八年级道德法治教学总结系列。
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八年级道德法治教学总结(篇1)
本学期，我担任八年级2个住宿班、5个普通班级的道法课教学工作。现结合自己工作实际进行反思如下：
一、本学期主要做好了以下工作
1、认真钻研课本、教学用书。认真备课，上好每一节课。选择性地批改学生作业，严格要求学生独立完成作业。
2、严于律己，立足本职工作，热心向学生传授真理。言传身教，教育学生晓之以理，动之以情，努力让学生喜欢学习道德与法治科目，培养良好的心理品质。
3、丰富课堂教学环节，转变传统教学模式，课堂上以学生为主体，多采取小组讨论、情景教学、视频教学等方式激发学生兴趣。
4、积极参与科组教研活动，提高教学水平。为了提高自己教学水平，经常翻阅相关书籍、上网查询大量的资料，与科组内经验丰富的廖老师交流，听取他们的意见，同时还争取机会多听课，从中学习别人的长处。
二、存在的问题
1、学生积极性不强，开展小组讨论时，班级讨论氛围不浓烈，讨论结束后也比较少人主动回答问题。而在住宿班上课，大部分学生都知道答案是什么，也没人愿意起来回答问题，经常需要被逼着来回答问题。
2、作业方面，道法每周两节课，一周布置的作业也只有两次，但交上来的作业却不太理想。无论是普通班还是住宿班的宝典，总是收不齐，偶尔一两次收齐作业，交上来的作业质量不堪入目。
3、班情不同，班级教学效果不同。807、806班学生相对活跃，课堂上能积极与老师互动，并且布置的作业也完成得较好，自然而然成绩不至于太差。而809班，每节课课堂纪律需要老师维持，课后作业需要老师亲自去催交，多次与班主任沟通交流，一点效果都没有，基于这样的班情，纵然我对他们班有再多的热情，渐渐地也消磨得差不多了。
八年级道德法治教学总结(篇2)
2017-2018学年第一学期八年级道德与法治教学工作总结
何英莲
新年临近，一年的工作是也画出了完美的结局。不忘前世、不忘未来的老师，为了明年工作的顺利进行，本学期教学工作的得失总结如下：初中《道德与法治》原为《思想道德》，从今年起改为《道德与法治》。 ，教材的内容也发生了很大的变化。这个学期，我在教“八年级道德与法治”两节课。自始至终，我以认真严谨的治学态度，勤奋执着从事教学工作。在工作中，我主要做了以下几个方面：
我。制定计划
认真制定计划，注意学习中学教学理论，认真备课 积极参加教研组活动和备课组活动，参加公开课和观察课好，可以经常听其他老师的课，学习教学经验，取长补短，提高专业教学水平。在每一堂课中，以最好的精神状态站在讲台上，以亲切、轻松、认真的形象面对学生。它还注重以德为本，将现实生活中的现象与良好的诱因相结合，从多方面多角度培养现实的良好道德和高尚人格。教育是爱的事业。为了培养下一代的高素质，我们应该根据学生的个性特点来引导和引导。对于个别贫困学生，要多利用课间对话，鼓励他们树立正确的学习态度，积极面对生活，善待优生。 ，要教育他戒骄戒躁，努力工作，再接再厉。通过现实生活中的例子，让学生从德、智、体、美、劳等方面有意识地发展自己的观念，树立崇高的理想。
第二，认真备课
教学就是教与学，两者相互关联，密不可分。学生是被教导的对象。在教学中，备课是不可或缺的重要环节。为了让学生做好准备，还需要准备教学方法。备课不足或准备不足会严重影响课堂气氛和积极性。我明白备课的重要性。因此，我每天都花很多时间在备课上，认真研究教材和教学方法，并不满足。不要辞职。这是一项艰苦的工作，但结果证明是值得的。备课不仅是准备学生，还要准备教材和教学方法。根据教学内容和学生的实际情况，设计课程类型，拟定教学方法，详细记录教学过程的程序和时间安排，精心编写教学计划.每节课都“备”，每节课课前都做好充分准备，制作各种有趣的教具吸引学生的注意力，课后及时总结。
精心准备的课程将使学生和老师都受益。备课充分，可以调动学生的积极性，上课效果好。但同时，它必须具备控制课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响到课堂教学。因此，在课堂上，要尽量让学生专心致志，不让他们分心。这是非常有条理的。课程内容丰富且现实。教学风格自然，讲课生动，难度适中，包罗万象，自然会吸引学生。但是，当学生在课堂上不经意间学习、违纪时，我的情绪受到影响，我把这种情绪带入教学中，使原本正常的授课受到影响，不能发挥应有的水平，影响教学。影响。将来我将不得不努力克制自己。要冷静、要笑、要生气、要隐形。
三、提升课堂技巧，提高教学质量
要特别注意调动学生课堂教学积极性增强，师生交流充分体现，充分体现学生学得轻松、轻松、快乐，培养学生多说、动脑的能力更多的。为了提高每节课的教学效果和教学质量，我除了注重教材的研究，掌握基础、重点和难点外，还采用多媒体教学，如投影、幻灯片、卡通、录音、视频和其他形式。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性和主动性，提高课堂教学质量，按时完成教学任务。
四、认真批改作业，有针对性、分级安排作业
