暑期教学总结(精选11篇)。

暑期教学总结 篇1

尊敬的领导、各位同事：

大家好！我是XXX，今天很荣幸能够在这里为大家做一份暑期教学总结。

在这个炎热的夏季，我们迎来了一批新的学生和一批老员工。在过去的几个月里，我们在教授知识和技能的同时，也经历了许多挑战和收获。在这里，我想向大家汇报一下我们的暑期教学经验。

首先，我想强调的是，我们的暑期教学非常重视学生的实践能力和创新意识。在过去的几个月里，我们组织了许多实践课程和项目，让学生在实践中学习，并在合作中成长。例如，我们组织学生参加市场调研、产品设计和社交媒体营销等活动，让学生掌握实际技能，并培养他们的团队合作和沟通能力。

其次，我们的暑期教学也非常注重学生的学习兴趣和需求。在过去的几个月里，我们积极与学生沟通和交流，了解他们的学习情况和需求，并根据学生的特点和应用需求，设计了丰富多彩的课程和活动。例如，我们安排了有关人工智能、大数据和编程等课程，以满足学生对新技术和领域的需求。

最后，我们的暑期教学也非常注重员工的职业发展和培训。在过去的几个月里，我们组织了多场内部培训和发展活动，帮助员工不断提升自己的专业技能和管理能力。例如，我们安排了有关领导力、团队合作和项目管理等课程，帮助员工提高职业素养，并在工作中发挥更大的作用。

总的来说，我们的暑期教学取得了一定的成绩，但也面临了一些挑战。在未来的工作中，我们将继续努力，为学生提供更好的学习环境和服务，员工的职业发展和培训也将得到更好的支持。感谢大家一直以来对我们工作的支持与帮助！

暑期教学总结 篇2

尊敬的领导和同事们：

我很高兴能够在这里向大家分享我暑期的教学总结。在这个炎热的夏季，我和我的同事们一起为学生们提供了丰富多彩的课程，让他们在轻松愉悦的氛围中度过了宝贵的时间。

首先，我主要教授了计算机编程和数据结构与算法。通过我们的课程，学生们不仅掌握了基本的编程语言和数据结构，还学会了如何运用这些知识解决实际问题。我们的课程采用了互动式的教学方法，通过小组讨论和案例分析，让学生更加深入地理解知识。此外，我们还为学生提供了实践机会，让他们能够在实际操作中巩固所学的知识。

其次，我我们还教授了英语语言和文化。我们的课程包括听力、口语、阅读和写作等方面，旨在帮助学生提高英语能力，了解英语国家的文化。我们的教学方法也是互动式的，通过小组讨论和角色扮演，让学生更加深入地理解英语语言和文化。

最后，我还参与了公司内部的培训课程。这些课程旨在提高我的专业知识和教学技能，让我更好地为学生们提供服务。通过这次培训，我不仅学到了更多的知识，还结交了更多的同行。

总结起来，这次暑期教学经历让我非常充实和满足。通过我们的课程，学生们不仅掌握了知识，还收获了快乐和成长。同时，我也学到了更多的教学方法和专业知识，让我能够更好地为学生们提供服务。最后，我要感谢我的领导和同事们的支持和帮助，让我们能够顺利地完成这次暑期教学。

暑期教学总结 篇3

回顾这一月，既忙碌，又充实，虽然只有仅仅20天的教学实践，但有许多值得总结和反思的地方。尽管后来自己也带小孩子们英语，但我不觉得累，反而使我的热情更加。现我将本次教学工作做一小结。

成果：

1认真备课，根据教材内容及学生的实际，采用不同的教学方法，因材施教是重点，对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备。

2.如果教学的核心目标是知识掌握时，采用以教师活动为主的教学模式，突出系统讲授和系统训练.如果教学的核心目标是实际能力或方法的培养，那就要在教学中更多采用以学生活动为主的教学模式，突出学生的自主学习和主动探索.如果教学的核心目标是让学生形成某种态度或价值观，那就要更多采用突出社会活动、情感体验的教学模式

