的博爱精神。

结合地理学的特点，及时渗透某些社会现象与地理知识的联系，并进行适当的引导，使学生对人与自然有一个初步的认识。 ，以及人与人之间。关系处理方法。例如，讨论和辩论“全球变暖效应”、“大气黑洞”、“太阳的日食和偏食现象”，以及当前国际流行的“低碳革命”等问题。时事，加深了学生对地理知识的进一步了解，通过对“白色污染”、“秸秆焚烧”等问题的讨论，让学生了解大环境与小环境的关系，从而树立“爱护环境从我做起”的意识，进而培养博爱精神。

V.存在的问题

1.作为第一次教授这门课，对教材的理解比较肤浅，教学方法不灵活。进一步改进。

2.大多数学生对自己的思想认识不够重视，学习上没有主动，功课马马虎虎。

3.有些学生有不恰当的学习方法。他们只注意文字的内容，不看图，或者只记，不理解，不使用。 日后会更正。

教学安全工作总结(篇9)

泽源小学2016年第二学期健康教育教学工作总结

一年来，我校认真做好健康教育工作，为我们带来了学校健康教育工作再上新台阶，取得一定成绩。现将取得的成果总结如下：

1．健康教学，传授知识。

⑴课堂健康教育做到了“五件事”：教材、教师、教案、课时、评价。教务处定期不定期检查教师上课及备课情况，教师100%按计划备课，达到了预定效果。

⑵为学生提供身心健康知识教育服务。除“运动与健康”课程外，各年级还开设心理健康讲座。学校设立的专门心理辅导室，由专门的心理教师开展心理辅导活动，培养了学生提高情绪调节能力的能力。

⑶提高学生预防疾病的意识和能力，让学生了解艾滋病的传播途径和预防措施，了解流感、病毒性肝炎、细菌性痢疾等的传播途径和预防措施。

⑷控烟知识教育。在办公室、公共场所和显眼的地方，设置明显的控制和劝阻吸烟的标志和标志。加强教职工及家属行为规范管理，教职工不得在校园公共场所和学生面前吸烟。大力营造吸烟有害健康的舆论。目前，校园里已经没有吸烟者了。即便是来学校看到禁止吸烟标志的家长，也会主动配合，戒烟。应该说，这项工作的发展取得了非常好的效果。

⑸ 食品卫生。学校食堂严格执行食品卫生法律法规，严格控制食品采购和加工操作。为师生身体健康提供了有力保障。

2.卫生的环境有益于健康。 ⑴硬件方面，校舍、照明、供水、安全、卫生间、桌椅均达到国家标准。软件方面，政策落实、制度到位、卫生服务优良、档案齐全、依法治理。

（2）通过宣传教育，让全体师生了解环境对身体健康的影响，了解如何避免在不利于身体健康的环境（如雾、灰尘、噪音等）。

⑶学生个人卫生基本保证头发整齐无异味；经常剪指甲；面部、耳朵和颈部清洁；衣服鞋帽整洁无异味。教育师生逐步形成健康的生活方式。

⑷做好健康教育宣传窗口工作，配合卫生院印发健康知识宣传资料，利用学校媒体加大宣传教育，组织卫生间消毒。

⑸开展环境卫生评价活动。每个类别都分为合同区域。每天有专人检查，当天整改。公布评分结果。

3.健康服务，健康监测。 ⑴做好常见病的防治工作。

常见病防治工作进一步加强。通过专题讲座、黑板报、小广播等形式，指导学生和家长改善饮食和不良饮食习惯，纠正偏食，增加动物。性食，改善个人卫生，注意眼部卫生。

⑵加强对学生视力的保护

以“就近预防”为重点，定期检查学生用眼卫生，提高眼保健操质量，每班检查眼保健操评估，积极改善学校的卫生条件和设备，确保教室有良好的采光和采光。 （三）做好传染病防治工作

积极做好传染病监测控制工作，落实消毒、杀虫、灭鼠、注射相关药物等预防措施校园里的疫苗。

当然，与我们的目标相比，我们觉得还有一些工作需要加强。我们将继续努力创新工作，服务夷陵镇卫生服务，为我校师生提供更多服务。健康服务。

学校健康教育是学校工作中不可或缺的重要组成部分之一，是保障学生健康成长的重要环节。一年来，我校认真贯彻《学校卫生工作条例》，坚持预防为主、治疗为辅、防治结合的方针，深入开展常见病、多发病防治工作。发生疾病，使学生的身体素质得到提高。完善和促进健康教育事业发展。

