幼儿园社会优秀教案5篇。

幼儿园社会优秀教案 篇1

【活动目标】

1、知道乘电动扶梯的正确方法，了解不正确乘坐的潜在危险。

2、愿意在集体面前大胆地发表自己的见解。

3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

4、培养幼儿乐观开朗的性格。

【活动准备】

1、幼儿用书《跟着妈妈去商场》。

2、图片：电动扶梯。

【活动过程】

一、谈话导入活动，引导幼儿回忆已有经验。

1、师：爸爸妈妈有没有带小朋友去逛过商场?

如果小朋友要买玩具，玩具在4楼，你们要怎么上去呢?

2、根据幼儿回答，出示电动扶梯图片。

师：我们可以乘电梯上去!

二、看幼儿用书，老师讲述情境。

师：星期天到了，小女孩丫丫要和妈妈一起去逛商场。(.教案.出自：快思.教案网.)商场里的电动扶梯引起了丫丫的好奇心。她会这么做呢?又会发生什么事情呢?让我们一起看一看。

三、引导幼儿观察幼儿用书画面，并讨论：电动扶梯上的安全问题。

1、看图一：

师：丫丫在做什么?这样做对吗?为什么?

小结：丫丫在上行的电动扶梯上往下走，由于丫丫看不到身后的电动扶梯，很容易出危险。

2、看图二：

师：丫丫在电动扶梯上跑来跑去，会发生什么事情?她应该怎么做?

小结：在移动的电梯上跑很容易摔倒，应该稳稳地站在电梯的台阶上，有扶手的话要紧紧地抓住扶手，由电梯自动传送上下楼。

3、看图三：

师：丫丫坐在电梯上吃苹果对不对?如果不下来的话会怎么样?

小结：坐在电梯上会妨碍他人的通行，坐在电梯上也不安全。

四、结合幼儿用书画面上的图四，进行小结。

师：你们觉得这幅图中的丫丫做得对不对?她是怎么做的?

小结：丫丫拉着妈妈的手，站在电动扶梯上，这样乘电梯，既安全又文明。

五、经验延伸

师：小朋友，现在你们知道要怎么来乘电梯了吗?请你们以后乘电梯的时候要注意，紧紧地拉住家长的手，安全的乘到楼上和楼下，做个文明的小朋友。

幼儿园社会优秀教案 篇2

活动目标：

1.通过看看、想想、议议、编编心情预报，帮助幼儿理解和体验别人的情绪感。

2.发展幼儿的想象力和创造力，培养幼儿的互爱、互助情感。

活动准备：

大电视一台，猴子玩具一只，背景图一幅，小鸟、小兔、绵羊、松鼠、梅花鹿、小鸭动物图片，猴子、大象、青蛙、刺猬的心情图各一幅。

活动流程：

引发兴趣理解体验发散思维说心情画心情。

活动过程:

一、与幼儿谈天气，引发兴趣，提出主题

1.谈话

师：孩子们，告诉你们一个好消息，小鹿老师准备明天带大家去森林王国，好不好?

幼：好.

师：就是不知道明天的天气怎么样?

孩子稍微讨论..

师：我们怎样才能知道明天的天气情况呢?(引导幼儿说出天气预报)

师：那么天气预报是怎样播报的，谁能来模仿一下?(鼓励幼儿大胆模仿，教师给予肯定。)

师：我们一起来听听电视台的阿姨是怎样播报天气预报的，好吗?(视频天气预报)

2.播报天气预报。

提问：刚才播报了哪几种天气情况啊?

3.你还知道哪些天气情况?(幼儿边说教师边出示天气图示、幻灯片)

小结：天气情况真是千奇百怪，通过天气预报我们就能预知明天的天气情况了，给我们的生活带来了很大方便。

4.明天到底是什么天气，让我们来看看天气预报(播报天气预报晴天)

师：通过刚才的天气预报，我们知道明天是个晴天，孩子们，让我们一起出发去森林王国吧!(播放轻快音乐拍手)

二、通过听听、想想、说说心情预报，帮助幼儿理解他人情绪

1.配班老师(手偶)：孩子们，欢迎你们来到森林王国，请欣赏森林王国的特殊节目心情预报。

2.请配班老师播报心情预报：小朋友们，大家好!我是森林电视台的主持人机灵，现在播报心情预报，今天森林里大部分小动物心情晴天，只有狮子心情雨天，并伴有八级脾气。心情预报播报完毕，谢谢大家收看，再见!