3.二年级以下阶段学生在认知活动上更多依赖于动作和具体形象，所以应采用突出学生活动的教学模式，可以采用让学过此次教学内容的高年级学生帮助更小的，大家共同学习，此过程中还同时加强了学生之间的互助精神。还有，在选择教学模式时，考虑学生的学习能力和学习习惯，而且应该在教学中有意识地培养学生的独立学习能力.教会学生不得抄袭、自觉做题的习惯

4. 对学生的作业批改及时、认真，分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，每次第二天上课前对作业进行了评讲，惩罚分明。并针对有关情况及时改进

5.创立种种情景模式，让不少小学生增强了对知识的渴望，好奇心使他们更加喜欢上课。

6. 由于低年级学生无法跟上学习内容，不能跟上别人的步骤，所以我将其分成两个阶段，一大一小班。低年级学生学习的不会再为跟不上其他人而失望的哭泣。其自信心增强！

美中不足：

1、个别学生课堂秩序不好，不良的学习习惯还有待进一步引导改正，但还未做好工作

2.教课过程中学生的不听讲，让自己的课堂内容不能如计划进行，所以有遗留问题

3.虽然教学中强调师少讲生多说，但仅有少部分学生参与进来，仍有学生不说不参与，未能将其带入情境中。

4.学生自己不严格要求自己，布置的作业不上交，甚至某些人不做，以至于上课前总是用来强调纪律，临走也未得到改善。

此次支教，我尽己所能做了自己的数学、英语教学，不断、认真的上好每一节课。我明白，一节课的教学成功与否，由许多因素决定，如教师课前的教学设计、教学策略、教师教学素质、教学设施条件、学生知识基础等等.因此，在实施课堂教学活动过程中，如何正确把握课堂教学诸要素就显得至关重要.我认为，必须在教师主导和学生主体、课堂节奏与学生心理、课堂组织与师生协调、计划性与灵活性等几个方面把握得恰到好处，课堂教学活动定会效率倍增。

暑期教学总结 篇4

不知不觉已经来到这里一个多月了，还记得刚来时的陌生与拘束，很开心能来到这里，遇到一群可爱的同事，老板也对我们很关心，很能理解我们每一个人，不像之前的工作，只管让你干着干那，从来不顾员工的感受，我喜欢这里的人和事，喜欢这样的工作，虽然我才来这里一个月多一点，但是每一天我都很开心，很充实。说实话，当初来到这里，没想过要在这里长留，但认识了这里的人和事以后，我想要是以后可以一直这样也应该不错，但现实却是不尽如人意，只能说是走一步看一步了，毕竟有太多的的东西不是自己能够左右的，不能辜负家里人对自己的期望。但还是希望能够在这里和大家一起进步。WWW.xMT777.coM

先来说说我在这里的收获吧，每一天的备课讲课都让我有不一样的收获，同时在为人处世，与人沟通方面也学到了许多，虽然现在在与家长的共同方面还有一些问题，但我想慢慢的改进总会攻克这些问题的。在带学生这一块上，因为之前都是负责初中这一块，他们都懂事了一些，也比较好带，来到这边现在主要带的是小学的学生，跟孩子沟通这方面就有所欠缺，带了一段时间后，发现我需要去接触不一样的人，这样就会有不一样的'收获，小学生的思维比较单一，好些思维他们可能无法理解，有时候换了几种方法去教他们，但是他们到下一堂课就忘了一些，通过后面了解到我没有得到他们的信服，他们对学校老师讲的都认为是对的，有些可能是他们记错了，说了他们也不信，教他的其他方法他们也不太用，所以我是一直在反思要怎么做才能让孩子信服自己呢？