小学健康教育教学（四年级）小结

学校健康教育是学校工作不可缺少的重要组成部分之一，是保障学生健康成长的重要环节.我认真贯彻落实《学校卫生工作条例》，坚持预防为主、治疗为辅、防治结合的方针，深入开展常见病、多发病防治，明显好转学生的身体素质，促进了健康教育的发展。 .

1.完成工作

本学期完成的健康教育和保健方面的具体工作如下：

1．开展形式多样的健康教育宣传活动

我校开展形式多样的健康教育活动。根据有关部门的要求，不同季节、不同宣传日等开展宣传活动，我们的具体做法是：

⑴利用广播、板报进行宣传教育

使用两个宣传阵地就是健康教育 每月进行两次健康讲座的宣传教育，每季更换1-2次板报内容。根据学生的年龄特点设计板报内容，图文并茂，真正起到宣传的作用，让学生在宣传中受到教育，让学生有防病的能力。在广播讲座中，如春季预防肺结核，夏季预防痢疾肠炎，秋季和冬季预防流感、腮腺炎、水痘等疾病。

（二）积极开展青少年健康教育

在青少年健康教育中，我们认真制定规划并按照规划内容实施，以青少年教育为重点，做到可以提高学生的身心健康。均衡发展。

2.积极开展吸烟对身体的危害和“碘缺乏病”的防治 宣传吸烟对学生的危害，无论是吸烟还是被动吸烟都会影响到他们自身的健康和发展。吸烟不仅影响身体发育和智力发育。在开展这项活动的同时，学校还对部分在校吸烟的老师和家长进行教育，在学生面前做好戒烟活动，给学生一个清新健康的学习和生活环境。在“碘缺乏病”的防治中，应向学生宣传“碘缺乏病”的危害，尤其是碘缺乏对青少年的危害。学会防止碘流失，有效保护自己。

3.认真做好学生体质监测和体质监测后的统计工作

上半年完成年度体质监测工作。根据相关部门的规定，我们做好了考前的准备工作，并通过直播对学员进行培训，让学员了解体能监测的重要性，如何配合医生进行体能体能监测，完成监测任务，上报相关报告。整理相关资料。在监测过程中，及时发现学生病情问题，及时联系家长，防止学生病情延误，使监测工作达到真正目的。

4.积极开展常见病防治工作

在多发病防治中，我校始终坚持“预防为主，以治为辅”的原则，“六病”防治积极开展，把预防龋齿、沙眼、视力不佳作为重点，教育学生从小养成良好的卫生习惯，做好眼保健操，做好眼保健操开展眼保健操质量监督检查，使学生运动质量显着提高，学生视力不良患病率稳中有降，是控制眼保健操发生和发展的有效途径。通过教育学生养成早晚刷牙、饭后漱口、睡前不吃零食的良好习惯。看到沙眼后，学生们被教导要用流水洗脸，不要用脏手揉眼睛。有沙眼的要积极治疗，特别是发现一个人生病了，全家人都要治疗，有效地传播和传播疾病。与去年相比，今年沙眼的患病率明显下降。在预防贫血和肥胖方面，我们教育学生合理营养膳食，多吃动物血和动物肝脏，因为这些食物含铁量高，多吃一些v-c含量高的水果，有利于铁的吸收。并积极配置和监督学校营养餐的食谱，教育学生积极参加体育锻炼，不仅可以提高抗病能力，还可以降低肥胖的发生率。近年来，学生贫血的患病率有所下降。

6.积极督促学校卫生工作

在这项工作中，我重点抓好教学卫生督导、运动卫生督导、学生个人卫生督导、眼保健操督导、学校食堂卫生督导，及时指出并解决了一些问题。监督学生个人卫生，抽查学生指甲、面部、颈部、头发、衣服、鞋帽等。监督眼保健操，抽查各班学生运动情况，穴位是否准确，强度是否适中。在学校卫生工作监督中，有监督记录，控制疾病的发生，有效促进学校健康教育的发展。

