健康教学工作总结集锦(7篇)。

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健康教学工作总结 篇1

在这一学期中六年级健康课教学主要抓了以下几点：

一、重点创建健康生活环境

1.学校每周开设健康教育课，本人能根据学校安排制定教学计划，认真备课。

2.学生掌握健康知识与技能的合格率达百分之九五。

3.学生体质健康测试标准的合格率达90%。

二、健康教育抓的好

本学期开学初校领导就制订了健康教育目标，计划层层有专人负责，教导处还制订每周课程表中有健康教育课，期末有总结。每月卫生老师还结合当时情况，利用广播、黑板报、画廊、电化教室等宣传阵地，向学生宣传卫生知识。

三、学校环境卫生有起色

每学期开学初第一件事是安排各班保洁区，这个学期三年级教师为培养学生劳动能力进行了劳动周活动，做到学校每个角落都有同学天天打扫，每天有卫生监督员进行检查，每周有各班卫生委员

负责坚持个人卫生评比，个人卫生的检查内容包括：指甲、衣领、头发、手帕……定期检查饮水和早餐的卫生工作。由于狠抓了以上几点，三年级的卫生面貌有了很大的改变。卫生老师每天进行监督管理，发现问题及时改正。

四、抓六病防治工作

1、防近工作。每学期开学初对本年级进行一次视力普查工作，对边缘视力的同学，发告家长书，并向他们推荐一些有效的眼药水和治疗仪。并让家长和班主任老师重视学生的读写姿势和用眼卫生。做好沙眼的普查和复查工作，对患沙眼的学生及时治疗。

2、防龋齿工作。利用广播、黑板报等向学生进行宣传。

五、传染病工作不容忽视

学校制定传染病预防预案，并备有充足的物资；每天班主任进行晨检工作，发现问题及时上报领导。如学校发现传染病及时隔离、上报、消毒。

六、日常工作

在日常工作中只要有学生生病，卫生教师总像对待自己的孩子那样关心他们，一般小毛病卫生室及时处理。如较为严重就及时通知家长，如联系不上，卫生室负责带他们上医院治疗。平时，保健老师还经常负责各种资料的收集上报，还利用黑板报和画廊，在不同季节向学生宣传预防疾病的方法

健康教学工作总结 篇2

本学期以来通过对学生的健康教育，使学生获得了许多卫生知识，转变了卫生态度，促进了身心健康。为了不断增强学生的健康知识，提高学生的健康水平，对本学期的工作总结如下：

本学期，学生学到了很多健康知识，比如“怎样做到科学饮食”、“怎样保护好自己的肠胃”、“怎样做好预防接种”、“怎样注意做好居室的卫生”、“怎样注意烧烫伤”、“怎样处理小伤口”、“植物朋友告诉你”、“怎样文明健康上网”、“做善良的人真好”。

在教学中，孩子们对上述内容都较感兴趣，因为这都是与他们的生活息息相关，以前平时没注意的问题，如“呵护呼吸系统健康”、“预防寄生虫病”、“你的文具玩具安全吗？”、“远离危险地带”、“洪水来了”、“地震逃生记”、“我读书，我快乐”、“责任伴我成长”、“我爱简朴生活”、“美丽的生命历程”等等。通过学习，他们明白了这些生命与健康的日常生活常识，知道了怎样文明健康上网，在自然灾害中如何镇定对待，如何珍爱自己的生命，他们懂得了要尊重生命，珍视健康，拒绝诱惑，爱世界，爱自己，健康、快乐、安全地成长。 健康教育是一门系统性的、延伸型的课程，在教学中，重视孩子们的思维能力、实践能力和创新能力的培养、训练，导学生“理解”，重学生“运用”，求学生“发展”，让孩子们在平时的学习生活中关注生活，关注生命，做一个全面发展的学生。

教学中，我主要从一些几个方面来调动学生的兴趣：认真钻研教材，尽量讲课中的内容讲清将头，多多查找有关补充资料，做好课前准备。重视对学生的个别教育。发挥学生知识与生活实际有着广泛而又密切联系的特点，运用多种教学方法和手段以激励学生的探究兴趣，让学生自己带着问号去往上查找有关资料，在“预防寄生虫病”这课中，我拿着实物标本给学生看，我还自己制作课件，为教学服务，如特别用制作的课件着重讲了预防血吸虫病的知识等等，我还和学生们加讲了预防手足口病的知识。

《生命与健康》是一门系统性的、延伸型的课程，教学中我很重视孩子们的思维能力、实践能力和创新能力的培养、训练，导学生“理解”，重学生“运用”，求学生“发展”，让孩子们在平时的学习生活中关注生活，关注生命，做一个全面发展的学生。在学习到如何预防地方性甲状腺的肿大时，我都让学生进行了家庭调查。让学生把如何补碘的使用方法向学生家长进行了宣传。

教学中，我主要从一些几个方面来调动学生的兴趣：认真钻研教材，尽量讲把课中的内容讲清讲透，多多查找有关补充资料，做好课前准备。重视对学生的个别教育，对于个别学生对本科知识想有更深刻，更具体的认识，我会不厌其烦的进行教育。《生命与健康》这门学习知识与学生的生活实际是有着广泛而又密切联系，所以在教学中我重视运用多种教学方法和手段以激励学生的探究兴趣，让学生自己带着问号去网上查找有关资料，对于学生在网络中所收集到的知识，我会给予机会让学生进行展示，交流。让他们体现自己的劳动成果。一学期下来，本着与学生一起进步，一起学习的心态进行学习，我快乐着，学生进步着。通过一个学期的学习，学生对一些健康保健方面的知识有了很大收获，今后，我将继续发扬成功的做法，努力上好健康课，为培养学生的良好的卫生行为习惯、环保行为，丰富卫生健康知识而努力。

