初三下学期期末教学总结11篇。
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初三下学期期末教学总结【篇1】
2013年第二学期末历史教学工作总结
时间如流水，忙碌充实的日子总是过得很快，浓浓的期末考试氛围总是提醒着我，一个学期就要结束了，这个学期的教学工作基本结束了。为了更好的总结经验，为下学期的教学工作打好基础，现对本学期的教学工作做一个总结：
1．提高品德素质，加强教学理论学习，练好扎实的教学基本功
在教育教学方面，努力加强教育理论学习，提高教学水平。
同时，这个学期我主要负责八九年级历史和社会学科的教学，所以要提高教学质量，关键是要好好上课。为了上好课，我做了以下工作：
1.课前准备：课前准备。 认真学习和贯彻教学大纲，学习教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点和难点，掌握知识逻辑。
了解学生原有知识和技能的质量，他们的兴趣、需求、方法、习惯，以及他们在学习新知识时可能遇到的困难，并采取相应的措施。考虑教学方法，解决如何将已经掌握的材料传授给学生，包括如何组织教学，如何安排每个班级的活动。以及多媒体教学的使用
2．教室里的情况。 组织课堂教学，关注所有学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，让他们保持相对稳定。同时，激发学生的情绪，使他们有愉快的心态，营造良好的课堂氛围，课堂语言简洁明了，课堂问题面向全体学生，注重激发学生的学习兴趣，课堂讲授与实践相结合，布置作业，减轻学生负担。
3.认真纠正分配，有针对性、层次分明地分配分配。 同时，我也经常上网搜集资料，适当地给学生看一些历史纪录片，让他们真正学到知识。
4.做好课后辅导工作，注重分层教学。 课后，针对不同层次的学生提供相应的辅导，满足不同层次学生的需求，避免一刀切的弊端，同时加大对后进生的辅导力度。同时，我也与不同的学生交谈，了解他们的心理，从而更好地促进知识的学习。
5为了不断提高自己的教学水平，我尽量听听其他老师的课，向他们学习好的教育理论和方法，弥补自己在教学过程中的不足.在课堂上，我们力求让每一节课生动、生动、高效，力求通俗易懂，深入浅出，耐心对待每个学生提出的问题。
6岁以后，社会对教师素质的要求更高了。在今后的教育教学工作中，我会更加严格要求自己，努力工作，发扬长处，改正短处，砥砺前行，共创美好明天奉献自己的力量
景明言
2013 年 12 月 25 日
初三下学期期末教学总结【篇2】
这一学期里，我校初三化学在期未质检中取得了一定的成绩，这与学生的努力以及教师的辛劳是分不开的。为了能进一步的提高教学质量，取得更好的教学效果，我们总结了几条经验：
考生答题中存在的问题，与他们平时没有准确地理解和掌握初中化学的基础知识和技能有很大的关系，因而重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然是首要的。
抓基础知识，就是要抓化学课本知识，教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对化学的知识的掌握能力不同，教师应针对学生实际情况因材施教，尽量降低落后面。那种为了留更多的复习时间而在平时教学中拼命赶进度的做法，必然造成学生对知识的“消化不良”，甚至使部分学习跟不上的学生对化学失去兴趣。
抓基本技能，要抓好化学用语的使用技能和实验基本技能。平时的实验教学中，要让学生真正了解每个实验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理，多给机会让学生动手做实验，体验通过实验进行观察和研究的过程和乐趣，切实提高学生的实验能力。
要提高学生的能力，就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。平时教学与复习，都不能“重结论，轻过程，重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。而应该重视获取知识的过程，让学生掌握学习化学的“基本学科思维方法”。
今年化学试题中出现科学探究内容，对初中化学教学提出了更高的要求。我们应该准确把握课程改革方向，以课本知识为基本探究内容，以周围环境为参照对象，让学生亲身经历和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究能力。
今年试题涉及环保等社会热点内容，从多角度对学生的知识与能力进行考查。这类试题的考查力度近年逐步加强。这就要求化学教学要突破单纯灌输课本知识的限制，减少机械操练耗费的时间和精力，让学生有时间阅读课外科技知识，尽可能多地接触和认识社会，用化学视角去观察问题和分析问题，学以致用。
基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作，我们学校虽然还么有实施化学新课程标准，但老师们都已开始研究新课程的特点，因此，除了要用新的教学理念武装自己以外，要提前在初三化学的教学中参考和渗透“新课标”的要求。
听完课后能与上课老师及时进行交流，提出不足之处，以求达到更好的课堂效果。
