看图作文教学计划集锦9篇。
看图作文教学计划【篇1】
《看图作文教学计划》
一、教材分析
看图作文是中小学语文教育中的一个重要组成部分,他与其他写作形式同等重要。作为语文教育的重要方面,看图作文能够激发学生的创造性思维和表达能力,提升学生的语文素养和写作能力。同时,它也是中小学教育提高综合素质和培养新时代人才的必修课。因此,教学中应该加强看图作文的教学,提升学生看图作文的能力和水平,从而更好地促进学生的综合素质和未来发展。
二、教学目的
本次教学旨在:
1、加深学生对看图作文的认知和了解;
2、培养学生的创新思维和表达能力;
3、提升学生的写作能力和语文素养;
4、运用看图作文做正确编写与翻译,培养学生的学习兴趣和学习能力;
5、让学生掌握看图作文的写作技巧和方法。
三、教学重点和难点
1、教学重点:
(1)加强对看图作文的认知和了解;
(2)培养学生的创新思维和表达能力;
(3)提升学生的写作能力和语文素养;
(4)让学生掌握看图作文的写作技巧和方法。
2、教学难点:
(1)如何让学生在观察图片的基础上进行猜测,进而形成合理的表达;
(2)如何提升学生的创新思维能力;
(3)如何促进学生写作能力和语文素养的培养。
四、教学内容与方法
1、教学内容:
(1)看图作文的基本知识;
(2)学习怎样运用看图作文写作;
(3)分析与评价看图作文。
2、教学方法:
(1)课堂讲授法:老师主动引导,核心知识集中讲解,学生听取并记录;
(2)练习相结合法:教师讲解对应知识点后,学生进行实践操作,经过评价与反思进而进行复习巩固;
(3)合作学习法:鼓励学生互相合作进行语言交流。
五、教学过程
1、引导学生了解看图作文基础知识,案例:孙悟空的形象
2、老师针对学生所学内容,引导学生进行思考和猜测,确定合理写作思路
3、学生总结自己写作过程中的发现和体会,老师总结回顾看图作文写作的方法、技巧和注意事项
4、分组讨论,学生互评彼此的作业,分析评价看图作文的优缺点,并互相提供建议和改进意见
5、课堂总结。教师再次强调看图作文的重要性,提醒学生在今后的学习和生活中有意识地进行实践和反思。最后,针对学生所提出的问题进行回答,并表示今后将更加重视看图作文的教学。
六、教学反思
通过这次教学,我认为我达到了预定的教学目标:加强了学生对看图作文的认知和了解;培养了学生的创新思维和表达能力;提升了学生的写作能力和语文素养;运用看图作文做正确编写与翻译,培养了学生的学习兴趣和学习能力;让学生掌握了看图作文的写作技巧和方法。
同时,本次教学也存在了一些问题,需要改进。教学实践中,我发现有些孩子在猜测时无法正确理解、理解不足,导致表达不够清晰,难以恰当地表述图象所要传达的意思。因此,识别图片上信息时要仔细,推理时认真思考,让学生从实践中体会到独立思考的重要性和深度,从而促进语文素养的进一步提高。
总的来说,这次教学收效良好,为我们更好地促进看图作文的教学提供了有益的参考,也为今后的教学打下了坚实的基础。
看图作文教学计划【篇2】
教学计划
教学目标:
1. 学生能够根据图片的内容进行创作,表达自己的思想和情感;
2. 学生能够通过图片的观察和分析提高自己的观察力和思维能力;
3. 学生能够通过写作锻炼自己的语言表达和文字运用技巧。
教学步骤:
一、观察图片
