大班社会教育教学总结

发表时间：2024-01-03

大班社会教育教学总结(篇1)

为深化基础教育课程改革，全面推进素质教育，提高教育教学质量，以学习贯彻各级《教育规划纲要》等文件精神为主要载体，以探讨“薄弱课程的有效实施”为活动重点，按照市教研室部署，九月份开展以“学习贯彻各级《教育规划纲要》”为主题的第十五个“中小学教学常规月”活动。为了更有效地开展好此次活动，特制定此方案：

通过第十五个“中小学教学常规月”活动要使学校广大教育干部、教师认识加强国家、地方、学校三级课程实施的重要意义，不断提高课程实施水平，全面推进素质教育。

学校成立--校长任组长、zz校长任副组长的第十五个“中小学教学常规月”活动领导小组和指导小组，具体负责活动方案的制定与实施，检查与指导。

本次活动严格按照市教研室的部署分三个阶段进行。

学校通过校园网及教学专题会议传达市区教研室文件精神，积极宣传，广泛发动，加强对三级课程计划的执行情况，特别是综合实践活动与学校课程的实施情况的学习和了解，使广大干部、教师以饱满的工作热情参与到本次活动中来，做到人人参与，积极行动。

本阶段以教研博客为平台，采取教研组、年级组、个人为单位的多种学习形式，加强教师的理论学习，并能够把学习所得自觉指导自己的教学实践。主要学习以下文件：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(---)》;《山东省中长期教育改革和发展规划纲要(--—20)》;《关于印发的通知》(鲁教基〔--〕7号);《--市中长期教育改革和发展规划纲要(--—年)》;《关于印发的通知》(滨教〔--〕26号)。要求:教育干部、教师都要人人建立学习笔记，既要摘记学习要点，又要撰写心得体会。本阶段，要重点做好“两个结合”：把个体学习与集体研讨结合起来，把学习与践行文件精神结合起来，引导广大教育干部、教师对照文件找不足，边学习、边实践、边提高。

本阶段主要组织广大教育干部、教师开展以“薄弱课程(综合实践活动课程、地方和学校课程)有效实施之我见”为主题的大讨论，引领每位教育干部、教师深入反思三级课程实施过程中的主要问题及产生根源，进一步规范教育教学行为，撰写活动总结或心得体会，组织开展“薄弱课程有效实施之我见”征文活动。征文选取作者本人在课程实施过程中的典型案例，用叙事性的方式描述，然后进行理性剖析和反思，增强教师教学改革意识和实践能力。

大班社会教育教学总结(篇2)

活动背景：

中国是茶的故乡，茶文化是中华五千年历史的瑰宝，如今茶文化更是风靡全世界。品茶讲究的是程序。这不仅仅是因为喝茶对人体有很多好处，更因为品茶本身就能给人们带来无穷的乐趣。品茶是一种极优雅的艺术享受。为了让孩子们也能接受这样的艺术熏陶，本周末我们开展了“品茶大会”活动。

活动目标：

1、初步认识生活中常见的茶，品尝它们的味道。

2、欣赏品茶的程序，感受美好的品茶氛围。

活动准备：

2、品茶视频。

3、泡茶整套工具以及幼儿人手一个小杯。

1、你知道他们在干什么吗?

(品茶讲究审茶、观茶、品茶三道程序。审茶是指泡茶前要先审看茶叶;观茶是看茶叶的形与色。茶叶一经冲泡后，形状就会发生很大的变化，几乎会恢复茶叶原来的自然状态，特别是一些名茶，嫩度高，芽叶成朵，在茶水中亭亭玉立，婀娜多姿;有的则是芽头肥壮，芽叶在茶水中上下沉浮，犹如旗枪林立;第三步才是品茶，品茶既要品汤味还要嗅茶香。嗅茶香先是干嗅，即嗅未经冲泡的干茶叶，茶叶一经冲泡之后，其香味便会随之从水中散溢出来，此时便可以闻香了。)

1、展示每个孩子带来的茶，由幼儿自己介绍所带茶叶的相关知识。

2、闻茶香。首先请每个孩子观察未经冲泡的茶叶的形状特征和味道，尤其是一些花茶。

3、冲泡茶叶，集体观察茶叶经冲泡后的变化。

5、品尝各种茶的味道，尝试细细品，慢慢品。

6、教师完整展示泡茶过程，并与幼儿一起品茶。“文.章出自屈a老师教.案网”

环节分析：此环节重在让幼儿初步感知完整的泡茶和品茶过程，感受其过程的优雅氛围。注重对幼儿保持安静欣赏和细细、慢慢品尝的氛围的引导，从而创设一个优雅的品茶环境。

1、香甜的红枣茶与苦涩的龙井作为对比，让幼儿尽情谈谈对品茶的感受以及想法。

活动反思：

本次周末活动，上周已经通过论坛、成长册以及通知方式传达。有较为充分的准备时间，而家长的配合工作也完成的相当出色。所以班级内所带的茶的种类和数量都相当丰富，很多家庭还带来了整套泡茶的工具，为本次活动奠定了良好的基础。

其次，通过视频和现场示范的方式，激发了孩子们较为浓厚的兴趣。孩子在观赏和观察的过程中，都非常认真。同时，孩子们没有过多学习任务和心理压力，只要“尝”，所以整个活动现场显得较为悠闲，淡雅的氛围略有感受!

唯一遗憾的是，原先请了一个较为懂泡茶的家长作为特邀嘉宾，给孩子们演示泡茶的过程。但是因为特殊原因未能过来。总觉得教师的示范缺了点“专业性”。

大班社会教育教学总结(篇3)

农历五月初五是我们中华民族的传统节日――端午节。过端午节是我国两千多年来的习惯，为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富生活经验，今年端午节纳日松幼儿园开展了“快乐端午粽飘香”亲子活动，让小朋友们在浓浓的亲子氛围中进一步了解中国传统节日的习俗，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。具体如下：

活动目标：

1、知道农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。

2、了解端午节有关的习俗，还有许多传说、故事、儿歌。

3、端午节有特别的食品――粽子，它是多种形状、多种口味的。

通过视频、图片等形式，使幼儿了解有关端午节的来历、传说、习俗等，感受传统节日的文化氛围。

2、动手操作活动。

通过绘画、手工（粽子、香包、彩线）等活动，体会传统节日的丰富生动，感受自己动手操作的乐趣。

3、快乐端午粽分享活动。

通过亲子分享粽子的活动，送上节日祝福，表达亲子情深，进而培养爱（爱父母、爱祖国）的情感。

大班社会教育教学总结(篇4)

一、正面教育。

正面教育是一切教育的最基本的原则，其核心是在尊重的前提下对幼儿提要求，在肯定的前提下对幼儿的行为作出补充和修正，在维护幼儿的自主性和完整性的前提下渗透课程的要求。具体来说有如下几方面：

1、以积极的方式对幼儿提出要求。我们在希望幼儿做一件事而不是另一件事情、按照这样的方式去做而不是按照那样的方式去做的时候，我们直接告诉幼儿具体如何去做和做什么，而不是告诉他不要如何做和做什么。

2、积极的环境。一个良好的、积极的环境意味着一个能够诱发、维持、巩固和强化积极的社会行为的环境。这种环境应当具备如下基本特征：

（1）在物质上是丰富和多样的。

（2）在气氛上是宽容和接纳的。

（3）在制度上是明确和必要的。

（4）在设计上是具有某种倾向性和暗示性的。

3、纵向比较而不是横向比较。

4、行动和言语相互强化。

二、生活教育。

社会性的教育是在日常生活中，借助于日常生活，并且为了日常生活而进行

我们在指导孩子时，要依据孩子的经验和能力，与幼儿共同制定生活与活动

规则，帮助孩子养成遵守规则的意识与能力。还注意培养孩子的社会交往能力。如：在三·八妇女节、母亲节时，教师与幼儿一起做礼物送给妈妈、送给幼儿园的老师、社区的姐姐、阿姨；带领孩子走出社区，到附近社区搞清洁卫生，到星海公园扫墓等，在活动中，幼儿学会了与人交往，同伴之间要学互助、合作和分享，要有同情心，培养了幼儿爱父母、爱长辈、爱老师、爱同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国、爱生活的社会情感。

幼儿，要求老师多组织丰富多彩的.集体活动，让幼儿体验与老师、同伴等共同生活的乐趣，帮助幼儿发展与人亲近、合作的态度学习初步的人际交往，懂得尊重他人，对人有礼貌、诚实、守信。多为中大班的幼儿提供表现长处和获得成功的机会，增强其自尊心和自信心；引导幼儿对自己的行为进行恰当的评价，培养幼儿的自我意识和初步的价值观。

中大班级在活动室设置了新闻角，请幼儿在电视上、报纸上看到的新闻、趣事带回幼儿，贴在新闻角上，与老师和同伴分享。

三、社会领域教育的主要目标如下：

1、主动参与各项活动，有自信心。

3、学习理解、尊重和接纳他人的需要、观点、文化和信仰。

4、能大胆地提出不同意见，学会质疑、协商。

5、初步培养幼儿良好的品德行为和习惯，培养幼儿活泼、开朗的性格。

6、对他人诚实、守信。

7、学会自律和必要的社会行为规则，有初步的责任感。

8、爱劳动，能做力所能及的事情，有必要的生活技能。

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幼儿园社会教案模板7篇

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幼儿园社会教案模板篇1

【活动目标】

1、知道农贸市场是人们买农副产品的地方。

2、通过观察尝试了解市场营业员的工作及与人们日常生活的关系。

3、进一步丰富对幼儿对农副产品的经验，能有序地跟随老师进行参观活动。

4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

【活动准备】

1、选择好附近的农贸市场及参观的路线。

2、幼儿每人带一元钱，照相机。

【活动过程】

一、交代任务，引出话题。

1、交代任务。

师：春天到了，现在有很多蔬菜和水果都长大了，你们喜欢吃什么蔬菜呢？还有什么蔬菜？今天，就让我们一起去菜场找一找吧！

2、引出农贸市场。

二、提出参观要求。

1、告诉幼儿农贸市场里人多，小朋友要一个跟着一个走，不要掉队，参观时要注意观察，并提出注意事项。

2、农贸市场有很多蔬菜，看看自己认识多少。

三、带幼儿参观农贸市场。

1、引导幼儿参观摊点是怎样摆放的，都有什么蔬菜，如何分类摆放的，知道这里的商品很丰富，人们在这里能买到各种各样的农副产品。

2、引导幼儿边参观边认识一些常见的蔬菜、家禽和鱼类，知道它们的名称。

3、引导幼儿观察顾客和营业员之间的活动，观察顾客是怎样买菜的，营业员是怎样使用秤的，了解秤的用处。

4、让幼儿亲自购买蔬果，与营业员进行对话，尝试买菜的过程，进一步了解营业员是怎样工作的。

5、鼓励幼儿询问所要购买的蔬菜的价格，学习如何选择蔬菜的好坏，尝试同营业人员讨价还价，请营业人员用秤称称重量，尝试付钱、找钱。

四、参观后的谈话活动，巩固幼儿对农贸市场的印象。

教学反思：

从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的过程中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到活动中，准确地掌握知识。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，从而提高每个幼儿的学习积极性。

幼儿园社会教案模板篇2

(一)教材内容分析

《参观小学》是苏教版幼儿园大班下册社会领域的内容。大班幼儿即将升入小学，对小学有着好奇和向往。《参观小学》这一主题活动很好的结合了幼儿的年龄段特点，活动对象具有专门的针对性。提前了解小学生的学习、生活，有助于大班幼儿将来迅速适应小学生活，是幼小衔接的重要内容之一。正如《纲要》中所说：“幼儿阶段是社会性发展的关键时期，良好的人际关系和社会适应能力对幼儿身心健康发展以及知识、能力和智慧作用的发挥具有重要影响。”社会领域是幼儿园五大领域的轴心，本次活动设计了一个具体的活动，引导幼儿主动参与其中，获取相关经验，非常必要。

(二)活动目标

活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据大班幼儿年龄特点及本班幼儿实际情况，我将确定如下“三维”目标：

1.认知目标：认识小学学习、生活与幼儿生活的不同。

2.能力目标：通过认识小学与幼儿园的不同，增强幼儿适应新环境的能力。

3.情感目标：培养对小学生活的热爱和向往情感。

(三)活动重难点

基于以上对教材和目标的分析，我将活动的重难点确定如下：

1.活动重点：提高观察图片，认识小学学习、生活与幼儿园的不同。

2.活动难点：提高图片的观察，产生对小学生活的向往。

幼儿园社会教案模板篇3

设计意图

中班幼儿的探究和求知欲已经进一步增强，他们好奇好问，乐于学习和探索。小脚是每个孩子都有的，我们每天都离不开它，却很少有机会去仔细观察它，脚除了会走路，还能做些什么呢？于是我设计了《小脚丫不见了》这一活动，让孩子在轻松愉快的氛围中通过运动游戏去感受、去体验、去实践、并在游戏中萌发对身体的探索兴趣。

