幼儿园运动教案汇总(8篇)。
幼儿园运动教案 篇1
新文化运动幼儿园教案主题范文
新文化运动是中国近现代历史上的一次重要社会思潮，对中国社会产生了深远的影响。它标志着中国社会的现代化进程和文化的革新。作为一所新文化运动主题教育的幼儿园，我们致力于引导幼儿积极参与、体验和感受新文化运动的精神内涵，培养他们的创造力和创新思维，让他们在快乐的游戏中接受多元文化教育。
一、教案概述
主题：新文化运动
年龄段：3-6岁的幼儿
课时：总共8课时，每个课时40分钟
教学目标：了解新文化运动的背景和意义；培养幼儿的创新能力和创造力；培养幼儿的团队合作意识和社交能力。
二、教学内容和教学活动
第一课：新文化运动的背景介绍
活动1: 幼儿园师生共同观看新文化运动的视频，了解其背景和意义。
活动2: 幼儿参与讨论，发表自己对新文化运动的看法和感受。
第二课：新文化运动的代表人物
活动1: 幼儿园师生共同制作新文化运动的海报，介绍杰出的代表人物。
活动2: 幼儿分组进行小组讨论，展示他们所了解的代表人物。
第三课：新文化运动的艺术创作
活动1: 幼儿园师生共同进行艺术创作，让幼儿体验新文化运动中的艺术表达。
活动2: 幼儿参与艺术展示，展示他们的创作成果。
第四课：新文化运动的教育理念
活动1: 幼儿园师生共同进行团队活动，培养幼儿的团队合作意识。
活动2: 幼儿参与新文化运动概念的讲解和讨论，引导他们思考教育的意义。
第五课：新文化运动的革新思维
活动1: 幼儿园师生共同进行游戏，以培养幼儿的创新思维。
活动2: 幼儿参与小组讨论，回顾游戏中产生的新想法。
第六课：新文化运动中的儿童教育
活动1: 幼儿园师生共同进行儿童教育活动，让幼儿体验新文化运动中的教育方式。
活动2: 幼儿参与小组讨论，分享他们体验到的教育方式。
第七课：纪念新文化运动
活动1: 幼儿园师生共同制作纪念品，纪念新文化运动。
活动2: 幼儿参与纪念活动，回顾所学内容，感受新文化运动的意义。
第八课：新文化运动的启示
活动1: 幼儿园师生进行总结，分享新文化运动带给他们的启示。
活动2: 幼儿参与表演，用创意的方式展示他们对新文化运动的理解。
三、评估方法
根据幼儿参与活动的积极性、参与度和表现，结合老师的观察和评价，进行综合评估。
四、教学资源和辅助材料
1. 新文化运动的视频录像机、电视或投影仪。
2. 新文化运动的相关图片和书籍。
3. 绘画、手工艺等艺术创作用具。
4. 纪念品制作所需材料。
五、教学反思
通过开展以新文化运动为主题的教育活动，幼儿能够深入了解中国历史和文化，培养他们对新思潮的敏感度和创造力，提高他们的社交能力和团队合作意识。同时，通过教师的引导，幼儿能够理解新文化运动中的价值观和教育理念，在游戏中获得启示，并将其运用到自己的生活中。相信在新文化运动主题教育的引导下，幼儿们将能够拥有更加开放和创新的思维方式，为未来的发展奠定坚实的基础。
幼儿园运动教案 篇2
活动目标：
1、在观察的基础上画出不同造型的人物画。
2、了解幼儿已有经验，鼓励幼儿画出不同的运动方法。
3、通过活动，激发幼儿爱运动，喜欢锻炼身体的情感。
活动准备：
幼儿运动的图画一幅，彩笔，纸。
活动过程：
1、谈话：小朋友，你们喜欢运动吗？告诉老师，你喜欢用什么方式锻炼身体？你和谁一起锻炼身体？感觉怎么样？（幼儿举手回答，了解幼儿已有经验。）