在这一段时间的工作中，也发现了自己的不足之处，除了之前说的沟通这方面的，在对教材的把控上也还存在着不足，还有就是对不同年纪的学生要有不同的教学方法，在实践经验上还欠缺火候。本学期数学上的课程是思维数学，发现自己在一些思维上完全没有想到，这可能是思维上的局限吧，还应该在这一方面多多加强，弥补自己的不足之处。

在以后的工作中，要更加的鞭策自己，每天都要学习进步，争取教好每一个学生，让学生开心，也让家长宽心，首先要做的就是熟悉每一个年级的知识点，然后就是加强对考点考情的把握，最后就是不断总结发现自己的不足并加以优化，不求面面俱到，但起码要有所成效。

今后在工作中还需多向领导、同事请教学习，要多与大家进行协调、沟通，提高自身的教学水平；提高自己的工作质量，热爱学生，具备高度的责任感；在每天的教学工作完成以后，要进行思考、总结。尤其是要找出工作中的不足，善于自我反省，努力的提升自己。总之，从领导和同事身上我学到了很多，我衷心的表示感谢，也真诚地希望在今后的工作中，领导、同事们能对我一如既往的给予关怀和支持，在工作、生活及其他方面做得不好的地方及时指正，在未来的工作中，我将更加努力，我们共同进步！

暑期教学总结 篇5

导语：2010年小学数学暑期培训总结

2010年小学数学暑期培训总结

345优良高效讲堂，“345”的含义是指三个程序、四个关键、五种根本课型，三个程序是课前延长—课内探讨—课后提拔，四个关键是自立进修、互助探讨、精讲点拨、巩固检测，五种课型，各学科有所差别。此次上寿光暑期培训，听取了来自差别县市区的名师所执教的五节高雅的小学数学课，便是数学科目标五种典范课型。

小学数学内容大抵有这些：数的认识、数的运算、量与谋划、比和比例、式与方程、多少图形、统计与大略性等，根据内容的差别可以选用差别的课型。

第一节课是来自寿光世纪黉舍王琳琳教授执教的二年级数学内容《乘法的认识》，数学内容中的扫数见解、定律、性质、标准、公式等都属于数学见解，这节课属于见解传授。先看《乘法的认识》这节课的传授进程（根据课件简述传授计划），凸起长处最终是创设情况、发起题目，让门生列式解答，查看算式特点，那纷乱算式呢，思虑办理方法，其次是概括综合总结出乘法的见解后，及时进行利用辨析，这也是我们教授在讲见解课时价得鉴戒的处所。见解传授的流程按传授侧重点差别大抵分为四个阶段：第一个阶段（变把戏、提题目）创设情境，发起题目，促思定向——第二阶段（列算式、找特点）自立摸索，互助交换，感知见解——第三阶段（求大略、学乘法）精讲点拨，内化提拔，构成见解——第四阶段（巧操练、促巩固）操练巩固，反思评价，改正补缺。

第二节课是来自高密市第二实行小学侯淑娴教授执教的一节三年级数学课《统计与大略性》，这节课《统计与大略性》是青岛版《任务教诲课程标准实行教科书·数学（三年级上册）》第82-83页所学的内容。先看《统计与大略性》这节课的传授进程（根据课件简述传授计划），凸起长处是以小组的式样自立进修、互助探讨，并且教授及时评价，操练题多容量大。此课型的传授进程有四个关键：一 游戏引入，鼓励乐趣；二 细致设问，引出新知；三 操纵验证，探讨新知；四梯度操练，巩固新知。统计与大略性这部分内容在讲课时关键是操练题的计划上要伶俐多变并且符合实际糊口生涯。比方：要计划一个转盘，红绿两种色彩，指针指向赤色奖书包，指针转到绿色奖铅笔。如果你是一个商店老板会如何计划这个转盘，如果你是一个聪灵的顾客又会如何计划这个转盘呢？[莲山课 件]