提问：1.刚才的心情播报是怎么播报的?主持人先说了什么，又说了什么，最后说了什么?

小结：对了，主持人先问大家好，并和大家打招呼，然后介绍小动物的心情，最后有礼貌的和大家说再见。

2.那心情预报说狮子今天的心情怎样?

3.为什么说狮子的心情是雨天?说明他的心情怎样?

4.那还可以用哪些天气情况来表示?

5.心情好呢，可以用哪些天气情况来表示?

小结：小朋友说的真好，想出这么多可以表示心情的天气，老师希望我们小朋友每天的心情都是大太阳，好吗?可是今天狮子的心情是雨天，可能是因为什么事情呢?(引导、鼓励幼儿大胆想象，完整表述)

三、通过让幼儿议议心情预报，引导他们充分发挥想象力、创造力，培养互爱、互助的情感

1.师：到底因为什么事让狮子的心情是雨天呢?我们一起来看看吧!

(教师展示狮子生病的幻灯片)

提问：1.生病了，会是怎样的感觉啊?

帮助、引导幼儿体验他人情感，可以说出自己生病时的感受。

2.森林里的小动物听了这个预备后，会怎样做呢?

引导幼儿充分发挥想象力和创造力，激发幼儿的互助互爱的情感。

(教师展示小动物来看望狮子的幻灯片)

师：小动物听到了狮子生病的消息后，急急忙忙来到了狮子家，看到他孤孤单单的躺在床上真难受，看，小鸟、小兔子给狮子唱歌;(幻灯片)小松鼠、小绵羊给狮子跳舞;梅花鹿、小鸭子给狮子送来了礼物。你们说这时小狮子的心情会不会发生变化?

小结：小狮子看到有这么多朋友来看望它，关系它，很高兴，头也不疼了，身体也不难受了，心情就慢慢变成晴天了。

四、学说心情预报，体验成功的快乐

师：现在老师请你也当回主持人，预报一下你喜欢的小动物的心情吧!赶紧和你的小伙伴先说说吧!

请个别幼儿到电视机前做心情预报，体验小动物的心情。

五、画心情、说心情

师：孩子们，森林王国的旅行开心吗?(播放轻快的音乐)

幼：开心。

师：森林王国的心情预报可真好，让每只小动物都开心快乐，那小朋友的心情怎么样?

幼：高兴。

师：那好，请你把此刻的心情或你喜欢的心情画出来吧!

师：画完以后记得和小伙伴说一说自己在什么情况下会有这样的心情，好吗?

幼：好。

师：心情绘画现在开始吧。

幼儿园社会优秀教案 篇3

活动背景

当代小学生生活条件和学习条件优越，生活丰富多彩，但是缺乏一定的责任感。针对这种情况，课前，指导学生通过观察和调查访问，了解学校现状及需要改进的方面；课上，根据调查结果选择最感兴趣的问题作为研究主题，通过沙游这一活动载体，进行主题园的创意设计，为学校发展献计献策，增强主人翁责任感。通过此活动，激发学生爱校之情，使他们真正以主人翁的姿态面对学习和生活，爱家、爱校、爱生活。

活动目标

1.价值体认。通过观察、访问等方式，了解和分析校园自热环境、文化活动等方面的基本状况，为自己是仙家寨小学大家庭一员而自豪。

2.责任担当。在自行设计促进学校发展的活动中，激发学生积极参与探究身边熟悉事物的兴趣，增强知学校、爱学校的责任感和主人翁精神。

3.问题解决。培养学生主动提出问题、自主选择研究问题、小组合作研究问题的能力，以及调查、访问等实践能力。

4.创意设计。运用沙盘游戏的工具，动手操作实践，创意各主题园的设计，提高动手动脑及创新能力，培养创新意识。在学生沙游创意设计实践活动中，养成合作共享的个性品质，懂得相信自己，欣赏他人。

