小班教案大全简单实用6篇。
小班教案大全简单实用【篇1】
小朋友看,照片里有谁呀?(着重引导幼儿认识鼠妈妈、鼠老大、鼠老二、鼠老三。)
教师讲述:今天是鼠妈妈的生日,小老鼠要送妈妈一份礼物,我们和小老鼠一起去商店里为鼠妈妈挑选礼物吧。出示商店货架的图片,教师引导幼儿观察商店里有哪些物品,病情幼儿猜测小老鼠会送什么给妈妈,同时结合自己的生活经验说说自己的理由。
二、引导幼儿阅读大图书,讲述图意。阅读图一:教师讲述:鼠老大说:今天是妈妈的生日,我们给妈妈买个蛋糕,让她高兴高兴。“好呀好呀!”鼠老二和鼠老三齐声说。阅读图二至图三:他们来到哪里?他们拿出自己的零花钱,可是你们看他们有没有买到蛋糕,买得是什么?(出示大饼)为什么没买到呢?引导幼儿观察小老鼠的表情,猜想小老鼠没有买到蛋糕后的心情,启发幼儿为小老鼠想办法。(连起来讲一遍图二、图三)阅读图四至图六:小老鼠在干什么?教师模仿鼠老大的声音说:我想到了一个好办法。你们猜鼠老大想到了一个什么办法?引导幼儿仔细观察小老鼠的表情和动作,说说小老鼠是怎样做蛋糕的。( 引导幼儿认读红肠、奶糖、鲜花)阅读图七:(播放敲门声)猜猜谁来了?引导幼儿猜想鼠妈妈看到蛋糕后会怎么想、怎么说。出示图八至图九:教师有表情地讲述这两段对话。幼儿仔细倾听,说说小老鼠和妈妈在说什么。引导幼儿思考妈妈为什么说这是最好吃的蛋糕。一起播放生日歌,教师和幼儿一起和着音乐体验为妈妈庆祝生日的快乐。三、教师结合大图书完整讲述故事一遍
小班教案大全简单实用【篇2】
学习活动:水果谜语
活动目标:
1.能积极参与猜谜活动,初步感受猜谜的快乐。
2.巩固对某些水果特征的感知。
活动准备:
哈密瓜、苹果、橘子、草莓等各种水果,水果粘纸若干。
2.录音机,热烈欢快的乐曲。
活动过程:
一.产生兴趣。
1.今天,有一群水果宝宝来我们这儿做客。他们是谁呢?
2.逐一出示水果,摆放在桌子上,引导幼儿向水果问好。
3.水果宝宝准备了许多小礼物,他们想请小朋友猜个谜语,猜对了,就把这些礼物送给大家。
二.学习猜谜。
1.教师说谜面:兄弟几个真和气,天天并肩坐一起,少时喜欢穿绿衣,老来都穿黄衣裳。
”少时喜欢穿绿衣“是什么意思?(这种水果没有成熟的时候是绿色的`)
“老来都穿黄衣裳“是什么意思?(这种水果成熟时就成黄颜色的了)
3.小结:每句话都告诉我们与这个水果有关的一个特征,把所有的特征合起来,我们就知道是什么水果了。
4.请幼儿一起分析谜面。
5.请幼儿猜谜,并把这种水果从桌子上的水果中挑选出来。
6.教师把粘纸礼物送给幼儿,鼓励学说谜语。
三.跳水果邀请舞。
1.幼儿挑选自己喜欢的水果粘纸贴在额头上,扮演水果娃娃。
热烈欢快的音乐声中,教师当邀请者做邀请动作,请幼儿到场地中央欢快地舞蹈,鼓励幼儿用不同的肢体动作来表现。
小班教案大全简单实用【篇3】
活动重点:练习双脚跳的动作。
活动难点:让幼儿模仿青蛙跳,学习弹跳的方法。
解决重难点:在活动中,我首先以青蛙妈妈的情景身份鼓励幼儿观察动作,再结合念儿歌以及容易记的语言帮助幼儿分解,记忆动作要领,让幼儿在练习、个别示范、情景游戏等各种方法层层递进,逐步掌握动作。
