学生演讲比赛活动总结1000字。

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学生演讲比赛活动总结【篇1】

“书籍是人类智慧的结晶，书籍是人类进步的阶梯。”开展读书活动，旨在营造积极、健康、文明的校园文化氛围。围绕“读书与我成长”主题活动，开展主题演讲比赛，让学生在活动中体验快乐、健康的生活，成长。通过此次演讲比赛，培养了学生的个性，提高了实践能力。校园内再次掀起“好读、好读、好读”的阅读热潮。活动总结如下：

演讲比赛于20xx年10月9日下午在高中楼四楼大会议室举行。组，一组是二年级组。本次演讲比赛的主题是“阅读陪伴我成长”。每位选手在赛前都做了充分的准备，全力以赴参加本次比赛，取得了理想的成绩。

一年级比赛中，238班的xxx、237班的xxx、233班的xxx分别获得一、二等奖； xx同学以平淡而生动的文章和感人的演讲，在评委、师生的一致好评中获得一等奖。 220 xxx班和222 xxx班分别获得二等奖。

在演讲比赛中，同学们的演讲主题明确，思想积极，演讲时普通话标准，口齿清晰，语调适中，表达流利，衣着得体，精神面貌良好。充分体现了当代中学生的积极向上精神。但也有一些学生胆子小，站在讲台前就忘记了演讲的内容，这说明我们在平时的教学过程中还是需要加强学生口语表达能力的培养。

总之，通过本次演讲活动，有效促进了学生阅读兴趣的培养，部分学生阅读能力提升，校园阅读氛围更加浓厚，达到了预期的效果。我们相信，在未来的学习过程中，学生们一定会以更高的热情参与到各种活动中来。虽然本次活动结束了，但我们的阅读好习惯会一直延续下去，相信大家会做得更好！

学生演讲比赛活动总结【篇2】

沙雅二中余霞

6月10日在学校语文教研活动室进行了高中组的演讲比赛，这次演讲比赛得到了校教研室、”沙枣花”文学社、语文老师和同学们的大力支持。比赛在热烈的掌声中圆满结束。

举办本次活动，是为了更好地丰富学生的校园文化生活，培养学生高尚的情操，营造良好的校园文化氛围。高中学生积极参与。参赛者们都兴高采烈，他们充满激情的演讲赢得了阵阵掌声。

演讲内容包括对环境和地球的热爱；有对祖国山河的爱；有对生命的爱；有对生活的渴望；歌颂青春和歌颂美好生活。充分展示了我校学生的风采，丰富了学生的课外生活，提高了学生的阅读水平。从比赛的整体来看，达到了预期的效果

本次比赛开展得还算顺利，这都得益于教研室、教研组老师的高度重视，语文老师及沙枣花文学社的辛苦付出。

本次活动中亦出现了因人经验缺乏等原因造成的一定的失误和不足，比如说学生着装没有统一安排；学生心理素质不强；发挥失常等。需要在今后的工作和活动中加以改进和完善，创造更好的效果。

获奖情况：

朗诵：一等奖：徐子萱（高中一班）

二等奖：赵心语（17年级），张佳珂（13年级），杨华（15级）

三等奖：高二（高二）古丽曼（高二）李静静（高中16班）、朱燕（高中15班）

刘晨晨、段炼（高中17班）方露露（高二5班）

鼓励奖：赵琪（高十五班）、缑言旭（高七班）、王瑞珍（高二4班）

活动反思：

1、为了发展学生的语言能力，培植学生热爱祖国文字的情感，演讲活动可以形成系列性，每学期举办一次，为了激励多数学生参与进来。

2演讲稿要由学生自己写，内容要贴近生活、切合实际。

学生演讲比赛活动总结【篇3】

为了激发广大同学学习英语的热情，提高同学对英语口语的兴趣，营造一个良好的英语学习氛围，为更多的同学提供一个尽情挥洒创意，展现英语风采的舞台，我部在得到老师和同学的支持下，于本月举行了英语演讲比赛，此次比赛主要针对大一的学生。大一学生参加的积极性很高，报名人数多，在我系大一学生新生中有一定的影响力，比赛设有初赛，复赛，和决赛，给选手们提供了更多的表现机会，体现“公平，公正，公开”的比赛原则。