小学健康教育教学（三年级）总结

一学期的健康教育教学工作到此结束。以下是本学期健康教育教学工作的总结。

1.学习教材，做好课前准备

健康教育是一门新兴学科，具有不同于其他学科的特点。它不仅具有教育的一般性质和特点，而且具有医学、生物学、心理学、社会学等学科的性质和特点。教材篇幅短，文字描述少，课时少，但涉及心理学、教育学、社会学、医学、生物学、美学等诸多学科的内容。可读、实用、有趣。为了学好这门课，我在课前认真研读教材，找资料，研究教学方法，为上课做好充分的准备。

1。熟悉教材编排系统。

现行的《健康教育》教材是根据学生的身心发展过程。全套教材根据不同年龄段学生的特点，在保证知识的系统化、层次化的同时，力求用简洁的文字和生动的画面突出安全、抢救、心理、营养、防治等方面的教学内容。的常见疾病。教学时，我严格按照教材的知识水平进行教学，根据学生的实际情况丰富适当的内容。

2.在教授健康教育知识的时候，我会利用图片、游戏等趣味性的学习方式，在课前准备知识和教具。

3.根据地区自然环境和季节差异，灵活处理教材内容，特别是在疫情高发季节。预防知识。

第二，采取灵活多样的方法，注意因材施教

1.事实与事实相结合

在小学健康教育中，有很多内容可以通过与实际演示相结合的方式进行教学。比如，在讲“保护视力”的时候，让近视的学生说说他们是怎么得的，给他们的学习和生活带来了哪些不便。通过他们的演讲，学生们意识到保护视力的重要性。在教授近视的成因、预防措施和眼部卫生时，学生更感兴趣，印象更深刻。通过这种方法的教学，学生对眼保健知识的掌握程度比以前提高了很多，自觉做眼保健操、注意眼部卫生的学生也增加了很多。

2.穿插游戏娱乐教育

在介绍新课时，我总是用猜谜语、听故事、看视频等形式来激发兴趣；谈难点时，采用小组讨论和猜测的方式解决困难；巩固练习时，以读儿歌、交友的方式加深印象，让学生在娱乐中学习，在游戏中巩固。比如在讲《关爱花草益鸟》这节课的时候，先放一个视频，让学生说，小红做的对吗？如此一来，学科介绍完毕，学生学习积极主动，效果非常好。

3.因材施教

由于文化知识少，理解能力弱，重形象思维，喜欢听故事，看图，很容易模仿，所以我在教学中使用物理投影、多媒体等直观的教具，教儿歌、歌曲、游戏、故事、物理操作等，既活跃了课堂气氛，又调动了学生的大脑、嘴巴和手，使他们对健康教育产生了浓厚的兴趣。

本学期，通过开展以学生为中心、以教师为主导的健康教育教学实践，增强了学生的自我健康意识，丰富了学生的自我健康知识，增强了学生的自我健康意识。 ——健康能力得到提升，疾病得到有效预防。强化强身健体、促进健康的作用，促进了学校健康教育的深化。小学健康教育教学总结（二年级）

我。基本情况分析

这些学生这学期来自不同的单位，接受不同的家庭教育，身体素质不同，学习习惯不同，卫生习惯也不同。因此，学生的健康分数差异很大。经过一个学期的学习，大部分学生的优秀率都在90%以上。还有一些学生进步不大。为了提供更好的健康教育，班上增强了学生的健康意识，让他们在下学期有不同程度的提高。本学期的教学工作总结如下：

二、主要成果与体会（1）主要成果

1．要求学生学习正确的睡眠方法，了解不能正确睡眠的危害。

2.让学生了解科学用脑的重要性，掌握培养良好用脑的方法。

3.使学生了解保护视力和预防近视的方法，树立正确的思维，养成良好的视力保护习惯。

4.使学生了解眼保健操的作用，掌握正确的眼保健操方法。

5.使学生了解体育锻炼的卫生要求，掌握卫生安全方法。

6.让学生了解食物消化吸收的原因，掌握正确的饮食方式。

7.让学生明白，不吃变质的食物。

8.让学生了解喝生水的危害，掌握哪三种水不能喝。

9.让学生了解碘缺乏病的症状和危害，了解地方性氟中毒的知识和危害。

2. 基本经验

1.认真备课，认真研读教材，正确分析教材，提高对教材的把控能力，做好备课工作。 充分利用每一节课，发挥课堂教学的作用，调动学生的积极性。

2.充分发挥学生的个人能动性。

这学期的大部分内容都与自己的生活和周围的事物有关。在教学中，让学生充分谈谈自己的经历和感受，组织学生讨论，让学生知道做什么才是正确的。这将有助于学生更好地理解、掌握所学知识，并充分利用所学知识并将其应用到实践中。