活动重难点

培养学生主动提出问题、小组合作解决问题的能力，增强学生知学校、爱学校的责任感和主人翁精神。（重点）

运用沙盘游戏的工具，动手操作实践，创意各主题园的设计（难点）

活动准备

小组合作，进行课前调查。

活动过程

一、观看视频，激趣示题。

（一）同学们，主题活动前，我们先欣赏一部大片吧（播放学校精彩瞬间），认真看，你发现了什么，有什么感受？

（二）学生交流。（勤文化、读书活动、大课间、丰富多彩的队活动、艺术节活动、美好的校园环境、学校的安全保障……自豪、光荣、希望学校更美好……）

（三）小结。学校是我家，美丽靠大家。画面中的主角，就是我们。我们都是校园小主人。（板课题）

二、调查分享，献计献策

课前，咱们小小调查员们分组进行了学校现状的调查，大家也想为学校的发展献计献策，那么请各组分别汇报你们的调查情况吧。

（一）我们小组认真调查了美丽的校园环境……当然在这美丽如画的校园里，偶尔也会出现不和谐的画面（纸花、零食袋……）我们利用表格和图片的的形式进行了整理和记录。

1.出示调查表和图片：

校园环境调查表

时间种类地点周一周二周三周四周五

2.结论：调查中，我们也在校园环境方面有了一些思考，我们想通过小组的努力，为学校校园环境更加美丽，尽一份力。

3.互动：同学们，你们认为呢？

4.师小结。是的，校园环境美化与设计，需要大家共同努力。（板课题）

（二）我们小组通过观察、调查、了解不少同学在校内表现是这样的，请欣赏我们的小小情景剧。（关于在楼堂上，因为进出教室，踩了脚，吵架的现象）……

1.情景剧表演。

2.互动：看了我们的情景再现，大家的身边是否也有这样类似的事情发生呢？（我们要守礼仪讲文明）听了我们的汇报，我想小伙伴们也会有同感吧。

3.小结。谢谢二组的分享，调查很认真，数据分析，科学严谨。人人做讲文明、懂礼仪的好少年，做好校园文明小主人!希望在大家的努力下，处处开放文明之花。

（三）我们小组通过实地调查、观察发现了校园很多场所，需要温馨提示。如有小朋友乱踩小草；过道里，小朋友奔跑摔跤；厕所里，洗手后忘关水龙头……

1.出示图片。

2.小结。我们是校园小主人，建立良好的校园秩序是我们每一个人的责任。我们希望大家严格要求自己，为了保持良好的校园秩序，我们决定开展校园温馨提示大行动。

（四）围绕学校的读书活动我们进行了调查问卷和访谈。

1.播放相关视频。

2.启示。希望通过让读书成为一种习惯活动，引领大家认识读书好，好读书。

3.小结。读书是提高国民素质的有效途径，四组的调查，值得点赞！

谢谢各组认真详细的调查汇报。

三、合作探究，确立主题

（一）根据大家对学校的调查现状，如何解决这些问题呢？请各组讨论后确立活动主题。

（二）小组讨论活动主题。

（三）学生交流创意主题园。美丽园、文明园、平安园、趣学园、书香园……

（四）小结。

四、沙盘游戏，主题创意

（一）主题确立后，让我们通过沙盘游戏，进行主题园的设计。

温馨提示（出示课件）

1.创意制作注意安全。2.保持整洁，音乐停，创意结束。

（二）教师巡视指导，参与创意设计。

学生依据创意主题，进行小组合作，完成创意。

（三）创意结束。