在比赛初期，大课堂各干事在各班进行宣传，鼓励各班的同学积极报名，预赛报名率达到预定的40%参赛率，有个别班级甚至达到80%的参赛率，预赛于11月12日在1514.1513.1512进行，经过裁判的评判和点评，共有四十名选手进入复赛，复赛于11月15日在1514教室进行，四十名进入复赛的选手，经过又一轮的角逐，共有十九民选手脱颖而出“冲”入决赛，决赛于11月23日19：00在2109教室正式拉开帷幕

决赛荣幸地邀请了外籍老师Richard和Bob，外语系英语老师（ )老师，( )老师。作为本次演讲比赛的评委，并且邀请0903班宾东和0901班杨逸作为本次比赛的主持人。09级多语系刘佳敏同学也为本次比赛带来了最为精彩的演讲。学生会主席和书记均列席观看。

对此次决赛之前，我部各班干事到各班进行宣传组织各班学生到赛场进行观看，以扩大演讲比赛的影响力。在正式比赛之前为体现“公平”原则，组织各参赛选手进行抽签，已决定各选手上场顺序，比赛过程中，每两名选手进行一次统分及报分，以体现比赛的“公开”性。决赛结束后，各评委对选手的表现进行了点评，只出了个选手在比赛过程中的不足和缺点，提出对同学们的期望，以及对同学们的鼓励，经过评委的评比打分，最终角逐出：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，最佳人气奖1名，最佳才艺奖1名，以及优胜奖若干名。

他们分别是

一等奖:黄##

二等奖：刘##，章##

三等奖：熊##，胡##，杨##

最佳人气奖：聂##

最佳才艺奖：许##

此次演讲比赛诣在提高规范同学们的口语，与此同时，也锻炼了同学们的英语表述能力，使同学们积累了演讲比赛的经验，为此以后的大型演讲比赛提供了可能，通过这次比赛，不仅仅让同学们发挥了自己的潜能，向所有人展示了自己，而且为今后的专业性比赛奠定了基础。

同时此次演讲比赛的成功举行，使我部全体干事对自己的工作进一步了认识和了解，对今后的工作充满了自信和动力，最后真诚地感谢系领导系学生会领导及所有同学对本次活动的支持，是你们的支持才有了此次活动的成功举办。

比赛中参赛选手准备很充分，演讲也很投入，并且充分表现出了自我的特色，让观众深深地领略了他们潇洒的口语风采，值得一提的是几乎每位参赛选手都能用流利的英语回答外教提出的问题。现场的 5 位评委依公正的态度为每位参赛选手打分。其中有 6 位同学表现突出，依流利，纯正口语征服了评委和观众，在众多参赛选手当中脱颖而出，

这次比赛由命题演讲和即兴演讲语调；有的选手拥有激情和说服力；有的选手展示了自信的力量。大家都很好地传达了本次比赛的主题

同时为了调动同学们对学习英语的兴趣,提高同学们的英语口语能力和实用能力

英语演讲比赛的选手们展示了各自的亮丽风采，展开激烈的角逐。在校领导的关心和支持下，在师生的共同努力下，我校参赛的。

比赛工作人员介绍、节目单、比赛时间、地点、参加人员、照片、现场气氛、

在竞争如此激烈的当今社会中，想要不被滚滚浪潮所淘汰，必须掌握过硬的英语听说读写能力。为了给同学们一个更好的展现自己风采的舞台，为了增强各专业同学在英语学习和应用方面的交流，我校举行第二届英语演讲比赛

(一)、准备工作充分,比赛顺利进行.