老师出示一幅图片,让学生观察并思考该图片的主题,画面构图和色彩运用,了解作者的意图和情感表达。
二、思考创作内容
学生根据图片的内容和自己的想法和感受,进行写作的创作,构思角色、背景、情境和情感表达等。
三、写作实践
学生根据自己的构思和想法,开始进行作文的写作,从构思、梳理思路、用词、组句到润色、审校,全面提高自己的写作能力和表达水平。
四、交流分享
学生通过交流分享,相互学习和借鉴,互相提出意见和建议,进一步完善自己的作品。
五、作品展示
学生把自己的作品展示给全班同学和老师,展示自己的写作技巧和思维能力,同时让全体同学共同欣赏和学习。
主题范文——《铁路旅程》
广阔的田野、高耸的山峦、长长的铁轨……站在高高的火车车厢里,你会发现,这个世界是如此的奇妙、美妙,每一个细节都充满了生命的色彩与活力的闪耀。
这是一个炎热的夏天,我和我的家人,踏上了远行的列车。车厢里人声鼎沸,但仿佛只有我,坐在车厢的窗口那一侧,一直注视着窗外的风景。随着车厢的疾行,从我的窗口不断闪过的,是连绵起伏的山峦、一望无际的田野、一个个独立的村庄和富有感染力的美景。
我看到每一张脸,每一个充满生命的身影,他们在这次旅程中不断冒险和挑战,不断积累着生活的宝贵经验和知识。我看到火车轮廓的魅力和恢宏壮观的景象,被从我窗外闪过的飞逝景象温暖和激动着。
这种广阔而空灵的感觉,是如此的珍贵和美好。它沉淀了身体和心灵的感觉,让我们更能聆听自己的内心,也更能感知我们所处的环境。这是一次美妙的铁路旅游,旅途艰辛,但却带给我们的是珍贵的人生经验和成长。
看图作文教学计划【篇3】
一、教学目标:
1.了解看图作文的特点和写作方法;
2.培养学生的观察力、联想力和想象力;
3.提高学生的写作能力和语言表达能力;
4.激发学生的创造力和文学素养。
二、教学步骤:
1.引入
教师先给学生展示一张图片并让学生讨论这张图片的主题和意义,并引入今天的教学内容——看图作文。
2.讲解
教师先简要介绍看图作文的特点,即“图呼”、“文承”,即通过图片引领文章主题,通过文章发扬图片主旨。然后,教师讲解看图作文的写作方法,包括观察图片,想象图片内涵,寻找合适的主题和展开内容等。
3.范文讲解
教师选择一到两篇优秀的看图作文范文,分析其结构、语言表达、情感描写等方面,以便让学生理解看图作文的写作技巧,提高学生的写作水平。
4.写作实践
学生根据老师的讲解和教材提供的看图作文素材,自行完成一篇看图作文。
5.分享讨论
教师让学生相互交流完成的看图作文,比较各自的异同点,讨论其中一个句子/段落表达优美,感染力强的作用和原因,从而进一步提高学生的写作能力。
三、范文示范:
篇一:《等你回来》
方块熊最喜欢夏天,因为这是游泳的最佳季节。在水里,方块熊可以尽情地玩耍,还可以慢慢游到另一个岸边,看看那里有没有好吃的果子。
但是,现在是冬天。湖水已结了冰,岸边的果树也光秃秃的。方块熊挖了一个洞,蜷缩在里面度过漫长的冬天。
等待是艰难的。方块熊睁着他伴随的瞌睡眼,出神地看着白雪覆盖的地面。他在等待一个人:他的爸爸。
“等你回来,我会变成小鸟飞向你。” 小鸟唱着欢快的歌,在枝头跳跃。方块熊彻底被她的幸福沾染了。无论风雪多么凛冽,他相信,爸爸一定能回来。
终于,爸爸回来了。方块熊兴奋地挣脱了毛衣,跃过去给爸爸一个温暖的拥抱。
“我一定会在最好的时光回来,不是吗?”爸爸认真地盯着方块熊的眼睛。