2、出示图片，引导幼儿观察。（今天，老师带来了一幅图画，上面有我们幼儿园的小朋友在锻炼身体。请小朋友看一下，他们在哪里锻炼身体？用什么锻炼身体？（发展幼儿观察力及口语表达能力）
3、请幼儿示范跳绳和踢球的动作。（幼儿到台前示范）全体幼儿观察跳绳和踢球的动作及正面人，侧面人的脸部特征。观察做动作幼儿的脚，身体，头发的特征。（观察不做动作的人物特征，为幼儿画画做铺垫。）
4、启发幼儿想一想最喜欢的运动是什么？在哪里，和谁一起做的运动，然后把它画下来，看看谁的运动方法多。
5、幼儿绘画，鼓励幼儿画出多种运动方法。
6、展示作品评价。
（1）请举手的幼儿到台前讲述作品。并说出锻炼身体的好处。
（2）把全体幼儿作品展示在黑板上，请幼儿说出最喜欢哪幅画，为什么？
活动延伸：没完成的作品可到区角里进行。请幼儿到户外做自己喜欢的运动。
幼儿园运动教案 篇3
大班体育游戏教案《卷报纸做运动》
幼儿园大班体育教案：卷报纸做运动
科学、健康领域
生成活动：卷起报纸做运动
生成原因：“追、赶、跑、跳、碰”这一课程单元进行了刚一周，发现幼儿对于运动性的游戏十分感兴趣，孩子常常信手拈来，随意物件在他们的手中就能玩出许多新花样。上周结合海啸赈灾活动请幼儿收集相关资料，一张带来的报纸在林海韬小朋友的手中被卷成了小棒，海韬小朋友一边挥动着一边念念有词：“接球、过网……”，其他的幼儿似乎也来劲了，纷纷抢过报纸耍弄起来。缘于对“魔法绳”活动的思考，我设想，一张简单的报纸是否也可以象一根简单的绳子一样成为孩子既动手动脑又快乐学习的好素材呢？于是，我大胆地尝试了将报纸与运动主题结合在一起，生成了此活动，试图通过有趣的活动设计将运动与学习巧妙地融合。
活动目标：
1、培养幼儿的动手能力，在折、卷活动中感知报纸承受力的变化。
2、发挥幼儿创造力，积极主动地参与体育运动。
活动准备：
1、用皱纹纸在地面布置成小河的情景。（4条小河）
2、报纸足量，玩具小动物若干。
活动过程：
一、师提出问题，引发幼儿活动兴趣。师：小动物到了河边没法过河，哎，有张报纸，我们用它搭座桥让小动物过河吧！观察：立即有幼儿提出：“报纸那么软那么轻，小动物怎么过河呢？师：那你们想想办法吧！
二、幼儿操作探索：如何帮助小动物过河。观察：幼儿两人一组积极地行动了起来。大部分幼儿都能很快地将报纸进行折叠，让其变得牢固，让小动物安全过河，并激动地跳起来：“我们成功了！”也有部分幼儿两张椅子的间距太近，不用折报纸就能让小动物安全过桥，经教师引导后才又做尝试。
三、为了让幼儿折叠报纸的方法更多些（如瓦楞状），教师进一步提出问题：“独木桥小动物很害怕，怎样才能让桥变宽一些，更安全一些呢？”幼儿再度探索操作。观察：经过反复的尝试、引导，有幼儿折出了瓦楞状的桥、有栏杆的桥。
四、尝试用报纸做运动。
1、师提议：“不如我们用报纸来做操吧！”观察：拿着又大又轻的报纸做操，幼儿有些不满意，很快有幼儿将报纸卷成棒，于是大家都高兴地这样做，然后大家一起高兴地做棒操。
2、师又提议：“既然报纸又可折又可卷，我们用它做材料，开个小小运动会吧！观察：孩子们很兴奋，回顾了暑期刚结束的雅典奥运会比赛项目后，幼儿很快创造性地用手中的报纸玩起了这些项目：1、用报纸卷成棒，两头折叠让其站立，反复多个，当成跨栏的栏杆，幼儿学百米跨栏冠军刘翔越过栏杆，比赛跨栏。2、简永川小朋友用卷成的小棒当成杠铃，学石智勇练举重。
