第二学期地理教学计划7篇。
第二学期地理教学计划【篇1】
高中地理第二学期教学计划
一、教学目标
本学期地理教学的主要目标是培养学生的地理素养，使他们能够从地球自然环境和人文环境方面了解世界。通过学习地球运动、大气环流、岩石圈和地球表层的变化等内容，培养学生对地球自然环境的认知和理解。通过学习人口、城市化、交通等内容，培养学生对地球人文环境的认知和理解。同时，通过实地调研和实验，培养学生的实际应用能力，加深对地理知识的理解。
二、教学内容
1. 地球运动与观测
2. 大气环流与天气变化
3. 岩石圈和地球表层的变化
4. 人口、城市和农业
5. 交通、通信和信息技术
6. 自然资源和环境问题
三、教学方法
本学期地理课程将采用多种方式进行教学，以满足不同形式的学习需要。其中课堂教学、参观调研、实验研究和课外活动是重要的教学方式。
课堂教学：传授地理知识，并鼓励学生多参与讨论和提出问题，增强学生的思维能力和判断力。
参观调研：通过走访城市、农村和自然环境中的不同地区，观察周围环境变化，增强学生的感性认识和实践能力。
实验研究：通过展开自行设计和组织实验，培养学生的动手实践能力和科学探究精神。
课外活动：学生参与课外活动，如夏令营、户外探险等，探索不同的地理环境，增加对地理知识的感性认识。
四、测评方式
本学期地理课程将采用多种评估方式，以便全面地了解学生的掌握情况和能力水平。教师将对学生的平时表现、作业质量、参观实验报告以及期末考试等多方面进行评估，并给出建设性的评价和反馈。
五、总结与展望
本学期地理教学计划旨在培养学生的地理素养，提高学生的综合素质。不仅着重于传递知识，更注重学生的实际应用能力。教学计划充分利用现代技术手段，提高地理教学的实效性和趣味性。希望通过此次教学，每个学生都能深入地认识这个世界，爱护这个地球。
第二学期地理教学计划【篇2】
高中地理第二学期教学计划
一、授课主题：地球环境与人类生存
地球环境是人类生存的基础，也是人类社会经济发展的重要条件。本主题主要介绍地球的物理环境、化学环境、生态环境及其与人类生存的关系和互动。
1. 地球环境的组成和变化
（1）地球大气的结构和成分
（2）地球水系和水循环
（3）地球岩石圈和地震、火山的分布和特征
（4）地球生物圈和环境变化
2. 环境污染与保护
（1）环境污染的概念与类型
（2）环境污染的成因和影响
（3）环境保护与可持续发展
3. 地球环境与人类生存
（1）人类活动对环境的影响
（2）气象灾害和自然灾害的防范与救援
（3）地球环境和人类健康
二、授课主题：全球化与经济发展
全球化是当今世界经济的一大趋势，也是国际政治和文化的重要现象。本主题主要介绍全球化的概念、发展历程和影响，以及全球经济发展的现状与趋势。
1. 全球化概述
（1）全球化的概念和特征
（2）全球化的发展历程和趋势
（3）全球化的影响及其区域差异
2. 全球经济发展的现状和趋势
（1）全球经济的产业结构和地域分布
（2）全球的投资与贸易
（3）全球的经济一体化
3. 全球化与中国经济发展
（1）中国的开放政策和国际经贸关系
（2）中国经济发展的现状和趋势
（3）全球化对中国的影响及其应对
三、授课主题：城市化与人口问题
城市化与人口问题是当今世界普遍存在的重要现象，也是中国社会和经济发展的重要问题。本主题主要介绍城市化与人口问题的概念、特点和影响，以及中国城市化的发展及其面临的挑战与对策。
1. 城市化与人口问题的概念和特点
（1）城市化的概念和特点
（2）人口问题的概念和特点
（3）城市化与人口问题的关系
2. 城市化与人口问题对经济和社会的影响
（1）城市化的经济与社会效应
（2）人口问题的社会与经济效应
3. 中国城市化的发展和面临的挑战
（1）中国城市化的发展历程和现状
（2）中国城市化的面临的挑战和对策