组织形式

集体活动。

活动目标：

1、亲近沙并喜欢赤足玩沙，练习挖深和埋物的玩沙方法。

2、尝试在沙池中进行各种肢体的表现，体验与同伴合作游戏的乐趣。

活动准备：

儿童经验基础

玩过沙子。

环境准备

玩沙服，玩沙帽，玩沙工具若干。

重点难点

学习玩沙的方法。

活动过程：

1、用玩“木头人”的游戏，激发幼儿的兴趣。

小朋友，今天我们在沙池里玩意玩“木头人”的游戏，看一看有什么不一样的感觉？

我们的“木头人”怎么啦？她的脚哪里去了？

2、玩游戏“小脚丫不见了”，练习挖深和埋物的玩沙方法。

引导幼儿发现木头人不会动的原因。

教师示范如何挖深和埋物，请小朋友们看清楚，老师是怎么把脚丫藏起来的？

3、请幼儿自己来试一试，吧自己的脚丫藏起来。

4、放松活动，在沙池里散步。

活动反思

在活动中，幼儿对自己的身体产生了极大的兴趣，通过亲身体验去获得经验和知识，尤其是在游戏的过程中获得有益于自身成长的经验。所以让幼儿用小脚丫初步体验、感知不同地面材质的触感，对幼儿进一步了解不同材质的地面产生不同触觉的原因是一种激发。“木头人”游戏是孩子非常熟悉的小游戏，通过这个游戏来让幼儿体验赤足玩沙的乐趣，激发他们用不同肢体动作进行造型，同时也在帮助幼儿练习玩沙技能，在游戏情景中激发幼儿对玩沙的兴趣。让幼儿感受赤脚在不同路面上行走的感觉，发展触觉，同时用合适的词汇表述自己不同的感觉。

幼儿园社会教案模板篇4

设计意图

当幼儿穿上自己喜欢的衣服，都会情不自禁地说：“我的衣服真好看”。确实，幼儿喜欢的衣服能给他们带来无尽的欢乐。何不让我们一起来关注自己、关注生活，发现美的奥妙。活动的准备工作由家长们帮助完成，以激发孩子对自己喜爱的衣服的积极情感。同时，创设与同伴的交流机会，主动尝试表达自己的意愿。活动中，要多为幼儿、特别是胆小的幼儿创设表达、交流的机会，使幼儿的语言表达能力在不断交流、分享中获得发展。

活动目标

1、能大胆描述自己喜欢的衣服。

2、乐意表达自己的意愿。

3、感受服装的美。

活动准备

1、家长准备：为孩子穿一件最喜欢的衣服入园。(若天气、服装类型不适宜，就带入园)

2、摄像机一部、音乐磁带。

过程建议

1、引发兴趣：今天你们都把自己喜欢的衣服穿来了，我们一起来看看是什么衣服?

2、认识各种衣服：

(1)看一看、摸一摸。幼儿自由观看、欣赏各种衣服。鼓励幼儿大胆表达自己的感受。

(2)问一问、说一说。今天你们真漂亮，谁来告诉大家?

根据幼儿的兴趣点，引导孩子说说：我的衣服上有……、我喜欢衣服上的……，鼓励孩子在集体面前大胆主动表述。

3、找一找。教师引导幼儿说说衣服由哪几部分组成?衣服上有什么?教师可以参加者的身份亲切、自然的参与到幼儿的交谈中，特别是与口语表达能力较弱的孩子交谈。

4、服装表演会

布置服装表演会，幼儿自由结伴进行服装表演(可自选表演道具)。

延伸提示

回放“服装表演”的录像，与同伴分享展示交流的快乐。

2、小班社会活动教案：我们的幼儿园教案

活动目标

(1)知道自己是xx幼儿园的小朋友，初步感受幼儿园景物、房舍的美，产生热爱幼儿园的情感。

(2)能用简短的语言描述幼儿园，如很大、很美等。

(3)让幼儿知道自己的幼儿园多美丽。

(4)培养幼儿爱护花草树木等好习惯。

(5)让幼儿知道自己是一个生活在爱和美好的世界里。

活动过程

1.激发幼儿认识幼儿园的兴趣

提问：谁知道，我们是哪个幼儿园的小朋友?我们的幼儿园是什么样子的?

2.知道自己是x x幼儿园的小朋友，寻找幼儿园的园牌，认一认园名

参观幼儿园大门，告诉幼儿门旁墙上金光闪闪的字是我们幼儿园的名字。幼儿跟念几遍“xx幼儿园”。

3.参观幼儿园全貌，知道幼儿园很大、很美

(1)走进大门观赏幼儿园的全貌，知道幼儿园很大、很美。

(2)找找幼儿园最漂亮的地方。提问：我们的幼儿园漂亮吗?你最喜欢什么地方?

(3)幼儿自由地在喜爱的景物、房舍前坐坐、玩玩、谈谈、说说。

(4)念儿歌(小结)：我们幼儿园，又大又漂亮;我们小朋友，人人都喜欢。

3、幼儿园社会教案：来幼儿园的路上

幼儿园社会教案模板篇5

要想使活动目标顺利实现，要想活动的重难点得于突破，那就要取决于活动过程的开展。本次活动将以＂遵守交通规则＂为话题，以＂设置悬念，观看交通安全事故视频＂为切入点，通过＂讨论交流、了解标志＂、＂交警指导、遵守交通＂、＂欣赏儿歌、归纳小结＂＂模仿游戏、体验生活＂四个主要环节，提高孩子独立在马路上行走的安全意识，学习保护自己。

第一环节：我以＂兰兰的爸爸去幼儿园的路上发生了可怕的事情＂设置悬念引导孩子观看交通事故视频，直观地再现了生活情景，很快将孩子们的注意力集中到该活动中来。紧接着提出＂为什么会发生这样的事故？＂＂马路上为什么要有红绿灯？＂等问题，启发幼儿积极思考，讨论交流。通过交警解答，充分调动了孩子们学习的积极性，形成了生生互动，师幼儿互动合作学习机制。为下环节的学习打下了基础。

第二环节：解读交通标志图、了解标志的作用，这是本次活动的难点所在。标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号，与幼儿的生活息息相关。引导幼儿认识常见的交通标志有着重要的意义。＂在车辆穿梭的马路上，除了红绿灯这个交通标志外，你还看见过什么交通标志？＂引发幼儿持续探究、学习的愿望。建构主义理论提示我们，在教学中，要帮助孩子利用情景、协商、对话等环境要素，发挥孩子的主动性、积极性，为此，我通过展示师幼共同收集的各种交通标志图，让孩子在＂标志＂情景中，与标志零距离接触。通过看、听、找，帮助幼儿认识常用的交通标志，引导幼儿用完整、流畅的语言正确表达它们各自的作用。这一环节充分体现了幼儿是学习的主体，教师是幼儿学习的合作者、引导者、支持者。

第三环节：交警指导、遵守交通。在这一部分，通过以交警考考幼儿的形式，引导幼儿判断分析课件中所出示的常见的交通行为画面，帮助幼儿了解哪些是正确的交通行为，哪些是不正确的交通行为，掌握正确的行走方法。活动中，交警的参与，幼儿主动学习的积极性高涨起来，而交警及时适当的应答和肯定，形成了合作探究式的师生互动。

第四环节：欣赏儿歌，归纳小结。这是一个过渡环节，目的是让孩子们在轻松愉快的儿歌声中，进一步掌握过马路的正确方法。儿歌内容简单，朗朗上口，句子工整、押韵，孩子们在不知不觉中很快就记住了过马路的正确方法，让孩子紧张的注意力得到暂时的蔬缓，为下一个游戏环节作铺垫。

第五环节：模仿游戏、体验生活。这是本次活动的高潮部分，也是本次活动动静交替原则的体现。通过上面几个环节的学习，孩子们对常见的交通标志及其作用有了初步的了解。为了让孩子们的知识、能力迁移到日常生活中，体现教育寓生活、游戏之中。我组织孩子们和交警玩＂过马路＂的游戏，通过交警的指挥，交通标志的提示，形成自觉遵守交通规则的安全意识，提高保护自己的能力。

幼儿园社会教案模板篇6

活动要求：

1.欣赏故事，进一步认识自我，了解自我并通过谈话大胆的评价自我。

2.努力展示自己的长处，树立自信心。

3.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

4.培养幼儿乐观开朗的性格。

活动准备：

玩具青蛙、故事

活动过程：

欣赏故事--讨论故事--喜欢我自己

(一)欣赏故事1.提问：你们喜欢青蛙吗?喜欢他的什么地方?(幼儿回答)

2.听听青蛙的故事：

(1)倾听故事至"他忍不住哭了起来"

(2)这只青蛙为什么会对自己失去信心的?

(3)青蛙为什么会难过?他有没有别人不会的本领?

(4)听故事后半段，现在青蛙为什么又高兴起来了?

(二)讨论故事1.青蛙有什么本领?野鸭、小松鼠、山羊呢?

2.青蛙为什么不高兴?山羊对他说了什么?青蛙又变的怎样了?为什么?

3.最后青蛙是怎么对自己说的?

(三)我喜欢我自己师：小青蛙认识到了自己的长处，那你有没有值得自豪的地方?

幼儿相互间的评价，让他们说说同伴身上的闪光点，以此进一步认识自我，激发自信。

你喜欢你自己吗?为什么?(幼儿交流，鼓励幼儿大胆交流，敢于说说自己的长处，帮助树立自信心。)

活动反思：

每个幼儿都有自己的性格特点，个体的差异也是不同的，让孩子通过观察和比较自己以及同伴，了解和发现自己以及同伴不一样的地方，感受到自己与别人的不同，以及其中的奇妙之处。教师的经验再丰富，设计活动也应当从孩子的角度出发，应当自然的真实的，而不是教师眼里的，这样的情境是不真实的，应当多尊重幼儿个性化，不要成人化。幼儿需要发自内心的认可，不能够去灌输，孩子也想在集体中得到认可，在同伴之间得到认可，每个人都需要有价值的体现。

小百科：喜欢是一个汉语词语，拼音是xǐ huān ，也作喜爱，一指愉快；高兴，二指喜爱，即对人或事物有好感或感兴趣。

幼儿园社会教案模板篇7

以上对教材、幼儿的分析，对方法和活动准备的设计，都是为活动的顺利开展做的铺垫。下面，我将详细地说一说活动过程。

(一)歌曲导入，激发兴趣

首先，借助歌曲《上学歌》导入，激发幼儿兴趣。轻松欢快的音乐，小学生之歌《上学歌》，为幼儿创设了情境，引发幼儿思考。歌曲完毕，我会用问题启发幼儿：歌曲写的是哪个班级呀?幼儿自由回答，教师引导幼儿：对，这首歌是写小学生的。那今天，我们来看一看小学跟幼儿园有什么不同呢?以此引入活动主题《参观小学》。

(二)观看图片，初步感知

借助多媒体课件播放图片，第一张：校门口。引导幼儿思考：小学生的校门口跟幼儿园的有什么区别呢?幼儿观察图片后，我会请一些小朋友说一说自己的感受。引导幼儿说出：小学的校门更大一些，我们小学生都高高兴兴地跟父母说再见，因为他们长大了。

引导幼儿观看第二张图片：课室。在幼儿观看图片的基础上，启发幼儿：小学的课室有什么不一样呢?此时，将幼儿分成小组，进行小组讨论，然后请小组代表来说一说自己的看法。说的过程中，请小朋友对照图片思考：是这样的吗?

