公共汽车美术教案集锦7篇。

公共汽车美术教案(篇1)

公共汽车美术教案

一、教案概述

本节课主要以公共汽车为主题进行美术教学。通过观察和创作公共汽车的形象，培养学生的观察能力、创造力与艺术鉴赏能力。同时，通过美术教学引导学生关注城市交通和环保意识，培养学生的社会责任感。

二、课程目标

1.了解公共汽车的形象特点与作用；

2.培养观察能力，通过观察和描绘公共汽车的形象；

3.培养学生的创造力，通过创作公共汽车的绘画作品；

4.培养学生的艺术鉴赏能力，学习欣赏公共汽车相关的艺术作品；

5.引导学生关注城市交通和环保意识，培养社会责任感。

三、教学准备

1.教具准备：

（1）图片或书籍资料关于公共汽车的形象；

（2）彩色铅笔、颜色笔；

（3）绘画纸；

（4）课堂PPT。

2.教师准备：

（1）提前准备讲解公共汽车的形象与作用的相关知识；

（2）设计一些观察方法，引导学生观察公共汽车的形象特点；

（3）收集一些公共汽车相关的艺术作品，用于艺术鉴赏。

四、教学步骤

1.导入（5分钟）

（1）播放一段公共汽车行驶的视频，引发学生对公共汽车的好奇；

（2）展示公共汽车的图片，让学生描述公共汽车的形象。

2.观察公共汽车的形象特点（10分钟）

（1）引导学生观察公共汽车的颜色、形状、结构等特点；

（2）让学生分组，提出自己观察到和想到的公共汽车形象特点；

（3）学生报告自己的观察结果。

3.讲解公共汽车的作用与意义（15分钟）

（1）通过讲解公共汽车在城市交通中的作用，引导学生认识到公共汽车的重要性；

（2）分享一些关于公共汽车的环保意义，引导学生关注城市交通和环保问题。

4.学习欣赏公共汽车艺术作品（15分钟）

（1）展示一些公共汽车相关的艺术作品，如插画、油画等；

（2）让学生进行欣赏和评价，引导他们从艺术角度去感受公共汽车的美。

5.创作公共汽车绘画作品（25分钟）

（1）讲解一些绘画的基本技巧，如线条、色彩运用等；

（2）学生根据观察和想象，自由发挥，创作自己心目中的公共汽车绘画作品；

（3）鼓励学生展示自己的作品，并让他们互相欣赏和评价。

6.小结与反思（5分钟）

（1）教师总结课堂内容，强调公共汽车的形象与作用；

（2）学生发表自己对课程的感想和体会。

五、课后作业

完成一篇关于公共汽车的短文，表达自己对公共汽车的认识和见解。可以围绕公共汽车的作用、形象特点、环保意义等方面展开。

六、教学反思

本节课通过以公共汽车为主题的美术教学，旨在培养学生的观察能力、创造力与艺术鉴赏能力，同时引导学生关注城市交通和环保意识。通过观察和创作公共汽车的形象，学生不仅可以加深对公共汽车的认识，还可以锻炼自己的绘画技巧和艺术品味。通过欣赏公共汽车相关的艺术作品，学生可以从艺术的角度去感受并理解公共汽车的美。此外，通过教学中对公共汽车的作用与意义的介绍，引导学生关注城市交通和环保问题，培养他们的社会责任感。整个教学过程紧凑且富有趣味性，能够激发学生的学习兴趣，并培养他们的综合能力。

公共汽车美术教案(篇2)

公共汽车美术教案

一、教案概述

本教案以“公共汽车美术”为主题，通过学习公共汽车的特点、功能及其在城市生活中的重要作用，引导学生进行美术创作。通过观察、分析和实践，培养学生的创造力、观察力和表达能力，提高学生对公共汽车的认识和理解，同时锻炼学生的美术技巧。