3、洪屹威、郭正霖等四位小朋友将报纸团成球，用报纸小棒击球玩棒球游戏。
4、还有幼儿将报纸折成一个面当成羽毛球拍、乒乓球拍玩球类游戏，另有幼儿玩起了击剑、跳高、跳水等项目。小小的纸棒在他们的手中妙用无穷，孩子们开心极了。有幼儿问：“纸棒可以带回家吗？”户外活动时他们又把纸棒带了去。
教学反思：这是一个科学与健康领域相结合的活动，整个活动过程幼儿都非常地积极和兴奋。只是在前半部分的“造桥”活动中，教师的要求不够仔细明确，如椅子的间距、怎样叫安全过河等，以及教师对科学探索活动所要达到的目标没有明确的度的把握，因此活动效果有些不尽人意。在后半部分的活动中，幼儿表现出来的积极性和创造性令教师十分欣喜，小小纸棒在幼儿手中玩出的花样让教师也感受了无穷的乐趣。更可喜的是那些平时不爱动、年龄小的幼儿也非常投入地参与了这些游戏。这个活动非常符合孩子的兴趣和需要。看来，无论再小再简单的物品，只要教师做个有心人，加以巧妙的利用和设计，就一定能成为孩子快乐学习的好素材。
幼儿园运动教案 篇4
幼儿园小班我喜欢的运动教案
引言：
在幼儿园的生活中，运动是一个非常重要的部分。通过运动，孩子们可以锻炼身体，培养协调能力，增强体质。本篇文章以“幼儿园小班我喜欢的运动教案”为主题，旨在为小班幼儿设计一堂有趣有益的运动课。
第一部分：教案目的和背景
孩子们正在成长的过程中，运动对他们的发展至关重要。通过引导孩子参与各种各样的运动活动，可以帮助他们建立强体魄，增强体质。同时，通过运动，孩子们可以锻炼协调能力和掌握基本的运动技能。本节课的目的是让幼儿感受到运动的乐趣，并提高他们的协调能力。
第二部分：教学内容和方法
1. 教案内容：
- 介绍不同种类的运动：包括球类运动、大型活动、舞蹈等。
- 激发幼儿的兴趣：通过游戏和音乐激发幼儿的兴趣，让他们参与到活动中来。
- 培养幼儿协调能力：通过引导幼儿做简单的动作，帮助他们掌握基本的运动技能。
2. 教学方法：
- 游戏和音乐：通过游戏和音乐将运动与乐趣结合起来，激发幼儿的兴趣和参与度。
- 组织比赛：组织简单、有趣的比赛，让幼儿们在竞争中提高协调能力，并快乐地参与进来。
- 分组合作：将幼儿分组，让他们通过合作共同完成任务，培养团队合作意识。
第三部分：教学步骤
1. 第一步：介绍运动项目
- 让孩子们自愿报名参加自己感兴趣的运动项目，如足球、篮球、跳绳等。
- 介绍不同种类的运动，并与孩子们一起观看相关的短视频，引发他们的兴趣。
2. 第二步：游戏和音乐活动
- 设计一系列与运动相关的游戏和活动，如魔鬼追球、大象跳绳等，通过游戏让幼儿们体验到运动的乐趣。
- 给每个运动项目配上相应的音乐，让孩子们在音乐的引导下运动起来，增加乐趣。
3. 第三步：比赛和团队合作
- 将幼儿们分成小组，进行简单的比赛。比如传球比赛、跳绳比率等，通过比赛培养幼儿们的竞争意识和团队合作精神。
- 通过组织小组合作游戏，让幼儿们共同合作完成任务，培养他们的团队协作能力和沟通能力。
第四部分：教学评估和总结
1. 教学评估：
- 观察幼儿对运动的参与度和表现，看是否能够理解和掌握所学的运动技能。
- 通过游戏和比赛的形式，评估幼儿的协调能力和团队合作能力。
2. 教学总结：
- 总结本次教案的教学效果，包括幼儿的参与度以及他们在运动技能和团队合作能力方面的提高情况。
- 回顾幼儿在这堂课上的表现，为下一次的运动课做出进一步的改进和调整。