活动准备物质准备:在室外选择较平整的场地,用粉笔或其他记号笔在地上画若干类似荷叶的圈。小青蛙胸牌每人一个。一段较活泼的音乐。知识经验准备:幼儿认识青蛙,对青蛙的外形特征有大概的了解。教师熟悉如何模仿青蛙蹲跳、跳起来吃蚊子的姿势。活动过程一、开始部分老师扮青蛙妈妈,幼儿扮小青蛙。教师编儿歌《小青蛙》“我是一只小青蛙,捉虫本领大,手儿伸一伸,腿儿蹬一蹬,蹲下——找一找小虫,跳起来——吃掉它!”(活动四肢,巩固向上跳的动作。)二、小青蛙学本领1.学跳的方法提问:小青蛙们你们最喜欢做什么动作啊?(跳)请你们先自己试着跳一跳吧!幼儿自由练习跳的动作。“小青蛙们跳的都很好,但是你们知道怎么样跳能捉到飞来的小虫子吗?好,现在看妈妈是怎么跳的。2.教师示范跳边念儿歌边做动作:小脚并并拢,小膝盖弯一弯,预备------向前跳一下。3.小青蛙跟妈妈一起来学一学,跳一跳,边念儿歌边跳引导幼儿互相学习小青蛙的跳跃动作,说说哪一只小青蛙跳的远,他是怎样跳的?(请幼儿个别示范)幼儿集体学习弹跳的动作,了解手臂和腿的动作要配合才能跳的远。(引导幼儿观察教师脚步动作,重点掌握跳的要领,幼儿集体学跳教师个别进行点拨)4.创设情景"小青蛙跳荷叶",巩固蹲跳的动作师:"现在我们把本领学好了,我们到池塘上玩跳荷叶吧。记住了,要从一片荷叶跳到另一片荷叶上,不要掉进水里了。音乐响起的时候再开始跳哦,音乐停的时候停下来。(播放音乐,幼儿开始跳荷叶。)结束部分教师带领幼儿做一些放松舒缓的动作,拍拍腿,甩甩手脚,最后静静地"睡觉",使原来兴奋的神经逐渐恢复到相对安静的状态,在轻松愉快的气氛中结束活动。
小班教案大全简单实用【篇4】
活动目标:
1.熟悉歌曲旋律,能边唱边合拍做“小手爬”的动作,初步表现歌曲旋律的上行与下行。
表演活动的快乐。
活动准备:
音乐《小手爬》,图谱。
活动过程:
一、 随音乐点头,拍手,感受歌曲旋律。
“今天,老师带了一首好听的歌曲,我们一起来欣赏,然后用点头来打节奏吗”“加上小手来拍一拍节奏”集体练习,教师与幼儿随着音乐做动作。
二、学习律动,学唱歌曲
1.出示图谱,集体学唱歌曲。“刚刚,歌曲说了一件什么事情,你看到图谱上有什么,你能说一说吗?”
下爬的游戏,幼儿仔细观察老师爬的动作,部位。
3.集体看图谱练习小手爬。
身体、脸部往上“爬”,前半段拍到头顶,后半段双手从头顶开始,一拍一拍往下爬,一直爬到小脚脚背上。
5.幼儿分组游戏。
三、仿编律动,体验游戏的乐趣。
1.学习创编其他身体部位的上行,下行动作。
“小手向上爬,还能爬到什么地方?小手向下爬,又爬到了什么地方?”(爬到眼睛,鼻子,大腿)
下行。
活动反思:
整个活动以音乐游戏贯穿始终,各环节衔接自然。而且由于采取边唱边和幼儿一起玩的形式,因此幼儿在不知不觉中就学会了歌曲和动作。通过与老师和同伴的玩耍与同伴有模仿地舞蹈等,都让孩子在反复感受中,轻松而兴趣地进行游戏。使孩子体会到了音乐的节奏和舞蹈的动作,从而完成了音乐教学的目的。也充分调动了孩子们“玩耍”的热情。在活动中,孩子们都特别希望老师用手去他们身上爬一爬,所以当我提示孩子们找一个朋友爬一爬时,很多的孩子都围到我身边,显得很兴奋。所以活动过程中,教师既是组织者,又是参加者,能够真正做到师幼的有效互动。活动在高潮中结束,孩子们仍然沉浸在游戏的欢乐中。最重要的是,在活动过程中幼儿自始至终都十分投入,特别快乐。
小班教案大全简单实用【篇5】
小班音乐小小鸡说课稿教案反思
在小班音乐教学中,我选择了主题为“小小鸡”的教案。这个教案主要通过歌曲、故事、舞蹈等形式,引导幼儿的音乐表达能力的培养,同时培养幼儿的音乐鉴赏能力,提高他们对音乐的兴趣和理解。下面就对这个教案进行详细的反思。
