幼儿园运动教案模板(合集5篇)。
教案课件是老师工作中的一部分，老师还没有写的话现在也来的及。 高质量的教案和课件是课堂教学的一道亮丽风景线。经过认真筛选小麦田选择了题目为“幼儿园运动教案模板”的文章，敬请您务必认真阅读此文！
幼儿园运动教案模板【篇1】
幼儿园小班我喜欢的运动教案
引言：
在幼儿园的生活中，运动是一个非常重要的部分。通过运动，孩子们可以锻炼身体，培养协调能力，增强体质。本篇文章以“幼儿园小班我喜欢的运动教案”为主题，旨在为小班幼儿设计一堂有趣有益的运动课。
第一部分：教案目的和背景
孩子们正在成长的过程中，运动对他们的发展至关重要。通过引导孩子参与各种各样的运动活动，可以帮助他们建立强体魄，增强体质。同时，通过运动，孩子们可以锻炼协调能力和掌握基本的运动技能。本节课的目的是让幼儿感受到运动的乐趣，并提高他们的协调能力。
第二部分：教学内容和方法
1. 教案内容：
- 介绍不同种类的运动：包括球类运动、大型活动、舞蹈等。
- 激发幼儿的兴趣：通过游戏和音乐激发幼儿的兴趣，让他们参与到活动中来。
- 培养幼儿协调能力：通过引导幼儿做简单的动作，帮助他们掌握基本的运动技能。
2. 教学方法：
- 游戏和音乐：通过游戏和音乐将运动与乐趣结合起来，激发幼儿的兴趣和参与度。
- 组织比赛：组织简单、有趣的比赛，让幼儿们在竞争中提高协调能力，并快乐地参与进来。
- 分组合作：将幼儿分组，让他们通过合作共同完成任务，培养团队合作意识。
第三部分：教学步骤
1. 第一步：介绍运动项目
- 让孩子们自愿报名参加自己感兴趣的运动项目，如足球、篮球、跳绳等。
- 介绍不同种类的运动，并与孩子们一起观看相关的短视频，引发他们的兴趣。
2. 第二步：游戏和音乐活动
- 设计一系列与运动相关的游戏和活动，如魔鬼追球、大象跳绳等，通过游戏让幼儿们体验到运动的乐趣。
- 给每个运动项目配上相应的音乐，让孩子们在音乐的引导下运动起来，增加乐趣。
3. 第三步：比赛和团队合作
- 将幼儿们分成小组，进行简单的比赛。比如传球比赛、跳绳比率等，通过比赛培养幼儿们的竞争意识和团队合作精神。
- 通过组织小组合作游戏，让幼儿们共同合作完成任务，培养他们的团队协作能力和沟通能力。
第四部分：教学评估和总结
1. 教学评估：
- 观察幼儿对运动的参与度和表现，看是否能够理解和掌握所学的运动技能。
- 通过游戏和比赛的形式，评估幼儿的协调能力和团队合作能力。
2. 教学总结：
- 总结本次教案的教学效果，包括幼儿的参与度以及他们在运动技能和团队合作能力方面的提高情况。
- 回顾幼儿在这堂课上的表现，为下一次的运动课做出进一步的改进和调整。
结语：
通过本次的运动教案，我们希望能够激发幼儿的运动兴趣，培养他们的协调能力和团队合作精神。希望幼儿们能够从运动中获得快乐，并不断发展自己的身体和意志力。
幼儿园运动教案模板【篇2】
幼儿园小班趣味亲子运动教案
引言：
现今社会，由于工作压力等原因，很多家庭的亲子关系变得疏远。为了加强亲子关系，幼儿园小班特别设计了一堂趣味亲子运动课。通过寓教于乐的方式，让家长和孩子们一起参与运动，增进彼此的情感，同时也能培养孩子们的动手能力和合作精神。
第一节：热身活动