3.使用直观生动的挂图，让学生生动形象地了解所学知识。

4.针对个别学生的薄弱环节，及时个别辅导，灵活讲解，巧妙安排习题。 灵活的解释让他们很容易掌握知识。对智力较好的学生提出要求，在完成已学知识的基础上进行改进，使每个学生都有不同程度的提高。

5。合理运用各种教学方法，不断改进，充分利用各种现代手段，激发学生的积极性，使教学内容难易难易，让学生充分感知新事物。

6.结合学科特点，在课堂教学中适时开展思想教育，在教学中融入德育，教育学生热爱祖国、热爱人民、热爱科学，培养学生的抽象概括能力，培养学生的思辨能力。遇到困难要动脑思考，不怕困难，善于动脑，积极解决问题，勇于克服困难。

三、存在的问题及补救措施。 本学期虽然取得了一些成绩，但仍存在不少问题，如个别学生学习习惯差，不能积极动脑思考；以上问题，在教学中，加强学生独立思考习惯的培养，运用多种教学方法，激发学生的学习积极性。

第四，未来努力的方向。

1.结合教材内容，教师要认真备课，面向全体学生，做好思想教育工作。

我认真上课，虚心向老老师学习，不断提高自己的业务水平。注重学生各种能力的培养和知识应用的灵活性。特别注重学习习惯的培养，以激发学生的学习兴趣，提高学习成绩。

2.及时辅导落后学生，抓住他们的闪光点，鼓励他们进步。 注重学生各种能力和习惯的培养。

3.及时家访，家校合作，保障学生学习。

4.开展健康教育活动，要增强趣味性，以健康知识本身的魅力吸引和感染学生；

5.在面向所有人的情况下，因材施教，因材施教。充分调动学生学习的积极性和主动性。

6.在今后的工作中，要从点滴做起，从学生的行为习惯和学习习惯入手，改进教学方法，面向所有学生，转变教学理念，提升自己。质量，让每个学生都得到提高。 小学心理健康教育教学总结（一年级）

良好、健康、向上的心理素质是学生全面发展的基础。因此，有必要对学生进行心理健康教育，帮助学生提高。心理素质，增强学生承受挫折和适应环境的能力。这个学期，我主要做了以下工作

1.加强教师修养，树立良好榜样。

心理健康教育的目标是提高学生的心理素质，促进学生人格的健康发展。这一目标的实现离不开教师。教师与学生日以继夜地相处，在向学生传授科学文化知识和组织各种活动的过程中，在与学生的日常交流中，无时无刻不在用自己的人格力量影响学生。教师的作用无处不在，不可替代。的。教师的心理素质直接影响学生心理素质的发展和教育教学的有效性。因此，教师需要阅读什么是心理健康、如何保持自己的心理健康、如何保护学生的心理资源、如何为学生提供一般心理辅导等方面的书籍。并随时随地为学生树立榜样，要求学生先做自己该做的事。

2.坚持全面渗透，多渠道全方位开展心理健康教育工作

1.心理健康教育的一个重要内容是为学生提供心理辅导。

会学习的人轻松而富有成效。学习心理辅导可以帮助学生学会学习，这不仅是当前提高学生学习效率和效果的需要，也是学生有效开展终身学习、适应未来快速发展的社会的需要。学习心理辅导包括学习智力辅导、学习方法辅导、学习态度、动机、兴趣和习惯辅导，防止学生学习疲劳，减轻学生考试心理压力。学习方法不当是学生最突出的心理问题，应予以辅导。