近年来的试题中，实验题所占的比例越来越大，引起了我们老师的高度重视。在教学及复习中加强了这一部分的力度，因而这一部分相对得分较高。
七、抓好学生参加学科竞赛活动，给有特长的学生创造发展个性的氛围，鼓励他们能脱颖而出，为将来培养专门人才打下良好的基础
八、从实际出发，总结经验，吸取教训。全面实施素质教育，面向全体学生，关注每一个学生的进步与成长
通过大家共同努力，这学期初三化学取得了一定的成绩，今后我们将继续努力，并争取更大的进步。
初三下学期期末教学总结【篇3】
上学期末教学工作总结
昨天换论文的时候，正和几个同组的同事讨论，一直在抱怨老师的教学时间八年级最后一个学期。除了一周半课的社会实践，每周三的美术教育课程被每周2节课冲走，各种检查影响上课等因素，使得整个学期的学习任务非常紧张。期末考试已经结束，今年的工作总结如下：
1.加强教材和教学方法的研究，提高课堂教学的效率和效果。这个学期，我们下课后努力备课，认真挖掘教材，及时完成同步和教材的准备工作。为了提高效率，我们加强了生产，课堂教学的效率有了很大的提高。
2.加强学生工作，关注尖子生发展。 班级成绩取决于优等生的稳定性。本学期加强了对班上尖子生基础知识的把握、帮助和提高。对于出现的问题，一对一的帮助会更好。从原班不是尖子生的尖子生，到脱颖而出的尖子生。已经取得了一些进展。
3.加强现代教学方法的应用。 洋葱数学在班上的学生中普及，让学生可以根据平时对情况的把握，通过洋葱数学进行补课和补充学习。同时，利用好作业箱，让学生通过作业箱及时反馈对新知识的掌握情况，以便教师根据学生的掌握情况进行针对性的补充教学和培训。
4.加强作业和单元测试题的批改。 老师会对学生的单元试题、同步等进行全批次修改，并根据学生对情况的掌握情况做必要的记录，课前轮流给学生口头批改，提高学生纠错意识，加强学生对知识的正确理解和应用。
但是，在教学上也存在一些不足：
1．比较浮躁，基础课题的训练不到位，导致部分学生掌握不好，进一步影响到新知识的建立和学习；
2.使用洋葱数学的监督不到位。虽然浪费了人力物力，但感觉效果并不大。归根结底，一方面是孩子的自我意识不够高，另一方面是家长的积极性不够。班网的原因是教师没有及时监督和使用。
3.应更多关注中下游学生。
新学期，克服各种困难，要更加投入教学工作，全面提高学生的学习兴趣和学习成绩方法。
初三下学期期末教学总结【篇4】
工作总结是年终总结、半年度总结和季度总结最常见和通用的。就其内容而言，工作总结就是对一段时间的工作进行全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，分析结果的不足，从而获得警告经验。今天为大家准备的就是三年级第一学期英语教学工作的总结，希望能满足大家的阅读需求。
初三第一学期英语教学工作总结
本学期我负责初三年级英语教学
< p> 18、19班工作，一直都能热爱工作，兢兢业业，兢兢业业。 不过因为是长虹三年级第一次任教，要求和以前大不一样，所以还是有很多东西要向“老”长虹学习。只有不断改进自己的不足，才能适应发展的需要，才能不断完善自己。经过一个学期的努力，我获得了很多宝贵的教学经验。但仍有许多不足之处。过去一个学期，我主要做了以下工作：1．把握学生的学习思路，提高学生的学习质量
1、以教书育人为根本，对学生特别是后进生进行德育教育，关心他们纪律和学习情况，并鼓励他们学习。
2.落实学校班风学风评价要求，全面推进学生学风建设。 重视学生的思想工作、学习氛围的培养、学习方法的引导和学习习惯的培养。
二、按照教学常规五个环节开展教学工作
1．认真备课，尤其是集体备课。 在教学中，备课是必不可少的，也是非常重要的环节，需要准备好教材、准备学生、准备好教学方法。备课充分，可以调动学生的积极性，上课效果好。如果你说得太深，你就不会照顾到整体。我在备课的时候比较注意这个情况。我每天都花很多时间备课，认真学习教材和教学方法，不满意也不会停工。这是一项艰苦的工作，但结果证明是值得的。精心准备的课程将使学生和老师都受益。另外，为了让教学生动而不乏味，我自己也准备了很多教具，或者让学生一起准备，这样就达到了间接预习的效果。
2.培养学生良好的英语学习习惯
首先要培养学生良好的学习习惯，课前多做预习，让学生有45分钟的上课时间。专心聆听，真正理解老师在说什么。似乎无法理解。课后认真完成配套巩固练习。如果您有任何不明白的地方，请向您的老师或成绩更好的学生寻求建议。
其次，学生应该分小学和中学学习，主要科目应该有更多的课余时间分配，尤其是英语科目，因为他们毕竟不是母语人士。如果基础打不好，以后就很难提高。当然，我们要让学生明白，学习英语不是一两天的事情，而是要在日常生活中慢慢积累。
第三，建设高效课堂，努力提高对课堂的掌控能力。
因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响到课堂教学，所以课堂要尽量吸引学生，不让他们分心，力求丰富而真实在课堂内容中。教学风格自然，讲课生动，难度适中，包罗万象，自然会吸引学生。此外，我坚持每天保持充足的精神状态，让学生感受到积极向上的氛围。这样，教学事半功倍。为了让学生真正参与课堂，凡是学生能讲清楚的问题，都留给学生自己解决。同时加强课外辅导。为此，我在晨读时，坚持认真了解早读情况，发现问题及时改正。课后及时发现学生的作业问题，及时讲清楚，让学生第一时间消化。此外，一些无意识的学生还被迫背诵等方法，帮助他们养成良好的习惯，提高英语学习能力。