(二)、比赛严格按程序进行，体现 “公平、公正、公开”原则

比赛的选拔：预赛、复赛、决赛主持人、观众

本届英语演讲比赛参赛选手水平普遍较高，他们在台上或抑扬顿挫，或激情澎湃。为保证选手们得到专业、公正的评判，比赛过程中，外语学院邀请了众多资深评委，包括：（ ）他们不仅为选手们作出了专业评论，还使整场比赛在轻松活跃的气氛中顺利进行。决赛最终评选出一、二、三等奖，最佳台风奖，最佳才智奖以及优胜奖，并颁发证书和奖状。

(三)、院、校领导对比赛的支持与肯定

此次英语演讲比赛不仅得到了广大同学的支持,而且也得到了校、院领导老师的大力支持与肯定.校团委书记**老师，教务处副处长**老师，等等都莅临决赛现场进行观摩，指导。并于赛后充分肯定了此次比赛的成功,也赞扬商英系学生会对待工作的认真态度,使此次比赛再一次走向新高。

（四）、参赛选手对本次比赛的评价及宝贵意见。

凭着对英语的极大兴趣与对新事物的热情，我决定挑战自己参加这次比赛。通过比赛，我认识了很多新朋友，证明了自己的实力，使我在英语学习上更有自信。祝愿所有同学都能在将来的英语学习中取得更大的成果。希望下次比赛能进一步加大宣传力度。

潘张旸（亚军）：这次比赛是我大学生活中一次难忘的经历，精彩具有挑战性的比赛让我觉得十分刺激。感谢外语学院为我提供了这么好的一个机会。希望学校能多举办类似活动。

陈妍媚（优胜奖）：这次比赛办得很好，特别是决赛，虽然即兴演讲难度很大，压力很大，但评委提出的'建议对提高英语水平有很大的帮助。希望下届比赛在保留本届形式的同时，加大宣传，完善评分标准，筛选出更多高手，使比赛成为一场更高水平的赛事。

（五）、自我批评与总结

本次比赛对于我院学生会来说意义重大。我们清楚地意识到，在比赛取得圆满成功的同时，我们还存在许多不足。宣传还没有做到最大化，比赛的形式和标准有待于进一步的完善和统一。我想，我们一定会在不断的总结和批评下成长、发展、壮大，全力打造我院，乃至我校品牌赛事，努力做到使英语演讲比赛成为我校最高水平和最大规模的英文赛事！

综上终结，本次英语演讲赛之所以能取的这么大的成功，主要得益于事先周密的安排，学生会各部之间的齐心协力，同学们的积极参与以及学校团委，学院分团委大力关心和支持，这是一次成功的比赛，是一次圆满的比赛！不仅让同学们从中学到了确实有用的东西,而且也为我校营造学习英语的良好氛围出了一份力,使我校呈现出更高的学习英语的浪潮。它对我们学生会以后怎么样开展活动，开展什么样的活动有着重大的指导意义，为我们今后的工作打下了坚实的基础！

通过这次英语演讲比赛,使我认识到学习英语的重要性和学习英语的关键性。

这次英语演讲比赛促进了我系学生学习英语的积极性，丰富了大学生在校的课余生活。同时，我也从这次英语演讲比赛中发现了我系学生学习英语所存在的一些问题。如：学生的英语底子薄弱；学生学习英语的积极性不够高。有些学生的胆量不够大，上台有些胆怯。