健康教学工作总结 篇3

从教若干年，“快乐体育”、“终身体育”、“以人为本”、“健康体育”的理念，逐个渗透到我的教学思想。几种理念孰轻孰重，曾经令我迷惑。从学生的角度看，学习自己感兴趣的内容和项目，更乐意接受，枯燥的田径不学。从教师的角度看，挑自己拿手的项目教，危险的单、双杠、足球等项目少教，最好不教，避免麻烦。这样，娇生惯养的学生已失去了吃苦耐劳的意志，健康的个体在体育能力的方面有着很大的缺陷。因而如何培养学生的体育能力就成了我教学的目标。提倡素质教育的今天，体育能力的培养正是体育素质教育的要求。从以往乃至当前中学生体育能力，不难看出中学体育存在着相当严重的问题，在体育教学的教材、教法、组织形式等方面，基本上沿袭命令式、模仿式、检查式的传统教学模式。严重忽视对体育意识、兴趣爱好以及独立自主锻炼能力与习惯的培养。热衷于片面追求竞技体育成绩，或过分强调“达标”及初中升学考试的体育项目检测，导致了本来是学校教育中的素质教育手段的体育，反而成为应试教育的附庸。

一、体育能力培养是体育教学的目标之一

技能、智力在一定教学条件和实践途径中逐步形成和发展的综合心理特征。体育能力则是一个人的体育知识、技术技能、素质和体验等诸因素的综合能力，并在参与具体体育活动中可体现出来的各种锻炼方法和健身手段。根据中学生年龄特点，体育能力的培养必须建立在教师钻研教材的基础上，使教学内容和方法服从于目标，服务于目标，教学手段上注重诱导、激发与调节、控制，在不断改进和革新中做到多样化、生动活泼、富有情趣。激发学生内在力，使自觉参与主动投入，在主动参与中体验成功、感受喜悦，促使能力的形成，巩固并发展。

社会经济发展和人们生活观念、行为的变化而产生的。当代社会人们对体育需求的日益高涨，科学锻炼、终身受益，已形成一股社会体育的新潮流。学校体育应以终身体育为主线，以学生终身受益为出发点，着眼未来，奠定终身体育的基础。根据终身体育的思想和学校体育现状，强化学生体育能力的培养，是现代体育教学的目标之一。

3、重视学生体育能力的培养，达到终身受益的目的，作为学校体育工作的基本任务和体育教学的目标之一，也就是将学生的个体行为纳入终身体育行为方式，拓宽了学校体育培养目标的内涵，在培养学生个体行为的基础上发展体育特长，使学生掌握体育锻炼的知识技能，培养和提高学生的体育能力，养成经常参加体育锻炼的习惯，有利于促进全民健身活动的普及与提高。

二、体育能力培养的途径

1、体育学习动机是形成体育能力的关键。

要使学生明确体育运动不仅对身体有益，而且对心理和智力也有益。体育能力的培养是多方面互相促进的'，必须从初中一年级新生入学时抓起，同时运用学校体育中的多种体育活动途径的优势，做到课内外结合，只有具备了体育能力，才能在漫长一生中，能根据自己的工作性质和职业特点，以满足身心健康，达到终身受益。

2、注重培养学生自我评价能力和辅导能力是体育能力培养的主要方法和手段。

纠正、选择并确定下一步的具体行动。如果一位学生缺乏必要的自我评价能力，他在练习中只会机械重复、死练硬套。产生错误时，不仅判别不清，甚至有可能由于一再重复导致技术的错误定型。有自我评价能力的学生，根据练习过程中所获得的信息去寻找解决或改正的线索与办法，能更快更好地掌握技术动作。教师在教学中，通过对技术规格及练习的讲评，提供判别标准，明确练习要求，是培养学生形成自我评价能力的基本方式。

2、让学生在分层次练习中培养辅导能力。具体做法：通过一段时间的教学或测验，按学生成绩分三组。譬如以初中女生铅球或实心球为例为3组。第一组：6m以上，第2组5m～6m，第3组5m以下。分组教法与练习是采用“一帮一”的办法，也就是技术动作相对好的第一组来辅导成绩较差的第三组，这样既锻炼和提高第一组学生的辅导能力，同时提高了第三组学生的整体水平。而第二组学生，可利用自我评价意识来判断自己在练习过程中不断改进和提高，争取早日升入第一组的行列。由于学生之间互帮互

健康教学工作总结 篇4

英语学科是一门基础性学科，又是一种非常重要的语言交际工具，随着初三下学期工作的结束，我感触颇多，可谓得失并重；为了进一步搞好今后的教育教学工作，取得更好的教学效果，特把本学期的教学工作总结如下：

一、学情分析

1、我所教初三英语班111和112班，就英语而言，学生个体差异较大，两极分化现象较严重，最低分28分，最高分87分。知识、能力分布存在严重的不均衡，同时给日常的英语教学带来了诸多不便，直接影响了英语教学的顺利进行。