结语：
通过本次的运动教案，我们希望能够激发幼儿的运动兴趣，培养他们的协调能力和团队合作精神。希望幼儿们能够从运动中获得快乐，并不断发展自己的身体和意志力。
幼儿园运动教案 篇5
新文化运动幼儿园教案
【导语】新文化运动是中国现代化进程中一个重要的历史时期，它对于中国社会和文化的变革起到了至关重要的作用。作为幼儿教育工作者，我们应该将新文化运动的相关内容融入到幼儿园教案中，帮助幼儿认识并了解这段历史。本文以“新文化运动”为主题，设计了一节幼儿园教案，以帮助幼儿了解新文化运动的背景、内容和影响。
【教学目标】通过本节课的学习，幼儿将能够：
1.了解新文化运动的背景和历史意义；
2.认识并了解新文化运动的主要内容；
3.了解新文化运动对中国社会和文化的影响。
【教学准备】
1.PPT或相应的教学资料；
2.图片、书籍等有关新文化运动的素材；
3.音乐或音频素材，如《义勇军进行曲》；
4.相关绘画和手工材料。
【教学步骤】
一、导入（5分钟）
1.播放《义勇军进行曲》。
2.教师介绍新文化运动的背景和历史意义，并激发幼儿对此的兴趣。
二、新知学习（20分钟）
1.教师利用图片、书籍等素材，向幼儿介绍新文化运动的主要内容，包括其中的思想文化、教育改革等方面。
2.通过问题互动的形式，引导幼儿积极参与，了解新文化运动对中国社会和文化的影响。
三、互动探究（15分钟）
1.教师组织幼儿进行小组活动，要求每个小组选择一个新文化运动的代表人物或事件，进行深入探究，了解其贡献和影响。
2.幼儿通过小组展示的形式，分享他们所了解的内容，并相互交流讨论。
四、创作表达（15分钟）
1.教师提供绘画和手工材料，让幼儿自由创作，可以选择绘制新文化运动相关的图片，或制作与之相关的手工制品。
2.鼓励幼儿用自己的方式表达对新文化运动的想法和感受。
五、小结（5分钟）
1.教师带领幼儿回顾本节课的学习内容，强调新文化运动的重要性和影响。
2.鼓励幼儿通过绘画、手工制作等形式，将对新文化运动的理解和感受展示出来。
【教学延伸】
1.教师可以组织幼儿进行角色扮演，模拟新文化运动时期的人物和事件，帮助幼儿更好地理解和体验新文化运动。
2.在家庭作业中，鼓励幼儿与家人一起，进一步了解和探究新文化运动的相关资料，扩展对新文化运动的认识。
【教学评估】
1.观察幼儿在学习过程中的参与度和积极性；
2.评估幼儿对新文化运动的理解和认知程度；
3.评估幼儿在创作和表达环节中的表现和思维能力。xmT777.com
【教学反思】
通过本节课的设计，幼儿能够通过多种形式了解和认识到新文化运动的背景、内容和影响。同时，通过互动探究和创作表达的环节，培养了幼儿的思辨能力和创造力。+
（以上所写内容仅供参考，具体教案可根据幼儿园教学实际情况进行适当调整）
幼儿园运动教案 篇6
一、幼儿项目：
1、障碍接力赛
游戏组织：每班全体幼儿参加，20人一组分成两组；比赛进行2轮，每轮每班派出1组参加。
玩法规则：20人分成两组分别在起点和终点纵队排列。跑道中间间隔放5个月亮板，采取迎面接力的形式进行跨跳月亮板障碍接力，全部幼儿先跑完为胜。取第一名。
2、团结合作向前冲
游戏组织：每班限报24名幼儿，2人一组。比赛进行6轮，每轮每班派出2组参加。
玩法规则：两个呼啦圈捆绑在一起，幼儿分别钻入呼啦圈中同时前进。先到达终点者取得胜利。取前两名。