由于这些问题的存在，我学习部今后要从以下几个方面着手来提高我系学生学习专业课及学习英语的兴趣，提升我系的学习氛围。

一． 针对我系的请况，定期的开展一些针对性的学习讲座和活 动。让各位学生在活动中学到知识，陶冶情操，开阔视野。

二． 在平时的教学中。学习部将对各班的教学情况进行检查，给学生学习的压力，让他们用心去学习。

三． 在平时的学习中，学习部将会定期的向兄弟系学习，把他 们的经验吸取过来，为我们所用。

我相信，经过全系老师和学生们的共同努力，一定会提高我系学生的学习氛围，提高学生对英语的学习兴趣。当然，还有一些问题在今后的活动中也会逐步的解决。

学生演讲比赛活动总结【篇4】

小学学生“文明礼仪演讲比赛”活动总结

为了进一步传承中华文明、推进校园精神文明建设，促进学校德育工作，积极培养学生良好的文明礼仪习惯，构建和谐的校园人际关系，从而努力构建安全文明校园。我校少先队辅导员于5月18日下午组织开展了“文明礼仪演讲比赛”活动，这次活动旨在让同学们认识礼仪、懂得礼仪；让我们同学能在我们的日常生活中运用礼仪；让我们每位同学都能够成为一个有道德、有修养的文明人。并取得了圆满成功。这次文明礼仪知识竞赛活动以《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》所涉及的个人礼仪、学生礼仪、社交礼仪、公共礼仪、涉外礼仪等文明礼仪常识为主要内容，通过必答和抢答及风险题测试等形式进行。对于此次活动，做出一下总结：

1、全员学生积极参与本次活动同学们的参与度非常高。全体学生参加。展现同学们的参与热情，展示同学们的活力。

2、参赛方式本次竞赛活动主要由是判断题、选择题、简答题3个环节组成。在比赛中培养同学们的独立能力。

3、丰富、多元的参赛内容此次活动涉及多方面的礼仪知识，包括个人礼仪、教师礼仪、校园文明礼仪、交际礼仪、风俗礼仪、学生守则及规范等等。通过本次活动让同学们对礼仪知识有了初步的认识与了解。其中个人礼仪与校园文明礼仪让同学们直观学习到自身处于校园该有的文明礼仪，对同学们产生了深刻影响，达到本次活动的目的之一。

学生演讲比赛活动总结【篇5】

爱国主义是我们民族精神的核心，是实现中华民族伟大复兴的不竭精神动力。为了加强爱国主义教育，继承和发扬爱国主义传统。学区于4月23日在中心小学举办了一次以“红旗飘飘引我成长” 为主题的学生演讲比赛。

本次比赛丰富了校园文化生活，弘扬爱国主义精神，全面推进素质教育的深入发展，营造和谐校园环境氛围，活跃校园文化。总的来说，这此活动是成功的，达到了预期的效果。发布活动通知后，许多学生表现出极大的兴趣和热情。 总之，演讲比赛具有以下特点：

1、 组织工作到位，工作有序开展

此次活动得到了学区领导的大力支持和有效指导，由陈主任领导，以及各班主任的积极配合，使组织工作能够更加严密、活动各项过程也能有序进行。在活动过程中出现的突发情况也能有效地进行处理，保证了比赛赛活动的圆满完成

2、 比赛规则巧妙，评分标准清晰明了

活动的主体是学生，因此此次活动在组织、参与过程中都十分注重学生主体性的发挥。安以抽签方式上台的顺序给了每个演讲者公平的待遇。完美的评分标准足以对紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上，内容充实，立意新颖，文字优美，表述清楚，语言流畅，声情并貌，讲究演讲技巧，动作恰当，声音洪亮，普通话标准流利，服装整洁，仪表端庄，以及时间的控制做出全面合理的打分

三、学生积极参与

正是因为注重学生主体性的发挥，选择了大多数学生感兴趣的形式，才有效地激发了学生的积极性。在数据收集和竞赛过程中，他们都表现出了很高的热情。特别是在各班确定各班参赛代表后，班级的同学都能给他提供力所能及的帮助

四、存在的优缺点

1、活动中存在的优点

（1） 现场秩序：在各班委的帮助下，比赛现场秩序非常好，避免了活动秩序差的局面

（2）、活动主题：活动紧扣主题，以“红旗飘飘引我成长”为主题，激起同学们的爱国之心

（3） 老师精彩点评：老师精彩的点评让学生们热情高涨，感染了现场气氛

2、活动存在的不足

此次活动也存在着以下的一些不足，在活动策划上也可以继续创新，让形式更加活泼、让内容更加富有时代性；此外还应该考虑如何创建一种行之有效的长效教育机制，让学生能将这种爱国主义情感，这种关心国内外时事的良好习惯保持下去等等，这些都是值得继续加以探索的。