第三节课是来自奎文区潍坊日向友爱黉舍王冬梅教授执教的一节六年级数学课《平面图形的复习》，我们期末测验大多用的是奎文区的试卷，题目特别新鲜伶俐，听了这节课我深深感触到我们与他们的教科研上有很大差距。先看《平面图形的复习》这节课的传授进程（根据课件简述传授计划），凸起长处是：一是王教授经过议定让门生办理——“中队旗用多少布料。”这一题目，与开课所说起的题目前后呼应，又有益于拓展门生多角度思虑和关联实际办理题目的本领，同时珍视了办理题目方法的多样性，培养了门生的数学利意图识。二是最终经过议定——“想象大冲浪”这一轻快而富裕伶俐的操练既巩固了面积谋划公式同时又培养了门生公道想象的本领，可谓一举两得。三是王教授在课的最终以“精神快餐” 和“进修法门”的式样对课进行总结，富裕哲理，耐人寻味，发人深思，给人启迪，从而潜移默化地使门生的脑筋获得升华，为门生后续进修起到了很好的开导和引领效用。

经过议定这节课我们一块钻研一下复习课。复习课的紧张任务是：救助门生梳理知识，构成收集，使知识系统化、布局化，以加深对知识的明白及知识之间内涵关联的把握，并在梳理的同时查漏补缺，补充平常进修的薄弱关键。经过议定综合利用，救助门生进一步巩固和谙练把握根本知识，根本技巧以及根本的数学思维和方法，救助门生显现解题规律，总结解题方法，进一步进步门生综合应用数学知识分析题目、办理题目的本领。并在对数学知识的综合利用中，进一步进步查看本领，记忆本领，抽象概括综合本领，逻辑推理本领，化归转化本领，空间想象本领、数学化的本领、运算本领和摸索立异本领。本节复习课传授的根本流程是：创设情境，激趣导入、鼓励进修念头——自立探讨，构建收集，呈现原有认知——互助交换，方法指引，构建升华认知——综合应用，办理实际题目，脑筋拓展。

第四节课是来自诸都会新艺黉舍郭德燕教授执教的一节四年级数学课《办理题目》，其传授内容是青岛版四年级上册第三单位扬帆奥运P45页窗口5，传授目标是1、结束三步办理题目的进修任务；2、使门生进一步学会分析题目办理题目的方法；3、在办理题目的同时结束四则混和运算的进修任务。先看《办理题目》这节课的传授进程（根据课件简述传授计划），凸起长处是：一是这节课以“爱我中华”“爱我山东” “爱我故乡”为主线，感情教诲浓厚，二是珍视培养门生分析题目和解决题目的思路和方法，我们上课凡是发问门生这道题如何做呢，而郭德艳教授是多遍让门生分析这道题，如许才华让门生从根本上学会办理利用题。

第五节课是来自昌邑·奎聚小学的徐丽霞教授执教的一节五年级数学课《长方体与正方体的认识》，这是多少图形部分的新讲课课型，先看《长方体与正方体的认识》这节课的传授进程（根据课件简述传授计划），她的讲堂和她一入手下手所倡导的“请阐扬你们的超凡伶俐，打造我们“好玩”的数学讲堂”是一样的，她的这节课也能够用“好玩”来形容，异国听够，她的说话诙谐诙谐，讲堂氛围活泼，完全把门生的进修乐趣变动起来了，并且进修上赐顾帮衬到了每一名门生乃至是差生。这与昌邑的数学教研员的要求是分不开的，在讲堂上他们倡导一教授要有豪情、二教授要学会等待让门生显现出本身的脑筋设法后再改正点评、三尽量不让每个门生进步。这些徐丽霞教授在讲堂上做的游刃有余，并且徐丽霞教授在让门生进行自立探讨之前，用切土豆（第一步出面，第二步出棱，第三步出顶点）的方法让门生形象的认识巩固了面、棱、顶点，并且又让门生亲手摸一摸，感觉一下，更加深了对它们的认识。小组互助后的报告请教总结徐丽霞教授评价及时，大大进步了门生的进修自动性。在这节课的最终，徐丽霞教授让门生们各抒己见，谈谈这节课你的成果是甚么？你有遗憾吗？门生答复自动积极，使这节课再次进入高涨。一群素未蒙面的孩子，能把他们的进修自动性变动起来，并且各个传授关键都结束的如此之恰到好处，使我对他油但是生佩服之情。