为了让家长和孩子们更好地融入亲子运动课，我们设置了一系列的热身活动。首先，为了放松身体和增强亲子间的相互沟通，我们邀请家长和孩子们进行伸展运动，并以亲吻手指、拥抱小伙伴等形式增进亲子关系。接着，引导家长和孩子们进行简单的呼啦圈、跳绳等运动，增强体能，为后面的亲子合作运动做好准备。
第二节：亲子对抗赛
在这一节中，我们组织了一个亲子对抗赛，目的是培养孩子们的团队合作精神和竞争意识。比赛项目包括捉迷藏、大双腿跳、拔河等。在这些对抗赛中，家长和孩子们需要密切配合，通过合作完成任务。不仅可以增强身体素质，还能增进亲子间的默契，让孩子们感受到家庭合作的重要性。
第三节：创意游戏
本节旨在培养孩子们的动手能力和创造力。我们为家长和孩子们准备了一些具有趣味性和创意性的游戏。比如，让每个家庭根据提前准备好的材料制作一个简单的陀螺，并比赛谁的陀螺能旋转时间最长。这样的游戏既能增进亲子间的互动和情感，又能锻炼孩子们的动手能力和创造力。
第四节：亲子拔河比赛
拔河比赛是本节的重头戏。我们已提前准备了几根绳子，家长和孩子们需分成两队进行比拼。在比赛中，家长和孩子们需要发挥协作精神，共同努力，才能取得胜利。这场拔河比赛既是一场激烈的竞技，也是家长和孩子们共同成长的见证。
结语：
通过这堂趣味亲子运动课，家长和孩子们在竞技的同时，增进了亲子关系。亲子合作运动、创意游戏和拔河比赛都是寓教于乐的方式，让孩子们在运动中感受到了家庭的温暖和合作的重要性。在亲密的互动中，孩子们不仅锻炼了身体和动手能力，更培养了合作精神和团队意识。这样的亲子运动课不仅能够促进家庭的和谐，也有助于孩子们身心的全面发展。我们期待通过这样的活动，让家庭更加紧密，孩子们更加快乐成长。
幼儿园运动教案模板【篇3】
活动目标
1、遵守游戏规则，教幼儿学会看简单的标记，能按箭头方向前进。
2、发展幼儿双脚跳、跨步跳的动作能力。
活动准备
1、教师在活动场地布置好“小水洼”。音乐磁带《我爱运动》。
2、用蓝即时贴剪好“水洼”的轮廓，用黄即时贴剪好小脚印。
3、用红即时贴剪成箭头的形状，粘贴出前进的方向。
活动流程
一、开始部分：
听《我爱运动》的音乐，让幼儿做韵律操。
二、基本部分：
1、 教师利用故事导入活动： 炎热的夏天到了，天空传来轰隆隆的打雷声，不一会就下起了大雨，大雨过后，地上出现了很多的小水洼。小水洼邀请我们一起做游戏呢?
2、教幼儿知道什么是小水洼后，教师提问：“在下雨天，你们看到小水洼都会怎么做?(幼儿：“会跳过去，会跨过去。”也有的幼儿说：“直接走过去。”师：“直接从小水洼走过去会怎样呢?”幼儿说：“会弄湿裤子和鞋子的`。”)
2、引导幼儿学习儿歌，《门前一片雨水洼》：雨停了，天晴了，门前多了片雨水洼，双脚跳，单脚跨，过了水洼就到你的家。
3、教师提出问题：下过雨，地上都是一个个小水洼，怎样才能既不弄湿鞋子，又能马上到达朋友的家呢?(幼儿讨论，教师总结幼儿的回答)
4、引导幼儿观看“小水洼”，讨论“两个脚印”和“一个脚印”的不同含义(双脚跳，单脚跨)以及箭头表示的方向。(小朋友想一想，我们双脚跳的时候，是两脚着地的，单脚跳的时候是一只脚着地的。)幼儿练习跳(两个脚印表示双脚跳，一个脚印表示单脚跳。)
5、游戏开始：
教师先示范一次，边念儿歌边游戏，请幼儿仔细看，怎样才能不踩到水坑，又不会湿到鞋子?