学生演讲比赛活动总结【篇6】

为给法官们提供一个交流阅读心得、分享阅读成果的平台，12月10日上午，作为xx市人民法院阅读月系列活动之一的阅读演讲大赛在北京举行。法院审判楼二楼多功能会议室，法官们通过演讲表达了从我做起、多读多读、读好书的阅读心得。

本次阅读和演讲比赛由各中层单位精心挑选。共有13名法官、法官助理、办事员和其他工作人员被选中发表演讲。他们从不同的角度使用了自己独特的形式。他们介绍了自己的阅读经历，并分享了他们独特的精神见解。

xx法院的xx在致辞中感慨道：“读史书，不仅可以使人睿智，还可以开阔眼界，使人心平气和。在审理案件时，要发现“查明事实再适用法律，其实就是要查明过去发生的事实，何不问历史。所以，我们要着眼长远，多读些历史书。”

民二院xxx在看书时解释了不做樵夫的原则。条件。珍惜它，下定决心努力工作。第一天，老板给了他一把锋利的斧头，还给了他一个伐木的分界线。第一天，工人们砍掉了 18 棵树。老板说：“对，就这样。”工人很受鼓舞，第二天他更加努力，但只砍了15棵树；第三天，他更加努力，却砍倒了10棵树。工人觉得很丢脸，去找老板道歉，说不知道怎么回事，好像越来越虚弱了。老板问他：“你上一次磨斧头是什么时候？”“磨斧头？”工人惊讶地说：“我每天都忙着砍树，没时间磨斧头！” “当工人觉得砍树难的时候，就该想想磨斧头。同样，当我们工作学习感到困难时，我们也该想想有多久没充电了，读书是我们的充电方式……”。

民怡阁xxx给大家讲解如何“感受幸福”。她说：“自从单位开展“读书月”活动以来，我利用业余时间读了一些书。最近刚读完金惠子的《下雨，请去非洲》。这本书让我在这本书中，我看到了一系列令人震惊的数字：“在孟加拉国，只有五分之一的婴儿存活，所以直到10岁才进行出生登记；在过去的 20 年里，有 100 万阿富汗人饿死。 ，每 5 分钟就有 1 人死亡，每 1 分钟就有 1 人成为难民。 “这话让我目瞪口呆，原来在同一片蓝天下，还有很多人饱受疾病、饥饿、战争的折磨，还有无数的灵魂在挣扎求生。读这本书至少可以让我们审视自己的内心，感受幸福，珍惜你所拥有的。”

生动激昂的演讲充分展示了法官自身的素质，同时，参与活动的干警们通过聆听演讲者的阅读收获，进一步感受到了阅读的重要性。作为人民法官，只有不断阅读，才能不断提高自己的职业素养和道德素质，才能在审判工作中站稳脚跟，才能更好地适应当今瞬息万变的社会。此次朗读演讲，让全院警务人员再次意识到，朗读是每一位法官的必要性和必要性。

医院院长表示，举办本次读书月活动的目的是向广在警务人员宣传终身学习的理念，为广大法官营造良好的读书氛围，让他们多读书、多读书。读得好。

学生演讲比赛活动总结【篇7】

***大学

经济管理学院

演讲比赛活动

总结经管学院学生会

权益部二零一一年十一月六日

“权益杯”演讲比赛活动总结

随着大学生与社会联系日益密切，大学生自身所面临的权益保障问题也越来越突出，为提高学生的自身维权意识，丰富大学生课余文化生活，繁荣校园文化,同时也给大学生提供一个学习和交流维权的平台，特举办此次演讲比赛，以选拔优秀演讲人才。

“权益杯”——“和谐·维权”主题演讲比赛活动于2011年11月5日圆满落下帷幕。

这项活动主要针对11年级新生。作为刚刚开始大学生活的学生，要适应环境和生活需要一定的时间。为了使高一新生更快地适应环境，更好地理解自己的价值，提高自级的综合素质。响应校权益部的号召，提高大学生维权意识，经过组织者对活动前期的宣传，同学们很快了解了这个主题的意义。