是啊,爸爸回来了。方块熊现在可以开心地过冬天。他快乐地呼吸着,看着周围的世界变得更加美好。
篇二:《人生的风景》
青春,是一杯美酒,如若轻饮便慢慢品味,若强烈饮下来老会醉。但无论如何,青春都是人生中最美好的时光。
那些青涩的日子,总有人和事值得回忆。有些人的影像,无论你如何拼命遗忘,岁月的流水仍是如此凝固,仿佛刻在心底刻不掉;也有些事情,无论多年的沉淀,犹如昨天,清晰如初。
老人,是岁月的见证。他们身上有着记忆,有着时光的味道。他们无时无刻不在记录着生命的点滴,也让我们懂得拥有一种从容和智慧。
青春虽是短暂的,但它留下了厚重的底蕴。我们生命中的点滴回忆,都是青春水印。就像这条弯弯曲曲的河流,它见证了这里的全部人们的生命和过去,那些不变的事物和变得飞快的时光。只有埋藏在深邃记忆中的东西,可以在生命难念的时候,承载我们前行的能量。
看着河流远去的背影,我不再追寻什么,只想托付生命中的华年,托付生命中的点滴记忆,让它们与我同行,共同经历人生的风景。
看图作文教学计划【篇4】
一、教学目标:
通过本次课程的学习,学生应该能够掌握如何使用图片展开联想,指导其进行不同主题的写作,并提高其语文能力。
二、教学过程:
1、引入:
根据不同主题准备相关图片,并通过观察图片让同学们联想和思考。
2、讲解:
讲解如何通过图片展开联想,引导学生创作相关主题的文章。具体如下:
1)确定主题:准备相关图片,让同学们进行观察和联想,确定主题。
2)图像分析:通过分析图片中的细节,构思文章的结构和内容。比如,通过观察一幅风景图片,可以从题材、构图、色彩等方面分析来写作。
3)写作主体:在构思好文章的结构之后,即可根据主题开始撰写主体部分。可以选择写情感、描写场景等。
4)结尾:结尾是一个完美的收尾之处,学生可以通过图片的元素来进行总结。
3、实践:
让同学们分别拿到不同主题的图片,按照步骤进行创作,并且在时间允许的情况下可以进行互相修改和交流。
4、总结:
让同学们相互分享自己的作品,分析和讨论文章的优劣和适合写作的主题。
三、教学效果:
此次课程将帮助学生提高写作能力和文化素养,欢迎提出宝贵意见,继续优化本次课程,让学生受益更多。
【示例主题1】:
图 题:逃亡
作 文:
这是一张一只小清新、活力四射的东方樱花背景下的狸猫犬图片。
狸猫犬仓皇逃亡,在这春花烂漫、万物祥和的背景下,显得格外刺目。只见它的灵动身姿在枯叶间跳跃,金色鲜花下拔节生长,被它薄如信纸的四脚轻吻而无损。
两颗小眼睛里透出几分的苦涩,却也充斥着无奈和不羁。可能它想:再美丽的风景也完美不了我的生命,有时候逃亡不是藏匿,而是一种繁荣之下畅游自由的风度。
【示例主题2】:
图 题:跳伞
作 文:
这是一张跳伞的图片,那么,我们就一起来感受一下这个人跳伞时的情境吧!
这是一个美丽的日子!这个人毫不犹豫地跳了 。看到这个人无畏的举动,我不禁心头一颤,却也为他的勇敢喝彩!他充满着信心和勇气,不再有任何畏惧之心。
从远处看,他像一只小小的黑点,在高高的空中挥动自己双臂,想到这个人的勇敢,更为这个人祈愿。
天空如此广阔,万物如此鲜明,而这个冷静的跳伞者注视着所有的一切。阳光温暖地抚摸着他的脸庞,微风拂过他的面颊,仿佛天地之间就只剩下他一个人。
这种感觉,绝对是一种从未有过的体验!祈愿他顺利平安的降落!