2、自开学，我就发现有较大一部分同学的英语学习兴趣不高，有的同学上课时双眉紧锁，问其原因竟回答说不喜欢英语。更有甚者，对英语有强烈的厌学情绪。尽管我在平时的教学中加入了对学生兴趣的培养，但效果甚微。因此，对学生英语兴趣的培养仍是今后教学中需要注意的一大问题。

3、从学生的能力来看，多数学生仍没有形成良好的学习习惯。无论单词还是语法只知死记硬背，效果不佳。课前不预习，课后不复习，上课不专心，不重视老师的指导。

4、学生能力布局不均，优秀生缺乏，不能带动集体学习，中层同学思路一般，学习缺乏灵活性，自学能力较差，下游同学人数相对较多，导致不能较好完成教学任务。目前由于各种原因导致了优秀生缺乏，中游学生停滞不前，下游学生厌学的情况。

二、教情分析总结

1、经过两年的教学工作，自己的不断探索和向其他教师的虚心学习，我已掌握了一定的教学经验；自我感觉，个人素质还可以，但驾御课堂的能力较差，并且关键是学生管理做的不到位；不能很好的进行分层次教学；同时，对学生的各种情况了解不到位。不能引导各种有利因素促进学习，不能消除各种不利于学习的因素，这是我在今后教学管理中应努力的方向。

2、复习过程中时间较短，但复习范围广，作文未能顾及。

3、缺乏练习巩固的资料。

以上是对过去教学中主客观不足原因的分析，当然最重要的还是对过去学期的经验总结：

首先，我加强业务素质与修养。当今科技迅猛发展，英语的学习成为人们日益需要的一种必备武器，我们每位任课教师都应不断充实自己、完善自己，用新思想、新观点武装自己不仅通过学习、自学提高英语能力，还要通过业务学习使自己成为一名称职的好老师，努力钻研新大纲、新教材，循序渐进地进行教育教学理论和美育心理理论的学习和运用，为更快地适应当前的教育形势还应积极参加教研教改活动，与其他老教师交流经验，取别人之长，补自己之短。

其次，教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

再者，要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。

最后，按时按质完成教学任务，作业和试卷全批全改，坚持亲自批改，及时纠正作业或试卷中的错误。

经过一个学期的努力，中考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何提高自己，如何提高自己的英语教学水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向别人学习，争取进步。

这学期是我担任九年级四班和五班的英语教学工作。虽然此前有过毕业班的教学经历，但是我对初三教学工作不敢怠慢，认真学习并且积极听课，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一年的努力，获取了很多宝贵的教学经验。但还存在很多不足之处。

了解和分析学生情况，“有针对地教”对教学成功与否有至关重要的影响。两个班在经过一年的磨炼，有一点起色，但那是远远不足的。五班中等生占较大多数，尖子生相对较少，后进生不多，针对这种情况，我加强对尖子生的培养，对他们严格要求，提高竞争意识。在班级开展背诵比赛、阅读竞赛，尖子生通过这些活动有了更强的积极性和斗志。然而四班的情况更令我忧心，尖子较少，后进生覆盖面较广。针对后进生我也作出调整，采取积极鼓励的策略，课后进行适当的补差，让他们乐于学习。所以根据两个班级的实际情况，我从以下方面的实施：一.认真搞好备课，特别是集体备课。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备教材、备学生、还要备教法。备课充分，才能调动学生的积极性，提高课堂效率。每一节课前我们备课组在备课组长的组织下，都进行集体备课，由主备老师先讲思路，其他老师集思广益，把个人自己的想法说出来进行讨论，然后定下上课的环节。这对于我们年轻教师提高是很好的一种方式。其次通过听老教师的课，在进行二次三次的备课，在上课之前已经做好充足的准备和预设，从而更有自信地上课每一堂课。二.培养学生良好的英语学习习惯

首先，要培养学生良好的学习习惯，首先是朗读习惯，英语是一门二外，只有更多的输入才有输出。早读的任务不能只是单词的背诵，更多的是需要语篇的朗读，既能提高学生的语感，又对学生的写作能力有很大的提升。

课前让学生纠正早晨默写，我很重视学生自改的过程，希望学生能够通过自己的思考把错题纠正过来。或者通过学生之间的讨论，相互帮助更改默写纸。教师上课只需要重点讲解，节约时间提高效率。

课堂45分钟让学生集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。为了提高学生的听课效率，我经常对学生进行提问，使学生注意力高度集中。课堂后15分钟认真完成配套的巩固练习，圈划关键词，不懂的地方，多向老师提问请教。

三.建设高效的课堂，努力提高驾驭课堂的能力。

因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学，所以上课一定要设法吸引学生，不让其分心，上课内容力求丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。另外，我每天都坚持保持充足的精神，让学生感受到一种积极上进的气氛。这样，授课就事半功倍。为了让学生真正参入到课堂中来，凡是学生自己能讲清楚的问题，都让学生自己解决，老师决不越俎代庖，课堂上尽量精讲、少讲把时间都留给学生。

四.加强课外辅导。

英语学习是语言的学习。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持认真了解早读情况，适时地进行抽背，能发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对尖子生提高要求，除了能够背诵课文还需要一周交一份中考卷，利用课余时间提高他们的阅读能力；当然对部分不自觉的同学还采取强制背诵等方式，帮助他们养成良好习惯，提高他们的英语学习能力。