最终市教科院侯京友教授发起了本年小学数学教授的探讨内容——高效讲堂与数学化，他分为程度方向的数学化和笔直方向的数学化。

作为一名心系锦程的平凡教授，在这新学期开学之初谈谈我对我校教科研方面的一点鄙见。教科研是鞭策黉舍成长的紧张动力，一流的教诲必须以一流的科研来赞成。如今我校教诲科研存在着上面珍视、下面渺视、个别忽略的实际窘境。一个教师如果长期差错其工作进行探讨，长此以往就大略对教诲工作产生疲乏心理。而一旦参加到教诲科研中来，兵戈的知识多了，思虑的题目深了，每天就有新的发觉和体验，必定会遭到门生的欢迎，跟着教诲质量的进步，本身的代价也必定会获得各方的承认。所以最终黉舍的教科研工作应常抓不懈，落到实处，走传给与科研相联合的门路，作为一名教师，应当由经验型的教师向学者型、科研型教师变化。其次黉舍评价教授的机制应当有所变化，鼓励教科研和传授凸起者。黉舍的科研可以分为两个层次：第一个层次为教研活动，带有较强的行政色采，跟平常传授的进度相和谐。第二个层次为专题探讨（即黉舍教科研），由教师个人或多少教师构成的集体，联合教诲传授工作实际，进行侧重根究某一教诲传授规律的探讨。以上是我的一点设法，我也只是过过嘴瘾，实际的工作我也说了不算，不当之初多担待，总之,只要每个人能做到“在其位，谋其事”，黉舍必定有所成长。

暑期教学总结 篇6

以下是一份培训机构老师的暑期教学总结，希望能提供帮助：

一、教学计划

在暑期教学期间，我制定了详细的教学计划，包括课程安排、教学内容、教学方法和评估方式等。我根据学生的实际情况和需求，制定了针对不同群体的课程计划，如新员工培训、职业素养培训、技能提升培训等。

二、教学内容

在教学内容方面，我注重理论和实践的结合，通过案例教学、案例分析、模拟演练等方式，让学生更好地掌握知识和技能。同时，我也注重学生个性化的学习需求，通过针对性的教学方式，让学生更好地吸收和理解教学内容。

三、教学方法

在教学方法方面，我采用多种教学方法，如讲授法、案例分析法、小组讨论法、实践操作法等。同时，我也注重学生的自主学习和创新能力，通过启发式教学、探究式教学等方式，激发学生的学习兴趣和思考能力。

四、教学评估

在教学评估方面，我采用多种评估方式，如考试、作业、小组讨论等。同时，我也注重学生的反馈和评价，通过问卷调查、访谈等方式，了解学生的学习情况和需求，及时调整教学计划和教学方法，为学生提供更好的教学服务。

五、教学总结

在暑期教学期间，我认真履行自己的职责，为学生提供了优质的教学服务。通过详细的教学计划、个性化的教学方式和多样的教学方法，我帮助学生更好地掌握知识和技能，提高了他们的职业素养和创新能力。同时，我也感受到了学生对我的支持和鼓励，这让我更加有信心和动力，继续为学生提供更好的教学服务。