为了吸引幼儿注意，我拿出准备好的红领巾，问幼儿：小朋友们知道这是什么吗?通过直观感受，幼儿加深对小学生特点的感知。并播放图片：戴红领巾的小学生在升国旗，引发幼儿讨论：图片中的哥哥姐姐在做什么?红领巾代表什么?随后请一些小朋友试戴红领巾，并说一说自己的感受。

接下来，我请小朋友们猜一个谜语：有个小娃娃，两人跟它耍，跑到谁跟前，照头打一下(打一体育用品)。连续观看图片的幼儿已有一些疲劳，注意力开始转移，通过谜语激发幼儿兴趣，继续保持幼儿对图片的注意力。引导幼儿猜出“乒乓球”后，请大家观看图片：一群小学生打乒乓球。引出小学生的生活更加丰富多彩，形式多样。

通过观察图片，幼儿可以直观形象地获取经验，初步感知“小学生的生活”。

(三)游戏体验，深入了解

上一环节，幼儿通过观看图片，已获取相关经验，对小学生的生活有初步的理解。这一环节，将开展角色扮演“我是小学生”的游戏。游戏内容是，我来扮演小学老师，每组5名幼儿自愿戴上红领巾成为小学生。通过角色扮演的形式，让幼儿主动感知小学生活与幼儿生活的不同。让幼儿“做中学”、“做中求发展”。游戏将尽力照顾到每一名幼儿，使每一位幼儿都能“寓学习于游戏中”。游戏结束后，请一些幼儿跟大家分享做小学生的感受。引导幼儿总结出：小学跟幼儿园一样，有好玩的游戏、能学到更多知识、交到更多朋友。从而加深幼儿对小学生活的向往和热爱。

幼儿在游戏中进行探究学习，进一步巩固了本次活动的内容。通过角色游戏，幼儿体验到小学生的生活，加深感知。角色扮演游戏是一种完全体验型的学习，幼儿主动参与游戏，获取主题相关的经验，教师起引导和启发的作用。

(四)自由探索，迁移内化

通过前面的环节，幼儿已对小学生的生活有了一定思考。在这一环节，我将请大家进行小组讨论：你觉得小学学习、生活跟幼儿的还有哪些地方不一样?小组讨论一方面可以帮助幼儿积极思考，发散思维;另一方面还可以锻炼幼儿的语言表达和沟通交流的能力。

讨论完毕，我会询问幼儿的讨论成果，对合理的、正确的部分及时给予鼓励和表扬。自由探索的学习方式，帮助幼儿进一步了解小学生的学习、生活，实现了相关经验的迁移。

(五)儿歌结束

最后，引导幼儿再听一遍“小学生之歌”——《上学歌》，在轻松愉快的歌声中结束本次活动。

以上就是我的活动过程。

本科教学审核评估总结4篇

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本科教学审核评估总结(篇1)

20教育教学工作检查评估总结(二组)

自年11月30日至12月6日，我们这个检查组一行6人，由满局长带队、孙股长为组长，对小城子台子等9所小学和特殊教育学校进行了为时5天时间的教育教学工作检查评估。我们通过听课、查阅资料、师生谈话、集中反馈等基本程序，看到了各校教学工作的成绩，同时也发现了问题。现把检查评估具体情况总结如下：

各学校高度重视课程建设工作，从本校实际出发，努力开齐开足课程，保证音体美课时，无“空课”“换课”等现象。

综合实践活动是新课程重要组成部分。各学校以研究性学习为主渠道，列入课表、保证课时，做到有教材、有教案、有典型研究资料。如八里罕小学根据综合实践活动实施方案，不同领域确定不同内容，不同年级安排不同活动，每次活动都有具体落实与评价办法，综合实践活动开展得有声有色。头道营子实验小学确定《综合实践活动校本开发研究》课题，各年级形成了综合实践活动校本教材成果材料，为开展综合实践活动丰富了教育资源。

各学校高度重视校本课程的开发与利用。八里罕总校开展的“高效阅读”校本课程，内容详实，方法科学，资料齐全，已经为本地区语文教育树立起一面旗帜；大城子粱东小学“用诗歌点亮校园”，校园里充满着诗的意境和气息，形成了《玫园》《花能解语》等600余篇学生作品集。其他总校如大双庙一肯中小学和小城子南台子小学的写字教学、三座店总校的经典诵读等，也正如火如荼地开展着。

教育要按规律办事。“常规”其实就是一种教育规律。教学工作中，各校从“常规”着眼，从“管理”入手，形成了常态机制。

一是常规管理形成系列制度。在教学常规层面，各校详细制定备课、上课、批改、评价等制度；在教研活动层面，各校以教研制度为统领，落实周教研、教研组例会、集体备课、考勤与奖励等制度；在教师成长层面，各校对教师的学习、听课、随笔、反思等明确要求。值得一提的是，大双庙一肯中小学各项制度明确具体，在“质”上提要求，在“量”上做规定，使教师清晰的知道教学中“做什么”“怎样做”“做到什么程度”，起到了很好的规范和导向作用。

二是常规管理形成内容体系。综观各总校常规管理的具体内容，可以概括为“一个中心三条线”。一个中心即以教学为中心，三条线即教学常规：备课、上课、批改、评价；学习常规：学习、研究、听课、随笔(叙事安全札记反思等)。汐子和硕金小学还把教师的学习常规建立教师业务成长档案，与学生成长记录双轮驱动，老师的学习热情空前高涨；一日常规：出勤、两操、班级管理、其他。常规管理的内容使教师的日常工作有了主线，有了任务和目标。

三是常规检查形成常态模式。各学校依据常规教学具体要求，落实常规教学检查方案。如八里罕小学实行教导处周检查与学校月检查相结合，专项检查与综合检查共同推进，有操作办法、有评价细则、有过程记录、有总结提高。再如甸子黑城小学实行月检与随机检，注重反馈环节，富有实效。大双庙一肯中小学强化过程管理，做到了检查与反馈同步，整改与活动同步，做法值得借鉴。其他学校大同小异，常规教学检查已经形成了常态的工作机制。

教研活动是提高教学质量的重要载体。各学校能够瞄准课堂教学这个主渠道，注重学校内涵发展，积极开展丰富多彩的教研活动。主要呈现以下两个特点。

一是教研活动基于教学实际，着眼解决具体问题。头道营子实验小学针对青年教师刚刚走上工作岗位和学科教学新上岗教师现状，开展了“年青教师如何组织教学”等专题教研活动；大城子梁东小学梳理归纳教师的困惑问题，开展了“小问题研究活动”；三座店存金沟小学转变学生学习方式，开展了十几个小专题研讨活动。这些问题“从教师中来”“回教师中去”，专题性强，针对性强，使教研工作更有目标，更有方向，更有实效。

二是教研与科研相互联动，相辅相成。例如，大明八肯中小学确立《小学生课堂学习习惯养成教育实践研究》课题，以“一纲七目”(“一纲”即习惯纲性要求，“七目”即预习、阅读、表达、倾听、作业、质疑、合作七种习惯)为思路，各年级各选专题各有专攻，然后通过教研活动把实验教师的研究成果辐射到其他年级，现已形成了各年级习惯目标、训练方法及习惯儿歌等丰硕成果。

在教育科研工作中，各学校能够树立“科研兴教”的思想，结合校本实际或办学特色，均确立校本性科研课题。从资料上看，有方案、有实施计划、有阶段总结。最为突出的如，头道营子实验小学每项课题均有立项书、过程资料和阶段报告，体现了教育科研的规范性；其中有研究成果如《综合实践活动校本开发研究》已经成为学校的校本教材，体现了教育科研的应用性。各学校的教育科研工作正驶向内涵发展、规范运作的快车轨道。

1、在课程开设方面，各学校还很不均衡。特别是薄弱学科，如信息技术、研究性学习、校本课程等，有的学校虽然列入课表，写进计划，还没能很好的实施。综合实践活动和校本课程是新课程实质性的内容，是衡量一所学校是否完全进入新课程的一把尺子。因此，各学校应该进一步加强薄弱学科的课程建设，切实开全开足开好。

2、教研工作存在着随意性和盲目性。个别学校不能与教学实际问题结合起来，不能与校本实际结合起来。教研是提升教学质量的有效途径，我们要瞄准课堂，服务教学。

3、教学管理制度笼统，内容陈旧。随着时间的发展和课程的推进，我们要进一步修订和完善，力求体现符合课程改革的新理念和富有时代气息的新元素。

4、教学档案资料略显杂乱，缺乏完整性和规范性。个别学校教研活动有布置，有实施，但没有总结提高性的材料；有的学校工作做了，但没有留下工作痕迹；有的学校档案资料归类不科学，不能很好的提供有效利用。我们要加强档案建设，提高档案资料的规范性和利用价值。

5、科研课题太大，缺乏典型的过程资料以及成果性的材料。我们可以结合校本实际，找准一个切入点，确立子课题，加强可操作性研究，加强过程资料特别是数据分析资料积累，加强成果及其应用意识，使教育科研真正为提升教育教学质量服务。

1、备课。我们在检查中看到，大多数老师备课认真，教案详尽各校的老师都认真进行学期备课和单元备课，教案的前面有年度教学计划，教材分析，学生基本情况分析以及提高教学质量的具体措施等。课时备课教案有比较完整的教学环节，三维目标明确，有习题设计与课后反思，教案节数符合要求。其中大明八肯中小学的教案工整、书写认真，设计新颖。课时教案每页的右边都留有大约四分之一的空间，教师利用这个空间写教学旁注、反思、后记等，教师每个学期利用这个空间可以不断充实和修改教案的内容，并做为下一轮备课的重要资源。这个学校的老师们的课后反思写的详细、深入、能根据实际情况有感而发。如贾云岭老师的教学反思写得很详细，教学反思就像一篇小论文。大双庙一肯中小学的刘敏老师的英语教案写的规范、认真，不仅教学环节完整，而且教学过程设计科学，与前面的三维目标融为一体，真正体现教与的全过程，给全县小学英语教案的书写起到了示范作用。

2、作业与批改。本次检查发现大部分教师作业设置适量、适度，均能及时批改作业。有等级和激励的语言。学生作业中的错题能及时更改。多数学生书写比较认真，格式比较规范。教师批改记录比较细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。特别是大明八肯中小学的作业评语充满了师爱和人文关怀，对学生有极大的激励作用。在我们检查到的9所小学中，一肯中小学的作业、试卷，学生的书写是最工整、最清楚，最美观的，这显然是他们实施的写字教学的'一个成果。

3、考试与评价。每次书面测试后，教师都有测试质量分析，总结成绩，发现不足。如期中考试、单元检测能及时跟踪课本考察学生，认真总结、仔细分析、及时反馈。如大明镇八肯中小学，教师对各种测试认真批阅，既有数据分析，又有问题剖析，还有解决问题的具体措施。特别是这所学校的反馈矫正工作做的细、真正落实到实处。每次考试的试卷都一式两份，对学生在测试中出现在的问题，经过老师讲评辅导之后，进行及时补救，为了检查反馈矫正的效果，总校再用这套试卷来进行测试，这既能检测学生对在检测中存在的问题是否真正掌握，还能促进教师加强测试后的反馈矫正工作。多数学校形成了教学质量检查和教学质量分析制度。统一使用《学生成长记录袋》，不断完善和促进学生全面发展的综合素质评价体系。大双庙一肯中小学的各次考试的质量分析，内容翔实。其中既有数据统计，还有问题分析以及反思与建议。尤其是这所学校每次考试后都安排质量分析课，有质量分析教案。总校的李风祥校长针对怎样进行考试质量分析，还专门对各校的老师进行了培训。

4、课堂教学。我们检查了9所学校的课堂教学。通过检查，我们欣喜地看到，多数老师教学基本功扎实，理解教材准确，驾驭课堂能力强，较好地体现了新课程的理念。通过通识、课标和教材的培训以及开展各种形式的教研、科学实验、教学竟赛活动与下乡视导等，已有一批骨干教师脱颖而出，在发挥模范带头作用，也有一大部分教师在教育教学中有了很大的进步。如头道小学的何丽娟、康瑞东，大双庙一肯中小学张永贵，大明八肯中小学的石敏辉、卢会娟，八里罕的韩娜等老师的课，是本次教育教学检查中，优秀课堂教学的代表。参加听课的教师被他们精彩的教学设计、敏锐的思维和准确的语言表达所吸引。他们把学生当成学习的主人，注意提高学生的学科素养，培养

本科教学审核评估总结(篇2)

国有资产监督管理机构、集团公司或有关部门在资产评估核准、备案项目审核过程中，重点关注以下内容：

1、占有单位申请核准和备案国有资产监督管理机构的有关材料是否齐全。

2、进行资产评估的经济行为是否合法并经批准;该评估项目是否属于现行法规法定的评估项目;委托评估的资产范围与评估目的是否相匹配;评估基准日的选取是否恰当。

3、委托评估的'资产权属是否清晰，有关法律文件是否齐全，委托评估资产中有产权瑕疵情况时，是否做了必要的核实并取得了确权依据：涉及土地处置的，是否按现行有关规定履行了审批手续。

4、聘请的有关中介机构是否符合规定的资质条件，在报告中签字的有关人员是否具有执业资格;评估报告引用其他机构的评估结论的，是否已声明对引用行为负责，评估基准日、评估结果是否相匹配。

5、评估报告的备查文件是否齐全;评估报告的格式及内容是否符合有关规定;各项资产评估选取的评估过程、评估方法、评估依据是否合理规范;评估报告摘要、正文及委托方、资产占有方及评估机构、评估人员出具的承诺函、签字是否完整。

6、对于评估报告中披露的可能影响评估结论的特别事项说明、瑕疵事项和评估基准日后重大事项等内容，企业是否做出说明和承诺。

7、评估报告中有关数据与备查文件中的相关会计资料是否相符，评估人员对账面值的调整是否合理;评估报告有关数据与审计报告数据是否一致或匹配。

8、评估结论及分析是否准确、合理、完整。

9、参与评审的专家是否达成一致意见。

本科教学审核评估总结(篇3)

1、本科教学评估，人人有责。

2、本科教学是学校的中心，教学质量是学校的生命。

3、本科教育是立校之本，学科建设是强校之径。

4、传承优良师德师风，促进教风学风建设。

5、传承优良学风，争做优秀人才。

6、创建一流本科教学是每个厦大人的光荣使命。

7、创建优良学风，争做合格人才。

8、创一流本科教学，造就精英人才。

9、大力推进本科教学评估工作，切实提高本科教学质量。

10、发挥医史人文资源优势，挖掘汉唐医学精粹，努力培养基础理论扎实的应用型中医药人才。

11、发挥优势，突出特色，弥补不足，重在建设。

12、改革教育观念，坚持教育创新，推进素质教育。

13、改善实践教学条件，更新实践教学内容，完善实践教学体系，培养实践创新能力。

14、更新观念，抢抓机遇，迎评促建，加快发展。

15、更新观念，深化改革，营造良好育人氛围，突出特色，提高质量培养优秀创新人才。

16、更新教育观念，坚持教育创新，推进素质教育。

17、更新教育思想观念，深化教育教学改革，加强教学环节监控，提高教育教学质量。

18、更新教育思想与教育观念是办好本科教育的思想基础。

19、巩固成果，深化改革，提高质量，持续发展。

20、构建完善的教学质量评价与控制体系，确保教育教学质量全面提高。

本科教学审核评估总结(篇4)