（3）中国城市化的未来发展趋势
结语：
本学期的地理教学重点关注地球环境与人类生存、全球化与经济发展、城市化与人口问题等当今世界普遍存在的重要问题，旨在引导学生学习和关注全球化及人类社会的未来发展趋势，同时更好地认识中华民族和国家的发展。
第二学期地理教学计划【篇3】
高中地理第二学期教学计划
一、教学目标
地理是一门跨学科的综合性科学，它涵盖了地球表面上的自然地理、人文地理以及经济地理等多个领域。本学期的地理教学，主要针对学生的基础知识进行深度拓展，增强学生对地理学科的探究能力，培养学生地理思维和实践能力。具体目标如下：
1.深化学生对自然环境和地球运动规律的认识，理解自然灾害的原因和防治方法。
2.掌握区域实体的形态特征和地理位置、地形地貌等自然特征，认知不同区域与地球环境相互作用的关系。
3. 学习不同国家和地区的地理特点及其人口、经济发展情况，并能够分析其发展的原因和前景。
4. 培养学生地理思考和实地考察的能力，提高学生的环境保护意识和地图阅读能力。
二、教学内容
本学期的地理教学主要分为三个板块：物理地理、人文地理和经济地理。具体内容如下：
1. 物理地理
（1）大气环境
了解大气的构成和结构，分析大气变化对天气的影响，认识自然灾害和人类活动对大气环境的影响。
（2）水文环境
掌握水循环和水资源分布的规律，理解水污染和水资源管理等问题。
（3）地貌与地震
了解地球地貌的类型和地球内外部构造，研究地形地貌变化的产生原因以及地震预测和防治等问题。
2. 人文地理
（1）城市与城市规划
研究城市的分类、成长和演变，掌握城市规划和城市化进程中的问题和措施。
（2）人口与城市化
探究人口与城市化之间的相互作用，分析人口统计历史和未来趋势，了解人口增长与管理的相关内容。
（3）农业与环境
了解早期农业的成长和演变，探究现代农业的发展动态及相关环境问题，掌握现代农业可持续发展的相关方法和措施。
3. 经济地理
（1）全球化与经济影响
研究全球化对地缘政治、资源和环境的影响，探究引发全球化的各种因素与动因。
（2）交通运输与贸易
分析交通运输对经济的影响，掌握不同国家和地区的贸易关系以及相关内容。
（3）工业与发展
了解工业发展的历史和发展趋势，分析工业与经济发展的相关问题，提高工业和环境的协调发展。
三、教学方法
1. 多媒体教学：以影音资料、图表、地图、PPT等方式帮助学生加深对知识的理解和记忆。
2. 课堂讨论：引导学生围绕问题展开讨论，通过交换自己的观点和思考过程来加深对知识的把握和理解。
3. 实地考察：组织学生进行课堂外的实地考察，通过亲身体验来增强对知识的印象和理解。
四、评价方式
1. 期末考试：包含选择题、填空题、解答题等形式，并侧重于考察对知识的理解和应用能力。
2. 课堂测试：分为小测验和大测验，重点考察学生对知识的掌握程度和理解能力。
3. 课堂表现：综合考虑学生平时的课堂表现、作业完成情况、课外考察报告等因素，反映学生的学习态度和素质。
总之，本学期的地理教学旨在培养学生对自然环境和社会现象的深入理解，提高学生的思辨能力和实践能力，并最终使学生能够运用所学知识和技能解决实际问题，为未来的学习和生活奠定坚实的基础。
第二学期地理教学计划【篇4】
高中地理第二学期教学计划
一、课程背景
高中地理是中学教育的重要组成部分，也是社会主义建设时期培养人才的重要课程之一。高中地理的教学主要是以掌握基本知识和技能为目标，培养学生的地理思维能力和实际操作能力。本教学计划是针对高中地理第二学期的教学安排设计的，为学生掌握有关的内容，提供有益的学习方法，激发学生学习的兴趣。
二、教学目标
1.理解人口和城市的现状和发展趋势，掌握城市规划和家庭描绘的方法。
2.掌握气候变化与环境保护之间的关系，并了解人类活动如何影响自然环境。