4.问题及解决方案：
在所教的课堂中，相当一部分学生基础差，学习动力不足，写作能力差阅读、分析和表达能力差。今后要从两方面着手：一是引导学生定点学习；努力学习，争取在下学期的学习中取得长足的进步。此外，还发现学生综合能力不够强。因此，在今后的教学中应加强这方面的培训，在教学班中聘请部分学生担任初级教师。学生，让他们学得轻松，学得放心。
初三第一学期英语教学工作总结
20XX 年已经过去，我们正在迎接另一个充满希望的 20XX 年。回顾过去一个学期，我的工作表现总体上是令人满意的。
以课堂教学为主，脚踏实地，扎实做好教学工作。上学期，我还没有从教三年级的紧张中恢复过来，被领导逼着教三年级的108和109。我知道108和109班的英语成绩比106和107的成绩差多少，没必要去比较差生，看优等生的成绩就知道了。他们比106、107差了15分。而且我知道学生从一开始的基础知识就不够扎实。如果直接上三年级的话，难免会流失大量的学生，所以真正跟得上教学进度的少之又少。权衡再三，决定从初一的基础知识入手，给学生一个重新开始的机会。于是，在其他老师忙于三年级的时候，我慢慢开始教一年级和二年级。虽然心里很忐忑。
在教学中，我非常注重每一堂课的课堂效率，注重为学生总结知识，系统整理，注重课堂趣味性，让学生学得轻松。这样，仔细的准备是非常重要的。我每天花大量时间备课，精心设计教学流程，制作多媒体课件。
一个月后，我们终于欣喜地发现，通过这一轮辅导，很多学生逐渐对英语学习产生了兴趣，树立了信心，虽然也有相当一部分学生没有上进心。然而，大多数中高年级学生的成绩明显提高。期中考试，我们两个班的英语成绩进步最快，106和107的差距很小，得到了校领导的表扬。
以课外辅导为纽带，拉近师生距离，发现个性问题，帮助不同层次的学生。对于我这样一个普通的老师，我没有很好的技能来帮助学生提高成绩。唯一要做的就是比别人更努力地工作。俗话说：勤奋可以弥补笨拙。平日里，我全神贯注于工作，工作是第一位的，没有什么能分散我的注意力，我不想做其他任何事情。每天我都在思考备课、上课、检查学生学习情况、批改作业、与学生交谈、分析学生成绩等工作。为了提高教学效率，我几乎把班级的每个单元都做成了多媒体课，并准备和制作了一些课件；为了提高学生的作文水平，我进行了所有批次的批改，当面督促检查，学生们一一批改，再检查一遍；以激发学生的竞争心理，提高记忆单词的效率。每天早上，我都要在班上指定一两个竞争者，告诉他们今天每个人都和他们比较，看谁的记忆力比他们好。事实上，我选择的通常是中学生。但在老师的鼓励下，他们并没有表现出任何的弱点。每次的记忆效果都是惊人的！
以转变思维为出发点，激发学生学习兴趣，增强自信心，点燃学好英语的欲望。不可否认，很多学生已经放弃了学习英语，我感到遗憾和无奈。但我还是尽力让一些学生的英语学习有明显的提高。期中考试结束后，当学生们知道自己的英语学习有了很大的进步时，这段时间的努力得到了回报。他们脸上的激动之情溢于言表。相信他们有勇气面对英语，觉得自己可以和兄弟班一较高下！没有懈怠，而是要继续积极投入学习。每一天在我的脑海里都是一个又一个学生的影子，他们的成绩。我列出了每一个测验的结果，进行比较，并与学生交谈，让他们看到自己的进步和其他学生的进步。学生们更加意识到彼此之间的竞争。现在两个班各有五六个学生的测验分数都在100分以上。这些进步继续鼓励他们争取更大的进步。毋庸置疑，这种学习只有在学生转变观念、积极主动地学习的情况下才能奏效，而不是靠教师的硬拉。
总之，上学期是努力的学期，奋斗的学期，进步的学期，改变的学期，收获的学期。下个学期很短，希望我和同学们能一如既往的好好利用它！
初三下学期期末教学总结【篇5】
二价钙镁钡与锌,
三价金属元素铝;
一五七变价氯,
二四五氮,硫四六,
三五有磷,二四碳;
一二铜,二三铁,
二四六七锰特别。
2、实验室制取氧气的步骤:
“茶(查)、庄(装)、定、点、收、利(离)、息(熄)”
“熄”熄灭酒精灯,停止加热。
3、用CO还原氧化铜的实验步骤:
“一通、二点、三灭、四停、五处理”
“一通”先通氢气,
“二点”后点燃酒精灯进行加热:
“三灭”实验完毕后,先熄灭酒精灯,
“四停”等到室温时再停止通氢气:
“五处理”处理尾气,防止CO污染环境。
4、原子最外层与离子及化合价形成的关系:
“失阳正,得阴负,值不变”:
原子最外层失电子后形成阳离子,
元素的化合价为正价;
原子最外层得电子后形成阴离子,
元素的化合价为负价;
得或失电子数=电荷数=化合价数值。
5、化学实验基本操作口诀:
固体需匙或纸槽,一送二竖三弹弹;
块固还是镊子好,一横二放三慢竖。
液体应盛细口瓶,手贴标签再倾倒。
读数要与切面平,仰视偏低俯视高。
滴管滴加捏胶头,垂直悬空不玷污,
不平不倒不乱放,用完清洗莫忘记。
托盘天平须放平,游码旋螺针对中;
左放物来右放码,镊子夹大后夹小;
试纸测液先剪小,玻棒沾液测最好。
试纸测气先湿润,粘在棒上向气靠。
酒精灯加热用外焰,三分之二为界限。
硫酸入水搅不停,慢慢注入防沸溅。
[初三下学期化学口诀]