音乐停，创意结束。请各组做好大比拼准备。

五、创意分享，交流改进

（一）温馨提示。

同学们要学会倾听，相互欣赏，提出建议，共同改进。

（二）各小组进行沙游汇报，生生互动，提出意见，共同改进。

（三）小结。

通过交流分享，我们进一步明确了各主题园的设计方案。

六、课题总结，研究拓展

各小组根据交流展示的情况，总结小组校园主题创意问题，进一步整理出改进意见，课下进一步完善。

大家通过各主题园的设计，为学校的发展，出谋划策，真不愧是校园小主人。

幼儿园社会优秀教案 篇4

活动名称：《多彩的广告》

年龄段及领域：大班社会领域

活动目标：

1、初步了解广告的多样性和在现实生活中的作用。

2、感受广告的基本特点，学说广告语，尝试创编海报广告。

3萌发对广告的兴趣和初步的爱家乡的情感。

活动重难点：

重点：了解广告的多样性，感受广告的基本特点难点：学说并尝试创编广告。

活动准备：

物质准备：

1、三段广告视频：小天才电话手表、人人车广告、妈妈洗脚公益广告

2、课件：多彩的广告，哪里有广告

3、青岛知名产品图片4张：海尔冰箱、崂山矿泉水、钙奶饼干、双星鞋

幼儿经验准备：布置小任务：请幼儿找找生活周围哪里有广告，学说简单的广告语

活动过程：

一、课件导入，初步感知广告的作用

1、播放课件：小朋友，听说森林里小猪和小猴开了两家水果店，想不想去看一看？

2、提问：听了刚才小动物的介绍，你想买谁的水果？为什么？

小猪的水果一个也没有卖出去，谁能帮它为水果做做广告？

3、小结：刚才，小猴小猪宣传商品的过程就叫微广告，通过广告来宣传自己的商品，可以让更多的人了解这种商品，购买这种商品。

二、讨论、看课件，了解广告的多样性和在现实生活中的应用。

1、感受广告在生活中的应用

（1）讨论：你都在哪里见到过广告？

（2）课件：哪里有广告

提问：老师也带来了一些广告，看看这都是在哪里的广告？

（3）小结：我们生活的周围到处有广告，地铁上有广告，公交站有广告，超市有海报广告，衣服上、书包上，都有广告，还有的是在公交车、出租车上的是移动广告。

2、感受广告的多样性

（1）提问：你都看过哪些产品的广告？广告上是怎样说的？

（2）出示课件：多彩的广告提问：这是什么产品的广告？

（3）小结：广告有很多种类：吃的、穿的、用的、玩的，旅游的产品，都可以做广告来宣传。

三、结合两段广告视频，分析广告的特点。

提问：小朋友，你知道广告有什么作用吗？为什么要做广告？

1、看广告视频：小天才电话手表提问：刚才的广告里说了些什么？

小结：做广告一定要把产品的名称、品牌和它的优点说出来，

2、看广告视频：“人人车”广告

提问：广告和其它电视节目有什么不同？

3、小结：广告的时间比较短，广告词也要简短，在最短的时间里把产品的特点说明白才能让别人记住。

四、尝试为家乡的名牌产品创编海报广告

1、出示青岛名牌产品图片，鼓励幼儿设计广告提出广告设计要求：小朋友们，今年6月份，有一个很重要的会议“上合峰会”在我们青岛召开，到时候，会有很多国内外的客人来我们青岛，今天，请你们来当广告设计师，为我们青岛的名牌产品设计海报广告。