二、教案目标

1.知识目标：

a.了解公共汽车的特点、功能和发展历史等。

b.掌握绘画公共汽车的基本技巧和方法。

c.理解公共汽车在城市生活中的作用，并通过绘画表达出来。

2.能力目标：

a.培养学生的观察能力、创造力和表达能力。

b.提高学生的绘画技巧和想象能力。

3.情感目标：

a.激发学生对公共汽车的兴趣，增强对城市生活的热爱和责任感。

b.培养学生的团队合作精神，增强集体荣誉感。

三、教学内容

1.公共汽车的特点和功能。

2.公共汽车在城市生活中的作用。

3.公共汽车的绘画表达。

四、教学过程

Step 1 引入（10分钟）

通过展示一些公共汽车的图片，引起学生对公共汽车的兴趣，提问学生对公共汽车的了解和认识。

Step 2 探究（20分钟）

1.引导学生通过参观公共汽车站或收集资料，了解公共汽车的特点和功能。学生可以观察公共汽车的外形、颜色、标志等，了解公共汽车的乘坐方式和票务管理系统等等。

2.组织学生进行小组合作讨论，分享他们对公共汽车的认识和观察结果。引导学生分析公共汽车在城市生活中的作用，如便捷出行、减少交通拥堵、保护环境等等。

Step 3 实践（40分钟）

1.引导学生在纸上绘制公共汽车的轮廓，让学生体验绘画公共汽车的基本技巧。

2.学生根据自己对公共汽车的理解和想象，选择合适的颜色和材料进行上色和装饰。

3.教师定期检查学生的绘画作品，给予指导和鼓励。

Step 4 展示（10分钟）

学生将自己完成的公共汽车作品进行展示，师生共同欣赏，交流创作心得和体会。

Step 5 总结与反思（10分钟）

让学生总结本节课学到的知识，并分享他们对公共汽车的新认识和感受。教师布置下节课的预习内容。

五、教学评价

1.观察学生在实践环节中表现的积极性和参与度。

2.评价学生绘画作品的创意性和技巧水平。

3.收集学生的反馈意见，了解他们对课程的理解和满意度。

六、教学资源

1.图片资料：公共汽车的图片（外形、内部、站台等）。

2.绘画工具和材料：纸张、铅笔、颜色笔、水彩笔等。

3.课堂环境：公共汽车的模型或贴纸，可装饰教室墙壁。

七、教学延伸

1.学生可以通过调查问卷的形式，了解公共汽车在他们生活中的使用频率和满意度，并进行数据统计和图表分析。

2.学生可以进行公共汽车站的设计和规划，通过绘图和模型制作等形式，体验城市规划和设计的过程。

3.学生可以对公共汽车进行创新设计，尝试设计出更环保、智能的公共汽车，通过绘画和说明文字的形式，展示他们的设计理念和构思。

公共汽车美术教案(篇3)

公共汽车美术教案

一、教学目标：

1.了解公共汽车的基本知识，包括构造、功能等；

2.学习公共汽车的基本绘画技巧，如透视、色彩运用等；

3.培养学生对公共汽车艺术价值的理解和欣赏能力；

4.通过绘制公共汽车，培养学生的观察能力和创作能力。

二、教学内容：

1.公共汽车的基本知识介绍；

2.公共汽车透视图的画法讲解；

3.配色讲解和实践；

4.学生自主创作并展示。

三、教学过程：

1.引入新课：通过展示一些公共汽车的图片，激发学生对公共汽车话题的兴趣，并引导他们准备学习公共汽车的绘画技巧。

2.知识讲解：

（1）公共汽车的基本知识介绍：向学生介绍公共汽车的构造、功能及其在我们生活中的重要性，以增加学生对公共汽车话题的了解和认识。

（2）透视图的画法讲解：向学生讲解公共汽车透视图的画法，如如何画出公共汽车的线条和形状，从而使绘制出的公共汽车更加立体和真实。

（3）配色讲解和实践：向学生讲解公共汽车基本的配色原则，并指导他们运用不同的颜色给公共汽车进行上色，以增加画面的艺术效果。

3.实践操作：

（1）让学生在练习纸上尝试绘制公共汽车透视图，通过不断的练习和纠正，提高他们的绘画技巧。

（2）让学生在已绘制好的公共汽车透视图上进行上色实践，通过运用不同的颜色，让他们发挥创造力，增加画面的艺术性。

4.展示和评价：

让学生将自己创作的公共汽车作品展示给全班同学，并互相评价和欣赏。教师可根据学生的表现和作品进行评价。

四、教学资源：

1.图片：用于引入新课和展示公共汽车的形状、颜色等。

2.练习纸：用于学生进行绘画练习的辅助材料。

3.颜料、画笔等：用于学生进行上色实践的工具。

五、教学评价：

1.观察学生在课堂上的表现，包括对公共汽车基本知识的了解程度、透视图的绘画技巧掌握情况和配色的运用能力等。

2.评价学生的作品，包括对构图、线条和色彩等方面的评价。

3.听取学生对课程的反馈，包括对课程内容的理解和对自己创作作品的评价。

六、教学拓展：

1.鼓励学生参观公共汽车展览或博物馆，进一步了解公共汽车的历史、发展和创新。

2.根据学生的兴趣和特长，开展更多和公共汽车相关的课程活动，如模型制作、写作等。

3.组织学生参加相关比赛或活动，鼓励他们展示和分享自己的公共汽车作品。

通过这个公共汽车美术教案，我们可以帮助学生了解和欣赏公共汽车的艺术价值，培养他们对绘画技巧的掌握和创作能力的提升。同时，这也为学生提供了一个展示和分享自己作品的平台，激发他们对美术的兴趣和热爱。