初三下学期期末教学总结【篇6】
2011-2012学年第一学期
物理教学工作总结
潘莹莹
转眼间，时间一个学期悄然过去。这个学期，我承担了三年级两个班的物理教学任务，和学生们度过了一段难忘的时光。这个学期，三年级学生的学习任务非常繁重。三年级学校还有一门化学课，也是主修课。每个主题都非常重要。无形中，学生课后学习物理的时间越来越少。如何保证学生既能有足够的休息时间，又能平衡这几门学科的学习时间，又能保证体能的提高。整个学期我都在不断思考和改进我的工作。
1.在教学设计中，课堂教学是学生学习的核心。在教学中，我把主要精力放在提高课堂教学效率上。 课堂教学是学生学习的核心。在教学中，我把主要精力放在提高课堂教学效率上。首先，有计划地系统安排了整个三年级的学习时间，划分了新班学习、第一轮知识点复习、第二轮主题复习和第三轮综合复习的时间。在阶段性复习过程中，根据学生的实际情况进行适当调整。其次，将每个阶段的内容划分为小节备课，使备课更加系统，并且在每节课的学习中也根据学生的实际情况进行调整。三、在知识点的复习中，注意不断转变教学模式，保持学生的学习兴趣，如：实验与探究式复习课、知识竞赛式复习课等。 四、认真备课每堂课，反复思考：学生需要掌握的知识内容，不同学生需要掌握的水平，考试中常见的题型。
其次，在教学过程中，课堂教学的时间毕竟是有限的，学生的课外辅导也是必不可少的。 但自从我成为班主任后，我在课外的时间就少了，总是忙于课堂上的事情。我没有时间像以前那样辅导学生。课堂效率固然重要，但还是要兼顾所有学生的掌握程度。照顾课堂上的每个学生是不可能的。课外辅导非常重要，尤其是对我们学校的学生而言。
这个时期学校三年级有四个班。我教三年级的全部四个班，我在备课上有一定的局限性。由于新生三年级没有经验，这学期我一直在教学校的学长。物理老师夏老师学习，求教备课方法和经验，力求尽快提高自己的教学能力。
第三，在教学效果上，上学期我们完成了初三的大部分课程，课堂任务繁重。我坚持做示范实验，大大提高了学生的能力。兴趣。 给学生一个更直观的物理现象。学生的体能成绩也有所提高。但是，因为我的课外辅导效果不是很好，学生的成绩并没有提高这么好。
第四，关于教学的思考，我上课这么久，我在学习，我逐渐明白教学应该用心去做。三尺的讲台是一个广阔的世界，也是我的。一亩三分地。 教师是教学的灵魂。老师的一颦一笑，都能影响学生。教师的心理状态和教学语言也会对学生和教学效果产生很大影响。老师的价值观和世界观会影响学生的一生。课堂上的每一件小事都应该由老师来照顾。因为，如果我们不小心，我们可能会埋葬爱因斯坦。
一个学期充满了欢乐和失望。当学生在考试中取得好成绩和进步时，我也有一种满足感和成就感。每次课堂控制不好，效率不高，有些难点抓不住
，感觉有点不舒服。对学生的任务执行是不够的。有的学生基础不扎实，惰性很大，有的学生信心不足。不同的学生必须采用不同的教育方法，这也是很难理解的。下学期，我将对学生提出更严格的要求，努力把各项任务落实到位，突出重点难点。继续为每个学生成绩的提高而努力。多问，多想，多向优秀的老师学习，再加上自己的努力，才会有更大的进步。
初三下学期期末教学总结【篇7】
时光飞逝，我担任一年级的教学工作也一个学年了，这一个学期在工作中，我不断的反思着自己，努力使自己不会愧对于教师这个职责。现总结自己的教学工作如下：
本学期，我坚决落实学校的有关教育教学计划，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务，使学生在获得全面发展，为学生的终身学习奠定良好的基础。
一、抓好学生的学习习惯：
作为一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的。因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品，从做题时先认真读题理解题意到独立思考习惯的养成，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培养，我班学生都能养成良好的学习习惯。
二、认真备课。
备课不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。
三、抓好学生的基础知识教学：
一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注重学生的识字的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力，让学生多读书，读好书，扩大学生的知识面。
(1)抓好写字训练。
写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。
(2)抓好读书训练。
如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣;其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。
四、存在的问题与不足：
1、对学困生的关注不够。虽然本次期末考试学生成绩较好，但是班上有个别学生的基础知识掌握得不够扎实，这还需要在以后的教学中给予他们更多的关注与帮助。