通过一年的努力，两个班都有一定的进步，但是对班上无心学习的同学仍然无计可施，对于教学造成一定的困难，也是一直以来困扰我的难题。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师指导下，取得更好成绩。

健康教学工作总结 篇5

泽源小学2016年第二学期健康教育教学工作总结

一年来，我校认真做好健康教育工作，为我们带来了学校健康教育工作再上新台阶，取得一定成绩。现将取得的成果总结如下：

1．健康教学，传授知识。

⑴课堂健康教育做到了“五件事”：教材、教师、教案、课时、评价。教务处定期不定期检查教师上课及备课情况，教师100%按计划备课，达到了预定效果。

⑵为学生提供身心健康知识教育服务。除“运动与健康”课程外，各年级还开设心理健康讲座。学校设立的专门心理辅导室，由专门的心理教师开展心理辅导活动，培养了学生提高情绪调节能力的能力。

⑶提高学生预防疾病的意识和能力，让学生了解艾滋病的传播途径和预防措施，了解流感、病毒性肝炎、细菌性痢疾等的传播途径和预防措施。

⑷控烟知识教育。在办公室、公共场所和显眼的地方，设置明显的控制和劝阻吸烟的标志和标志。加强教职工及家属行为规范管理，教职工不得在校园公共场所和学生面前吸烟。大力营造吸烟有害健康的舆论。目前，校园里已经没有吸烟者了。即便是来学校看到禁止吸烟标志的家长，也会主动配合，戒烟。应该说，这项工作的发展取得了非常好的效果。

⑸ 食品卫生。学校食堂严格执行食品卫生法律法规，严格控制食品采购和加工操作。为师生身体健康提供了有力保障。

2.卫生的环境有益于健康。 ⑴硬件方面，校舍、照明、供水、安全、卫生间、桌椅均达到国家标准。软件方面，政策落实、制度到位、卫生服务优良、档案齐全、依法治理。

（2）通过宣传教育，让全体师生了解环境对身体健康的影响，了解如何避免在不利于身体健康的环境（如雾、灰尘、噪音等）。

⑶学生个人卫生基本保证头发整齐无异味；经常剪指甲；面部、耳朵和颈部清洁；衣服鞋帽整洁无异味。教育师生逐步形成健康的生活方式。

⑷做好健康教育宣传窗口工作，配合卫生院印发健康知识宣传资料，利用学校媒体加大宣传教育，组织卫生间消毒。

⑸开展环境卫生评价活动。每个类别都分为合同区域。每天有专人检查，当天整改。公布评分结果。

3.健康服务，健康监测。 ⑴做好常见病的防治工作。

常见病防治工作进一步加强。通过专题讲座、黑板报、小广播等形式，指导学生和家长改善饮食和不良饮食习惯，纠正偏食，增加动物。性食，改善个人卫生，注意眼部卫生。

⑵加强对学生视力的保护

以“就近预防”为重点，定期检查学生用眼卫生，提高眼保健操质量，每班检查眼保健操评估，积极改善学校的卫生条件和设备，确保教室有良好的采光和采光。 （三）做好传染病防治工作

积极做好传染病监测控制工作，落实消毒、杀虫、灭鼠、注射相关药物等预防措施校园里的疫苗。

当然，与我们的目标相比，我们觉得还有一些工作需要加强。我们将继续努力创新工作，服务夷陵镇卫生服务，为我校师生提供更多服务。健康服务。

学校健康教育是学校工作中不可或缺的重要组成部分之一，是保障学生健康成长的重要环节。一年来，我校认真贯彻《学校卫生工作条例》，坚持预防为主、治疗为辅、防治结合的方针，深入开展常见病、多发病防治工作。发生疾病，使学生的身体素质得到提高。完善和促进健康教育事业发展。

小学健康教育教学（四年级）小结

学校健康教育是学校工作不可缺少的重要组成部分之一，是保障学生健康成长的重要环节.我认真贯彻落实《学校卫生工作条例》，坚持预防为主、治疗为辅、防治结合的方针，深入开展常见病、多发病防治，明显好转学生的身体素质，促进了健康教育的发展。 .

1.完成工作

本学期完成的健康教育和保健方面的具体工作如下：

1．开展形式多样的健康教育宣传活动

我校开展形式多样的健康教育活动。根据有关部门的要求，不同季节、不同宣传日等开展宣传活动，我们的具体做法是：

⑴利用广播、板报进行宣传教育

使用两个宣传阵地就是健康教育 每月进行两次健康讲座的宣传教育，每季更换1-2次板报内容。根据学生的年龄特点设计板报内容，图文并茂，真正起到宣传的作用，让学生在宣传中受到教育，让学生有防病的能力。在广播讲座中，如春季预防肺结核，夏季预防痢疾肠炎，秋季和冬季预防流感、腮腺炎、水痘等疾病。

（二）积极开展青少年健康教育

在青少年健康教育中，我们认真制定规划并按照规划内容实施，以青少年教育为重点，做到可以提高学生的身心健康。均衡发展。

2.积极开展吸烟对身体的危害和“碘缺乏病”的防治 宣传吸烟对学生的危害，无论是吸烟还是被动吸烟都会影响到他们自身的健康和发展。吸烟不仅影响身体发育和智力发育。在开展这项活动的同时，学校还对部分在校吸烟的老师和家长进行教育，在学生面前做好戒烟活动，给学生一个清新健康的学习和生活环境。在“碘缺乏病”的防治中，应向学生宣传“碘缺乏病”的危害，尤其是碘缺乏对青少年的危害。学会防止碘流失，有效保护自己。