看图作文教学计划【篇5】
一、教学计划
1.教学目标:
(1)了解“看图作文”的基本概念和写作要点。
(2)掌握“看图作文”的写作技巧和方法。
(3)能够熟练运用“看图作文”写出通顺、准确、生动的文章。
2.教学内容:
(1)“看图作文”概念和特点。
(2)“看图作文”的写作方法和技巧。
(3)“看图作文”范文欣赏及分析。
3.教学步骤:
(1)导入:教师通过幻灯片或黑板,展示几幅不同主题的图片,让学生通过看图猜测文章主题,引导学生进入“看图作文”写作的话题。
(2)概念讲解:教师给出“看图作文”的定义和特点,让学生理解“看图作文”的基本写作要点。
(3)写作技巧讲解:教师带领学生在具体的题材下,讲解如何有效利用图片,展开思路,撰写生动的“看图作文”。
(4)范文欣赏:教师呈现几篇优秀的“看图作文”,让学生进行分析和解读,锻炼学生鉴别优劣文章的能力。
(5)训练与实践:通过老师作为启发,让学生根据图片自己写下一篇文章,并课堂上进行交流和评比。教师针对学生的表现,给予指导和点评。
二、相关主题范文
1.主题:我的家乡
我的家乡是一座有着悠久历史和文化的城市。在我的家乡,每个街道、每个巷子都有着自己独特的故事和传说,这也是我为什么深爱它的原因之一。
每到清晨,我的家乡的小街巷子里会弥漫着各种不同的味道,那花香、菜香、茶香和清晨的空气糅杂在一起,让人沁人心脾。碰巧在这时,街上的老人们也早早地起床,叽叽喳喳的聊着天,脸上洋溢着幸福和自信。
漫步在城区,我总能看到那些年代久远,依旧风采不减的老建筑。这些古老而美丽的建筑,印证了我家乡丰富的历史和文化背景。一层层白色的石板墙,葱茏繁密的植被,那张张风格各异的古建筑脸上仿佛都写满了故事和传奇。
家乡的美妙,不仅在于其独特的生态环境,更在于它那充满魅力的气质和特色。我深爱我的家乡,它是我生命的重要一部分,我想我将永远不会忘记那美妙的回忆和无尽的思念。
2.主题:金秋的美景
金秋是一年四季中最令人心旷神怡和美丽的季节之一。它的颜色充满了温暖而鲜明的色彩,微风吹过的时候,江河和群山的轮廓线条也会更加清晰和优美。
走进温暖的秋天,在那一片硕果累累的农田里闻一闻菊花和茉莉的芬芳香气,或者听一听那轻风拂过稻田的浅吟低唱,都会让人感到身心舒畅。蓝天白云,波光粼粼的湖泊,还有那一片片如火如荼的枫叶组成了一幅美丽的画卷。
在金秋中,万物都会沉醉在滚滚的落叶之中,在阳光的照耀下,金黄色的叶子散发出迷人的芳香,将天空染成了一片金色和红色。这是一个充满生机与美好的季节,让人感到无穷无尽的喜悦和美妙,也让人不由自主地爱上它。
看图作文教学计划【篇6】
一、教学目标
1.了解看图作文的基本要求及写作方法;
2.能够独立完成看图作文,写出简单连贯的句子;
3.培养学生观察和思考能力,提高他们的文学素养和审美水平。
二、教学重点
1.如何理解图片中的信息,挖掘主题;
2.如何掌握看图作文的写作方法;
3.如何运用语言文字表达出看图作文所传达的信息。
三、教学难点
1.如何根据图片中的信息拓展写作思路;
2.如何将看到的信息转化为美好的辞藻,表达对美好事物的赞美、思考和感悟。
四、教学内容
1.看图作文教学的基本要求和写作方法;
2.多个题材类型的看图作文范文分析和写作实践。
五、教学方法
1.讲授法;
2.互动式教学,开放性的课堂讨论;
3.举例说明原则;
4.分组讨论和小组展示。
六、 教学流程
1.引入:用几张精美的图片进行讨论,分组讨论图片信息,引导学生对图片主题思考,并通过学生发表观点获取主题思路。
2.讲授:通过讲授看图作文的基本要求和写作方法,帮助学生掌握看图作文的基本技能和写作方式。
3.范文分析:老师讲解几篇高分范文,解析其中的写作技巧和表达方法,帮助学生理解拓展看图作文写作思路的方法和技巧。
4.小组讨论:通过小组讨论,学生彼此交流讨论自己在看图作文中的心得体会和体现方法,培养学生交流学习能力和团队协作精神。
5.展示分享:组织学生进行展示分享,通过学生互相评估和提供建议,进一步提高学生的写作和表达能力。
七、范文分析