大家踊跃报名，经过院预赛的比拼***、uuu等十三名同学脱颖而出。

在大家积极准备克服困难后，决赛如期举行。为了更好地展示学生的综合能力，我们在决赛中加入了才艺表演和即兴演讲。本次演讲比赛邀请我院学生会主席aaa、校权益部cc、学生会副主席mm、kk、pp担任评委。

选手们济济一堂、各放异彩，最终比赛圆满成功。然而，世界上的事物总是不完美的。我们在这次演讲比赛中还有很多需要改进的地方

★ 不足之处：

一、前期准备工作：

1、校里要求每院出一块宣传板，而本院自己举办时也需一块宣传板，未能同宣传部沟通好，导致画板占用而未抬出。同时，教室位置三次变更，宣传部门未及时通知。

2由于参与人员经验不足，现场表现不正常，遇冷现象较多。

3.主持人和参赛者的衣服和发饰不正式。

二、活动进行中：

1、校里嘉宾临时换人、加人，而桌牌名字不能及时更换及添加。

2计时员报告说比赛时间到了，参赛者可以继续发言，恕不另行通知，但我们已及时补足。

3其他部门干事跟部长沟通不好，例如摄像者来了首先应向举办活动部长示意。

4缺乏互动环节，没有良好的氛围。

5、需要科协麦克风两个，但是只有一个可以用，未能提前与科协协商。

6主办方经验不足，遇冷不能及时补救。

7礼仪和参赛者是同一个人，造成不便。但女系出了礼仪两项，使问题得到及时补救。

★ 改正措施：

一、 前期工作：

1学校板房、院落也出了板子，出了几块板子，事先和宣传部门好好沟通。

2、 赛前对各位选手进行培训。

3、 对主持人着装提前检查。

二、 活动期间：

1、 留宣传部一名会写毛笔字的干事直至所有嘉宾到齐，确认没有需要换牌名的再离开。

2提前告诉参赛者，时间到了，演讲还可以继续，但会扣分。

3、 与其他部门沟通好，来布置会场、安装音响以及摄像的各部门干事来到会场首先应通知举办活动部门部长。

4设置现场互动链接，激活现场气氛。

5、 文艺部出唱歌节目的人员几名，一场上几个人，事先与其沟通明白，然后提前一至两天像科协说明需要话筒几个。

6.现场工作人员应由竞赛人员事先安排，而不是由工作人员和参与者共同安排。

获奖者名单及获奖者相关信息：

★ 进入校“权益杯”演讲比赛名单：

a、b、c

★ 活动**：略

学生演讲比赛活动总结【篇8】

、需要科协麦克风两个，但是只有一个可以用，未能提前与科协协商.

主办方经验不足，遇冷不能及时补救

、礼仪与参赛选手为同一个人，致使不便.但是女生部出礼仪两名，使得问题得到及时补救.

★ 改正措施：

前期工作：

校里出板，院里也出板，出几块板，事先与宣传部沟通好.

赛前对各位选手进行培训.

对主持人着装提前检查.

活动期间：

留宣传部一名会写毛笔字地干事直至所有嘉宾到齐，确认没有需要换牌名地再离开.

提前告诉选手时间到了，演讲还可以继续，但会扣分

与其他部门沟通，安排场地，安装音响和摄像机。所有部门主管到会场后应通知举办活动的部门主管

设置现场互动链接，激活现场气氛

文艺部出唱歌节目地人员几名，一场上几个人，事先与其沟通明白，然后提前一至两天像科协说明需要话筒几个.