申办条件:

1、临邑县发展和改革局审批、核准、备案的固定资产投资项目;

2、年综合能源消费量3000吨标准煤以上(含3000吨标准煤，电力折算系数按当量值，下同)，或年电力消费量500万千瓦时以上，或年石油消费量1000吨以上，或年天然气消费量100万立方米以上的固定资产投资项目。

申请材料:

1、具有相应资质的工程咨询机构编制的项目申请报告或项目可行性研究报告;

2、具有相应资质的工程咨询机构编制的固定资产投资项目节能评估报告书。

办理程序:

1、项目单位提供固定资产投资项目节能评估和审查的书面材料;

2、县发改局相关科室收到材料后，委托有关机构进行评审，形成评审意见，作为节能审查重要依据;

3、县发改局相关科室审查并出具关于固定资产投资项目节能评估报告书的审查意见;

4、领取关于固定资产投资项目节能评估报告书的审查意见。

办理依据:

1、国家发改委固定资产投资项目节能评估和审查暂行办法;

2、山东省发展和改革委员会《固定资产投资项目节能评估和审查暂行办法》实施细则;

3、德州市发展和改革委员会关于固定资产投资项目节能评估和审查工作的实施意见。

山东省人民政府国有资产监督管理委员会关于对企业资产评估报告有异议另行委托中介机构复查的意见【2】

省直有关部门，各省管企业，有关中介机构:

为规范国有企业改制行为，加强企业财务审计和国有资产评估的监督管理，根据《中华人民共和国审计法》、《企业国有资产监督管理暂行条例》、《国有资产评估管理办法》和《国有资产评估管理办法施行细则》以及省国资委的职责，制定本意见。

凡上报省国资委核准、备案的资产评估报告以及资产评估所依据的财务审计报告(以下简称“报告”)，经审核有异议且需要进一步核查的，均应纳入复查范围。

产权持有单位或资产占有单位提出资产评估报告核准、备案申请后，由省国资委对报告进行初审，有异议事项未能核实的委托中介机构进行复查。

(一)省国资委对产权持有单位或资产占有单位提请核准、备案的资产评估报告进行审查后，如发现问题，由出具该报告的中介机构提交工作底稿，对报告中的问题做出说明，并作出补充报告。

(二)中介机构对报告中的问题经补充说明后仍不能解释清楚，且问题资产额超过企业资产总额2%的，由省国资委另行委托其他中介机构对报告以及工作底稿进行复查。

(三)受托中介机构按照复查要求，对报告以及工作底稿进行审查后，出具承担法律责任的.《审查意见书》。

受托中介机构必须符合鲁国资督导(2004)2号文件规定的条件。

对报告以及工作底稿进行专项审查的人员，必须具有5年以上执业资格。

根据自愿的原则，纳入省国资委备选库的中介机构同意承接受托复查业务的可于11月15日前提出的书面申请，进行登记备案。

省国资委根据复查业务需要采用随机聘用的方式确定中介机构，出具委托书。

被指定的受托中介机构出具承诺函后，该委托生效。

省国资委对中介机构的审查工作效率和审查质量建立档案，供以后进行委托工作时参考。

对承接受托中介机构实行保密制度，严禁泄漏中介机构及执业人员名单。

受托中介机构的责任是:1.出具《审查意见书》;2.按照国家的法律、法规和规定进行审查;3.按照客观、公正、真实的原则进行审查。

省国资委对于故意提高审查报告问题资产数额的，一经查实，以后不再委托。

受托中介机构委托费用，根据其对报告的审查情况，以省国资委最终核实确认的问题资产数额为基础，采用分段累进方式计算付费金额。

具体标准如下:

(一)审增企业国有净资产100万元(含100万元)以下的，按照3%的比例支付;

(二)审增企业国有净资产100万元至500万元(含500万元)的，按照4%的比例支付;

(三)审增企业国有净资产500万元以上的，按照5%的比例支付。

依据上述支付标准，如支付费用超过50万元，超过的部分由省国资委与受托中介机构协商后确定。

委托费用于相应经济行为实现后30日内支付。

受托中介机构复查查出的问题，应在《审查意见书》中逐项披露，省国资委按照以下情况提出处理意见:

(一)按照受托中介机构审查情况，通知原出具报告的机构出具补充报告，然后进行核准、备案;

(二)如果受托中介机构审查后，确认报告存在重大隐匿事项，应重新招标聘用中介机构进行财务审计或资产评估。

经复查，审计或资产评估报告书存在问题的，按出现问题资产数额计算，问题资产每超过总资产1%，扣减中介机构服务费用20%。

超过总资产5%的，重新招标聘用中介机构进行财务审计或资产评估，并向有关管理部门通报情况。

经审查两次在报告中出现类似问题的，省国资委对中介机构的执业质量情况在省内国资系统进行通报，该中介机构不得再参与省内国有企业的财务审计和资产评估业务。

国务院办公厅转发财政部关于改革国有资产评估行政管理方式加强资产评估监督管理工作意见的通知【3】

1991年国务院发布《国有资产评估管理办法》(国务院令第91号),规定对国

有资产的评估由政府行政管理部门进行立项和审核确认,这为评估行业的规范起

步、健康发展奠定了基础。

来,资产评估业在维护国家及各类投资者权益、

吸收利用外资、规范国有企业改组改制和促进资本市场发展等方面发挥了重要作用。

目前资产评估业已基本发育成熟,评估机构已初步具备了独立、客观、公正

执业的条件,从业人员的素质不断提高。

随着我国市场经济体制的逐步完善以及我国加入世界贸易组织,为进一步转

变政府职能,减少不必要的行政性审批,促进中介机构和从业人员真正作到独立、

客观、公正地执业,现就改革国有资产评估行政管理方式、加强资产评估监督管

理工作的有关问题提出以下意见:

各级财政(或国有资产管理,下同)部门对国有资产评估项目不再进行立项批

复和对评估报告的确认批复(合规性审核)。

资产占有单位按照现行法律、法规的规定,聘请具有相应资质的中介机构独立进

行,评估报告的法律责任由签字的注册资产评估师及所在评估机构共同承担。

经各级政府批准的涉及国有资产产权变动、对外投资等经济行为的重大经济

项目,其国有资产评估实行核准制。

报告由财政部进行核准;凡由省级人民政府批准实施的重大经济项目,其评估报告

由省级财政部门进行核准。

对其他国有资产评估项目实行备案制。

产,其资产评估项目报财政部或中央管理的企业集团公司、国务院有关部门备案。

地方管理的国有资产评估项目的备案工作,比照上述原则执行。

资产评估是维护社会主义市场经济秩序、促进公平交易、防止国有资产流失

的重要手段。

算、股权比例变动、产权转让、资产拍卖、租赁、资产涉讼及其他影响国有权益

等行为时,必须遵照国家现行法律法规的要求,独立聘请中介机构进行资产评估,

不得有意或借故规避评估程序,不得借评估行为弄虚作假、侵吞国有资产。

承担资产评估工作的各类中介机构,应严格按照国家有关法律法规规定的评

估程序、评估方法和标准,独立、客观、公正地进行资产评估,不得违规执业或出

具虚假评估报告。

各级财政部门应认真履行职责,加强对资产评估活动的监督管理,严格规范资

产评估活动中各有关主体的行为,指导国有资产占有单位合理运用评估结果。

对

利用评估活动弄虚作假、侵害国有资产的行为要严肃查处,认真纠正,对违法违规

执业的评估机构和从业人员要严厉处罚。

资产评估行政管理方式的改革,情况复杂,涉及面广,各地区、各部门要高度

重视,积极支持,确保这项改革顺利进行。

强资产评估管理法规和制度建设。

目的核准、备案、抽查制度,完善资产评估准则体系,强化对违法违规行为的处罚

制度,以进一步规范评估程序和执业行为。

真调查研究,及时总结经验,制定相应的政策制度,确保国有资产评估工作健康、

有序地进行。

幼儿园安全教育教学总结(系列3篇)

本篇文章是经过精心挑选的一篇优秀的“幼儿园安全教育教学总结”作品，你是否正为写范文而犯难呢？文档处理能够帮助团队成员更好地理解项目的背景规划和目标，大多时候我们都会借助于范文去完成相关的写作。

幼儿园安全教育教学总结篇1

幼儿园是幼儿的另外一个家，那我们作为幼儿园的管理者，就必须要管理好幼儿们的安全，对他们的人身安全负责到底，要让幼儿们在安全的环境下成长。我们在上个学期的安全管理工作已经结束了，现在就对此做个总结。

上个学期为了能够让幼儿们的安全得到保障，我幼儿园成立了两个安全组和安全员，一个安全组负责幼儿园的进出安全，另外一个组负责幼儿园的后勤安全，然后每个组都有四五个安全员，对工作进行分配。自从成立了这两个组之后，幼儿园的安全管理都有了很多保障，像负责进出安全的组，园来开班的周一到周五，对来园的来访人都要进行详细的信息登记，以防有不轨之人进入园里危险到大家的安全，对进出的园里的人，也要要门禁卡识别，不然就不能随意进出，严格把关园的进出。负责后勤安全的租，就把食品安全和设备的采购的安全进行把关，这一举措在上学期得到很好的实施，而且效果也很好。

因为大部分的幼儿住的离幼儿园毕竟远，因此幼儿园就实行校车接送的方式，也是集中进行管理，但是为了所有的人的安全，因此园里就规定校车的实载人数，绝对不能超载。这样做就是让幼儿有安全的保障。校车分别接送幼儿进校或者回家，都不能够为了省事多载一些人，必须按照规定来。

多次开展了关于管理安全的家长会，就是为了让家长、孩子都能够重视安全，在家长会中，努力的宣传了对安全的进行管理，把园里对于这方面的工作详细的给家长做介绍，同时也让孩子们增长了对于安全的知识，更有力的保障了安全。对安全进行的宣传，也是安全管理的工作中的一个比较重要的步骤，只有家长和孩子的配合，我们园的安全工作才能做好，让大家满意这一方面的所做的工作。

上学期的工作也已经到此结束了，整体的工作还是做得不错的，虽然中间也出现了一些不足，但是问题都不大，在经历一学期的工作之后，对园里之后的安全管理工作，更加有信心做好，争取对大家的安全的保障做到底。我吸取上个学期的工作教训，为下一个学期做更好的准备。

幼儿园安全教育教学总结篇2

雨季来临之际，为防范学生溺水事故的发生，小学采取多种措施，家校联动，积极宣传，通过召开主题班会、举办黑板报，画手抄报等多种形式，加强教育，预防溺水事故发生。

1、学校召开了一次防溺水等安全教育主题校会，集中向学生进行了一次安全知识宣传，各班召开了主题班会，强调了安全纪律，悬挂了“珍爱生命、预防溺水”横幅，学生集中举行了宣誓。制订了严明的防溺水班级公约，进一步规范了学生行为，要求相互监督，自觉遵守。

2、向全体学生印发了《致各学生家长一封信》，对家庭教育提出了很好的建议和要求，教育宣传工作深入到了每个学生家中，得到了家长的有力支持和配合。

3、各班利用黑板报，以宣传防溺水基本常识为主题，进行了书面宣传，再次浓厚了教育氛围。

4、通过防溺水教育视频，向学生进行了一次预防、急救等知识教育，给学生敲响了警钟，丰富了学生急救知识。

6、安全教育工作常抓不懈，成立假期安全联防小组，保证即使是假期也要经常安全提醒，发现问题必究并及时通报，师生的安全责任意识长久保持。

通过以上教育，学生安全知识面更广了，安全意识更强了，对安全的理解更深了。当然，安全工作是一项长期性的工作，仅仅靠一两次活动是远远不够的，我们必须时时树立“安全第一”的意识，安全教育的工作要从小事抓起，坚持不懈、长此以往地抓下去，才能确保我们的身边无安全事故发生。

炎炎夏日临近，为进一步加强校园安全教育，保证学生生命安全，帮助广大学生增强防溺水安全意识，掌握防溺水知识技能，提高自救互救能力。4月11日上午，中畈中心小学本部又进一步开展了“预防溺水珍爱生命”承诺签名活动。

首先，张进明副校长用一个个发生在身边的鲜活悲惨的实例，一组组触目惊心的数据引起了全校师生对防溺水事故的重视。接着，安全主任洪有平介绍了一些实用的、关于学生如何预防溺水和溺水救护方法等各类安全知识。紧接着，全校师生在洪主任的带领下，进行百人集体宣誓“六不准”。

接下来，一至五年级的学生排着整齐的队伍陆续在“预防溺水珍爱生命”的横幅上郑重地签下了自己的姓名，签下了对于防溺水的一份承诺，共同承诺远离危险水域，携手构筑起预防溺水伤害的坚固屏障。学校后续还将结合实际情况，组织开展防溺水的一系列教育活动：如在防溺水安全教育主题班会的基础上再出一期关于防溺水的黑板报;学校还将向家长发放《防溺水承诺书》，在校园内张贴宣传标语、悬挂横幅警示语;在宣传栏发布防溺水的相关知识等多种渠道，加强防溺水的宣传教育。

通过开展此次防溺水学生宣誓签名活动，让防溺水教育深入人心，不断提高师生、家长的安全意识及学校安全教育的实效。使每个学生意识到安全的重要、生命的可贵!