公共汽车美术教案(篇4)

公共汽车美术教案

一、教学目标：

1.了解公共汽车的形象特点和发展历程；

2.培养学生对公共汽车的美学审美能力和创意表达能力；

3.通过绘画、手工制作等方式，激发学生对公共汽车的兴趣和热爱；

4.通过学习公共汽车的美术创作，培养学生对公共事业的关注和态度。

二、教学内容：

1.公共汽车的形象特点和发展历程的介绍；

2.公共汽车的美学创作。

三、教学重点：

1.了解公共汽车的形象特点和发展历程；

2.培养学生对公共汽车的美学审美能力和创意表达能力。

四、教学难点：

1.通过绘画、手工制作等方式，激发学生对公共汽车的兴趣和热爱；

2.通过学习公共汽车的美术创作，培养学生对公共事业的关注和态度。

五、教具准备：

1.图片、图表等资料；

2.纸张、颜料、画笔等美术工具。

六、教学过程：

1.导入（5分钟）

老师展示一张公共汽车的图片，让学生观察，并提问：“你们见过这样的公共汽车吗？你们对公共汽车了解多少？”

学生可以自由发挥回答，老师可以适时引导学生了解公共汽车的定义、用途、发展历程等。

2.知识讲解（15分钟）

根据学生的回答和已有的基础知识，教师向学生介绍公共汽车的基本知识，包括形象特点、用途、发展历程等，并通过图片、图表等资料进行辅助讲解。

3.美术创作（30分钟）

教师提供纸张、颜料、画笔等美术工具，让学生根据自己对公共汽车的理解和想象，进行美术创作。

学生可以选择绘画、手工制作等方式进行创作，可以是公共汽车的形象、场景、内部设置等。

4.集体展示和评价（10分钟）

学生完成创作后，将自己的作品展示给全班同学，并进行集体评价。同学们可以互相欣赏、提问、分享自己的创作感受，老师可以适时给予评价和指导。

5.延伸拓展（10分钟）

教师将学生的作品进行收集整理，并组织相关的展览或活动，让更多的人欣赏学生们的创作。此外，可以引导学生通过观看公共汽车的相关影片、参观公共汽车制造厂等方式，加深对公共汽车的了解和兴趣。

八、教学反思：

通过本节课的教学，学生对公共汽车的认识和兴趣得到了提升，创意表达能力和审美能力也得到了培养。但在实际教学中，需要注意的是在文化差异较大的地区，对公共汽车的形象特点和发展历程进行适当的调整，以符合当地的实际情况。

公共汽车美术教案(篇5)

公共汽车美术教案

一、选题背景

公共汽车是城市中最常见的交通工具之一，每天都有大量的乘客在公共汽车上出行。为了提升公共汽车的形象，营造良好的乘车环境，许多城市开始将公共汽车变成移动的艺术品，通过在车身上进行绘画或贴画来展示美术作品。这种做法不仅为乘客带来视觉上的享受，还能让城市更加美丽和宜居。因此，本次主题为公共汽车美术，旨在通过美术教学，培养学生的艺术欣赏能力和创作能力，让他们了解公共汽车美术的意义及其实际应用。