3.了解地球的内部构造和板块运动原理，了解地震和火山的发生及其影响。
4.了解文化的多样性和相互作用，认识不同的文化背景对人类社会的影响。
5.学会搜集和分析地理数据，掌握地图阅读和GPS技能，了解GIS在地理研究中的应用。
6.在掌握基本知识和技能的基础上，发展学生的创新能力和实践能力。
三、课程内容
1.人口、城市和家庭
（1）人口和城市的现状和发展趋势
（2）城市规划和家庭描绘的方法
2.气候变化与环境保护
（1）气候变化与环境保护的关系
（2）人类活动如何影响自然环境
3.地球内部构造和板块运动
（1）地球内部构造和板块运动原理
（2）地震和火山的发生及其影响
4.文化的多样性和相互作用
（1）文化的定义和类型
（2）不同的文化背景对人类社会的影响
5.地理信息技术
（1）地理数据的收集和分析
（2）地图阅读和GPS技能
（3）GIS在地理研究中的应用
四、教学方法
本教学计划通过多种方法来培养学生的地理思维能力和实际操作能力，促进学生的创新能力和实践能力的发展。教师采用多媒体教学、讲解、讨论、实验、互动等方法，教学内容图文并茂，生动形象，达到直观、深刻的效果。同时，学生应用自己的创新思维来实现地理研究。这种方法使学生能够充分发挥自己的创新和实践能力，同时也为自己的未来奠定良好的基础。
五、评价方式
本教学计划通过考试和论文来评价学生的学习效果。考试主要测试学生对所学内容的掌握程度，论文主要评估学生的创新能力和实践能力。同时，教师还将通过学生的课堂表现和小组互动的方式来评价学生的学习情况，帮助学生提高自己的地理思维能力和实际操作能力。
六、教学计划
高中地理第二学期教学计划如下：
第一周：人口、城市和家庭
第一天：人口和城市的现状和发展趋势
第二天：城市规划和家庭描绘的方法
第二周：气候变化与环境保护
第一天：气候变化与环境保护的关系
第二天：人类活动如何影响自然环境
第三周：地球内部构造和板块运动
第一天：地球内部构造和板块运动原理
第二天：地震和火山的发生及其影响
第四周：文化的多样性和相互作用
第一天：文化的定义和类型
第二天：不同的文化背景对人类社会的影响
第五周：地理信息技术
第一天：地理数据的收集和分析
第二天：地图阅读和GPS技能
第三天：GIS在地理研究中的应用
七、总结
本教学计划在教学目标、课程内容、教学方法和评价方式上进行了详尽的规划和设计，针对高中地理第二学期的教学安排设计了多种方法，以便学生掌握相关知识和技能。同时，教师将通过评价方式来评估学生的学习效果，以便针对不足之处做出进一步的改进。通过本教学计划，相信学生们将能够掌握有关内容，提高地理思维能力和实际操作能力，奠定未来的坚实基础。
第二学期地理教学计划【篇5】
高中地理第二学期教学计划
地理是一门生动有趣、与我们日常生活息息相关的学科。在高中阶段，地理教育也有着重要的作用，不仅有利于学生全面了解世界各地的地貌、气候、人文环境等，还能够帮助学生培养广阔的视野、综合思考问题的能力和实践操作的技能。为此，设计一份完整、有序的高中地理第二学期教学计划，将有助于提高学生的学习兴趣和成绩。以下是本人根据实际教学经验设计的高中地理第二学期教学计划：
一、总体目标
本教学计划旨在通过对各种地球自然现象、社会经济发展的剖析，培养学生对地理方面的兴趣和启迪开阔的思维，提高学生的实际操作能力和走下去的勇气，最终达到全面提高学生的综合素质。
二、教学内容与课时分配
第一章：自然地理基础
本章主要内容涵盖了地球的形态、结构、地理坐标系统等方面，对学生了解整个地球的全貌起到了很好的启示作用，方便后期学习。分配6课时。
第二章：气候与环境
本章主要内容涵盖了地球气候的形成及其对环境的影响，包括风、云、降水等自然因素对大气环境的影响和改善方法。分配8课时。
第三章：水资源与环境