2.在课堂教学方面，充分发挥课堂教学主渠道作用。 在教学中通过创造性教育，培养学生求同存异的思维，注重激发学生的探索欲望，培养学生的创新精神，提高学生的创新思维能力；心理素质；通过文学鉴赏和艺术鉴赏课，培养学生的审美意识。

3.立足于发展学生个性，尊重学生。

建立民主、平等、和谐的师生关系和团结、协作、竞争的同学关系，营造教育氛围，创造有利于创新人格形成的外部环境，促进学生创造性心理素质的形成和发展；组织创意实践活动，通过组织主题活动和校外社会实践活动，为学生提供参与创意活动的机会，充分发挥学生的积极性和主动性，培养学生的创新人格品质。心理健康教育有助于建立平等和谐的师生关系，为班级工作的开展和良好班级集体的形成营造和谐和谐的心理氛围。

4。努力营造有利于学生创新人格形成的文化氛围，通过组织和参与艺术节、黑板报、课外活动、各类竞赛活动等形式，营造个性发展、师生平等的创作环境。教育氛围，教育学生敢想、敢说、敢做、敢挑战权威，激发学生的创造意识，培养学生的创造心理。

5.在学校与社会的融合方面，通过与家长的及时沟通，及时了解学生的思想动态，获得家长的有效配合。

总之，教师只要想真正融入学生，成为他们的知己，在师生和谐互动中，正确引导和纠正学生的不良倾向，最终他们的心理健康将得到解决。心理健康教育的问题得到真正落实，也达到了开设心理健康课程的目的。

教学安全工作总结(篇10)

二年级生命安全教育教学计划

二（4）班

I．指导思想

生命对每个人来说都很重要，只有一次是我们最宝贵的财富。安全成长、健康是我们共同的愿望。生命安全教育课程将引导学生理解安全的意义，学会幸福生活，掌握安全知识，提高安全防范能力，培养安全意识，树立安全第一的思想，增强安全意识。安全教育。紧迫感和责任感消除了成长过程中的迷茫，获得最真实的人生体验，拒绝诱惑，杜绝侵害，远离危险，安全健康成长。 2.教材分析

公共安全教育的主要内容包括预防和应对社会安全、公共卫生、意外伤害、网络、信息安全、自然灾害等影响学生安全的事故。帮助和引导学生了解保护个人生命安全和维护社会公共安全的基本知识和法律法规，树立和强化安全意识，正确处理个人生命与自我、他人、社会与自然的关系，了解保护个人生命安全和维护社会公共安全的方法。确保安全并获得一定的技能。三、教学目标

1.让每一位学生身心健康，心情愉快，知道快乐有益身心健康。 2、充分利用每周一次的卫生知识和健康教育课，加强对学生疾病预防和良好卫生习惯的教育。

3.增强自我保护意识，形成尊重生命、珍爱健康的态度，进而尊重和关心他人的生命和健康，为学生的终身幸福和发展奠定基础。

4.培养学生从小养成简单的生活习惯，不奢侈，不浪费，简单如幸福。 4.教学中采取的措施和方法

1.培养学生自觉参加课间活动，保持充足的精力，好好上好每一堂课。 利用各种考试和比赛来促进学生行为习惯的形成。

2.在教学中运用多种教学方法，如挂图、模型、表演等，激发学生兴趣，巩固教学效果，促进能力培养。

3.联系学生实际情况，对学生进行心理健康教育，教育学生团结互助，尊重老师，让学生热爱运动，热爱生活。 5. 教学安排

时间和课时

1.开学第一课2, 23 2 1. 喝白开水的知识 2, 29 2 2. 少喝饮料，保持健康3,7 2 3. 不要随地吐痰3,14 2 4. 保持卫生公共场所3,21 2 5.不要轻易相信陌生人3,28 2 6.小心陌生人“要求4,4 2 7.宠物也要经常洗澡4,11 2 8.眼睛里有沙子4,18 2 9.什么如果我窒息我应该怎么做 4,25 2 10. 如果我流鼻血不要紧张 5,8 2 11. 不要玩火 5,16 2 12. 我会识别火征 5,23 2 13. 记住救援电话5,30 2 14. 与成人一起游泳 6,6 2 15. 使用微波炉时要小心 6, 13 2 16. 积极参加地震演习 12, 28 2