3、走地龙
游戏组织：每班限报24名幼儿，8人一组。比赛进行3轮，每轮每班派出1组参加。
玩法规则：每组幼儿排成一纵队，站在两根绳子的中间，左右手各抓住两边的绳子，蹲着走前进，每组最后一名幼儿先过终点为胜。取第1名。
二、亲子项目：
1、甜蜜蜜：一名家长和孩子参加
游戏组织：每班限报24对亲子，比赛进行6轮，每轮每班派出4对亲子。
玩法规则：孩子站在起点，家长站在终点，孩子骑羊角球到达终点交给家长，然后家长骑着羊角球跳回来，先到达者取得胜利。取前3名。
2、心系中南
游戏组织：每班限报24名家长，男女不限，12名家长一组。比赛进行2轮，每轮每班派出一组家长参加。
玩法规则：每组派一名家长A将一节彩带系在胳膊上，站在终点，其余11名家长在起点纵队排列。听到信号，第一名家长跑向终点，拿起家长A旁筐中的一根彩带系在家长A胳膊上的彩带上，然后返回。以此类推，全部组员先完成的为胜。取第一名。
3、6人7足
游戏组织：每班限报24名家长（爸、妈各12名），按性别平分成4组（6人一组）。比赛进行4轮，每轮每班派出一组参加。
玩法规则：每组6人排成纵队，后面组员左手搭在前面组员的肩上，左脚落地，前面组员抬起后面组员的后脚。集体单脚跳前进，在途中右腿不能落地，最后一名家长先到达终点为胜。取第一名。
4、猪八戒背媳妇：爸爸妈妈参加
游戏组织：每班限报12对家长，比赛进行3轮，每轮每班派出4对家长。
玩法规则：爸爸背着妈妈从起点跑向终点，先到达终点者为胜。取前3名
亲子游戏（赛道长度为15米）
游戏一：赶小猪
参加人数：四个班，每班10个家庭参加，两大一小（父母两人和一名幼儿）
准备道具：羽毛球拍4个、球4个。
游戏玩法：
1、参加人员按班级分四组，幼儿在起点，手持球拍稳住皮球，孩子父母则站在10米处的终点。
2、听口令后，幼儿用羽毛球拍赶球到对面的家长处，然后家长背靠背顶球回来，把球就给对面幼儿，依次类推，最后先返回的一组为胜。
游戏规则：
1、幼儿赶“小猪”时不能用手抱着球跑。
2、家长接到球后必须背靠背把球夹回来。
游戏二：亲子游戏“袋鼠妈妈”
参加人数：每组15个家庭参加（一大一小）
道具：8个布袋、手花
游戏玩法：每班15名家长、15名幼儿，各分成四列纵队对面站好（家长与幼儿对面站）每组的
第一、第二位家长手拿布袋，当游戏开始时，第一位家长套上布袋（手上要戴一个手环）向前跳（第二位家长准备）跳到对面孩子处，从布袋里出来，拉着孩子跑回家长队列把手环套在第二位家长手腕处，游戏继续，哪一组先把孩子接完为胜。
游戏规则：每一位家长必须等前面的家长回来套上手环后才可向前跳。
游戏三：亲子游戏“跳绳比赛”
参加人数：每组14个家庭（一大一小）
准备道具：跳绳4个
游戏玩法：
1、参加人员按班级分四组，每组家长和孩子分成甲、乙两小组。分别在10米外的对面站好，小孩先手持跳绳。
2、听口令后，每组第一个小朋友迅速以前进跳的方法跳到对面家长处，并把绳子交给家长后立即排到家长队伍的后面，接过绳子的家长再以前进跳的方法往回跳，把绳子交给下一位孩子后立即排到队伍后面，接到绳子的小朋友以同上的方法跳过去，依此类推，直到最后一位家长跳回起点为止。
3、最先返回的一组为胜。
游戏规则：必须用行进跳绳的方式跳到对面，不能拿着绳子跑过去，如有违规，则再从起点重新开始。
游戏四：亲子游戏“风火轮接力赛”
参加人数：每组14个家庭参加（一大一小）