本章是地球资源与环境的重要研究方向，对水资源的开发利用、环保、灾害、治理等方面进行了深入探讨，并分析了当前水资源紧缺、水质污染等问题。分配10课时。
第四章：土地资源与环境
为解决地球土地资源被不正当开发的问题，本章节对陆地资源的利用、保护、管理方面进行了深入剖析，使学生了解到对土地资源开发利用对象的一定规划和治理过程。分配10课时。
第五章：人口、资源与环境
本章主要介绍了人类对地球环境的依赖和影响，学生了解到了全球人口的变化、人口迁移的原因及其对环境的影响。此章节还介绍了可再生能源、环境保护、节约能源等方面的原则与措施。分配8课时。
三、教学方法
本计划所选的教学方法主要有直线教学、小组讨论、作业讲评等多种方式，旨在让学生多角度、多元化地学习地理知识，增强学生的探究和鉴赏能力。在学生的时间和能力允许的情况下，将尽可能多地组织一些参观、考察活动，让学生在接触实际物质时能够更好地理解并加深记忆。
四、评估方式
本计划所选的评估方法主要是考试、作业、实验、讲评等多种方式，以考察学生对所学知识的掌握程度与灵活运用能力。同时也要充分发挥学生的主动性和创造性，培养学生自学、自主思考、反思的能力。
五、实际操作
为充分贯彻本计划所定的目标与方法，我们还将组织一些实际操作练习，例如取样、采集、记录、分析等操作，使学生从理论中得到更多的实践锻炼，更好地掌握所学知识。
六、结语
通过完整的高中地理第二学期教学计划，相信学生们在此期间都能够充分了解世界的自然与人文环境，掌握地球文化，培养实际操作能力和综合思考问题的能力，从而达到综合提高学生素质的目标。
第二学期地理教学计划【篇6】
高中地理第二学期教学计划
一、教学目标
在高中地理第二学期的教学中，我们将紧密围绕“地球与人类社会”这一主题展开教学活动，旨在帮助学生深入了解地球与人类社会之间相互作用的关系，掌握各类地形、气候、人文地理等基本概念和知识，提高学生地理思维能力和实际应用能力，为今后的学习和工作奠定坚实的基础。
二、教学内容和计划
1、地理基本概念和方法
本部分是地理学的基础和入门，通过几个基本问题来引出学生对地理学的学习兴趣，并初步掌握地理学的基本概念和方法，为后续学习做好铺垫。
2、地球的基本概况和构造
本部分是对地球的基本概况和构造进行介绍，使学生了解地球由何种部分构成、有哪些特点和特征。
3、地球的自然环境
本部分主要介绍地球的自然环境，包括气候、生态、环境污染等，使学生了解天气和气候的区别，并初步掌握地球生态系统的构成和作用。
4、地球上的人类社会活动
本部分主要涉及人文地理的内容，包括居住、农耕和城市等方面，介绍人类社会的基本特征，使学生了解人类社会的建设和发展。
5、地球的多样性与全球化
本部分通过对地球的不同地区和不同文化的介绍，引导学生了解地球上的多样性和全球化的概念，开阔他们的眼界，增强他们的跨文化认知能力。
三、教学方法
1、讲授和互动
讲授是必不可少的一种教学方法，重点是提问和回答。
2、研究和解决问题
通过研究和解决实际问题来促进学生的地理思维和实践能力的发展，提高自主创新能力。
3、案例分析和讨论
案例分析和讨论是一种很好的教学方法，能够有效地将学生从理论推导中释放出来，让他们通过情景实验对知识进行运用。
四、教学评估
教师对学生的评估应包括知识的掌握程度、思维的发展程度和方法的运用程度。
1、知识的掌握程度
了解每位学生是否掌握了常识性、基本性和原理性的地理知识，以及能否判断和区分各种复杂的地理问题。
2、思维的发展程度
了解学生的思维能力，包括分析、综合和创造性思维等，是否已经发展到了具有较强系统性和独立思考的水平。
3、方法的运用程度
形成学生综合运用地理知识、技能和态度的能力，能否运用各种地理方法和技术手段来解决实际地理问题。
五、教学成果