话说有一个秋天,一个名叫石榴的果树背后,几只小鸟围在一起。小鸟们有的在玩耍,有的在叽叽喳喳地说话。小鸟们的身上或黑或白或灰或棕,显得十分可爱。然而,就在这时,突然刮起了一阵大风,天空中黑压压的云朵飘了过来。石榴树上的果实和叶子摇曳着,小鸟们也被大风扯了一个劲。然而,就在这时,突然,云朵间放出了一道道闪电,犹如天神的长鞭,在空中划出一道道炫丽的弧线。小鸟们突然不再玩闹,而是躲在石榴树下哆嗦着。
这是一张秋天风景图,作者将果树、小鸟和天空融合在一起表达了秋季的美丽景色。作者通过对表情的描写使小鸟们栩栩如生,又通过对大自然的描写,表现出秋天丰收的场景。然而,这张图片也包含了人们应该好好保护大自然的深刻寓意。
八、范文欣赏
秋天的小故事
那天,我来到了森林深处,这里的秋天已经到来了。树上的叶子渐渐地变成了红色的,金黄色的,棕褐色的,漫山遍野的美丽,秋天啊,真的美丽极了!
我慢慢地走着,一个好奇心驱使着我。突然,我听到了一阵阵银铃般的声音,我跟着声音的消失走进一片树林。 一棵大树到了银色的果子,鸟儿们嘻嘻哈哈地玩耍。他们快乐地飞翔着,互相追打着。突然,风吹起来了,云朵中放出了一道道闪电,可怜的小鸟似乎不懂天气的危险。
突然,随着一声巨响,石榴树上的鸟儿们惊慌地丢下了那些银色的果子,它们惊恐地躲进石榴树底下。这时,石榴果子落了下来,有的砸在了鸟儿身上,它们纷纷捧起果子,因为银色果子特别美味!
我感觉到了自然的神奇之处,小鸟和果子的无穷妙味,总是能让我产生更多的煽情和想象。身边所有的一切都是如此美好,美好的秋天应该让我们感受到大自然的有情有义,同它的生灵们一起共同飞翔。
看图作文教学计划【篇7】
看图作文教学计划
场景:初中语文课堂
一、教学背景
看图作文是中考作文考试中的一种常见形式,也是中学生写作能力的重要表现之一。本节课的主要目的是让学生了解看图作文的基本要素和写作技巧,提高学生的中考作文水平。
二、教学目标
1. 认识看图作文的基本要素和特点;
2. 掌握写好看图作文的写作方法和技巧;
3. 让学生在课堂上进行看图作文的实践演练,提高应对中考作文的能力。
三、教学步骤
1. 导入:引导学生回忆以前写作文的经历,询问学生是否有写过和阅读过看图作文的经历。
2. 提出问题:导入课文,教师提出问题:什么是看图作文?看图作文有什么特点?
3. 导入课文:展示一篇以看图作文为题材的文章。让学生阅读并回答导入问题。
4. 课堂讲解:分析看图作文的基本要素和写作技巧。比如:如何鲜明地展示画面中描写的事物;如何把握文章的逻辑结构;如何丰富文章语言;如何安排好篇章结构等。
5. 练习:给学生提供多个不同主题的图片,并让他们根据所提供的图片写作。落实一些马克思主义的原则。
6. 课堂讨论:让学生在小组内交换文章并讨论。学生可以就语言表达、结构等方面提出意见和建议。
7. 学生演讲:学生可以在小组内进行演讲,分享自己的写作心得和经验。同时,教师也可以给予学生一些需要改进的建议。
8. 总结:教师对学生一期的写作进行总结,并提醒学生今后要更多地参与写作比赛或写作练习。同时也要帮助学生树立正确的写作观念,正确处理学习和生活,促进自己的全面发展。
四、教学效果
经过本节课的教学,学生将掌握看图作文的基本要素和写作技巧,顺利地完成看图作文的写作任务。此外,学生还将在课堂上进行交流、分享,提高了自己的表达和沟通能力,增强了自信心和写作能力,为未来的中考作文积累了经验和素材。
五、主题范文
《我们的梦想》
初中三年,我们有自己的梦想。有人想成为医生,有人想成为教师,有人想成为画家……
这天,我们在一次班会上集体发言。每个人都站起来说了自己的梦想,有些人讲起来非常激动,有些人说起来有些害羞,但每个人都充满了信心和对未来的期待。
“我想成为一名宇航员!”张嘉轩说,他踏出一步,模仿行走的太空人。其他同学听了纷纷表示赞同。我们都很想知道宇宙到底是什么样子的。
“我想成为一名建筑师,要设计出最美的建筑物!”吕雯婷说。我们知道她小时候喜欢画的是房子和城市的建筑物,现在她的梦想变成了把自己的想象变成现实。
“我想成为一名舞蹈家,让所有人都觉得我的舞蹈美丽动人!”胡慧芳说。她走到讲台前,开始轻舞飞扬。其他同学都静静地听着,被她的优美舞姿所感染。
…….