3.认真做好学生体质监测和体质监测后的统计工作

上半年完成年度体质监测工作。根据相关部门的规定，我们做好了考前的准备工作，并通过直播对学员进行培训，让学员了解体能监测的重要性，如何配合医生进行体能体能监测，完成监测任务，上报相关报告。整理相关资料。在监测过程中，及时发现学生病情问题，及时联系家长，防止学生病情延误，使监测工作达到真正目的。

4.积极开展常见病防治工作

在多发病防治中，我校始终坚持“预防为主，以治为辅”的原则，“六病”防治积极开展，把预防龋齿、沙眼、视力不佳作为重点，教育学生从小养成良好的卫生习惯，做好眼保健操，做好眼保健操开展眼保健操质量监督检查，使学生运动质量显着提高，学生视力不良患病率稳中有降，是控制眼保健操发生和发展的有效途径。通过教育学生养成早晚刷牙、饭后漱口、睡前不吃零食的良好习惯。看到沙眼后，学生们被教导要用流水洗脸，不要用脏手揉眼睛。有沙眼的要积极治疗，特别是发现一个人生病了，全家人都要治疗，有效地传播和传播疾病。与去年相比，今年沙眼的患病率明显下降。在预防贫血和肥胖方面，我们教育学生合理营养膳食，多吃动物血和动物肝脏，因为这些食物含铁量高，多吃一些v-c含量高的水果，有利于铁的吸收。并积极配置和监督学校营养餐的食谱，教育学生积极参加体育锻炼，不仅可以提高抗病能力，还可以降低肥胖的发生率。近年来，学生贫血的患病率有所下降。

6.积极督促学校卫生工作

在这项工作中，我重点抓好教学卫生督导、运动卫生督导、学生个人卫生督导、眼保健操督导、学校食堂卫生督导，及时指出并解决了一些问题。监督学生个人卫生，抽查学生指甲、面部、颈部、头发、衣服、鞋帽等。监督眼保健操，抽查各班学生运动情况，穴位是否准确，强度是否适中。在学校卫生工作监督中，有监督记录，控制疾病的发生，有效促进学校健康教育的发展。

小学健康教育教学（三年级）总结

一学期的健康教育教学工作到此结束。以下是本学期健康教育教学工作的总结。

1.学习教材，做好课前准备

健康教育是一门新兴学科，具有不同于其他学科的特点。它不仅具有教育的一般性质和特点，而且具有医学、生物学、心理学、社会学等学科的性质和特点。教材篇幅短，文字描述少，课时少，但涉及心理学、教育学、社会学、医学、生物学、美学等诸多学科的内容。可读、实用、有趣。为了学好这门课，我在课前认真研读教材，找资料，研究教学方法，为上课做好充分的准备。

1。熟悉教材编排系统。

现行的《健康教育》教材是根据学生的身心发展过程。全套教材根据不同年龄段学生的特点，在保证知识的系统化、层次化的同时，力求用简洁的文字和生动的画面突出安全、抢救、心理、营养、防治等方面的教学内容。的常见疾病。教学时，我严格按照教材的知识水平进行教学，根据学生的实际情况丰富适当的内容。

2.在教授健康教育知识的时候，我会利用图片、游戏等趣味性的学习方式，在课前准备知识和教具。

3.根据地区自然环境和季节差异，灵活处理教材内容，特别是在疫情高发季节。预防知识。

第二，采取灵活多样的方法，注意因材施教

1.事实与事实相结合

在小学健康教育中，有很多内容可以通过与实际演示相结合的方式进行教学。比如，在讲“保护视力”的时候，让近视的学生说说他们是怎么得的，给他们的学习和生活带来了哪些不便。通过他们的演讲，学生们意识到保护视力的重要性。在教授近视的成因、预防措施和眼部卫生时，学生更感兴趣，印象更深刻。通过这种方法的教学，学生对眼保健知识的掌握程度比以前提高了很多，自觉做眼保健操、注意眼部卫生的学生也增加了很多。

2.穿插游戏娱乐教育

在介绍新课时，我总是用猜谜语、听故事、看视频等形式来激发兴趣；谈难点时，采用小组讨论和猜测的方式解决困难；巩固练习时，以读儿歌、交友的方式加深印象，让学生在娱乐中学习，在游戏中巩固。比如在讲《关爱花草益鸟》这节课的时候，先放一个视频，让学生说，小红做的对吗？如此一来，学科介绍完毕，学生学习积极主动，效果非常好。

3.因材施教

由于文化知识少，理解能力弱，重形象思维，喜欢听故事，看图，很容易模仿，所以我在教学中使用物理投影、多媒体等直观的教具，教儿歌、歌曲、游戏、故事、物理操作等，既活跃了课堂气氛，又调动了学生的大脑、嘴巴和手，使他们对健康教育产生了浓厚的兴趣。

本学期，通过开展以学生为中心、以教师为主导的健康教育教学实践，增强了学生的自我健康意识，丰富了学生的自我健康知识，增强了学生的自我健康意识。 ——健康能力得到提升，疾病得到有效预防。强化强身健体、促进健康的作用，促进了学校健康教育的深化。小学健康教育教学总结（二年级）