2、家长配合不够。说明我与家长的沟通还不够，这将是我要认真思考的问题之一，以后尽量多开家长会，多于家长沟通孩子的学习生活情况，发现问题及时解决
五、今后努力的方向：
1、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动要与教材内容有一定联系，可以将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂。
2、充分利用现代化的教学手段，对课文的重点、难点进行教学，提高教学质量。多组织一些班级活动，如：朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育，发现他们的闪光点，及时表扬鼓励，增强他们的自信心和责任感。
3、加强教师自身素质的培养与提高，不断更新思想观念，以适应新形式下教学发展的需要。
在今后的教育教学中,决心认真研究教材,寻求更加适合学生的方法。充分重视学生动手动脑的训练,使每一个学生都能得到全面的发展,为学生今后的发展奠定良好的基础。
初三下学期期末教学总结【篇8】
2012-2013年上学期工作总结
初三（17）班
在班主任和全体老师的共同努力下，基本可以完成各项任务按照学校的安排和年级组的计划，本学期的各项任务已安全、顺利地完成。
首先，类分析。
目前有74名学生。其中，男生45人，女生29人。 52名成员。
第二，取得的进展和采取的措施。
1.学习：
本班5门科目中，语文、数学、外语、物理、化学相对均衡的只有陈拓和宁锐2个同学。其他4个同学不是很接地气的同学，比如闫博宇和王淑睿。上课时，他们俩都没有很认真地听。他们以为听完以后不会再听了。这使他们相对聪明。 ，但结果并不理想。针对这种情况，我与系主任和家长进行了沟通，交流了他们对上课的态度。这两个学生的成绩都有了很大的进步。学生之间的偏袒现象非常严重。比如我班的王本、孙泽天等同学，理科成绩基本不错，但文科成绩，尤其是英文成绩不是很好。会有失败，部分科目比较严重。面对这样的情况，我分别跟他们说，不要让他们气馁，慢慢学，只要每天进步，成绩迟早会赶上的。而后面的学习中，还有10个左右的同学是不能被提及的。这些同学既没有违纪，也没有认真学习，只是不懂得学习。这也给班级整体教学成绩的提升带来了困难。有同学说，上学没用。即使是大学生也找不到工作。我告诉他们，虽然成绩很重要，但学习态度最重要。要端正学习态度，你现在不仅是在学习知识，更是在学习如何解决问题。
虽然这个班的学生人数很多，但是每个学科的合格学生却比较少，这给每个学科老师的教学带来了一定的困难。时间，尽量去弥补，如果是偶尔的差点，还是可以接受的，但是这样的差点屡见不鲜，对所有的老师来说，真的是很辛苦。因此，我谨代表一个班的所有学生和所有家长，借此机会向所有老师和老师们的辛勤工作表示感谢。
针对这节课上课热情不足，我让班长记录了每节课积极发言的学生，表扬了这些每天上学前积极发言的学生，还写了在帮派报纸后面积极发言。同学名单。鼓励学生课后向老师提问，谁向老师提问，就应该当着全班同学的面表扬。这些措施都取得了很好的效果。
2。在纪律方面，
这个班的班级和自学纪律基本都不错。有时，个别学生违反纪律。我及时与系主任沟通，与班干部沟通，集体努力解决这些问题。其实纪律问题归根结底就是学生的学习积极性不高。如果他们有学习的动力，学生就不会总是想在课堂上说话。所以，对于课堂纪律问题，我还是从学生的实际出发，通过谈话、家访等多种形式进行教育，效果不错。
3.卫生，因为有刘乐这样负责任的卫健委委员，这六个月我几乎没有花太多精力在卫生上。
4.在学校组织的其他活动中，同学们也积极参与
3.存在问题及解决办法
1.主要问题
（1）在多次考试中发现，班里学生的成绩比较两极分化。 A-level学生在年级中的比例相对较小，但D-level学生占比较大。
（2）尖子生太少，部分尖子科目蹩脚。另外，本班语文、数学、英语等主要科目成绩低，学生基础知识差，灵活应用知识能力差。
(3)不良社会环境的影响给学校教育教学带来了很大的困难。有的学生甚至认为读与不读都无所谓，不少学生不愿意读书。
2.今后的工作设想
（1）继续让班干部记录班级的表现，并及时向我汇报，作为班主任及时评价学生的积极性问题。
（2）要多与班主任交流讨论，共同掌握班级的学习成绩，帮助学生确定目标，找到最佳发展领域。
（3）要通过家校、电话、家访等多种方式与家长沟通，共同管理学生，提高学生的学习成绩。
总之，作为三年级（17）班班主任，我要感谢各级领导对我工作的支持，也要感谢每一位老师他们的辛勤工作。我的工作有得有失。今后，我一定会取长补短，带领全班同学齐心协力，顽强拼搏，努力做到最好。
2013-1-16
上学期课业总结
（2012---2013上学期结束）
北
关闭
中
学习
9年级17班
2013-1-16
初三下学期期末教学总结【篇9】
初三最后一个学期汉语教学工作总结
初三是整个初中的一个重要时期。作为班主任，我深知责任重大，不敢轻视。这也恰逢素质教育新政策的实施。对于毕业和继续深造，初生的精神大不如前。在此期间，大多数学生似乎都松懈了。
首先，如何让学生尽快适应新政策的变化，顺利度过这段时期，是摆在我面前的首要任务。