准备道具：风火轮
游戏玩法：
1、参加人员按班级分四组，每组家长和孩子分成甲、乙两小组。分别在10米外的对面站好，小孩先脚套风火轮。
2、听口令后，每组第一个小朋友迅速晃动风火轮跑到对面家长处，把风火轮交给后一个家长后立即排到家长队伍的后面，被拍手的家长立即晃动风火轮往回走，以同样的方法传递风火轮给对面小朋友，被拍打手的孩子再同样的方法跑回去，依此类推，直到最后一位家长跑回起点为止。
3、最先返回的一组为胜。
游戏规则：
1、游戏进行时必须把风火轮晃动起来才能跑到对面。
2、不能拿着风火轮跑过去，如有违规，则再从起点重新开始。
游戏五：亲子游戏“传球比赛”
参加人数：每组15个家庭（一大一小）
准备道具：皮球20个，大筐8个
玩法：
1、每班选手如图按一路纵队一大一小间隔站好。
2、听口令第一个幼儿从场地一端的筐中拿起球迅速传给第二个家长，家长接球后从胯下将球传给后面的幼儿，如此一个接一个传下去，最后一个接到球的人将球放入筐中。
3、最先传完十个球入筐的队为胜。
规则：
1、传球者不能移动脚步，必须站在原地传。（幼儿可原地稍作挪动，但不可前后移动）
2、传球途中不能掉地上，如果掉落，须从原地捡起开始。
3、传球者可一个接一个传，不必等到球入筐再传，但前一人必须将球交到下一人手中，不得放在地上。
4、最后一个接球的人必须将球稳妥地放入筐中，如果球掉地，须捡回放好方算合格。
5、以上规则如未能遵守视为犯规，裁判应作记录。
游戏六：亲子游戏“接妈妈（呼拉圈接力赛）”
参加人数：每班14个家庭（一大一小）
准备道具：呼拉圈4个
游戏玩法：
1、参加人员按班级分四组，每组家长和孩子分成甲、乙两小队，分别在8米外的对面站好，小孩先身套呼拉圈。
2、听口令后，每组第一个小朋友迅速晃动呼拉圈走到对面家长处，接到的家长拉着孩子身上的`呼拉圈立即跟着孩子往回跑，把呼拉圈交给下一个孩子后立即排到队伍后面，接到呼拉圈的小朋友以同上的方法边晃动胡拉圈跑过去，依此类推，直到最后一位家长跑回起点为止。
3、最先返回的一组为胜。
游戏规则：
1、游戏进行时必须把呼拉圈晃动起来才能跑到对面。
2、不能拿着呼拉圈跑过去，如有违规，则再从起点重新开始。
幼儿园运动教案 篇7
活动目标：
1、能用记号笔随意勾勒出人类或动物做运动的形象，尝试运用三原色进行着色。
2、初步体验在湿画法中用盐进行创作，感知盐在融化时将颜色化开，干后产生雪花的肌理效果。
3、体验运动带来的快乐情绪，和撒盐画的新奇有趣，在绘画中获得成功的喜悦。
4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：
1、三原色“红黄蓝”颜料（每组两份颜料）；粗盐和细盐（每组混合一份）；
2、不同粗细水粉画笔若干；画纸若干；抹布、盛水水桶（每组一份）；
3、人类、动物运动图片；撒盐画范画；
活动过程：
一、游戏情境导入
1、游戏名称：运动猜谜
在游戏中，老师先做一些运动的动作，请幼儿猜这是什么运动？
再请幼儿来做动作，其他幼儿猜。（并用身体展示该运动）
2、谈话讨论：
师：小朋友们，你会做哪些运动呢？你最喜欢做什么运动？
鼓励幼儿简单表述不同运动中身体的形态。(跑步、跳绳、游泳、做操、跳舞……）
师：小朋友们真厉害，会这好多项运动呐！运动不仅使我们身体变得健康更强壮，还会给我们带来愉快的心情，我们要坚持天天做运动哟！