二、教学目标

1. 知识目标：学生了解公共汽车美术的发展历史、种类和意义。

2. 能力目标：学生具备欣赏公共汽车美术作品的能力，并能通过绘画、设计等方式创作相关作品。

3. 情感目标：培养学生对美术的兴趣，提升他们的审美情趣和创造力。

三、教学内容及过程

1. 知识点1：公共汽车美术的发展历史

教师简要介绍公共汽车美术的起源和发展历程，从最早的单色涂装到如今的多彩绘画和贴画，让学生了解公共汽车美术的演变过程，感受其与城市发展的紧密关系。

2. 知识点2：公共汽车美术的种类

教师介绍公共汽车美术的种类，包括绘画、贴画、雕塑等，通过图片展示和实例解释，让学生对各种种类有直观的认识。

3. 欣赏公共汽车美术作品

教师带领学生欣赏一系列公共汽车美术作品，通过图片、视频等媒介展示，让学生感受到不同作品的艺术魅力，同时与他们交流并引导他们表达自己的感受和看法。

4. 学生创作公共汽车美术作品

通过小组活动，让学生自行组织创作，选择一种美术形式，设计自己的公共汽车美术作品。教师提供素材和丰富的创作思路，同时指导学生注意构图、色彩搭配等创作要素。

5. 学生展示和评价

学生完成作品后，进行展示，彼此欣赏和评价。教师提供具体的评价标准和指导意见，鼓励学生交流和互动，学生之间相互受益，共同提升。

四、教学资源

1. 美术教室及相关设备：黑板、投影仪、电脑、音响等。

2. 教学素材：公共汽车美术作品图片、视频、相关书籍、学生创作用纸张和绘画工具等。

3. 学习平台：如有条件，可以利用互联网资源，让学生了解更多公共汽车美术相关资讯和作品。

五、教学方法及评价

1. 教学方法：讲授、展示、讨论、小组活动、展示评价等多种方法结合，注重学生的参与和互动，培养学生的主动学习能力。

2. 教学评价：以学生创作作品的质量、学生参与讨论的积极性、学生对公共汽车美术发展历史和意义的理解程度等为评价指标，通过观察、听取学生讨论和观点提供具体反馈和评价。

六、教学拓展

1. 实地考察：组织学生到城市街道或公共汽车站点进行实地观察，并绘制所见到的美术作品，加深对公共汽车美术的理解和认知。

2. 社会实践：与城市管理部门或公交公司等合作，组织学生参与公共汽车美术创意设计活动，亲身体验公共汽车美术的魅力和实际操作过程。

七、教学总结

通过公共汽车美术教学，可以培养学生的艺术欣赏能力和创作能力，让他们了解公共汽车美术的发展历史和意义，提升他们的审美情趣和创造力。公共汽车美术不仅为城市增添了艺术氛围，也为乘客带来了美的享受，而通过学习和创作公共汽车美术作品，学生们可以更好地体验到美术带来的快乐和感动。

公共汽车美术教案(篇6)

公共汽车美术教案

主题：展现城市文化，提升公共交通形象

导语：

公共汽车是城市交通运输中最为常见和普及的一种交通工具，每天都承载着大量的市民出行。而如何通过美术教育的手段，将公共汽车打造成一种艺术载体，展现城市文化，提升公共交通形象，将成为本次教学的重点。本教案将以公共汽车美术设计及周边环境美化为主线，引导学生认识城市文化，培养学生对美的审美能力和对城市交通意识的培养。