1.尊重每一个学生，尊重学生的个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的学习环境，在这个环境中感受中考的压力；
1.强>
2.善待每一个学生，用真挚的爱对待每一个孩子。 对于尖子生，不掩饰自己的不足，积极引导他们改正错误，努力做到卓越。我的同学杨默各方面都表现得相当不错。他在性格和学习上都是一个优秀的学生，但有时他会想太多问题，所以他可以深入了解自己的角。对此，我和他进行了交谈，帮助他分析了遇到的问题，并鼓励他做一个好孩子。后来遇到问题，我先请他帮我分析。经过几次练习，他的极端想法得到了很好的纠正。 3. 严守课堂纪律。课堂纪律不好会直接导致学习成绩下降，所以我一直强调保持良好的课堂纪律。这个学期，我打算继续加大督导力度，不仅班干部一定要做好，还请各科老师配合。我通常去上课看看，了解课堂上的纪律。
4.加强对中低年级学生的指导和转化。注重学生学习指导。这是提高全班成绩的关键，所以这个学期一定要做好中低年级学生的工作，做好计划，在全班展开。尽可能多下班，了解中低年级学生的学习难点，尽可能提高中低年级学生的学习成绩，从而进一步提高学生的综合成绩。全班。
5.进一步提高卫生和二次作业水平。 卫生和两次练习是良好课堂作风的体现。因此，每个班级都必须加大对这两项工作的重视。在这个学期开始的时候，我针对这两个方面制定了更详细的奖惩措施，以后在学生的管理上会有规律和记录，让这两个任务在学校里得到落实。新学期。再上一步。
6.加强安全教育 安全是学校各项工作的重中之重。新学期，我将继续坚决贯彻落实学校制定的安全事故防范措施。我会经常深入学生中间，了解情况，发现问题，加强学生在教室、校园、回家路上、甚至家中等场所的安全意识。消除学生日常生活中的一切不安全因素
二、评估报告，自学
一进入初三，我就通知同学们，我们现在已经辨别是非和评价自己和同学的能力，请仔细观察，以便对自己和同学做出客观公正的评价。于是我利用每个月末的班会，开始了谈论身边同学的评价活动。每次评估结束后，我都会与有问题的学生进行交流，通过聊天、交谈的方式让他们意识到自己的问题。为了改正，大多数学生在听到学生中肯的批评和建议以及老师的真诚期望后，可以听取他人的意见，改正错误。有方向和尺度。通过此次活动，学生们也能真正达到自学的目的
三、存在的问题 班级管理工作有序，“严”字必加。 学生的爱固然重要，但学生的严谨也不能丢。虽然我知道这一点，但我的要求并不高。班上虽然打了好几下，但雷声大，雨小。在这一点上，你还需要向你的老师征求意见。
以上只是我在课堂工作中的一些尝试和努力。回顾过去六个月的工作，感慨万千。其中有经验，但更多的是教训。如果你问我当班主任是什么感觉，我会说很累，但很充实。是领导、家长和学生的信任，让我肩负起责任，是强烈的责任感，让我砥砺前行。我可能不会取得多大的成就，但面对学生，我可以说一件事：你们的老师无怨无悔的面对过去！我知道自己在班主任的工作上做得还不够，领导的要求和优秀班主任的要求还有差距，但我绝不会放弃。
初三下学期期末教学总结【篇10】
上学期末教学工作总结
教学工作是学校一切工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。以下是小编为大家收集的上学期末教学工作总结，欢迎阅读！
上学期末教学工作总结[1]
秋冬来了，认识半年了，教了我很多。团结向上的团队精神，享受生活的个人空间，迎接挑战的坚韧不拔，严谨而灵活的教学方式，紧张而又活泼的学习方式，让我感慨、感动、感慨。前进的勇气和生活的喜悦。现将第一学期以来的工作情况总结如下：
I.做好后进生的改造工作
作为老师，你应该明白，任何一个学生都会同时存在着优缺点，优生的优势是显而易见的，而后进生很容易发现自己的不足，尤其是学习落后的学生，往往得不到老师的认可，对后进生的转化成功有着直接的影响。班上学生的总成绩。因此，过去一个学期，我一直从以下几个方面关注后进生的转化：
1.
2.从发展的角度看待学生。 纵向来看：成绩差的人今天比昨天好，即使不是，他也应该相信自己的明天会比今天好。
3.充分利用形势，化消极因素为积极因素。 首先，帮助后进生找到自己的长处和短处，从而发挥长处，克服短处。其次，以正常的态度对待：成绩不佳的人也是孩子，厌恶和责骂只会适得其反。他们应该享有和其他学生一样的平等和民主，在他们取得一点进步时也应该得到老师的肯定。
二、努力学习，提高思想意识，树立新观念
过去一个学期，认真学习贯彻十八大精神党的全国代表大会，严格遵守“中小学校” 按照《教师职业道德规范》要求，贯彻落实教委和学校的工作部署，着眼实际、注重实事求是、求实效，作为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真实施课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，全力推进素质教育。
1.通过对新《课程标准》的学习，我会逐渐了解所有人类发展的教学理念。 树立学生主体观，贯彻民主教学理念，构建民主、和谐、平等的师生关系新模式，尊重学生个性，尊重学生观点，认识学生的个性差异，积极创造和提供解决方案，满足不同学生的需求。学生学习和成长条件的概念被付诸实践。把学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。注重学生的独立性，自主性的培养和发挥，取得了良好的效果。