我。基本情况分析

这些学生这学期来自不同的单位，接受不同的家庭教育，身体素质不同，学习习惯不同，卫生习惯也不同。因此，学生的健康分数差异很大。经过一个学期的学习，大部分学生的优秀率都在90%以上。还有一些学生进步不大。为了提供更好的健康教育，班上增强了学生的健康意识，让他们在下学期有不同程度的提高。本学期的教学工作总结如下：

二、主要成果与体会（1）主要成果

1．要求学生学习正确的睡眠方法，了解不能正确睡眠的危害。

2.让学生了解科学用脑的重要性，掌握培养良好用脑的方法。

3.使学生了解保护视力和预防近视的方法，树立正确的思维，养成良好的视力保护习惯。

4.使学生了解眼保健操的作用，掌握正确的眼保健操方法。

5.使学生了解体育锻炼的卫生要求，掌握卫生安全方法。

6.让学生了解食物消化吸收的原因，掌握正确的饮食方式。

7.让学生明白，不吃变质的食物。

8.让学生了解喝生水的危害，掌握哪三种水不能喝。

9.让学生了解碘缺乏病的症状和危害，了解地方性氟中毒的知识和危害。

2. 基本经验

1.认真备课，认真研读教材，正确分析教材，提高对教材的把控能力，做好备课工作。 充分利用每一节课，发挥课堂教学的作用，调动学生的积极性。

2.充分发挥学生的个人能动性。

这学期的大部分内容都与自己的生活和周围的事物有关。在教学中，让学生充分谈谈自己的经历和感受，组织学生讨论，让学生知道做什么才是正确的。这将有助于学生更好地理解、掌握所学知识，并充分利用所学知识并将其应用到实践中。

3.使用直观生动的挂图，让学生生动形象地了解所学知识。

4.针对个别学生的薄弱环节，及时个别辅导，灵活讲解，巧妙安排习题。 灵活的解释让他们很容易掌握知识。对智力较好的学生提出要求，在完成已学知识的基础上进行改进，使每个学生都有不同程度的提高。

5。合理运用各种教学方法，不断改进，充分利用各种现代手段，激发学生的积极性，使教学内容难易难易，让学生充分感知新事物。

6.结合学科特点，在课堂教学中适时开展思想教育，在教学中融入德育，教育学生热爱祖国、热爱人民、热爱科学，培养学生的抽象概括能力，培养学生的思辨能力。遇到困难要动脑思考，不怕困难，善于动脑，积极解决问题，勇于克服困难。

三、存在的问题及补救措施。 本学期虽然取得了一些成绩，但仍存在不少问题，如个别学生学习习惯差，不能积极动脑思考；以上问题，在教学中，加强学生独立思考习惯的培养，运用多种教学方法，激发学生的学习积极性。

第四，未来努力的方向。

1.结合教材内容，教师要认真备课，面向全体学生，做好思想教育工作。

我认真上课，虚心向老老师学习，不断提高自己的业务水平。注重学生各种能力的培养和知识应用的灵活性。特别注重学习习惯的培养，以激发学生的学习兴趣，提高学习成绩。

2.及时辅导落后学生，抓住他们的闪光点，鼓励他们进步。 注重学生各种能力和习惯的培养。

3.及时家访，家校合作，保障学生学习。

4.开展健康教育活动，要增强趣味性，以健康知识本身的魅力吸引和感染学生；

5.在面向所有人的情况下，因材施教，因材施教。充分调动学生学习的积极性和主动性。

6.在今后的工作中，要从点滴做起，从学生的行为习惯和学习习惯入手，改进教学方法，面向所有学生，转变教学理念，提升自己。质量，让每个学生都得到提高。 小学心理健康教育教学总结（一年级）

良好、健康、向上的心理素质是学生全面发展的基础。因此，有必要对学生进行心理健康教育，帮助学生提高。心理素质，增强学生承受挫折和适应环境的能力。这个学期，我主要做了以下工作

1.加强教师修养，树立良好榜样。

心理健康教育的目标是提高学生的心理素质，促进学生人格的健康发展。这一目标的实现离不开教师。教师与学生日以继夜地相处，在向学生传授科学文化知识和组织各种活动的过程中，在与学生的日常交流中，无时无刻不在用自己的人格力量影响学生。教师的作用无处不在，不可替代。的。教师的心理素质直接影响学生心理素质的发展和教育教学的有效性。因此，教师需要阅读什么是心理健康、如何保持自己的心理健康、如何保护学生的心理资源、如何为学生提供一般心理辅导等方面的书籍。并随时随地为学生树立榜样，要求学生先做自己该做的事。

2.坚持全面渗透，多渠道全方位开展心理健康教育工作

1.心理健康教育的一个重要内容是为学生提供心理辅导。

会学习的人轻松而富有成效。学习心理辅导可以帮助学生学会学习，这不仅是当前提高学生学习效率和效果的需要，也是学生有效开展终身学习、适应未来快速发展的社会的需要。学习心理辅导包括学习智力辅导、学习方法辅导、学习态度、动机、兴趣和习惯辅导，防止学生学习疲劳，减轻学生考试心理压力。学习方法不当是学生最突出的心理问题，应予以辅导。

2.在课堂教学方面，充分发挥课堂教学主渠道作用。 在教学中通过创造性教育，培养学生求同存异的思维，注重激发学生的探索欲望，培养学生的创新精神，提高学生的创新思维能力；心理素质；通过文学鉴赏和艺术鉴赏课，培养学生的审美意识。