及时批改学生作业，认真分析、记录学生的作业，对作业过程中遇到的问题进行分类总结，给出透彻的点评，并根据相关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。 .并且有激励性的评价，让学生对自己的功课产生兴趣，关注自己的功课，同学之间也有相互评价。
V.做好课后辅导工作，注意分层教学
课后，为不同层次的学生提供相应的辅导，满足不同层次学生的需求，并同时加大了对后进生的辅导力度。对后进生的辅导不仅限于对学生的知识辅导，更重要的是对学生思想的辅导。提高成绩落后者的成绩，首先要解开他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，让他们意识到学习的重要性和必要性。有兴趣学习。就这样，后进生的蜕变，从原来的简单粗暴、强迫学习转变为自觉求知。
6.积极推进素质教育
积极推进素质教育。为此，我在教学中注重能力的培养，将知识技能的传授与智力和能力的培养结合起来，在知识层面注入思想情感教育的因素，充分发挥发挥学生的创新意识和能力。学生的各项素质得到了有效的发展和培养。
总的来说，通过一个学期在学校的正确领导下，在全体同仁的帮助下，在我的努力下，在全体同学的共同努力下，我在教育上取得了很大的成绩和教学。取得了更大的进步。能够制定复习计划，精心准备复习课，培养优等生，提高中生，帮助贫困生。但应清醒地认识到工作中的不足。由于本学期教学时间短，复习内容较多，所以复习比较仓促。同时，发现大量学生接受能力差、学习意识低，导致本学期教学表现不如预期。在今后的教学工作中，我会更加严格自己，努力工作，不断总结经验，努力提高自己的教学水平，更加努力加强对个别贫困学生的指导。努力工作总是有回报的。未来需要努力的方向是：
1.教学设计要满足学生的学习需要
伦理法治的学科特点使其处于尴尬境地，作为政治学科的学生不重视，有些内容与农村学生的实际生活相去甚远，所以学生不太感兴趣。这些原因使教学活动不愉快。如何改变这种状况？我从激发学生的学习兴趣入手，对课本内容进行适当的整改，讨论学生现实生活中的小事或感兴趣的话题，从而抓住学生的兴趣，学生愿意听，愿意参与，而在教学中的难点也很容易解决。
2.加强课后辅导，提高教学质量。
课后辅导补充和加强课堂教学。因此，针对中学生好动、爱玩、缺乏自制力的特点，我经常通过谈心、话题探索等方式做好学生的思想教育工作，并将这项工作落到实处。融入学生的学习指导。对后进生的改造要有耐心，尽量与后进生友好相处，比如多和他们说话；从表扬开始，善于发现自己的亮点，及时给予肯定。所有人都渴望被他人理解和尊重，因此在与学生交谈时，要对他们的处境和想法表现出深刻的理解和尊重。换个老师的角色，试着让自己成为学生的朋友，让他们敢说敢说，让学生觉得你和他是平等的，那么他就能很好地接受你的观点，所以至于改变自己的想法，改变自己的行为。从而真正达到思想教育的目的。
3.加强背诵训练，打好基础。
在最后的复习阶段，学生暴露了记忆不牢的知识点，影响了习题的完成。 因此，在下学期处理知识点时，需要要求学生背诵。 尽量在每堂课中安排相应的复习和巩固时间，让学生养成背诵的好习惯，巩固基础知识。
教学工作，悲欢离合。 我将一如既往地勤奋、务实地工作。 我将本着“勤奋、善思、实干”的原则，继续努力，把工作做得更好。
八年级道德法治教学总结(篇3)
本学期我所教的班级政治成绩一直不如我愿，在我看来是不理想的。我在课下问同学们的时候，学生却说可以听懂，导致我很长一段时间都很迷茫，不知道原因出在哪，我怕后进生听不懂厌学，不学，所以抽了政治成绩不及格的同学挨个给我背书，可是，总的政治成绩并无较大进步。后来我才知道，原来对于成绩不及格的学困生而言，基础差，习惯差，成绩很难有大幅提高，但却忽略了优秀生，对于优秀生没有照顾到位，他们懂了，但只是在讲的时候才恍然大悟，所以培优补差没有实效。于是，对优秀生进行针对性的个别辅导十分必要，我在后期的教学中，对优秀生的作业都是面批面改，这样，他们在写题时候也会比原来更加小心认真一些了，在期末模拟中，学生的优秀率终于有所提升，班级平均分也有了提高。下学期，要想降低优秀生的失分率，提高后进生的得分率，提高班级的平均分，不能光听他们说，要看他们怎么做。紧抓学生的作业，认真对待作业中的问题，及时反馈，及时改正。
八年级道德法治教学总结(篇4)
前半学期，本人担任八年级四个班的道德与法治课教学。教学过程中本人生本课堂教学的要求，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对半学期教育教学工作做如下总结：
一、深入钻研教材，认真备课，精心选择教法。备好课是上好课的前提和保证。面对新教材，明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集与教学相关的资料。我根据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟定采用的教学方法。在深入钻研教材和了解学生的基础上，认真写出了切实可行的教案，使每一节课都能做到“有备而上”。同时，积极采用多媒体教学，使现代教学技术走进课堂，并做到课堂形式的多样化。通过培养学生学习道德与法治的兴趣，充分调动学生学习的积极性、主动性，达到愉快教学的目的，在教学中注重学生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。