幼儿园安全教育教学总结篇3

幼儿园安全教育教学活动总结（精选14篇）

活动已经圆满收场了，我们一定都积累了不少宝贵的经历，为此需要认真地写活动总结了。那么好的活动总结是什么样的呢？下面是小编为大家收集的幼儿园安全教育教学活动总结（精选14篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园安全教育教学活动总结1

人的生命只有一次，而安全隐患又无处不在，对于幼儿来讲，安全事故已经是危害生命的第一杀手。为此，我园也是积极开展了各项活动.而在我们班级，安全教育活动也如火如荼的开展着。

一、用晨间谈话、饭后谈话对幼儿进行常规教育。

通过一些小故事或是发生在我们身边的真是故事来告诫幼儿安全工作是很重要的，每个小朋友都必须牢牢记在心里。通过一些谈话如“哪些东西很危险”“这样对吗”“你知道一些特殊的电话吗？”等，让幼儿用以有的生活经验进行讲述。让孩子学会坐自行车，知道一些瓶子里的东西不能随便乱吃。学习走楼梯，懂得在楼梯上不能拖拉，要靠边走。知道在集体活动或是和爸爸妈妈一起出去时，不能单独离开集体和大人。

二、班级人员做好安全自查工作。

班级保教人员随时检查班级有无危险隐患的存在，检查孩子是否带有尖锐的东西来幼儿园。做好离园前的交接工作，以免幼儿走丢或独自外出。认真的填写周安全反馈表并及时的上交。保教人员之间相互监督，上课做到眼到、心到、手到。三人统一思想，对幼儿进行安全教育，保证幼儿在园安全。

三、做好家长的安全工作。

家长是孩子的第一任老师，也是安全教育的重要指导者。加强幼儿的教育首先就要加强家长的安全意识。为此，在每周一信中中我们给家长发温馨提示，宣传交通安全、饮食安全等知识，配合好幼儿园做好安全防范工作。让家长配合班级安全教育活动的开展，告诉幼儿一些安全知识以及一些防范措施。

安全工作是挂在嘴上的话，也是记在心里是事，作为教师安全工作要常常提在日常的生活中。希望我们的孩子都能健康，快乐的成长。

幼儿园安全教育教学活动总结2

孩子们，当我们一起忘情的游戏、开心的歌唱时，当稚嫩的小手送到老师嘴边，用甜甜的声音安慰老师时。老师会永远记住我们相处的那段快乐、幸福的时光。

今年3月31日，是第xx个全国中小学生安全教育日。3月31日—4月5日，是第xxx省学校安全教育周。今年安全教育主题是“强化安全意识，提升安全素养”。

其实对于人体来说，除了体育活动，加强卫生工作，如果能利用自然界的日光、空气水、风、雪等不同刺激的锻炼，就能增强机体的耐受力经得起外界自然因素的突然变化。所以我们的体格锻炼活动主要通过日常生活来进行，如利用餐后散步的机会让晒太阳，呼吸新鲜空气，接受一些不同温度的冷热刺激，就是充分利用日光、空气和水来锻炼身体。事实证明，孩子们经过锻炼，呼吸道的疾病大大减少;同时精神焕发，行动活泼，食欲良好，睡眠安静而持久，身体强壮。体格锻炼不仅能使幼儿身体强壮，疾病减少，而且还锻炼了孩子们的坚强意志。我们能合理安排一日活动时间，教师间密切配合，保证每个孩子健康成长。

我园根据要求和上级近期对学校安全稳定工作的一系列批示精神，结合我园实际，组织开展好全省“安全教育周”活动。现将活动情况总结如下：

一、提高认识

加强领导我园全体教师利用例会学习时间，学习有关校园安全知识条例，将安全教育日(周)活动纳入安全教育工作的重要内容。为加强组织领导，成立了以园长为组长的安全领导小组，由保教处和办公室对整个安全周活动做布置，制定实施方案，并要求各处室及班主任结合文件开展安全教育日及安全教育周活动。

二、开展的主要活动

1.3月31日开始，通过LED滚动安全教育日(周)安全宣传标语。向全体师生、家长发放一份“强化安全意识，提升安全素养”----文明交通知识亲子材料，号召广大师生提高安全防范意识，争做学校安全人。

2.3月31日举行一次消防应急疏散演练。

3.利用晨会时间，每日上课前、放学后5分钟对幼儿进行一次安全教育。重点加强防火、防溺水、防地质灾害、防交通事故、防食物中毒、防暴力伤害等防范"六灾"教育。

4.4月1日组织中、大段幼儿观看《防骗专题片》，"强化安全意识，提升安全素养"。在小段开展“交通安全”儿歌诵，增强交通安全意识。

5.本周各班出一期以宣传“安全知识”为主要内容的幼儿作品展示。

6.4月3日各班要求上好一堂“安全教育课”。深化安全教育的防范意识与事故发生的急救措施的落实，提高学生自救自护能力。

7.充分利用园网站、广播、QQ群、宣传栏等教育阵地，进行安全知识宣传。

8.4月4日组织一次全园性的安全大检查，检查我园重点部位用电线路是否有损，用水、消防系统是否完好，确保用水、用电安全。重视校园安保工作，加强幼儿上下学安全教育与管理，防止安全事故。对安全隐患排查结果进行认真核查并及时加以整改。

9.分发《清明节放假告家长书》，并安排好节假日值班工作。

10.4月5日将开展“安全教育活动”的情况做好总结。我们要始终坚持把幼儿的安全教育工作贯穿于教育的全过程，共同营造和谐平安的温馨的校园。

幼儿园安全教育教学活动总结3

新学期又开始了，为了使幼儿身心得到更好地发展，我们把安全工作放在首位，做到“放手不放眼,放眼不放心”。开学初安全教育周我们主要从以下几方面进行了安全教育：

2月8日幼儿周围环境的安全排查开学前一天对楼道、走廊、教室、卫生间等幼儿活动频繁的地方进行了一次安全大排查，发现隐患及时上报。

2月9日上下楼梯的安全外出活动(如做操、饭后散步、游戏等)时，提醒幼儿上下楼梯放慢脚步，靠右边走，不推不挤，不打闹。

2月10日喝水、洗手、入厕安全喝水、洗手、入厕时，男女小朋友分组排队进行，不推不挤，两位老师一前一后看管，时刻提醒幼儿注意安全。

2月13日使用铅笔安全教育幼儿铅笔不要两头削，书写时，不要讲话，不打闹，以防不小心刺伤自己和别人，课余不随便拿铅笔玩。

2月14日户外游戏安全户外游戏，幼儿格外活跃，要求孩子安全进行游戏活动，正确使用游戏设备，遵守游戏规则，有需要向老师求助。

2月15日接送卡安全清点每位幼儿的双卡，丢失的及时补办，要求家长严格执行接送卡制，尽量不要签字。

2月16日吃零食的安全给幼儿讲零食的害处，严禁幼儿离园买零食。老师强调，家长配合，小朋友互相监督。

落实安全责任追究制。校长是学校安全的第一责任人，各处室、班主任是本部门安全的第一责任人，对所管处室、年级的财产和人身安全负全面责任，把安全责任及安全教育做总抓手，贯穿于各项工作的始终，创建“平安校园”。

2月17日进行一次地震演练讲清两次哨声的不同命令及撤离过程中的注意事项(抱头、快速撤离等)，掌握逃生技巧，提高幼儿熟悉幼儿园逃生路线、听指挥能力。

开展礼仪教育三阶段：教师改变，形象行为言谈开始改变，由开始的不适应不习惯不舒服到一步一步养成习惯;孩子改变，从礼貌用语开始改变，第一个月让每个孩子学会养成礼貌用语的习惯，家长看到老师和孩子的改变会非常认可支持赞赏幼儿园的工作成绩;家园共育，让家长引起重视，学习礼仪感受礼仪改变自己配合老师影响带动孩子，不拉孩子幼儿园的后腿。最终实现家园共育，做孩子一生的榜样，让孩子养成良好的礼仪习惯和全面的品格人格性格，为孩子未来辉煌人生奠定基石!

同学们，让我们心怀感恩之心，把感恩之情化作实际行动，积极投身到四月份“关爱他人快乐自己”主题教育活动中，让我们用美丽的心灵,传递人间的真情，把关爱作为生活的一部分，把关爱放到我们做的每一件事情中，成为我们思想道德中的一部分。用自己的真心关爱他人,用自己的诚心温暖社会,用自己的奉献美化环境,诚心诚意的、踏踏实实地做好身边的每一件小事。我们将看到：教室的地面总是干干净净，讲台上多了一杯水，电灯、电脑即使没有老师提醒，也总有人把它们及时关掉。

总之，本次安全教育周我们精心组织，认真准备，效果显著。安全工作不仅仅是我们的“安全教育周”中要加强做到，而是每时每刻都要做好。在平时常规教育中，我们会继续把安全教育放在第一位，稳扎稳打，使安全工作更上一个台阶

幼儿园安全教育教学活动总结4

为贯彻落实“加强疏散演练，确保幼儿平安”为主题的幼儿安全日教育活动，紧紧围绕3月份全国中小学安全教宣传月这一主线，开展了丰富多彩的安全教育活动，将安全活动深入到老师和幼儿及家长的心中，进一步提高了广大师生的人身安全意识和素质。

一、领导高度重视

园领导高度重视安全月的活动安排，专门开会学习了教育局下发的“关于开展中小学生、幼儿园安全教育日活动的通知”，细致安排工作，责任到人，分管安全管理副园长安排安全教育宣传月的师生安全教育工作，安全教育宣传月活动细致、务实、效果好。

二、活动安排丰富多彩，活动效果好

为了提高广大师生的安全意识，我园高度重安全日视的活动，在幼儿中广泛开展安全日以下活动：

1、在安全教育活动中，通过张贴安全标语及印发“炎陵县示范幼儿园安全教育告家长书”等形式，把幼儿园安全工作的要求，告知幼儿及家长，让家长明白、让社会放心，营造平安和谐校园的良好氛围。

安全教育宣传月全体教职工安全工作会议

2、积极开展对幼儿进行防震、防火、防拥挤踩踏等安全知识及预防自然灾害的安全教育主题活动。

3、制定详实的避震自救和疏散演练方案，于活动日举行师生逃生疏散演练，将安全演练做到经常化、制度化，最终使幼儿园安全演练随时随地地组织开展。

4、进行全园性的安全专项大检查，对教室、食堂、玩具设施、办公室等进行全面细致地检查，不留“死角”，发现安全隐患，立即整改。对食堂饭菜进行全面检查，从进货渠道、原材料、各种调味瓶等进行详细了解，并按照食堂有关管理制度，每天进行留样，对存在的问题提出了意见。

三、校园安全大排查

学校对校园进行了一次安全大排查，发现问题，及时整改，维修损坏玩具，清理了仓库中易燃易爆物品，让校园彻底安全，让师生和家长放心，更好地投入到工作和学习中。

安全教育日过去了，我园的安全教育月活动还在进行当中，安全工作将贯穿于我们日后的每一项日常工作中，因为我们意识到安全是一项重中之重的工作，应常抓不懈，让师生安安全全每一天!