暑期教学是一个充满挑战和机遇的过程，我将继续不断学习和探索，为学生提供更好的教学服务，让他们在职业生涯中取得更大的成就。

暑期教学总结 篇7

以下是一份培训机构老师的暑期教学总结，希望能提供帮助：

尊敬的领导：

我是贵机构的一名教师，我很高兴向您呈交我的暑期教学总结报告。在过去的几个月里，我担任了机构的英语、数学和物理课程的教学。在这个暑期里，我针对学生们的实际需求和兴趣，进行了一系列的教学活动和课程设计，得到了学生们的积极反馈和认可。

一、教学目标

在这个暑期里，我的教学目标主要包括以下几个方面：

1. 提高学生的英语听说能力，培养他们的语感和语音语调；

2. 增强学生的数学和物理概念理解，提高他们的思维能力和解决问题的能力；

3. 培养学生的团队合作意识和沟通能力，提高他们的社交技能。

二、教学内容

在这个暑期里，我针对上述教学目标，设计了以下教学内容：

1. 英语：

- 听力训练：播放英语新闻、电影、电视剧等，让学生听辨和模仿语音、语调；

- 口语训练：进行日常对话、小组讨论等，让学生练习英语表达和交流；

- 阅读理解：阅读英文文章、新闻、故事等，让学生理解英文表达和思考；

- 词汇学习：教授常用词汇和短语，让学生掌握英语基础词汇和语法知识。

2. 数学和物理：

- 数学：进行数学基础知识的巩固和拓展，包括算术、代数、几何等；

- 物理：进行物理基础知识的理解和应用，包括力学、热力学、电学等。

三、教学方法

在这个暑期里，我采用了以下教学方法：

1. 课堂教学：在课堂上，我采用互动式教学方式，让学生积极参与课堂讨论和提问，教师进行实时解答和指导。

2. 小组讨论：在课堂上，我鼓励学生们进行小组讨论和合作学习，让学生互相交流、分享和协作，从而提高学生的学习效果和团队合作能力。

3. 实践操作：在课堂上，我通过实践操作，让学生掌握数学和物理概念的实际应用，提高他们的操作能力和解决问题的能力。

4. 多媒体教学：在课堂上，我利用多媒体教学手段，如课件、视频、图片等，让学生更好地理解英语和数学知识，提高学生的学习兴趣和效果。

四、教学评价

在这个暑期里，我对学生的教学评价主要包括以下几个方面：

1. 课堂表现：根据学生的课堂表现和作业质量，给予及时的反馈和指导，帮助学生改进和提高。

2. 学习成果：根据学生的英文阅读、听力、口语和数学成绩，给予及时的表扬和奖励，鼓励学生继续努力学习。

3. 团队合作：根据学生的团队合作能力和社交技能，给予及时的鼓励和指导，帮助学生更好地融入班级和社会。

总结起来，在这个暑期里，我通过认真备课、刻苦教学，得到了学生们的积极反馈和认可。我相信，在未来的教学中，我将继续努力，为学生们的英语学习和成长做出更大的贡献。

暑期教学总结 篇8

暑期是培训机构教师进行教学总结的好时机，以下是一些可能有用的建议：

1. 回顾课程目标：回顾课程的目标和重点，确保学生们理解了这些目标并能够运用所学技能。

2. 评估学生的学习成果：通过考试、作业或其他评估方式，评估学生的学习成果。了解学生是否需要额外的帮助或指导。

3. 发现和解决问题：在课程中，可能会遇到一些学生的问题和困难。通过与学生和家长的交流，了解他们的需求和问题，并采取措施帮助他们解决。

4. 总结教学经验：总结教学经验，包括教学方法、教学工具、教学策略等。这些经验可以帮助在未来的教学中更好地应对挑战和问题。

5. 改进课程设计：根据学生的学习成果和反馈，改进课程的设计和内容。确保课程更适合学生的需求和兴趣，从而提高学生的学习效果。

6. 分享教学成果：与其他教师、学生和家长分享教学成果和教学经验。这可以帮助其他人了解如何改进自己的教学方法和内容，从而提高教学效果。

在总结教学经验时，要关注学生的学习成果和反馈，了解他们的需求和问题，并采取措施帮助他们解决。同时，也要关注教学方法和内容的变化，以适应不断变化的市场需求和学生需求。