这个教案是在一个亲子音乐活动的课堂上实施的,因此我特意选择了一首充满童趣和活力的歌曲,取名为“小小鸡”。我通过播放这首歌曲,让幼儿们感受到快乐的节奏和有趣的旋律,激发他们的兴趣。接着,我采用了亲子互动的方式,引导家长和孩子一起唱歌,增强亲子之间的互动和沟通。通过唱歌的过程,幼儿们逐渐掌握了歌曲的歌词和节奏,培养了他们的音乐感知能力和口语表达能力。
我将故事引入音乐课堂。我选择了一个寓言故事——《小鸡找妈妈》。通过这个故事,我希望幼儿们能够理解音乐与情感之间的联系,并用音乐来表达自己的情感。在讲故事的过程中,我注意观察幼儿们的表情和反应,及时调整讲故事的节奏和语气,保证幼儿们能够全神贯注地听故事。在讲完故事后,我鼓励幼儿们以小组为单位进行讨论,分享自己对故事的理解和感悟,培养他们的合作与交流能力。
我设计了一段简单的舞蹈动作,与歌曲《小小鸡》相配合。我让幼儿们分组进行练习,并在课堂上表演出来。通过舞蹈动作的练习和表演,幼儿们既锻炼了身体的协调性和灵活性,又培养了他们对音乐的理解和表达能力。在表演过程中,我鼓励幼儿们大胆展示自己,克服表演的紧张和害羞,体验成功的喜悦和成就感。
整个教学过程中,我注重创设情境,提供多种形式的学习机会,促进幼儿的全面发展。同时,我也注意了课堂管理和教学节奏的控制,确保教学过程的紧凑和有序。通过这个教案的实施,我发现幼儿们对音乐教学的积极性和主动性得到了增强,他们的表达能力和团队合作精神也得到了提高。
回顾教案的实施过程,我也发现了一些问题。在课堂管理方面,有时孩子们的注意力难以集中,他们容易被周围的环境或其他事物吸引,影响了课堂的效果。因此,我需要在课前做好充分的准备,提前准备好所需的教具和故事道具,以吸引孩子们的注意力;同时,我还需要加强与家长之间的沟通,共同努力,让课堂更加有序和有效。
我也意识到在亲子互动中,家长的参与度和配合度对于课堂效果具有重要影响。有时,一些家长可能对于与孩子一起唱歌和进行活动的态度不积极,或者对孩子的表现过于苛刻,这可能影响到孩子们的积极性和自信心。因此,我需要主动与家长进行沟通,了解他们的需要和期望,争取他们的积极配合和支持,共同为孩子的成长创造良好的教育环境。
通过这个教案的实施,我不仅提高了自己的教学能力和教案设计能力,还深入了解了幼儿的特点和需求。在今后的教学工作中,我将充分利用这些经验和教训,不断改进自己的教学策略和方法,为幼儿的全面发展和良好学习体验不断努力。
小班教案大全简单实用【篇6】
设计意图《快乐涂鸦》是辽宁省编教材幼儿园小班的美术活动。我注意到孩子们平时喜欢用笔自由涂画,3—4岁的孩子正于绘画发展的第一个阶段——涂鸦期中的命名涂鸦阶段。这个时期孩子们的画面上经常会出现各种各样的线条,在我们大人看来,这些线条是比较抽象、甚至是难以理解的,但它却能表达出孩子们对生活中事物的理解和想法。在平时的绘画活动中,一般都是老师规定主题,这往往限制住了孩子们想象的空间,他们不能随心所欲的地表达自己的想法,甚至有的孩子不知该如何下笔。让孩子们“喜欢参加艺术活动,并能大胆的表现自己的情感和想象”,快乐涂鸦,正是为孩子们提供了这样一个自由创作的机会,无拘无束的想象、随意地涂画,没有统一的标准和固定的绘画模式,让孩子们在获得快乐的同时,也增加了他们绘画的自信心。活动目标1、能够大胆画线、涂色。2、通过绘画来表达自己的情感和想象。3、增加幼儿绘画的自信心。活动重难点活动重点:能够大胆画线涂色。活动难点:会运用线条和色彩,通过想象进行创作。活动准备教具准备:保罗克利的抽象画,贴有彩色线条的场地及创意画廊的挂画墙。学具准备:图画纸、蜡笔、自制小画框人手一份。