幼儿园安全教育教学活动总结5

健康、安全、成长是每一个家庭和社会对幼儿关注的三大重点问题，而安全又是幼儿健康成长的重要保证。在长期坚持不懈地抓好安全教育工作的基础上，我园根据上级领导下发的“建湖县教育局社会管理综合治理计划”的文件通知，贯彻实际，计划组织开展各类安全工作，将安全知识融入到幼儿的生活中。结合本园实际，决定在全园广泛开展“3。26安全教育日”和“3月24日——4月28日”安全教育周活动。

一、开展安全教育周商讨会议

3月24日我园针对安全教育周召开商讨会议，由安全负责人王慧在会议上宣传了安全教育内容，并组织老师商讨本次安全教育活动周根据本园的实际制订计划，详细部署了安全教育周活动的具体内容，将本次安全教育周的活动主题、内容贯彻到各个班级中，由各班级进一步落实到各个幼儿当中。要求大家“安全在我心，安全在我行”。

二、开展丰富多彩的安全活动

1、3月26日上午，开展了幼儿园消防疏散逃生演习活动。

随着幼儿园警报声突然急促响起来，一声：“着火了，快逃！”的叫喊声，紧接着，小朋友们在班级教师紧张有序的组织下用毛巾捂着口鼻、猫着身子，在老师的指挥下按指定的路线有序的逃离了“火灾现场”，在指定安全场地集合。

通过本次演习活动，增强了小朋友自我保护意识，懂得着火了要如何进行自救、如何逃走，学会遇事慌张、不害怕、沉着冷静。这是一次把课堂教学和实际生活结合起来的教育活动，幼儿们通过活动对“发生火灾时我该怎么办？”有了一个感性的认识，也让消防知识真正渗透进了孩子们的生活中。同时也进一步加强教师和幼儿对突发安全事故的灵活应变能力，学习面对危险处乱不惊、沉着应对。

2、3月27日全园教职工进行了《中小学幼儿园的安全事故急救教育与培训》

我园为了加强幼儿园安全工作的管理，提高每位教职工的安全教育意识与技能，保证幼儿有一个安全、健康的成长环境，在3月27日下午举行了中小学幼儿园的安全事故急救教育与培训活动。在讲座中，通过图文并茂的课件深入浅出地向教师们讲解了儿童急救急救的相关知识。

此次讲座增强了我园教职工的安全事故防范意识和紧急救护知识与能力。让她们以健康的形象和良好的精神状态为幼教事业做出更大的贡献。

3、发动联合家长广泛关注、积极配合幼儿园共同进行有关交通安全知识的教育，并发《一封安全告家长书》，努力构建家、园一体的安全教育。

4、对幼儿园的各项设施及工作自查自纠，确保师生健康安全。

经过这次丰富多彩的安全教育周活动的开展，师生们得到了深刻的教育，进一步提高了安全意识，更加重视健康安全，尤其是幼儿，在活动中获得了一些自卫、防范、逃生、自救的知识，同时使孩子们的一些不正确行为也得到了改进。让安全教育牢记在每一位教职工的心中，让健康快乐伴随孩子成长的每一天！

幼儿园安全教育教学活动总结6

我园根据县教育局下发的关于开展20xx年“全国中小学安全教育日”宣传教育活动的通知，特开展了“我安全，我健康，我快乐”为主题的安全教育周活动（3月30日至4月3日），通过一系列的活动，增强了我园广大师生的安全意识，提高了安全防范能力。现把安全教育日及安全教育周活动开展情况总结如下：

一、加强组织领导，提升安全意识。

1、为了更好地开展好“安全教育日”活动，加强和改进工作，我园成立了安全教育领导小组，并确定了安全工作联络员：由应红园长任组长，沈小燕、金淑姬副组长，各年级组长及各班主任为组员。

2、 3月27日下午，园领导组织全园教职工集体学习上级文件精神，领会今年安全教育活动主题内容，并围绕主题进行对园内安全教育活动进行部署，各班主任要根据不同年级幼儿的特点和班级安全教育重点，开展班级安全教育主题活动，要求大家“事事讲安全，人人懂安全，健康快乐每一天”。右图为组织教师学习上级文件，召开安全会议。

3、组织全体教职工观看“呵护儿童，守望成长”的安全教育警示片，不断提升教职工的安全意识。从宣传片中教师们直观地了解到如何向家长宣传最大限度地保障儿童的交通安全，懂得了一些在道路交通中与儿童息息相关的乘车安全重要事项。如引导幼儿认识交通标志，遵守交通法规；由成人带领儿童安全过马路，注意骑车安全，成人要养成良好的乘车习惯，当看到马路上有玩耍的儿童时车辆应减速停车，并劝告儿童离开后方可启动车辆等等。

二、加强隐患排查，措施落实到位。

1、活动期间，幼儿园园安全考核小组组织进行了一次全园性的安全专项大检查，重点排查学园内如厨房、户外活动场地、班级责任区等重点部位的安全卫生情况及周边环境有否存在安全隐患。通过检查发现有个别班级的目前暂时还不使用的空调插座没有拔掉，检查组马上切断所有空调插座的总电源，并把这一情况及时在全体例会上进行反映，要求各班老师切实注意用电安全，做到人走电关，及时断电源，杜绝安全隐患。

2、开展“安全隐患我排查、我发现、我整治”活动，动员全园师生，开展全园性的安全隐患大排查、大整治行动。要求老师扎实开展安全隐患自查自纠工作，做到每个区域每个角落检查到位，如有隐患应及时登记，能维修的由保安人员立即进行维修，不能马上解决的应上报到园长室讨论解决方案。

三、加强宣传教育，活动丰富多彩。

1、结合一日教学游戏活动，进行晨间谈话、讲故事（如“不跟陌生人走”、“着火了怎么办”“珍爱生命安全出行”等教育活动，教育幼儿要防火、防电、防中毒、防骗、防拐等，使孩子们学会区分“对与错，好与不好”的行为。

2、各班级结合自己班级所开展的安全主题活动，创设了“安全主题”活动墙，教师不仅在教育教学活动中对幼儿进行各种安全教育，也让墙面成为教育的载体，真正做到让“墙面”会说话。

3、通过“宣传橱窗”、“家园之桥”等园地，对交通安全、饮食安全、幼儿保健、消防知识以及春季传染病的防治知识等进行宣传教育。

4、发动联合家长广泛关注、积极配合，并发放《致幼儿家长的安全教育倡议书》，努力构建家、园一体的安全教育。

5、收看安全教育节目。为创新安全教育形式，教育部基础教育司委托湖南卫视策划制作了以中小学生安全教育为主题的节目，将于3月31日18：00—18：30在湖南卫视《新闻大求真》栏目播出。请各班把节目播出时间及频道通知到每一位幼儿家长，让家长陪幼儿共同观看。

经过形式多样的安全教育活动的开展，师生们得到了深刻的教育，进一步提高了安全意识，更加重视健康安全，尤其是幼儿，在活动中获得了一些自卫、防范、逃生、自救的知识，同时使孩子们的一些不正确行为也得到了改进。由于安全问题是一个比较复杂的问题，有很多意外防不胜防，幼儿园安全工作也不见得做到了天衣无缝，有很多不安全的隐患也可能随时出现，所以我园不仅要在“安全教育周”内对安全教育重点抓，在平时的常规教育中，我园也要继续把安全教育放在第一位，力求做到安全第一。

幼儿园安全教育教学活动总结7

3月26日是全国第xx个中小学生安全教育日，为了更好地开展此项活动，我园将围绕“普及安全知识，提高避险能力”这一主题及有关安全的热点问题，根据我园实际情况，通过一系列内容丰富、形式活泼的活动，使幼儿在参与活动的过程中，树立安全意识，掌握安全知识，提高自护自救和避险能力，避免事故的发生。我园借此机会举行了一系列的活动，加强对幼儿安全知识的教育，让幼儿懂得处处注重安全的重要，下面是我园的活动总结：

一、领导重视。安全责任重于泰山，安全无小事，我园专门召开园务会议部署安全日活动。由园长亲自部署，业务园长协助，各班主任通力配合，幼儿园领导高度重视是我园安全教育日活动能够顺利进行的根本保证。

二、全员发动。安全教育事关千家万户，更是幼儿园发展的基石，此次安全教育日活动，各班均举办了安全知识讲座与逃生、自救演练活动，全体教职工都积极参与，营造了良好的安全教育氛围。尤其是班主任在这次安全教育日活动中表现突出，不仅按照幼儿园部署，如期落实各项工作，积极组织幼儿观看安全教育故事片、教育片，开展丰富多彩的安全教育活动，内容丰富多彩，确保了安全教育日活动的顺利开展与校园的平安。

三、工作落实。根据园长部署，业务园长制定了切实可行的安全教育日活动方案，并召开全体班主任会议予以贯彻实施。

在幼儿园中，首先要让幼儿明确一日生活中各个环节和各项活动的具体要求，知道怎样做才安全，怎样做不安全。众所周知，幼儿年龄小，自觉性和自制力都比较差，而良好习惯的养成又不是一两次教育就能奏效的。

因此，教师除了提出要求和教给幼儿方法外，还应注意督促和检查，经常提醒，使幼儿良好的习惯不断得到强化，逐步形成自觉的行动。

例如:正确有序的穿衣服能保护身体，鞋带系得牢固可避免跌倒摔伤，从冰箱中拿出的东西先闻一闻、看一看，热汤热水吹一吹再喝能避免烫伤，吃饭不嘻笑打闹可避免气管进异物。

我们平时非常注意幼儿这些生活小节的训练，幼儿能做的事就让他自己做，决不包办代替，这样，幼儿在自己的劳动实践中建立起了良好的生活习惯，从而起到了自我保护的作用。

四、回顾安全教育工作，强化安全管理，共创和谐校园，对上级的要求相差有一定的距离。安全无小事，警钟要长鸣。我们相信在各级领导的关怀下，尤其有主管部门的大力支持，安全观念必将进一步深入人心，安全教育工作得到更好的发展。

幼儿园安全教育教学活动总结8

20xx年秋季开学第一周，根据教育局和中心校安排，为增强幼儿的安全意识，提高安全自救技能，丰富安全自护知识，让安全教育真正走进课堂，向幼儿进行安全知识宣传，结合本园实际情况，对全园幼儿进行了为期一周的安全教育。开展了形式多样的安全教育主题活动。

为了搞好本次安全教育主题活动，更好地预防园内意外侵害，提高幼儿自我保护的能力，我园专门制定了活动方案。在全体教职工会议上，充分强调了安全教育活动的重大意义，使全体教师提高认识，充分准备，以此项活动为契机。在一系列的安全教育主题活动中，我园将重点工作落实在了以下几个方面：

一、举行宣传栏展示，收集各种安全教育等方面的知识。展示活动主题鲜明，图文并茂，色彩和谐，适合幼儿园孩子，观看宣传栏的过程中，孩子们在老师的指导下看着图讨论判断是非，了解安全知识，树立了安全意识。

二、开展"安全知识竞赛"。全园教师通过对安全知识的竞答，积极投身到这次的活动。以此还将这个活动延伸到家园互动活动中，向家长发放了告家长书，有了家长的支持和配合，我们的教育取得了事半功倍的效果。

三、引导幼儿找出身边的隐患。在日常生活中我们注重调动幼儿的主动性、积极性，让他们参与到安全教育中。老师带领孩子亲自找一找身边（室内、室外）哪些地方容易出危险，怎样想办法消除这些危险隐患。师生一起设计了："小心触电"的标志，贴在了活动室的电源插座旁；"当心滑倒"的标志，挂在了易摔跟头的台阶旁……通过这一系列活动，"安全"两个字已深深印在幼儿的心里。

四、播放安全教育专题片，学习安全儿歌。组织各班幼儿观看《交通与安全》、《安全自护自救》的录象片，生动形象的画面介绍使孩子懂得了遵守交通规则的重要性，了解了预防摔伤、烫伤、中毒、触电、踩踏等安全自护知识，向幼儿推介学习安全儿歌，让幼儿初步懂得了体育活动、幼儿园游戏活动防止意外伤害等安全常识。

五、组织教职员工再次认真学习《幼儿园安全工作责任追究制度及实施细则》，与教师签订了《安全责任书》。学习研讨安全案例，写出安全工作的个人反思，查找不足，改进安全工作的方法。

通过开展一系列的安全主题教育，我园师生的安全意识明显增强了，也使家长更加自觉地参与到此次活动中来，为孩子创造一个生活安全、活动安全、学习安全的良好环境。

幼儿园安全教育教学活动总结9

安全是幼儿园教育永恒的话题，幼儿园是众多幼儿团体生活的场所，本学期我园按照上级主管部门关于安全工作的安排部署，始终坚持“安全第一，预防为主”的指导方针，紧紧围绕“维护幼儿园的教学和生活秩序，保障师幼人身和财产安全”这一中心，把“检查到位，整改有力”作为抓好安全工作的一项最基本的制度来落实。从提高安全意识入手，加强制度管理，层层落实职责，强化检查力度，进取做好安全宣传、教育、培训工作，一学期来，幼儿园无发生任何事故。回顾这一学期幼儿园安全工作，总结如下：

一、切实加强对幼儿园工作的领导，认真执行并落实上级有关安全文件，并做到认识到位，领导到位，措施到位。各班与家长签订安全职责书，全园教师各司其职，各负其责。我园还不定期的对教师的安全台帐进行检查，并把检查结果向教师进行反馈，做到查漏补缺，同时将检查结果作为教师工作考核的依据之一，以此促进教师安全教育的意识。

二、把幼儿人身安全放在首位。每周由值周教师负责定期检查房层、消防、大型器械玩具的安全情景，发现问题及时记录，及时检修，保证幼儿安全。如发现日光灯有松动现象，立刻请人进行维修；做好食品、药物的管理和幼儿接送安全；盥洗室、厕所坚持干燥以免幼儿滑倒。

三、在幼儿一日生活中，我园坚持把“安全”放在首位，以幼儿教师安全操作规程严格要求全园教师，并随时对幼儿进行安全教育及常规教育，让幼儿养成良好的'安全卫生的好习惯及自我保护意识和防范本事。