2、提出创编广告的要求

设计广告时，要把你选择的商品的品牌、名称、优点画出来，并且要编一段简短的广告词为你的商品宣传。

3、幼儿分组设计广告，教师指导

4、展示广告

提问：哪一组小朋友能把你设计的广告展示给我们看一看？你们设计的广告语是什么？

5、将幼儿设计的广告装订成册：等外地游客来的时候，把我们设计的《青岛特产广告册》展示给他们看一看。

五、延伸：欣赏公益广告，了解公益广告与商品广告的不同。

1、观看公益广告：妈妈洗脚

2、提问：这段广告和我们之前看到的有什么不同？

3、小结：这个广告，是让我们懂道理的，告诉我们怎样做是对的，怎样做是错的，这种广告叫公益广告，不是宣传商品的广告。

六、结束：请小朋友回家观看更多广告，明天来园和小伙伴交流。

课后反思：

今天我执教了大班社会活动《多彩的广告》，活动的导入部分，采用情境课件“小猪和小猴卖水果”导入，引导幼儿初步感受广告的特性，这种导入方法符合幼儿的年龄特点，使幼儿的注意力立刻集中到课堂上来，在执教过程中，采用了视听结合法、讨论法、创编法，充分发挥了幼儿的主动性，激发了习的兴趣，幼儿对本节活动始终保持若高涨的兴趣，且思维活跃，能大胆表达自己的想法，在活动中，我注重与幼儿的互动，能结合幼儿的回答及时进行提升、梳理幼儿的想法，使幼儿获得新的经验，通过本节活动，幼儿对广告更加感兴趣了，也了解了广告的多样性及其在现实生活中的作用，通过创编广告，孩子们的想象力、语言表达能力得到了锻炼，活动是比较成功的。但是也存在一些小的问题，如：幼儿分组设计广告时，对个别组的幼儿关注度不够，指导的不是很全面，分析展示广告环节有些操之过急，没有关注幼儿符号的运用。在以后的教学中，我会引以为鉴，注重全面关注每个幼儿，多注重幼儿表征符号的使用。

幼儿园社会优秀教案 篇5

活动目标：

1.初步培养幼儿同伴间相互谦让的美德。

2.发展幼儿判断是非的能力和口语表达能力。

3.帮助幼儿理解故事内容，记忆重点情节。

活动准备：

课件《小熊的客人》、小熊、大象、仓鼠头饰图片各一个。

活动过程：

一、导入

播放音乐《三只熊》，引起幼儿兴趣

嗨，小朋友们好，我是小熊。今天我请来了两位客人，它们是谁呢?出示小仓鼠和大象图片,引出活动内容.

二、展开

1.老师通过提问：如果有一大一小两个凳子请他们坐，谁坐大的、谁坐小的?设置情景引导幼儿进入故事情节。咱们小朋友真棒!知道小仓鼠要坐小的，大象要坐大的。那老师今天给小朋友带来的这个故事讲的就是小仓鼠和大象去小熊家做客的事。咱们来看一看，事情是不是像小朋友讲的那样呢?小熊为他们准备了好多东西呢，它们又是怎么分的呢?

2.放课件，讲述故事《小熊的客人》。

3.出示挂图，有感情的讲述故事。

今天，我还请来了我的好朋友一起来做客。喵，喵，喵，小猫说：小熊你好!小熊说：小猫，请你吃鱼!汪，汪，汪，小狗说：小熊你好!小熊说：小狗，请你吃肉骨头!笃，笃，笃，小兔说：小熊你好!小熊说：小兔你好，请你吃萝卜!小猫、小狗、小兔对一齐对小熊说：谢谢你，小熊!

4.小熊请来了那些客人呀?(幼儿回答)

5.你觉得客人们和小熊有礼貌吗?你从哪里看出有礼貌的呀?(教案出自：.教案网)(幼儿回答)那我们要不要向他们学习啊?

6.继续欣赏故事。

7.提问：故事中是不是小仓鼠坐了小板凳，大象坐了大板凳?

8.小熊还为他们准备了什么?这些东西他俩是怎么分的?通过提问引导幼儿记忆故事情节，理解故事内容。(可以边提问边放课件中相关的情节)解决活动的重点。

9.提问幼儿你喜欢哪个动物，不喜欢哪个动物，为什么?通过引导使幼儿懂得同伴间要相互谦让，团结友爱的道理。解决活动的难点。

10.咱们小朋友是不是都愿意做一个谦让好宝宝呀?那咱们平时吃饭的时候，放在盘子里的包子、油饼能不能挨个摸呀?请小朋友拿勺子的时候能不能挨个挑呀?玩玩具的时候能不能抢呀?让幼儿明白这些都是不谦让的行为。

三、完整的欣赏故事，给故事起个名字

四、结束