6、教师引导幼儿练习(边念儿歌边跳水洼)幼儿排好队，一个一个越过小水洼，(教育幼儿注意秩序安全)
7、活动反复进行数次，幼儿可边念儿歌边行进。
8、播放音乐放松活动。
三、结束部分：
小朋友们都顺利安全的跨过了雨水洼，干干净净的到达朋友的家，我们可以把今天学到的两个本领教给好朋友，和朋友一块做游戏。
我的创新：
如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子。
幼儿园运动教案模板【篇4】
一、教案目标：
1、借助昆虫运动会的情节了解昆虫的主要特性。
2、熟悉中的对话，尝试分角色进行表演。
二、教案准备：中角色的图片及头饰
三、教案过程：
1、昆虫运动会“昆虫要开运动会，会有哪些虫虫来参加呢？”（幼儿根据自己的经验回答）
2、昆虫都来了（教师讲述，并注意贴出蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶、瓢虫、螳螂、蜗牛、蚯蚓、蜈蚣和蜘蛛的图片。）引导幼儿讨论：“为什么小蚂蚁要请蜗牛、蜈蚣、蚯蚓和蜘蛛回去？”（帮助幼儿回忆内容，了解昆虫的主要特征。）（出示毛毛虫）“毛毛虫来了，它能参加运动会吗？为什么？”“为什么毛毛虫参加两个项目的比赛？”（观看活动材料，再次完整欣赏，提示幼儿注意倾听中角色的对话）
3、表演在教师的帮助下，幼儿戴上头饰，表演内容。
附《昆虫运动会》森林里的昆虫们决定举办一个运动会，比一比谁的本领最大。一大早，大树下热闹极了，蜜蜂来了，蜻蜓来了，蝴蝶来了，瓢虫来了，螳螂也来了。接待员小蚂蚁热情地招呼他们，为他们报名。这时，蜗牛和蚯蚓慢吞吞地爬过来，他们也想报名参加。小蚂蚁礼貌地对他们说：“对不起，你们没有脚，不是昆虫，欢迎你们做观众观看比赛。”蜗牛和蚯蚓只能回去了。蜈蚣和蜘蛛也来报名。小蚂蚁礼貌地对他们说：“对不起，你们不是昆虫，不能报名。”蜈蚣说：“我们有脚啊，为什么不能报名？”蚂蚁说：“昆虫只有六条腿，你们的腿太多了，所以不是昆虫，欢迎你们做观众观看比赛。”蜈蚣和蜘蛛也只能回去了。一条毛毛虫一扭一扭的过来了，小蚂蚁见了，说：“对不起，你的脚太多了，也不是昆虫。”在一旁的蝴蝶姑娘赶紧说：“不对不对，毛毛虫是我的孩子呀。过些天他长大了，也会像我一样有头、胸、腹和六条腿，它也是昆虫呀！”于是，小蚂蚁就为毛毛虫报了名。悄悄告诉你，毛毛虫要参加两个项目——爬行和飞行，你知道为什么吗？
幼儿园运动教案模板【篇5】
活动目标：
1、理解本书介绍了一个爱运动的家庭中的成员各自的爱好。
2、理解图画中小老鼠的功能，展示某类运动的具体项目。
3、了解一些运动项目的名称和简单的分类。
4、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。
5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
活动准备：
1、经验准备：从报纸和杂志上剪下关于运动项目的图片，向家长询问这些运动项目的名称。
2、材料准备：书《我们爱运动》、《运动员进行曲》。
3、各种运动项目的图片，运动服装和装备、器械图片。
活动过程：
一、导入活动。
1、播放《运动员进行曲》，幼儿随乐曲做动作。
师：这是什么曲子?你们在哪里听过?听着这首曲子，想做什么?
小结：这是《运动员进行曲》，今天我们要看的这本图书就和运动有关。
二、阅读书，理解画面内容。
1、阅读图书封面、第一页。
(1)封面：封面上的这三个人是谁?他们拿着什么东西?他们准备去做什么?让我们一起到书中找找答案。
(2)第一页：爸爸妈妈和小姐姐都非常喜欢运动，看，他们拿着一个的手提包，里面装了很多东西，要为我们介绍他们喜欢的运动，我们一起来看看，他们都喜欢什么运动。
2、阅读第二页。
师：爸爸拿着的是什么?爸爸最喜欢的是什么运动?踢足球的动作是什么样子的?除了足球还有哪些球类运动?(随着幼儿的回答出示相关图片)
3、阅读第四页。
师：妈妈拿着什么?穿的是什么样的'衣服?妈妈最喜欢的是什么运动?(小朋友表演游泳的动作。)
4、阅读第六页。
师：小姐姐在做什么?她在倒立，这是体操动作。我们小朋友平时怎么做操?做操和体操一样吗?
5、阅读第八页。
师：他们一家人在干什么?请小朋友表演跑步。(模仿竞走、跳远等动作。)
6、阅读奇数页。
(1)其实，喜欢运动的可不止小姐姐一家人，在这本书里，还有一家人也特别喜欢运动，我们一起来看看，封面上除了一家三口之外，还有谁?这本书里海藏着老鼠一家，它们也非常喜欢运动，我们一起来看看，它们都喜欢什么运动项目。
(2)第三页：这些小老鼠在做什么运动呢?这些运动具有什么共同特点呢?都有球，我们称这些运动为球类运动。
(3)第五页：这些小老鼠做了哪些动作，谁能给这些运动起一个共同的名称呢?
(4)第七页：这几只小老鼠做的是什么运动?这些运动都叫做体操运动。
(5)第九页：这一页上有哪些运动?这些运动有一个共同的名字叫“田径”运动。
三、完整阅读，总结分享。
1、完整阅读图书。
师：除了这些运动项目外，你们知道哪些别的运动?可以用动作表现出来吗?
2、幼儿尝试讲述并表演。