1、幼儿入园时，认真做好晨检工作，核对幼儿每一天的出勤情景及人数，防止幼儿带异物入园，主动向家长了解幼儿的情绪及身体状况，对带药入园的幼儿，做好药品登记、保管工作，防止幼儿误服。

2、组织幼儿活动时，密切注意幼儿的一举一动，提醒幼儿注意安全，做到做操时不追跑、不在教室里打闹、不跷椅子、不跑高、不将异物放入五官等，教育幼儿要互相团结，不打人、不争抢，遇到不安全的事情要报告教师等。

3、幼儿入厕、喝水、洗手时，组织幼儿分组进行，以免幼儿过多拥挤发生安全事故。

4、幼儿进餐时，班主任与配班教师相互配合，尽职尽责的照顾好每一位幼儿进餐。教育幼儿吃饭时要细嚼慢咽、不讲话，安静进餐。进餐结束后，组织幼儿饭后散步，教育幼儿不做剧烈运动，以防幼儿出现意外。

5、幼儿午睡时，教育幼儿安静午睡，并分批组织幼儿进入休息室。同时加强巡视，防止幼儿将异物带到床上玩耍。

6、在幼儿离园时，组织全园幼儿按班级有序地排好队伍，由带班教师将幼儿带到园门口，将孩子安全的交到家长手里。

7、在平时的工作中，积极主动的与家长进行交流，让家长配合，共同对孩子进行安全教育，让家园同步进行，真正做到了“家园配合”。

四、我园在本学期开展了一系列安全教育活动。

1、对幼儿进行交通安全教育，引导幼儿认识交通标志，教育幼儿遵守交通规则。

2、讲解消防知识，开展全园消防疏散演习，对全园教师进行灭火器操作培训。

3、利用晨间谈话、早操集会等时间，结合故事、儿歌等形式对幼儿进行安全教育。

学校安全是一项长期的任务，我们将一如既往，坚持不懈地抓好我园的安全工作，为全面实施素质教育营造一个安全、稳定的育人环境。

幼儿园安全教育教学活动总结10

20XX年3月27日是全国中小学生安全教育日，为增强幼儿的安全意识，提高安全自救技能，丰富安全自护知识，让安全教育真正走进课堂，向幼儿进行安全知识宣传，结合本园实际情况，在3月27日-4月1日安全教育周内XXX幼儿园开展了形式多样的安全教育主题活动。

为了搞好本次安全教育主题活动，更好地预防园内意外侵害，提高幼儿自我保护的能力，园长室专门制定了《幼儿园安全教育主题活动方案》。在全体教职工会议上，园长充分强调了安全教育活动的重大意义，使全体教师提高认识，充分准备，以此项活动为契机。在一系列的安全教育主题活动中，我园将重点工作落实在了以下几个方面：

二、开展"安全知识竞赛"。全园教师通过对安全知识的竞答，积极投身到这次的活动。以此还将这个活动延伸到家园互动活动中，向家长发放了"安全知识知多少"的问答试卷，有了家长的支持和配合，我们的教育取得了事半功倍的效果。

六、组织了全园规模的消防防震演练。进行了一次全园隐患大排查。

通过开展一系列的安全主题教育活动，XXX幼儿园师生的安全意识明显增强了，也使家长更加自觉地参与到此次活动中来，为孩子创造一个生活安全、活动安全、学习安全的良好环境，推动了幼儿园"创建平安校园"的进程。

幼儿园安全教育教学活动总结11

为了强化幼儿园安全教育工作，帮助幼儿提高自我保护意识、增强自救能力，学会机警的保护自己，并知道一些简单的防病意识。特此营建大班开展了本次“安全在我心，安全在我行”的安全教育周活动。

本次开展的活动有：

一次动员：利用周一晨间谈话，与孩子们进行关于“增强安全自护意识，提高自我保护能力”为主题的谈话活动，在活动中孩子们畅所欲言分别说出自己的好办法，例如老师问：“在玩的时候不小心与妈妈爸爸走散了，你会怎么做？”“找到警察叔叔、我会找到警察叔叔，然后请警察叔叔打电话给爸爸妈妈；我会呆在原地让爸爸妈妈回来接我······”等。虽然晨间谈话的时间很短暂，但相信孩子们对于怎样保护自己都有了一定的认识与了解。

一次宣传：家长是重要的合作伙伴，家园栏是与家长沟通的一个重要的平台。所以在家园栏中及时张贴《致幼儿家长安全教育提议书》，通过让幼儿查看安全教育提议书，及时了解全国中小学幼儿园安全教育的来历与父母必须要知道的安全知识等等。

一次展示：发动家长进行安全小报的制作活动。请幼儿与家长一起来动手制作安全小报。通过制作小报来认识更多关于安全教育方面的知识。并把制作的小报进行展示，使家长更加重视幼儿的安全，也更重视幼儿园的安全教育工作。

一次演练：为了提高全体幼儿的防震意识和自救自护逃生的能力，4月2日上午，我们举行了幼儿防震演练疏散演练活动。活动前先向幼儿宣传抗震自救知识，为此来强化幼儿的自我保护意识。上午9：10分随着一声警报声，孩子们迅速并有秩序地撤离到安全的操场上集中。通过演练活动，孩子们进一步掌握了在地震中迅速逃生、自救的基本方法，同时也提高了孩子们抵御和应对地震等自然灾害以及紧急突发事件的能力。

一次教育：本周四在老师的带领下开展了教学活动《认识常见的安全标记》。在本次教学活动中，通过让孩子们看一看、说一说、画一画等方法，使孩子们认识了生活中常见的安全标志，了解这些标记的实际意义；通过寻找生活中的安全标记，来了解生活中的安全标记和人的生命安全有着密切的关系；并在制作安全标记的过程中，加强了幼儿对安全标记的认识，培养幼儿良好的安全意识。

本周活动可谓是精彩纷呈，通过开展安全教育周系列活动，进通过开展安全教育周系列活动，进一步强化幼儿园安全教育工作，帮助幼儿提高自我保护意识；增强幼儿对常见的安全标志的认识以及特殊电话号码的正确使用，知道遇到危险时简单的自救办法；初步让幼儿懂得一些面对危机如陌生人搭讪、自己走失、遇到坏人时的应对之道，学会机警地保护自己；了解一些简单的防病知识，知道通过卫生、运动来增强体质。通过动员家长来共同关注和支持幼儿园安全工作，确保幼儿园的教育教学工作健康有序开展。

“安全第一”“安全重于泰山”在接下来的日子里我们会时刻将安全放的首位，处处为孩子们着想，积极响应学校有关安全方面的通知，做好本班的安全教育工作。

幼儿园安全教育教学活动总结12

幼儿园的首要任务是保证幼儿的生命安全和身体健康，孩子年龄小，自我保护能力差，因此安全是幼儿园各项工作的重中之重。为了进一步树立我们师生的安全意识，提高幼儿的自护自救能力，减少安全事故的发生，促进幼儿的健康成长。在“安全教育月”中，我们遵循“安全第一，预防为主”的原则，以饮食安全卫生安全教育、传染病预防知识教育、防溺水教育、消防安全等教育为内容，组织上好安全教育，排查整治校园周边的安全隐患，现将活动情况总结如下：

1、班内老师共同做好安全月计划

有关“安全月”的宗旨，首先作为老师要有这个意识，为了做好安全月的各项安全教育，我们班内的三位老师坐下来一起结合班内幼儿的实际情况，制定出了在“安全月”里的相关安全教育，做到有计划、又准备。

2、集体安全教学活动：

围绕《我安全，我健康，我快乐》进行了相关的主题安全教育活动，利用安全教育视频、安全故事、儿歌、歌曲等丰富多彩的形式，让幼儿了解相关的安全知识，加强安全防范意识。

3、幼儿活动场地安全排查

在“安全月”里我们再次进行了安全排查活动，对整个幼儿的活动场地进行安全检查，重点放在班级教室、寝室、幼儿体育活动器械、场所等安全方面，及时排查可能存在的安全隐患，杜绝安全事故的发生。

4、防溺水安全教育

对于住在海边的我们来说，尤其现在面临夏季洗海藻，防溺水安全教育就尤为重要，针对此我们加强了幼儿有关“防溺水”安全知识的教育，让孩子了解有关的安全知识，做到玩得开心，玩得安全。

5、传染病预防

随着天气转热，各种传染病肆意妄为，各种细菌大量繁衍，向手足口等疾病更是青睐幼儿，针对这种情况，我们通过饮食卫生、饭前便后洗手等方面，对孩子进行安全教育，杜绝病从口入现象。

6、安全疏散演练

有了一系列的安全教育，但是孩子能够自保自救才是最根本的，所以我们结合安全教育的同时，开展了安全疏散演练活动，针对地震、火灾等灾害事故开展了一次应急疏散演练，使师幼掌握避险、逃生、自救的方法，防止发生拥挤XX。

7、家园合作做好节假日安全教育

“安全月”中，通过飞信、家园宣传栏等方式向家长宣传安全教育日活动，提高家长的安全观念，切实把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康发展放在首要位置，要求家长和幼儿园共同配合做好幼儿的安全教育和自我保护的教育工作，尤其是节假日的相关安全教育，如防走失、不到人多的地方等。

8、严把晨午检关

为了来园每个孩子的安全，我们每天加大晨午检力度，把好晨午检关，做到在园的每一个孩子都是健康的，做到提前预防，严把安全关。

9、安全主题绘画活动

在孩子们了解这些安全方面的知识后，我们开展了《我安全，我健康，我快乐》的主题绘画活动，让幼儿通过手中的画笔，把相关的安全知识展现在画纸上。

“安全重于泰山”，安全工作是一项长期性的工作，仅仅靠安全月的活动是远远不够的，我们必须时时树立“安全第一”的意识，坚持不懈的抓好安全工作，确保幼儿不出一点安全事故，让安全陪伴幼儿每一天。

幼儿园安全教育教学活动总结13

今年3月30日—4月3日开展了“安全教育日”活动。在我园全体教职工的共同努力下，活动已圆满结束，现作小结如下：

安全责任重于泰山，安全无小事，领导的高度重视是我园安全教育日活动能够顺利进行的根本保证。幼儿园专门召开安全会议部署安全日活动。由园长亲自抓，分管牵头，由各班主任具体落实，各班级通力配合，园长在全体教职工会议上强调了安全教育的重要性，牢固树立幼儿园安全工作“预防在前，教育先行”意识，并亲自在3月30日下午，结合本园实际，因地制宜，组织开展主题鲜明、具有特色的学校安全教育日活动启动仪式。

安全教育事关千家万户，更是学园发展的基石，此次安全教育日活动，由班级具体操作，全体教职员工的积极参与。举办了防震知识讲座与逃生、自救演练活动，全体教职工都积极参与，营造了良好的安全教育氛围。尤其是班主任在这次安全教育日活动中表现突出，不仅按照本园的工作安排，如期落实各项工作，积极撰写安全教育教案，做到计划、课时、教材、教师四落实。开展了防火灾、防交通事故、防意外伤害等方面的教育。并把安全教育与日常幼儿管理紧密结合起来，确保了安全教育日活动的顺利开展与幼儿园的平安。

根据本园的工作安排，我们完成了以下工作：

1、如期举行安全教育日活动的启动仪式，园长作了动员报告，对安全教育日活动的开展提出了具体要求。

2、召开全体教职工会议，布置并落实具体工作。

3、以班为单位举行一次安全教育集中活动。

4、组织了一次防震演练

5、全方位全覆盖的组织了一次安全隐患大排查活动，确保不留死角，对发现的安全隐患，立即整改。

6、通过“家园联系栏信息沟通平台”让家长了解安全知识信息。

安全无小事，警钟要长鸣。我们相信在各级领导的关怀及中心幼儿园全体教职工和家长的大力支持与配合，安全观念必将进一步深入人心，安全教育工作必将得到更好的发展。我园将一如既往地强化安全管理，共创和谐校园。

幼儿园安全教育教学活动总结14

为贯彻落实滨州市教育局《关于开展20xx年“安全教育月”活动的通知》（济教安函[20xx]19号）文件要求和《阳信县教育局20xx年“安全教育月”活动方案》，在20xx年9月1日起至20xx年9月30日，我园开展了“科学发展、安全发展”为主题的安全意识和自我防范能力教育活动，确保全体师生的身心健康和生命安全。现将活动情况总结如下：

一、领导重视，组织健全

我园接到教育局文件后，思想高度重视，为搞好本次宣传月活动，专门成立了宣传活动月领导小组，加强组织领导，强化安全责任意识。由园长任组长，业务园长任副组长，各个班级教师及保育、门卫任成员，具体安排和协调全园安全活动月工作，使本次活动责任分工明确，工作有主管，问题有落实，各部门及各年级组长全面协助，全体师生广泛参与的活动方针。

二、措施有力，安排周密

针对今年“安全教育月”活动主题，我园结合工作实际，进一步健全原有的安全制度，制定详实的“安全教育宣传月”活动方案。

1.健全和完善常规安全制度和各类应急预案。进一步完善了每天行政值班巡视制度；门房保安人员工作制度；各部门防火制度，配足配好消防器材，责任到人；幼儿入园、离园管理制度；幼儿食堂各类食品的采购、存放、保洁制度、大型集合集会应急预案、防建筑物坍塌应急预案等。