看着同学们的梦想,感觉他们的梦想在黑暗中,就像是一颗小小的绿草,缓缓地掘起翠叶,嫩芽向上,向光明之处攀枝。表面上看起来还很微小,但是,每一个梦想都蕴含着无限的力量,让我们心中一次次地发出光辉,让我们不忘初衷,坚决地朝着我们的梦想前进。
看图作文教学计划【篇8】
看图作文教学计划
一、教学目标:
1.能够理解图像信息,准确表达主题思想。
2.能够根据图像内容,展开主题论述。
3.能够灵活运用图像表达思想。
二、教学重点和难点:
1.让学生理解图像所蕴含的含义。
2.让学生运用图像,进行自由思考。
三、教学步骤:
1.引导学生观察图像,并理解主题
2.让学生根据图像,进行自由联想,并进行写作探讨
3.让学生进行互评,并进行改进
四、教学模式:
1.小组合作:让学生分为小组,并在小组内通过发掘图片的信息,展开讨论,进行写作,相互集思广益,激发创新思维。
2.整体教学:每个小组将自己的写作内容表现出来,让所有同学共同进行讨论,并进行评价反馈。
五、范文展示:
主题:中秋佳节
“妈妈,今天中秋节,我想吃月饼。”萨姆对妈妈说道。妈妈笑着说,好啊,我昨天买了你最喜欢的莲蓉馅月饼,等会儿你可以和妹妹一起分享。”
“好的,谢谢妈妈。”萨姆跑到了妹妹的房间,对妹妹说道,“妹妹,今天中秋节,我们一起吃月饼,一起赏月吧。”
“好啊。”妹妹开心地回应道。
今晚的月色真美,又圆又亮,像刚从化妆品广告里出来的美女脸一样,显得格外迷人。萨姆和妹妹一边吃着月饼,一边欣赏美丽的月亮,感受着中秋节丰富多彩的文化底蕴。
在这个美好的节日晚上,人们共同点亮着那颗月亮,共同庆祝着节日,彼此表达着对亲人和朋友的深深祝福,传递着节日的温馨之情,不知不觉中,祝福和快乐的气息弥漫在空气中,让人感受到生活中的美丽和希望。
以上的作文是一篇以中秋节为主题的图文作文,从夜空中明亮的月亮开始,以饱满精致的叙述,传达着节日的芬芳和温馨。文章通过运用丰富的修辞手法,让人将自己融入其中,品味着文化的传承,感受着传统节日中的浓浓人情味。在图文的垂钓中,读者能够清晰地感受到中秋节的美丽和文化底蕴,在赞美节日的同时,也将节日的正面影响传送给了人们。
看图作文教学计划【篇9】
一、教学目标
1. 根据图像表述或描述事实,进一步提高学生口语和写作水平;
2. 增强学生的想象力和创造力;
3. 提高学生对图像信息的理解及其应用能力;
4. 培养学生的思辩能力和逻辑思维能力。
二、教学内容
1. 图像的种类、构成及表达;
2. 各种场景下常见的图像特点及情境阐释;
3. 图像的应用与思辩。
三、教学过程
1. 引入
教师用一组有代表性的图像向学生示范图像的表达形式和表达思路,对具体图片的构成和代表意义进行简单说辞,以便学生很快进入状态。
2. 提出教学重点和难点
教师对学生进行重点难点内容的讲解,包括:
(1)不同类型的图像表达方式、构造方式分别是怎样的;
(2)该如何快速定位图像表达主题及寻找图像的关键信息;