本学期的地理学习，旨在培养学生对自然环境和人文环境的认识和理解，提供基本的地理知识和技能，并帮助学生掌握地理思维和实际应用能力。具体表现在：
1、掌握地图的绘制、测量等基本技能；
2、理解地球自然环境和人文环境的相互关系；
3、具备利用地理知识预测和分析社会现象的能力；
4、了解地球生态系统的构成和作用，具有环保意识和责任感。
总之，本学期的地理学习是一个综合过程，包括知识、方法和技能的学习和实践，并在此基础上培养学生的环保意识和责任感，为其今后的成长和发展奠定坚实的基础。
第二学期地理教学计划【篇7】
2013-2014学年度第二学期八年级地理教学计划
石家庄市第八十九中学 刘 勇
一、学生基本情况
本届四个班的学生在八年级上学期的期末考试中表现较为平稳，中层面以上的学生能够基本把握中国自然地理的基本概况，能够掌握简单的视图绘图能力。认知水平已进入到由形象思维向抽象思维发展的阶段，具有一定的系统思维能力，能够发现和提出问题，分析和解决问题。学习的主动能力在逐渐提高。较为良好的学习习惯正在逐步养成。
二、教学任务与目标：
以《地理课程新标准》为依据，努力使每一个学生通过学习地理，能够对地理学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。通过学习学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生“会学地理”。
三、教材分析： 本册内容共分六章：
第五章中国的地理差异——本章是中国区域地理的开篇，上承中国地理总论部分，下启中国地理区域部分。在前四章讲述中国地理概况、自然环境、自然资源和经济发展的基础上，本章将进一步阐述我国不同地区的地理差异。要求我们从宏观上把握区域地理的概况，认识各地区的地理差异，为学好分区地理打下基础。
第六——九章北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区。通过对北方地区和南方地区的自然和人文特点的比较，了解北方地区和南方地区的自然地理差异，以及受自然地理环境的影响，人类生产、生活的差异。在八年级上册讲述中国地理概况、自然环境、自然资源和经济发展的一般特征的基础上，开始进一步阐述我国不同地区的地理差异。通过学习它们的自然环境的特殊性，为今后的学习和认识各区的具体地理环境打下了基础。本节教材对应《地理课程标准》要求有运用地图指出西北地区和青藏地区的范围，比较它们的自然地理差异；说出西北地区和青藏地区自然环境对生产、生活的影响。教材将各个分区有通过案例分析是学生进一步分析当地的地理环境教材这样设计，使知识点比较鲜明，符合初中学生的认识规律，便于比较归纳。
第十章走向世界的中国——中国，这只腾飞于世界的东方巨龙下以崭新的姿态翱翔于天宇、走向世界。
四、教学设想：
1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课。
2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。
3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。
4、强化对基础知识的巩固，重视知识点与时事地理的结合，进行全方位的开放性试题训练。
五、具体措施：
l、钻研教学大纲，订好教学工作计划。
2、认真写好教案。
3、教学目标明确，每节课要紧紧围绕目标进行。
4、要把基本概念、基本观点，正确无误地传授给学生。
5、做到分清主次，突出重点，分散难点，抓住关键，详略得当，快慢适中。
6、要重视对学生进行思想教育，对学生进行辩证唯物主义和爱国主义教育。
7、注意教学方法得当。对不同的内容灵活选用恰当的教法，在教学中要大胆探索，勇于创新。
8、科学地安排教学过程。