暑期教学总结 篇9

尊敬的领导和同事们：

大家好！我是机构的老师，很高兴能够在这里为大家总结一下我暑期的教学情况。

首先，我想强调的是，我在这个暑期的教学工作中，遇到了很多挑战和机遇。由于疫情的影响，学生们的学习方式和进度都发生了变化，我需要不断创新和调整我的教学方法，以确保学生们能够更好地理解和掌握知识。同时，我也非常感谢学生们对我的信任和支持，他们在课堂上表现出的高度参与度和积极性，让我更加有信心和动力去做好教学工作。

在这个暑期中，我主要采用了以下几种教学方法：

1. 线上教学：由于疫情的影响，我大部分教学内容都选择了线上教学。我利用各种教学平台和工具，如PPT、视频、音频等，来丰富教学内容，提高学生们的学习兴趣。同时，我也通过直播和答疑等方式，及时解答学生们的问题，让他们更好地掌握知识。

2. 小组合作：为了更好地促进学生的学习和合作能力，我在课堂上采用了小组合作的方式。我鼓励学生们在课堂上积极交流和合作，互相帮助和理解。这种小组合作的方式，不仅能够提高学生的学习效率，还能够培养他们的团队合作精神。

3. 实践操作：为了让学生更好地掌握知识，我在课堂上增加了实践操作环节。我通过实验室、游戏、实验等方式，让学生实践操作，从而更好地理解和应用知识。

最后，我想感谢我的学生们，他们让我在这个暑期中变得更加充实和有意义。感谢他们对我的信任和支持，我会继续努力，为学生们提供更好的教学服务。

谢谢大家！

暑期教学总结 篇10

两个月的长假眨眼间就过去了。充实和丰富，也许是这个假期的最好代词。

放假隔天，紧接着就是夏令营。在夏令营里，我亲近自然，触模科学；学习早操，提起精神；制做琥珀，学习手工；绘画袋子,坚持环保；渲梁草帽，涂抹夏天。

放松后，我又进入紧张的学习状态中：学习《读写》、《二级下》提升英语写作、阅读能力。通过阅读，相信语文阅读能力也有所提高。数学方面我做了不少基础练习和奥数练习，开始刷题。

暑假我总共读了17本书，教育意义小说偏多，分别是；

8、《可怕的'科学――巧克力秘闻》9、10、《我超喜欢的趣味数学书》(五年级)

若有闲暇时刻，我也会种点熊童子，黄丽或桃蛋，也会帮家人分担家务。当然，演出和电影也看了不少――⒈音乐剧《绿野仙踪》2.《丽江恋歌》3.《大地震》4.《丽江千古情》⒌皮影戏《东郎先生与狼》⒍《仙鹤与乌龟》⒎《武松打虎》⒏《极限快乐―-杂技秀》9.《小飞象》⒑《一只狗的使命》。此外，我还参加了非遗体验活动呢!

最后，是激动人心的旅游！这次云南之旅，充赤着喜与悲。喜的是云南美食并没有意料之中的浓浓香料味儿，除了回族小吃，过桥米线、鲜花饼等特色食品都美味极了！各个景点也玩的很开心。悲的是有天早上我们心血来潮进了回族食馆，那个面…有股说不出的难吃。那天早上我默默啃着外头买来的馒头…