现场工作人员应事先由竞赛工作人员安排，而不是由工作人员和参赛人员共同安排

获奖名单及获奖人相关信息：

★ 进入校“权益杯”演讲比赛名单：

、、活动**：略

学生演讲比赛活动总结【篇9】

所谓“演讲”，即是在一个特定的场合和环境下，通过语言、肢体和情感等多种手段向听众传达特定信息和思想观念的一种艺术形式。而在学生中开展的演讲比赛活动，更是对学生知识储备、思想认识和表达能力的一个深入考验。下面，笔者就此活动进行总结，从其目的、意义、影响和部分问题等方面来探讨一下。

一、活动的目的和意义

1、培养学生的英语表达能力

学生演讲比赛活动主要在英语教育方面展开，可提高学生的英语口语和语言表达能力，使他们更加自信，更能在语言环境下胜任未来工作。通过演讲比赛，考察了学生英语口语、语法、表达能力等多方面的表现情况，也为不同能力的英语学生提供了一个以英语为基础的交流平台。在此基础上，学生们得以不断地提高自己的语言表达能力，提高自己的英语素养水平。

2、提高学生的思辨能力

演讲比赛不仅考察了学生的英语语言能力，也对于学生的思辨能力有着极大的考验作用。学生在演讲过程中，需要面对各种思考和表达的问题，需要对所要表达的内容进行深入思考并进行合理组织，这将对学生思维能力提高有着重要的意义。因此，演讲比赛活动是一次获得思维训练的机会，也是提高学生求知欲望、积极探究精神和追求真理的重要途径之一。

3、增强学生的个人魅力和自信心

通过演讲比赛活动，学生们不仅可以表现自己的才华和潜力，也可以展示自己的个人魅力和自信心。在演讲之前，学生需要经过充分的准备，包括话题选择、材料查找、演讲稿书写与整理、演讲练习等环节，这一过程不仅考验了学生的耐心和毅力，也培养了学生的自信心和自我控制能力。并且在演讲比赛的过程中，学生需要展示出其与众不同的个性和才能，为自己的形象加分。

二、学生演讲比赛活动的影响

学生演讲比赛活动的重要性不仅在于培养和提高学生的语言、思辨能力，还在于对于学生的心理和社交产生深远影响。具体表现如下：

1、促进学生的内省和反思

学生演讲比赛活动中，学生不仅要准备自己的演讲内容，还需要借鉴他人的演讲经验，对自己的演讲进行反思修正。通过这一过程，可以促进学生的内省和反思，让他们从多个角度看待自己的问题和不足之处，不断完善自我。

2、增强学生的人际交往和沟通能力

学生演讲比赛活动是一个信息交流的平台，让同学们能够互相认识，互相沟通，拓宽自己社交圈子。活动的组织者还会提供一些互动环节，如Q&A环节、观众投票等等，促进了学生之间的互动和交流，增强了学生的交往和沟通能力。

3、塑造学生的领袖精神

学生演讲比赛活动是一个对于学生整体素养和领袖精神的一个重要考验。具体表现为：在演讲比赛活动中，学生需要具备自我管理和领导能力，需要在紧张的演讲过程中保持冷静和自信。他们需要考虑如何更好地展示自己，如何更好地回答观众提出的问题，如何更好的掌控演讲的节奏等等，这些都是一个未来的领袖必备的素质。

三、学生演讲比赛活动存在的问题和建议

在学生演讲比赛活动中，也存在一些问题，需要我们共同面对和解决。具体表现为：

1、活动过于单调枯燥

演讲比赛活动在选择话题和形式上过于单一，缺乏足够的创新元素，更多地是针对考试的训练和准备，活动本身的意义和价值未得到充分发挥。

建议：在活动中增强创新元素，可以结合实际情况设置自由演讲环节，以更宽阔的话题范围和更自由的形式展开活动。

2、评价标准不够公正、客观

演讲比赛活动中，评价标准不够公正、客观，存在一定的主观评价现象。评委人员只注重语言表达的流利与不流利，而对于演讲主题的深入探讨和思考不够重视。

建议：加强评委结构和评分标准，提高评委对于演讲内容、演讲技巧和思辨能力等方面的关注度，明确评分细则，摒弃主观因素。

4、缺乏教师指导和辅导的支持

学生演讲比赛活动中，缺少教师针对学生个性化特点的指导和辅导，对于弱化学生自身特点，过分推崇模板和简化语言体系，促使学生虚假化或者功利化表现。

建议：加强教师针对学生个性化特点的指导和辅导，注重学生的思维训练和表达能力的提高，更好地发掘学生的长处，提升学生的个性化魅力。

总之，学生演讲比赛活动是一个非常有益的活动，它通过提高学生的英语表述能力、增强学生的思辨能力和促进学生的社交能力等多重方面的考验，从而为学生的成长和发展提供了有力的帮助和支持。只有不断加强这样的活动，并不断改进和完善其方式和内容，才能让学生从中获得更多的收获与成长。