2。坚持每周政治学习和商业学习，紧紧围绕学习新课程，建设新课程，尝试新教学方法，不断更新教学理念。 注重学习新课程标准与构建新理念的有机结合。通过学习新课程标准，认识到新课程改革既是挑战也是机遇。理论联系实际教学工作，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以新的质量结构接受新一波课程改革的洗礼。
三、教学工作
教学工作是学校一切工作的中心，也是检验学校成败的关键老师的工作。上学期，我在坚持新课程理念学习和应用的同时，积极探索教育教学规律，充分利用学校现有教育教学资源，大胆改革课堂教学，加强运用新的教学方法，取得了明显的效果。
1.在教学中，尊重学生不同的兴趣、不同的生活感受和不同的表现形式，让他们形成自己不同的风格，不要一味坚持。 以学生为主体，教师为龙头，通过各种游戏、竞赛、奖励等教学方式，充分调动学生的学习兴趣和积极性。让他们的天性和个性自由健康。让学生在视觉、听觉和触觉上培养创造性思维，让学生在游戏的语言学习中感受学习汉语的乐趣，从而爱上汉语。相应地提高了课堂教学的效率。
2.深入细致的备课。 我平时仔细研读教材，多方参考各种教材，力求深入理解教材，准确把握难点。在制定教学目标时，非常注重学生的实际情况。结合中招精神，研究中招动向，不断总结经验教训。
3.注重课堂教学效果。 针对初三年级学生的特点，注重快乐教学，不填满课堂，结合杜让口教学模式，坚持学生为主体，教师为龙头，教学为主行，注重讲授与实践相结合。在教学中，注重抓重点，突破难点，提高能力，训练思维。
4.坚持参加校内外的教学研讨，不断学习他人的宝贵经验，提升自己的教学水平。 经常参与小组备课和评估。去小组成员的课堂听课，让自己在中学教书，在教书里学。
5.在作业的批改上，认真、及时，力争做到各批次全批改，注重批改落实。 及时了解学生的学习情况，以便有针对性地进行辅导。
四、做好优生改造
优生的成就直接决定了学校的名气，我用放大的眼光去寻找和培养优生学，即寻找那些有语言素养或有语言素养潜力的学生，给予重点关注：如板书、面对面批评、心理攻势、指路、负责后生的改造，当老师的助手等。每次考试结束后，他们还和学生一起分析考试的得失。总之，通过各种方式让他们明白自己的实力和应该努力的方向，不断地给他们前进的动力，从而扩大优生。提高学生的自信心。
首先，要真诚，就是老师不应该有丝毫的虚伪和欺骗。一旦学生发现它是假的，老师所做的一切都将被视为表演。二是接受，即在学习过程中感受学习成绩不佳者的各种心理表现和意见，如恐惧、犹豫、满足、冷漠、错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后，要理解这个词，也就是用学生的眼光看事物。因为我做了以上几点，我改造后进的效果还是很明显的。
在领导的关心和鼓励下，在同事们的帮助下，在班主任的支持下，在同学们的努力下，我圆满完成了这个学期的教育教学工作。毕业班还有很长的路要走。在这个充满挑战和机遇的地方，我才刚刚起步，还有很多需要学习和努力的地方。未来，我将在与同仁们携手并进的同时，加倍努力，努力学习，努力学习，勇于创新，为中外两国的未来增添自己的亮丽色彩！
怀着教育的梦想，我以一颗炽热的心踏上了神圣的平台。一个学期过去了，新的学期即将到来。六个月来，我深刻体会到当老师的艰辛和快乐。我把我的青春奉献给了我心爱的教育事业和每一位学生。一个学期的工作结束了，收获颇丰。现在我将总结去年的工作。
教书育人是一门塑造灵魂的综合艺术。在课程改革推进的今天，社会对教师素质提出了更高的要求。在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析研究教材和大纲，把学生学好，争取学校领导、师生的支持，创造性地做好信息化教学工作。科技课程，让我们的工作能够开拓进取，更加严格自我，努力工作，发扬优势，纠正不足，锐意进取，为更美好的明天奉献自己。
上学期末教学工作总结[2]
1、基本情况：
我目前在高三256、259、260班政治系学生。 256班是艺术专业班，259班和260班是文化班。全班共有学生165人。从这个学期开始，我认真备课、上课、及时批改作业、点评作业，在课堂上做得很好。辅导工作结束后；认真学习考纲和试题，探索趋势；本期郴州月考两次，周考四次，质量监控四次，让每一次考试都有试卷分析和评论，学生成绩对比一次，有进步一次；严格要求学生，尊重学生，提倡教学民主，让学生学有所获，不仅学知识，更学会做人，为学生走向社会打下坚实的基础；不断提高自己的教学水平和思想意识，圆满完成了教育教学任务。现将我在这次教学工作中的心得体会总结如下：
二、心得体会： 一、要做好高三复习，关键是要做好每一堂课。
课堂是教学的主要渠道。要想提高教学成绩，就必须从45分钟的课堂上要求质量。保证课堂教学质量的关键是备课。俗话说，台上一分钟，台下十年。，的确如此。高考涉及的知识面很广，要求考生有很强的理解能力，尤其是政治科目，更具有时代性。这就需要教师在课前认真备课，大量阅读资料，丰富课本内容。