哈哈！我满满的暑假就结束了！

暑期教学总结 篇11

大学生暑期教学培训实践汇报例文

不知不觉短短的七天培训就快结束了。原以为难熬的日子，竟然在即将告别的这一刻显得是那么的珍贵那么的不舍！

依稀记得出发前同事与我的将信将疑：这样的培训无非都是空洞的理论，能学到有价值的东西吗？但是通过这几天的学习，使我有了新的认识，疑问渐渐消退，茅塞顿开。因为这次的培训不但有专家的理论指导，更有他们在讲授过程中为我们挑选的精彩优质课录像和经典的教学案例，而且课上多次让学员参加讨论互动，对我们所提出的问题也能侃侃而谈游刃有余，真令我深深敬仰！

在这次培训中我聆听了许多专家们的教诲，其中给我留下印象最深的是金莺老师带给我们的第一课——《课堂观察与教学反思》。一走进教室，老师那慈祥的笑容就深深地吸引了我们，尤其是开课前亲切而优美的诗歌朗诵感染和激励了我们每一位参加培训的三班学员，忘不了那一阵阵难以平息的掌声，那一刻身为一名农村英语教师的自豪与喜悦，还有老师和我们在一起的幸福激动！当然最让我们受益的还是金莺老师传授给我们的有关课堂观察与教学反思的知识，使我了解了课堂观察的分类。它与我们平时备课组教研组开展的评课活动的`区别，更让我们清楚应从那些方面去反思自己的课堂行为，对我们如何打造高效率课堂起到了很大的指引作用！

还有最值得一提的是王老师结合自己多年的教学，把她与学生之间如何相处，如何转化后进生和培养优等生等等很多宝贵的经验与我们分享。她的那份对工作的敬业和对学生的无私奉献以及对他们终身学习的引领令我们每个学员感动！

接下来的几天里随着培训的深入，学习之余我也反思了自己十几年的教学行为。专家们对我课上的发言点评与理论指导，使我发现自己还有很多地方存在问题和不足。在教学目标的确定，问题情景的设计，教法的选择和课堂活动设计的高效性和面向全体上，有很大差距。比如教学设计中我总是过多重视知识目标和情感目标，而忽略了对学生综合能力的培养，这些问题使我汗颜和惭愧！

总之，这次培训我是认真积极的！一个星期的学习中我没有一次迟到早退现象，而且每一次课上我都热情投入，踊跃发言，大胆提问，课后也能和其他学员交流探讨，团结同学，尊敬老师！虽然我们的班主很年轻，但从我见她第一面起我就像我的学生尊敬我一样尊敬她！班主对我们很负责，虽然我们是成人，按说很多时候她可以睁一只眼闭一只眼，但她切一如既往地坚持着她的职责和原则，也许在别的学员眼里觉得很难去理解，但我从来都没有过任何怨言，相反正是因为她的这种认真精神让我觉得她更值得我尊敬！也让我反思自己在教学中对待我的学生有她这种严谨吗？往往经过一次两次的尝试我就放弃了那些不愿意上进的孩子，正是因为这样的不重视，导致他们的自暴自弃！

短短的一周的培训虽然已经结束了，但我们的学习和生活不会因为这一次培训的结束而结束。作为一名农村英语教师，我深知专业素养的提高是支撑我成长的骨架！没有内在的发展外部的东西再华美也难以经得起风雨！所以，真的不敢轻言“结业”！教育学生是我们每个老师的神圣职责，而发展自我更是我们每一位教师必然的修炼！

最后感谢湖大提供给我这次培训机会！在这里，我看到了审慎严谨的老师，我也认识了许多才华横溢志同道合的同学，经常我会为他们独到的见解和深宏的论道所折服！还有我打心眼里佩服的年轻又漂亮的班主！难忘你们每一个！难忘这个暑假，虽然少了一些亲人陪伴的温馨，但切多了一份心灵的收获和充实！原以为孤单的旅途，并不孤单！经过七天的教学思想行为的洗礼，我有了新的指引，有了明确的方向和目标，心中豁然开朗，在今后的工作中，我会转变观念，拓展思路，改变方法，以全新的思路方法和热情投入到教学当中，使英语课堂成为学生成长的真正乐园！