一、教学目标：

1.了解公共汽车的特点，掌握公共汽车的构成要素及外形设计原则；

2.认识城市文化，在设计中融入城市特色，提升公共汽车的形象；

3.通过绘画及手工制作公共汽车模型，培养学生对美的审美能力；

4.引导学生关注城市环境整洁与美化的观念，提高学生的城市文明意识。

二、教学重点和难点：

1.如何在设计中融入城市文化，提升公共汽车的形象；

2.如何通过绘画和手工制作公共汽车模型，培养学生的审美能力。

三、教学准备：

1.投影仪、电脑及相关PPT；

2.公共汽车的图片及资料；

3.绘画、彩纸、剪刀、胶水等工具。

四、教学过程：

步骤一：导入（10分钟）

通过播放一段相关的公共汽车视频，引发学生的兴趣，引导他们进入本节课的学习状态。

步骤二：了解公共汽车的构成要素及外形设计原则（15分钟）

1.通过展示公共汽车的图片，让学生观察公共汽车的构成要素，包括车头、车身、车尾等部分。

2.讲解公共汽车的外形设计原则，例如流线型设计、颜色搭配、标识和图案设计等。

步骤三：认识城市文化，融入设计中（20分钟）

1.通过展示城市文化的图片和介绍，让学生了解城市的特色文化，如地标建筑、节日活动、民俗风情等。

2.分组讨论，让学生根据所了解到的城市文化，设计一个与城市特色相融合的公共汽车形象，并画出初步的设计效果图。

步骤四：绘制公共汽车效果图（20分钟）

1.在纸上绘制公共汽车的草图，包括车身形状、车窗布置、车轮位置等。

2.使用彩色铅笔或彩笔，填色表现出设计的效果，并细化标识和图案的设计。

步骤五：手工制作公共汽车模型（30分钟）

1.使用彩纸、剪刀等工具，按照效果图的设计要求，制作公共汽车的模型。

2.在模型上粘贴标识、图案等细节，使其更为细致和真实。

步骤六：展示作品和小结（10分钟）

每个小组展示他们设计的公共汽车模型，并讲解他们设计的理念和融入的城市特色。教师适时给予肯定和建议。

五、教学延伸：

1.学生可以进一步设计公共汽车站的外形和环境，从而提升城市交通环境的美观；

2.学生可以结合现实，参观附近公交站牌及公共汽车外观设计，从而进一步了解公共汽车设计的现状和发展趋势。

六、教学评价：

1.观察学生在听课过程中是否认真听讲，是否有积极思考和回答问题的表现；

2.检查学生完成的设计效果图和公共汽车模型的制作质量，并对其进行综合评价。

七、教学反思：

本节课通过引导学生了解公共汽车的构成要素、融入城市文化的技巧，培养学生的审美能力。同时，通过实践手工制作公共汽车模型，让学生更加深入地理解和体验美术设计的魅力。对于学生而言，这不仅是一次美术课堂，更是一次了解城市文化及美化城市环境的机会。本教案的实施，可以在一定程度上提升学生对美的认知，同时培养他们的城市文明意识，促进城市的美化和文化的传承。

公共汽车美术教案(篇7)

公共汽车美术教案

一、教学目标

本课程主要是通过设置公共汽车美术的主题进行创作，提高学生美术创作能力及审美水平，让学生更好地了解公共汽车的文化价值。

二、教学过程

1.导入新知：通过让学生观察公共汽车车身上的图案、色彩、设计等，了解公共汽车美术的基本知识。

2.学习相关技能：让学生尝试用多种材料，如铅笔、彩笔、水彩等，结合自己的想象力和创意，进行公共汽车美术的绘画创作。

3.主题创作：设置公共汽车美术的主题，如“城市印记”、“文化符号”、“生态环保”等，让学生通过创作的方式，表达对主题的理解和思考。

4.作品展览：组织学生将自己的作品挂在教室或校园里，进行展览，让同学们欣赏，交流创作心得和感受。

三、教学特点

1.通过实践，让学生体验公共汽车美术的创作过程，激发学生的创造力和想象力，提高学生的审美水平。

2.设置主题，让学生在创作中更好地了解公共汽车文化，同时也培养学生的思考能力和表达能力。

3.展览作品，增强学生合作意识和团队精神，同时也提高学生的自信心和艺术素养。

四、主题范文

【主题一：城市印记】

我喜欢坐公共汽车，因为每辆公交车的车身上都印着一个城市的印记。印有城市标志的公交车，在人们心目中不仅仅是一种交通方式，更是这座城市的一个代表。

我在创作中选择了这样一个主题——城市印记。我用铅笔画出了一个个标志性建筑，例如天安门、鸟巢、水立方等。我用水彩涂上了淡淡的颜色，令这座城市更加活力四射。最后，我在画面中添加了自己的创意元素——图案和文字，来丰富整个作品的视觉效果。

通过这一主题创作，我更深刻地了解了这座城市，也发现了更多的美。我想，一定有更多人和我一样热爱这座城市，热爱它印在公共汽车上的印记。

【主题二：文化符号】

马路上行驶的公共汽车，车身上总是贴有各种各样的广告、标识和图案。其中，文化符号是我最感兴趣的一个主题。在公共汽车上看到一个个带有鲜明文化风格的图案，总能令我感受到不一样的文化魅力。

为了更好地表达这一主题，我在画面中选用了几种不同的色彩和线条，以表达文化符号的多元性。例如，我用红色画了一个红领巾，代表了新中国成立后的重大事件。我用暖黄色画了一个舞蹈剧目《黄河大合唱》，来表达这个作品的浓郁文化气息。我还用不同的线条和形状，来表达不同的文化元素，例如中国结、龙舟、阿拉伯文等。

通过这样的创作，我更好地了解和感受到了文化符号所包含的深厚文化底蕴。在未来的创作中，我也一定会更多地借鉴这些文化元素，让自己的作品更有深度和内涵。

【主题三：生态环保】

生态环保是当今社会的热门话题。我们应该积极地参与到环保工作中，提高自己的环保意识。通过公共汽车美术的创作，我们也可以表达对生态环保的理解和思考。

在我的作品中，我选用了不同的颜色和形状，来表达生态环保的主题。例如，我用绿色画了一片茂密的森林、一片青草地，来呈现自然生态的美好。我还用不同的线条和形状，来表达人类与生态环境的互动，例如电力与太阳能的对比，汽车尾气对大气污染的影响等。

通过这样的创作，我更好地了解和理解了生态环保这个话题。未来的创作中，我也一定会更多地借鉴这些环保元素，让自己的作品成为宣传环保的一份力量。