2.制定安全教育宣传月活动方案。幼儿园领导高度重视“安全教育宣传月”活动，在的六月初的全体教职工大会上，认真传达了滨州市教育局《关于开展20xx年“安全教育月”活动的通知》文件精神和县教育局下发的各项安全工作文件，随后成立了本园安全宣传月活动领导小组，讨论制定活动方案。结合9月份幼儿园工作安排和不同年龄幼儿工作的特殊性，在制定方案时，突出两个特点：一是加强宣传教育，突出形式的多样性、深入性，并加大监督管理力度；二是对不同年龄的幼儿，有针对性地安排各类活动。通过宣传教育和丰富多彩的活动，使全体师生牢固树立“安全第一”的思想，增强自我防范意识，培养幼儿自我防范能力，避免事故发生，确保师生人身和本园财产安全。

3.加大投入，通过人防、物防、技防改善硬件，堵塞管理漏洞。如新聘保安人员1名，设立保安室，每天增加安全值班人员；对全园基础设施设备、用电、用气、用水及消防安全隐患进行大排查，对存在的各类安全隐患及不安全因素逐一整改，确保幼儿活动场地的安全。

4.加强对设施安全的检查。9月中旬，本园安全领导领导小组两次组织有关人员深入校园各个角落，对全园教育教学、生活设施尤其是教室、幼儿寝室安全用电等进行安全大检查，发现隐患及时整改。

三、加大宣传力度，强化师生安全意识

1.召开班主任工作会，布署落实安全教育宣传月活动安排，利用安全宣传栏，针对防震、防汛逃生方法向全体家长进行宣传，普及宣传安全知识，进一步提高全体师生的安全意识和自我防护能力。

2.落实“1530”安全警示教育的要求，并顺利完成防火、防汛演练，逐步将幼儿安全行为的养成内化为幼儿的安全意识。

总之，安全重于泰山。只有常抓不懈，始终坚持把幼儿的安全教育工作贯穿于幼儿园教育的全过程，才能让每个幼儿快乐、健康成长、生活。

电子装配教学总结4篇

电子装配教学总结【篇1】

有些求职者在编写个人简历时非常随性，在细节上丝毫不注意。但是细节决定成败，你的个人简历跟有可能是败在了细节上。

教育背景：

所属行业：汽车·摩托车(制造·维护·配件·销售·服务) 公司性质：私营.民营企业

工作描述：根据组员的能力安排车辆维修，完成领导安排的任务，带领组员做好本区域的5s

所属行业：汽车·摩托车(制造·维护·配件·销售·服务) 公司性质：私营.民营企业

工作描述：根据组员的能力安排车辆维修，完成领导安排的任务，带领组员做好本区域的5s

如今社会就业压力越来越大，求职者越来越多导致用人单位的工作岗位供不应求。在这个竞争激烈的社会想要在众多求职者中脱颖而出就要学会制作个人简历，好的.个人简历能让求职者在求职路上走的顺风顺水。同理，一份有问题的个人简历也会使求职者的求职路坎坷万分。求职者在制作好个人简历之后一定要做简历检查，这是杜绝致命错误的基本方式。在检查中要注意在个人简历中有没有出现以下三点问题。

在个人简历中使用语言首先就要做到言简意赅，用精简的语句表达出求职者准确的意思。这种个人简历才能博取招聘官的好感，在个人简历中语言使用拖沓无疑是一个致命的错误。

求职者在制作个人简历时最好是通篇用陈述句。因为个人简历就像是求职者的自我介绍而不是招聘官的问卷调查不用声情并茂的编写，所以在制作个人简历时尽量不要出现语气词。会让招聘官认为求职者是个娇嗔不干练的人。

现代人通常都有很强的主观性，但是这种主观性在制作个人简历中一点也不适用。在编写个人简历时不要用主观性太强的词语。比如说，我认为…… 我感觉…… 我想……这类主观性过强的词语在招聘官看来会非常排斥。

求职者在制作个人简历时要注意不要出现以上三点这种低级但致命的错误。

电子装配教学总结【篇2】

有些求职者认为个人简历中的内容不能完全表达求职者的想要求职成功的欲望，于是想要在个人简历后附上一封求职信，将自己想要求职成功的意念通过信件传达给招聘官。

期望从事职业：财务经理，会计主管,主办会计，会计期望薪水： 4000-5000

教育背景：

公司名称：福建众联新能源科技有限公司 ( 10月 - 2月 )

所属行业：生产·制造·加工(金属·建材·塑胶·玻璃·陶瓷…) 公司性质：私营.民营企业

工作描述：单位主要经营新能源技术推广服务，新能源电动汽车集成系统、零配件汽车电子元器件的生产组装及销售。负责全盘账务处理，负责制定适应本公司的财务制度;组织领导本部门的财务管理和财务核算工作，规范公司资金的使用，资金预算、财务数据分析，严格按公司财务制度控制费用的支出。往来、费用、银行、税务、成本、工商、三证合一、五险一金等的办理缴纳，报税以及合理避税，建立财务账套，设置核算科目，所得税汇算清缴，报表分析并提供相关数据作为领导参考依据等全盘工作。国家科技项目的申报、成本模式的导入、编制并审核内外部财务报表、办理年度和半年度报表审计，配合审计资料的准备、编制，完成审计事宜工作、合同的审核和管理、协调部门间人员与数据，执行并完善内控制等。

公司名称：广东大潮建筑装饰工程有限公司 ( 10月 - 月 )

所属行业：房地产开发·建筑与工程·服务(中介·物业·监理·设计) 公司性质：私营.民营企业

工作描述：主要负责处理公司的全盘账务，包括现金银行日记账的处理，费用审核报销，应收应付款的核对处理，成本核算，物料管控，税务处理，编制各类财务报表。并且兼做工程资料员，负责公司的工程资料的收集、整理、立卷、归档、保管工作，工程结算，签证的办理等大小事情。在此期间有幸接触到万达房地产开发企业，通过自己的不断努力学习，熟悉了房地产开发流程，成本核算，成本控制，各类税费处理，土增税清算也有所了解。具备房地产账务处理能力。

工作描述：负责公司的应收应付，成本的核算及结转等全盘账务，编制各项财务报表及报告。

所属行业：专业服务(顾问·咨询·财会·法律·审计) 公司性质：私营.民营企业

工作描述： 20/7月-年/3月在光华财经咨询公司从事会计工作。

主要负责登记凭证，编制报表(资产负债表及损益表)，能独自处理全套账务。年度所得税汇算清缴熟悉增值税一般纳税人，小规模纳税人的内账外帐工作流程。能处理各项的纳税申报发票认证，发票核销等, 税务规划的掌握，合理避税.能熟练使用用友财务软件

自我评价：本人5年财务工作经验，会计初级职称。熟悉国家财税制度，熟悉小微企业优惠政策，熟练掌握代理记账、工业、商贸、建筑业、房地产的内外帐全盘处理。熟练使用用友金蝶及各类办公软件，能独立完成编制处理各类财务报表，凭证工作。在工作之余，勤奋好学、积极进取、不断提升自我，努力学习各行各业财务知识，做事细心，有责任感，有团队及创新精神勇于接受各种工作任务，服从上级领导安排的工作，能独立完成上级领导安排的工作，我的人生理念是：“书中有路勤为径，学海无涯苦作舟”相信您选择了我，也就选择了对成功的执着追求。我愿用自己的专业知识及聪明才智为贵公司的发展尽绵薄之力!

求职者想要凭借个人简历敲开职场大门就需要知道个人简历的加分项在哪里。如果说个人简历是职场的敲门砖，那么个人简历后的附件无疑就是加大了敲门砖的力度。求职者想要知道如何在求职中让你的简历脱颖而出?首先就要知道怎么利用附件给个人简历加分，个人简历的附件有两种：一种是求职信;另一种则是荣誉证书。这两者都能很好的引起招聘官对求职者的兴趣，但是想要打造好求职信还是需要求职者掌握一些基本的技巧。

有些求职者认为个人简历中的.内容不能完全表达求职者的想要求职成功的欲望，于是想要在个人简历后附上一封求职信，将自己想要求职成功的意念通过信件传达给招聘官。不过求职信可不是好编写的，求职者想要求职成功就需要学会打造求职信。

① 求职者在编辑求职信时要将自身优势罗列出来，并且罗列的优势能在个人简历中找到与之相呼应的“证据”，这样能使招聘官认可招聘者的能力。

② 求职者在求职路上不管是编辑个人简历还是求职信都要做到用心打造，不要依赖于网络打造公式化的求职信，公式化的求职信没有意义。

③ 求职信的篇幅不宜过长，半张纸就足够了。

④ 招聘官想要看到求职者在编辑求职信时最真诚的一面，切勿虚伪。

⑤最后，求职者要编写出自己申请原因，这样才能使招聘官知道求职者为什么想要迫切的得到这份工作。

打造完美的求职信能够帮助求职者更轻松的进入职场。

电子装配教学总结【篇3】

尊敬的领导：

您好！感谢您抽出时间来阅读我的简历！下面，我将自己的实际情况，进行简单的自我介绍：

我是柳州市占领技术高中毕业的专业是电子装配，在校期间，我能做到遵守学校的规则，听老师在课堂上仔细，完成功课。

我活泼开朗的性格，容易与人相处，能吃苦，站在辛勤工作，努力站在坚实的地面上，有一个强烈的责任感。在高频率，从2月大学毕业，7月在珠海市康威尤其是电器有限公司开关电源模块督察。

我的工作职责主要是质检员，负责公司船舶产品和半成品检验，应填写证书，检验记录，小册子和其他配件厂，并负责公司工程技术部工程质量月报表和不合格产品的信息，负责项目（产品）普遍拒绝的决心和处置结果，并参与审查，建立不合格的注册帐号，填写不合格品的处置形式。负责“自我和过程，交接检”制度的实施，导致网络管理和质量保证体系健全质量，参与质量事故的调查，分析和反馈处理，坚持三不原则，杜绝重大质量事故。

部门的政策，就是要努力一个完整的，可靠的成功追求，我的职位是熟练高频开关电源，电子测量仪器和米的精度保证的灵活运用，对电子产品结构的过程的理解。实际操作机器的能力，调试，老化，测试模块机，熟悉生产工艺，其生产过程中每一个环节应注意的事项，熟悉产品功能测试机的`维修和保养。严格遵守ISO9001质量管理体系标准，并为每个测试需求的产品，试验机的工厂，产品质量控制，目标是检验合格率达到100;客户满意度为100。在一年多的工作，我对电子产品的生产工艺和装配技术，产品和机器的质量质量，各种规格，产品合格和不合格产品的严格要求，测试技术人员的工作我已经很良好的知识和非常熟悉，积累了一定量的电子产品行业经验。

在这个充满竞争和社会挑战，我相信我们的实力和青年，可以做的精神，将昂贵的单位的认可和肯定，我想如果需要的话，请回复。

电子装配教学总结【篇4】

个人简历在求职中是先行军，在求职中不管是对自己的宣传，还是用人单位的招聘需要，个人简历都是必要的项目。

期望从事职业：机修，驾驶员，装配，技术员等等期望薪水： 4000-5000

工作描述：对游乐设备进行日，周，月，年检，并做好记录，处理突发故障。。

公司名称：龙工铸锻有限公司 ( 204月 - 2011年5月 )

工作描述：每天负责巡检车间设备，填写巡检表，处理突发设备故障，定期保养设备并做好各项记录。

自我评价：勤劳，能吃苦，责任心强，学习能力强，适应能力强。

求职从本质上来说也一个竞争的过程中，大多数的职位在招聘信息发布后，都会有多个求职者来应聘，于是就在求职中形成了竞争。这也是一位现在人才数量增加所导致，面对竞争求职者必须要有足够的优势，才能顺利的求职成功。那么在求职过程中，也就必须在个人简历中来展现自己优势的部分，例如硬技能就是其中之一。

编写个人简历可以写的内容有很多，而且硬技能也是个人简历中重点项目。

个人简历中硬技能的作用：

1，是个人实力的一部分。在个人简历能够被用人单位所看重的，也就是在个人简历中最有价值的，毫无疑问求职者的能力就是其中这一。对用人单位来说在人才的`招聘上，希望能够招聘到优秀的、有能力的人才。而人才的能力体现在哪些方面呢?除了专业能力、工作经验之外，及时人才的硬技能了。因此说，个人简历中的硬技能就是个人实力的一部分。

2，是求职重要优势之一。硬技能可以作为个人实力的一部分，同样也是在求职中的重要优势之一。人们求职的过程中也是竞争的过程，在竞争中必须要靠自身的实力优势，才能取得竞争的有利地位。相对来说，硬技能的优势要大于软技能。

既然硬技能在求职者中所起到的作用如此大，那么在编写个人简历的时候要如何来写呢?首先要注意的是哪些技能属于硬技能，诸如计算机技能、英语能力这种就是典型硬技能。其次，就是技能与求职职位的相符合性。

文章来源：//www.xmt777.com/x/273.html

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