(3)如何对图像表达进行逻辑分析及思辩;
(4)如何让图像表达更有感染力、符合逻辑、富于想象力。
3. 分阶段教学方法综合运用
将学生按照实战训练步骤,一次性完成以下教学过程:
(1)认图:让学生自主分辨出每张图表达出的信息,达到一种认识意识的收获;
(2)口述:让学生结合图像进行口述表达,提高口语水平和表达能力;
(3)体验:让学生把握图像表达的主题,从工具、人物、场景三个方面结合自身的思考体验方式,设置主题、构思案例,发挥想象力,体验种种情境;
(4)书写:学生可结合主题与图像进行书写练习,并加强语法步骤的规范性。
四、教学效果分析
大量的教学实践表明,这种以图像为基础进行训练的教学方法:
(1)在一定程度上提高了学生对图像信息的理解;
(2)提升了学生的描述和公众组织能力;
(3)提高了学生的语言和写作能力;
(4)培养了学生的思绩能力和逻辑思维能力;
(5)让学生更好地掌握表达技能和应用战略。
范文1:冬日暴雪
北国的冬天突如其来,寒气逼人,像一只巨大的铁掌,紧紧地抓住着人们的脖颈。然前几天,一场狂风暴雪来袭,整个城市被银装素裹,成了一副怪异而神秘的画面。
从窗外望去,雪花纷飞,楼道里冷风呼啸,恍惚间我仿佛回到了小时候的冬天。记得那时候家里的锅炉不够温暖,我们兄妹三人就只好在暴雪之中铺着毛毯陪伴父母过夜。如今,锅炉比以前更加出色,而人的情感却随着时间流逝慢慢冷却。
忽然,一张心灰意冷的脸,出现在窗外,那脸上嘴唇紫红,鼻子涨红,肿满的眼睛里,充盈着燃烧的火苗。这是一个打扮入时的少年,已经八点了,他还没有打算回家。也就算了,却嘴里叨着句:“哎呀,我就等这砰砰地声音把我吵醒!”。还没等我反应过来,他已经快步走向了街口。
“他会不会遇到危险?”很快,这个想法就浮现在我的脑海中。一边寄望着少年的安全,另一边我又在心里默默诅咒着那个在寒风中的自己:快回去,多年前的那个他开始恰复柏林,你还是自求多福吧!
范文2:夜间公园
午夜时分,公园中的四周被一片深邃的黑暗所笼罩。连车灯所照亮的道路已经在惊人的速度中被黑暗所吞噬,只留下了几个电线杆上还点着的灯。这里已经变得非常安静。风儿嗖嗖地吹着,切入我的衣领里,使我颤抖不已。我开始犹豫,我是继续前行还是返回?
这时,我看到了公园里的一群闪闪发光的东西,像是由蓝色和黄色的灯组成的。我越走越近,才发现那是公园里的某些建筑物。其中一个是一个高大的立方体,上面有六个窗户,从这个立方体的下方可以看到车库和地下室,整个建筑看起来非常高科技。另一个是一个小小的圆形水池,水面上有六片蓝色和红色的叶子。紧挨着水池是一个小小的咖啡馆,灯火通明。我忍不住走进去,让灯光变得明亮起来。
坐着喝咖啡,看着外面的雨林,我找到了自己的舒适地带。公园里的黑暗被驱逐了,露出了里面的美丽和宁静,看起来很舒服,感觉就像在半夜里找到了一个朋友。我很喜欢夜晚公园的感觉,每次只要我不再害怕,我就有机会去探索更多隐藏在黑暗中的东西。