学生时间紧迫，所以老师要在有限的时间内把知识传授给学生，让学生理解和掌握，必须选择材料，不能把找到的所有信息都灌输给学生.否则会增加学生的学习负担，学习效果会适得其反。二是注重内容。高三复习就是把学过的内容复习一遍。书本知识不仅要注重书本和重点，还要与生活、时事联系起来，注意知识之间的联系，如学科内的综合、学科间的综合。让学生形成知识体系，能够灵活运用知识分析材料，以提高解决问题的能力。
二、做好高三复习，你应该付出注意细化。
高年级复习的时候，班里一般都有小练习，单元都考过了。每个月都有考试。通过强化训练，一方面是为了巩固知识，另一方面可以提高做题速度，适应高考。然而高三的时候，来自世界各地的教材和试卷五花八门，让人觉得眼花缭乱。这就需要教师根据学生的实际学习情况，选择教材和试题，有针对性地练习，不至于让学生被题海淹没。也是以人为本，关心学生。
俗话说，亲近老师，相信自己的方式。高三学生也是如此。高三学生学习非常紧张，难免会出现一些心理和生理上的问题，比如情绪紧张、缺乏自信、疲倦等。这就需要老师经常深入学生，了解他们的痛苦，关心他们他们的生活。他们相互沟通，及时解决存在的问题。即便是有针对性的教学，老师对学生也有亲和力。教学效果事半功倍。
第四，为了做好高三的复习，集体备课很重要。
高三是整体而言，高三复习需要统一备课、统一进度、统一信息。尤其是同一学科的老师要经常一起学习教学，提高综合成绩。
三、未来努力方向：
高中教学一个学期后，虽然我收获很多，还有很多不足，比如我自己的教学思路还没有形成一套完整的教学思路，在题目复习上钻得不够深。缺乏理论总结。在今后的教育教学工作中，我会更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，纠正不足，发展前行，为更美好的明天贡献力量。
初三下学期期末教学总结【篇11】
本期我担当九年级三个班的化学传授工作。经过议定一期来的脚结壮地、认当真真的教诲，注意鼓励学生的进修化学的乐趣和进修自动性，珍视夯实学生根本，进步了学生的进修成绩，收到了较好的传授结果。现将本学期的传授法工作总结以下。
1、珍视进步学生进修化学的乐趣，变动学生的进修自动性。
俗语说，“乐趣是最好的教授”。学生之所以化学这一科的进修成绩不佳，此中一个很紧张的因为便是对化学这一科的进修乐趣不浓，进修自动性不高。“亲其师而信其道”。我在传授进程中，注意采取多种传授式样、各种传授方法和传授伎俩，以吸引学生。在传授上做个故意人，多思虑多动脑筋，多留心多多做好筹办课前的工作，细致备课，不但要备知识备讲义，更要备学生的学情，以颓废的热忱走上讲台，以豪情的演讲吸引学生，以高雅的表演打动学生，让学生出神。如许，学生巴望上我的课，爱听我的课，想听我的课，学生进修化学的自动性就被变动起来了，进修化学的乐趣浓厚了，进修成绩也就进步了。
2、珍视“双基”传授，夯实学生的进修根本，同时培养学生的`化学本质。
珍视“双基”传授，夯实学生根本，“大处着想，小处脱手”，让学生从根本脱手，一步一个脚迹，一步一个台阶地进步学生分析题目和解决题目的本领。经过议定本学期的化学课传授，使学生能把握本学期化学讲义的知识内容，并能应用所学知识，办理详细的实际题目，使知识转化为技巧技巧，以进步学生分析题目和解决题目的'本领。
与此同时，在传授进程中还注意培养学生的化学本质。化学知识靠穷年累月，化学本质的进步，也不是一朝一夕之功，也要靠连续的渗入渗出与陶冶。在传授进程中，教师要连续地、凡是地贯注化学的进修方法、分析方法、渗入渗出化学知识、化学技巧和技巧。化学传授中，要与平常糊口生涯和社会热点题目关联起来，以加强学生的社会责任感和任务感。
经过议定化学课的进修，学生所把握的化学知识愈来愈多，在知识的陶冶和感化下，在连续进行的教诲和传授中，学生在不知不觉地自发应用化学知识和化学进修和分析方法，去明白知识，分析很多实际题目。如有关环保题目、生态题目、资本的开辟利用等等，同学们都能应用所学的化学知识进行分析和明白。
3、细致筹办好每一堂课，进步教诲程度。
以当真当真的立场，猛烈的责任心、任务感和敬业精神，细致筹办好每一堂课，在课前当真钻研讲义和教法，根据本校学生的实际环境，细致选题，上课时注意凸起重点、冲破难点，使知识层次化、系统化、收集化，使学生能经过议定化学课的进修，不但能系统周全地把握知识点，更能应用知识办理进修、糊口生涯和出产中碰到的实际题目，进步技巧、技巧，进步分析、概括及综合应用本领。如许使传授相长，不但进步了学生的进修程度，并且进步了教师的传授法水温和本领。
4、救助学生改进进修立场，改革进修方法，进步进修效果，进步进修成绩。
化学课的进修具有与别的学科的差别的地方，在于它固然是理科课程，在某种程度上却具有文科课程的一些特点，比如，很多的化学知识点必要机器性记忆和明白记忆；同时化学又是一门以实行动根本的天然科学，必定要以科学的立场来当真做好化学实行，以培养学生的动抄本领和实行操纵的技巧、技巧。在传授进程中，注意向学生教授进修方法，救助学生改进进修立场，改革进修方法，进步进修效果，以进步进修成绩，收到了很好的传授结果。
别的，珍视功课的安排、查抄、批改和讲评，注意学生的学情和信息反馈，及时讲评，以加强功课结果。同时，对学生多鼓励、少责怪；多耐烦、少抱怨，放下教师架子，与学生互助参议进修化学的好方法、好点子、好主张、好设法，再把它们保举介绍给学生。