二、游戏模仿激发兴趣
1、集体展示动物、人类运动的图片，幼儿自主选择一幅图片进行游戏模仿。
2、逐幅出示动物、人类运动的图片，个别幼儿进行游戏模仿。（教师拍照）
（人类：跑步、跳绳、游泳、做操、跳舞、……）
（动物：蝴蝶飞、小鸟飞、鱼儿游、毛毛虫扭动……）
3、展示幼儿游戏模仿活动照片
师：小朋友们学的可真像，真有趣！我们一起来瞧瞧刚才做了哪些运动？
师：我发现你们的脸上都是笑嘻嘻的，原来做运动时人们是很快乐的。
三、讲解示范
1、出示运动图片，
师：现在我们把这些快乐的运动画下来，把快乐带给更多的小朋友。
2、选择自己喜欢的运动绘画。（用记号笔随意勾勒出人类或动物做运动的形象）
3、运用三原色进行着色
（1）集体分辨三原色，清楚说出他们的名称。
（2）提示幼儿涂色谨慎，不涂到轮廓外，保持画面整洁。
4、撒盐示范
（1）教师进行撒盐画示范，将混合的粗细盐均匀撒在运动的人（动物）身上。
师：画面上撒上盐后效果是怎样的呢？会发生什么事儿呢？画面干了以后就可以看出来了！
（2）展示运动撒盐画的前后对比图
师：在做运动时，我们都会出许多的汗水。图中的小朋友、小动物也流了许多汗水，你瞧见了吗？
（3）引导幼儿观察发现画面有不同的肌理，
师：“盐撒过的地方有什么变化？像什么？为什么会这样？”
（盐会吸收水分，留下像雪花的痕迹和盐粒反射的亮光，就像运动后的汗水。）
教师小结：原来我们平时在厨房用的盐也可以拿来作画。这种用盐作画的方法就叫撒盐法，这美丽图画我们叫它撒盐画。
幼儿园运动教案 篇8
大班美术活动教案《我爱运动》适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿体验合作组画的乐趣，幼儿能用双手协调地撕出一定的形状，并能组合粘贴出不同动态的人物形象，感受作品的美感，快来看看幼儿园大班美术活动《我爱运动》教案吧。
活动目标：
1、幼儿能用双手协调地撕出一定的形状，并能组合粘贴出不同动态的人物形象。
2、体验合作组画的乐趣。
3、感受作品的美感。
4进一步学习在规定范围内均匀开展艺术活动。
活动准备：
1、各种颜色的彩色纸若干。
2、记号笔人手一支，粉笔若干。
3、每组一份浆糊、抹布。
4、两张1k的牛皮纸竖接。
活动过程：
1.教师和幼儿一起游戏，导入活动：
游戏名称：运动猜谜。在游戏中，老师先做一些动作动作动作，让孩子猜猜这是什么动作？在请幼儿来做动作，其他幼儿猜。
2对话讨论：谈谈这些动态。头和身体是什么样的？
3、出示已撕好的头和身体，请幼儿上前摆出各种刚才看见的动态形象。
三。讲解活动内容，激发孩子参与活动的兴趣。
一种。 请用手拉出头部，身体和四肢的形状。
b。 孩子们会撕裂头部，身体和四肢的良好形状以进行动态放置，并可以使用语言表达他们正在做的动作。
c、 将头、身、肢的形状动态地摆好，先用浆糊粘好，再贴在大牛皮纸上。
d、用记号笔给人物画上五官。
e、 用粉笔把边缘加厚并涂抹。
4儿童合作贴集体**，教师检查指导，重点任务动态布置粘贴。在大**写作中，教师应及时给予适当的指导
5.评价作业，展示幼儿作品。
a、 集体欣赏，体验合作绘画的乐趣。
b、 听**模仿体育人物的动作。
百科全书：体育运动，一种涉及体力和技能的活动，受一套规则或习惯的约束，通常是竞争性的。没有不移动的物体，也没有可以离开它的运动。