学生演讲比赛活动总结【篇10】

三。大米的主要成分是淀粉。当大米淀粉遇上碘，它就会变成蓝色。这种蓝色物质是一种不同于大米和淀粉的新物质。《红旗飘飘、引我成长演》讲比赛活动总结

1为什么放大镜能放大物体的图像？我们注意到它的特点了吗？（p3）

缺点：不仅消耗大量电能，如果控制不好，还会产生有毒物质和二次污染。为了更有效地促进朗读教学，进一步提高全体学生的朗读能力，学校于4月9日组织了一至六年级学生的朗读演讲比赛。

此次比赛采用班级个人、三人组合、集体朗读的形式，教师重视、学生积极，人人参与，尽显了各班学生的风采，带给我们很多的感动和感想。

1、 老师的悉心指导和孩子们的用心阅读所感动

这次演讲比赛有许多感人和学习的亮点。根据每个年级的不同特点，学校分年级分别选取了本期课文中的一个片段作为朗读的材料，从每个年级学生演讲的不同表现来看，无论是老师对文章感情的把握和指引，还是孩子们用心地揣摩和表达方面，都有许多怦然心动的感动和引人遐想的回味。

一、填空：

二、从“语速适当”、“感情真挚”“发音标准”谈感想

这次演讲比赛，确实有许多令人感动和快乐的地方，但也有一些不足之处。主要表现在个年级班级之间存在一定差距，尤其是在语速控制、情绪表达和语调问题上。

虽然每个老师对文章有着不同的理解，我们的教学尊重个性化地理解教材，但一篇文章所表达的主要感情是有共性的，一篇文章朗读的感情基调也是有共性的。

1我们每天消费食物和各种生活必需品。同时，我们也产生了大量的垃圾。中高年级除了把感悟课文内容作为教学重点外，要把“有感情地朗读”指导落到实处。

a： 这个垃圾场不仅要能填埋垃圾，还要防止对周围环境和地下水的污染。其次，朗读的音准问题。

有感情地朗读能与作者和文本产生共鸣，也能引起听者的共鸣。但一篇文章得好坏，除了感受之外，最基本、最重要的一点就是发音的准确性。想想看。如果一篇文章的发音和语调连续出现错误，听者会有什么感受？

在本次的朗读比赛中，暴露出来的音准问题主要是生字的读音、多音字、儿化音以及两个上声连读的变调，还有前鼻音和后鼻音的区分，平舌音和翘舌音的区分有些班级的学生也存在一些问题，这里就不再一一列举了。

三。当一只苍蝇落到垂直光滑的玻璃上时，它不仅不能滑动，还能在上面爬行，这与它的脚结构有关。蟋蟀的耳朵在足的内侧。蝴蝶的翅膀上覆盖着彩色的小鳞片，实际上是扁平的毛。

总的来说，这次演讲比赛，老师们和孩子们都很重视，都能积极地投入到演讲比赛的训练中去，让孩子们的朗读得到更好地训练，使演讲能力得到进一步提高。新课程标准强调朗读和感知是阅读教学的重点。可见，言语阅读教学对学生语文素养的培养具有重要作用。让我们继续加强朗读教学，使学生的阅读水平和语文综合能力得到更有效的提高！

2蜡烛在加热过程中会发生什么变化？（p29）

答：烧饭时米变成了饭；写字时纸上留下了字迹；雨后，路上的水慢慢变成了水蒸气，消失在空气中；岩石风化变成沙子等。

一、填空：

新泉小学

2018年4月9日