二、精心组织课堂教学，提高教学质量。上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中我尽量做到讲解清晰化、条理化；课堂语言力求准确化、情感化和生动化；教学思路做到线索清晰、层次分明。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；课堂中始终贯彻生本课堂教学理念；同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。努力实现思想品德课的趣味化。道德与法治与学生实际生活联系紧密，因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系，切实解决学生生活学习中遇到的实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培养学生的社会责任感和正义感。学生在日常行为习惯、思想素质等方面有了较大改变。
三、加强课后辅导，提高教学质量。课后辅导是课堂教学的补充和巩固。因此本人针对中学生爱动、好玩，缺乏自控能力的特点，经常通过谈心、主题探究等方式抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。耐心做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善开始，比如，多与他们谈心；从赞美着手，善于发现他们的闪光点，及时给予肯定。所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，在和学生交谈时，对他们的处境、想法表示深刻的理解和尊重。改变教师角色，努力使自己成为学生的朋友，让他们敢说话，说真话，这样让学生感到你与他是平等的，那么他就能很好的去接受你的观点，从而转变自己的思想，改变自己的行为。从而真正达到思想教育的目的。总之，前半学期的教育教学工作中取得了较大的进步。但还存在许多不足之处，在后半学期的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，不断总结经验，力求提高自己的教学水平，我相信有耕耘总会有收获！
八年级道德法治教学总结(篇5)
八年级道德与法治教学工作总结
自从我担任八年级道德与法治教师以来，我积累了丰富的工作经验和宝贵的教训。在这八年中，我学到了很多，无论是关于教学方法还是学生管理。通过不断的实践和反思，我逐渐成长为一名优秀的道德与法治教师。在此，我要分享一些我个人在教学工作中的心得。
我深刻认识到道德与法治教育的重要性。道德与法治教育是培养学生品德和法律意识的长期、系统的过程。作为教师，要承担起道德的引领者和法律意识的培养者的责任。不仅要传授知识，更要将法律法规的观念融入学生的日常生活中。通过课堂教学、案例分析和实践活动等多种方式，让学生形成正确的道德观念和法律意识。
我在教学中注重启发学生的思考。与其简单地灌输道德知识，我更倾向于激发学生的思考和自主学习。在教学过程中，我会通过提问、讨论和小组活动等方式，引导学生从多个角度思考问题，培养他们的独立思考和分析问题的能力。我还鼓励学生提出问题，并积极回答他们的疑问，培养他们对道德与法治问题的敏感度和批判思维。
我注重培养学生的实践能力。道德与法治教育是一门注重实践的学科。仅凭纸上谈兵是无法真正使学生理解和掌握道德与法治的。因此，我通过组织社会实践、模拟法庭、角色扮演等实践活动，让学生参与其中，亲自体验并直接接触到道德和法律的现实场景。这样，学生能够获得真实的体验，加深对道德与法治教育的理解和认识。
另外，我还注重与家长的沟通和合作。道德与法治教育是学校和家庭共同肩负的重要任务。只有学校和家长之间的密切配合，才能更好地对学生进行道德与法治的教育。因此，我会定期与家长进行沟通，了解学生在家庭环境中的情况，共同制定学生的教育计划和目标。通过与家长的合作，可以更好地促进学生的全面发展。
我要不断提升自己的教学能力。教学工作是一项需要不断学习和成长的工作。为了提高自己的专业水平，我会参加各种教师培训班和学术讲座，与同行进行经验交流，不断扩充自己的知识面和教学技巧。同时，我也会不断反思自己的教学方法和效果，寻找改进的空间，并及时调整教学策略，以使我的教学更加有效。
小编认为，八年级道德与法治教学工作总结。道德与法治教育是一项长期而重要的任务，必须认真对待并不断努力。通过培养学生的道德观念和法律意识，引导他们形成正确的价值观念和行为习惯，可以为他们的未来发展打下坚实的基础。我会继续深耕教学，提升自己的教育能力，为学生的成长尽心尽力。