3.立足于发展学生个性，尊重学生。

建立民主、平等、和谐的师生关系和团结、协作、竞争的同学关系，营造教育氛围，创造有利于创新人格形成的外部环境，促进学生创造性心理素质的形成和发展；组织创意实践活动，通过组织主题活动和校外社会实践活动，为学生提供参与创意活动的机会，充分发挥学生的积极性和主动性，培养学生的创新人格品质。心理健康教育有助于建立平等和谐的师生关系，为班级工作的开展和良好班级集体的形成营造和谐和谐的心理氛围。

4。努力营造有利于学生创新人格形成的文化氛围，通过组织和参与艺术节、黑板报、课外活动、各类竞赛活动等形式，营造个性发展、师生平等的创作环境。教育氛围，教育学生敢想、敢说、敢做、敢挑战权威，激发学生的创造意识，培养学生的创造心理。

5.在学校与社会的融合方面，通过与家长的及时沟通，及时了解学生的思想动态，获得家长的有效配合。

总之，教师只要想真正融入学生，成为他们的知己，在师生和谐互动中，正确引导和纠正学生的不良倾向，最终他们的心理健康将得到解决。心理健康教育的问题得到真正落实，也达到了开设心理健康课程的目的。

健康教学工作总结 篇6

本学期即将结束，回顾本学期健康教育工作，我始终贯彻学校健康教育工作要求和学校健康教育工作评价方案，思想汇报专题全面落实市政府、教育局的工作要求，把实施素质教育，关心学生的健康成长，作为我们工作的重点。我始终本着“以人为本”的基本理念，长抓不懈，领导重视，教师认真执行，取得了可喜的成绩，现总结如下：

（一）认真落实好学校健康教育工作计划。

以明确的工作计划为指导，让每个班级工作有目标，有方向，真正做到有的放矢。

（二）高度重视。

十分注重抓好学生身体、心理素质等在内的综合教育，把健康教育工作作为学生整体素质来抓。

（三）立足根本，营造氛围，健康教育成效逐步显现。

我们坚持将健康教育列入了整个教学计划，对培养学生的良好卫生习惯及常见病的防治起了很好的作用。健康教育工作坚持做到“五有”，即有课本，有教案，有课时，有考核，有评价；充分利用广播、橱窗、黑板报等形式，积极开展卫生知识宣传，提高学生保护意识。使学生从小学到卫生、保健知识，养成良好的卫生习惯，掌握保健方法。利用黑板报、宣传窗、校园广播、等阵地进行健康知识宣传，让健康知识深入人心。为了调动学生参加健康教育的积极性和主动性，充分发挥学生的主体地位，把课堂教学延伸到课外，充分发挥了学生的学习积极性和主动性，极大地提高了学生的健康意识。

（四）注重培养学生卫生习惯，提高了学生卫生意识。

新学期初，班内组织学生进行身体检查，建立学生身体健康档案，做到预防疾病有据可寻。在班内开展了讲究卫生、保护环境、崇尚文明等健康教育知识专题讲座，培养了学生科学的健康观。教师时刻在督促学生注意个人卫生习惯的养成。如不随地吐痰、不乱扔垃圾、勤洗衣物等，从点点滴滴入手，使之成为学生的一种习惯和技能。

（五）课堂教育。

根据工作计划，全面开设健康教育课，并做到“五有”：有老师、有课本、有教案、有课时、有考核。健教老师认真备课，按时上课，做好平时作业和期末测验。

（六）心理健康教育。

健康的心理对学生德智体全面发展极为重要。学校重视学生的心理健康教育和引导，根据健教计划，除了定期在一年级中开设心理健康教育课，根据小学生的生理、心理特点，心理健康教育咨询主要集中在独生子女如何与同伴友好相处，如何尊敬老人及学习上遇到障碍时的心理疏导和干预。

（七）健康行为教育。

根据小学生特点，已养成的习惯易反复，学校制订了各项卫生规章制度，每天检查环境卫生、班级卫生，每星期一次个人卫生，检查结果与文明班评比挂钩，教师注意教学卫生，在教学过程中，随时纠正学生不良的卫生习惯。培养学生从小养成良好的卫生习惯。

（八）重视学生心理健康教育，确保学生健康成长。

我们根据本班学生的实际，确立了多维的发展目标，通过心理辅导、咨询和各类活动，对学生进行适当的心理干预，为学生的心理发展提供必要的服务、指导和帮助。同时，对极个别有心理问题和成绩偏差的学生进行心理康复工作，逐步开发学生的心理潜能，塑造良好的人格，进一步推动素质教育的实施。针对我班单亲家庭的学生比率较高，问题生较多的实际，开展了形式多样的心理健康教育，实践证明，我的工作取得了不错的成绩。

本学期我通过多种形式的健康教育，切实提高了学生保健意识和综合健康素质，保障了广大学生的身心健康

健康教学工作总结 篇7

河北大学物理科学与技术学院心理健康协会心理健康协会以协助校大学生心理健康中心开展心理健康知识的宣传和普及工作，促使大学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折和适应环境的能力，预防学生中各类心理疾病的发生，减少心理危机事件的出现。面向全校同学，真诚的为大家服务。协会目的是：传播心理健康观念，普及心理健康知识，提高心理素质，为大学生健康愉快的学习和生活尽一份力。协会的发展目标：开发大学生心理潜能，提高学生自我发展能力，培养学生较强的适应能力和自我维护心理健康的能力，塑造良好的个性品质，协会还有响亮的口号：积极、健康、向上。

物理学院心理健康协会在20xx-20xx学年的工作主要包括以下几点：

一、“爱心书递”活动。将上届心协所收集上来的书籍发放到需要的同学手中，进一步营造“浪费可耻、节约光荣”、“人人讲节约、事事创效能”的良好氛围，发挥学校在建设节约型社会工作中的示范表率作用，努力构建节约型社会。

二、心理健康讲座。由我校心理辅导老师对大一新生进行一系列包括生活，学习，感情等方面的心理指导，帮助新生能更快更好的适应大学生活，创造更丰富多彩更充实更美好的大学生活。

三、“母校风化九十，你我从心开始”。在母校经过九十年的峥嵘岁月之际，作为母校的一部分，我们举办了这次有奖知识竞答活动，只要回答正确我们准备的有关于母校的一些趣味问题，就可进行抽奖。这次活动不仅丰富了大学生活更拉近了同学们与母校之间的距离，让同学们跟深的了解母校，爱母校。

四、书法比赛。正值母校河北大学建校90周年，为表达广大学生对母校的感激热爱之情，体现河北大学学生积极向上多才多艺我们与物理学院宣传部共同举办此次“庆祝河北大学建校90周年”“笔墨乐”现场展示活动，伴以有奖问答，以丰富大学生课余生活。

五、手抄报比赛。向各个班级征集手抄报，最后将优秀作品进行展出，陶冶大学生情操，培养大学生各个方面的情趣爱好。六、梦想涂鸦。涂鸦是一种比骄简单有趣的绘画技术，现场涂鸦不仅能活跃大学生活气氛，提高大学生的动手能力，还能激发大学生对于不同领域的兴趣，开拓新视野、新方向，引领大学生全面发展，同时还带领尽可能多的大学生一起向母校生日表示祝福，创造更温馨，更团结的大学氛围。

七、植树节募捐活动。呼吁广大大学生进行募捐，为我们的地球添一片绿色。募捐活动之后我们又用募捐到的钱买树苗并将其栽种，将同学们的对地球母亲的爱，将绿色传递下去。通过本次募捐活动，大家的环保意识有了较大的提高。相信在今后的学习生活中，大家定会以加倍的热情与实际行动来爱护身边的花草树木。用行动将我们的世界打造得更加美丽！

八、孤儿院。走进孤儿院，让孤寡儿童充分体会到社会大家庭的温暖，并鼓励他们好好学习将来回报社会，同时体现了当代大学生关爱儿童，关注弱势群体奉献社会的高尚品德。同时用我们社团的一部分钱和每个部员捐助的钱给孩子们买了写学习用具，在物质方面给予了孩子们帮助。

九、浓浓春日，淡淡花香。在春意盎然的日子里，正值万物复苏百花争艳之时，我们用募捐树苗剩余的一些钱买花种，举办了免费赠送花种的活动。不仅让大家募捐的钱能更好的为地球母亲添彩还升华了我们的生活情趣，陶冶了情操。

十、感恩母亲节。鉴于上学期涂鸦活动办的比较成功，这次母亲节我们同样以涂鸦方式同化学学院心理健康协会及医学部青年志愿者分队共同举行，由部员挑选出人成长各个时期的图片，让同学们在我们精心挑选的打印好的图片上涂鸦，之后写下对母亲在这个时期对我们倾注的关爱的感想或者对母亲的祝福表达对母亲的爱。

下面对我们举办活动的成功与不足之处进行下总结:成功之处：

（1）准备较充分

“凡事预则立不预则废”在本学年得到了充分体现，正是因为有了详实的考虑，周全的计划和充分的准备，本学年的活动才有了成功开展的前提。如我们提前联系好赞助商或评委，并且在活动开始之前就有了详细的计划及活动部署。

（2）密切配合

社团之间的积极合作和努力，还有社团内部人员的之间的默契配合是本学年得以成功完成的保证。部员能够共同可服困难，解决各种问题。

（3）分工具体合理安排在每次活动开始之前，负责人就已经将任务合理分配，能做到人尽其能，将个人的力量发挥到最大。同时也注意到宣传组织及工作时间的协调。

（4）活动全面深入

从初期活动内容的策划到前期物品的准备，活动的宣传及高质量的完成，后期总结讨论，充分做到了理论联系实际，继而升华了理论，提高了同学的思想认识。

不足之处：

(1)场面有一定拥挤状况，活动虽然经过看具体分工，详实安排，但在实际过程中犹豫人数较多，场面有一定拥挤。

(2)安排上存在不足。主要体现在活动中个别小组成员不够积极，对分配的任务不能及时保证质量的完成，这与管理和分工上的失误有一定关系。

(3)时间上出现一些稍微的变动。这主要是由于天气状况等因素。回首走过的这一学年，我们很自豪物院心理健康协会能够取得如此成功，各项活动有序进行，组织制度进一步完善，社团新成员积极参加社团内的活动，社团凝聚力不断增强，社团在学校内的影响力逐渐扩大，知名度逐步提高。

然而，并不能因为取得一定成绩就忽视本社存在的一些问题。我们会在本学年的经验积累的基础上不断总结经验，不断完善，开拓进取，社团一定会更上一层楼!