大班家长开放日活动方案精选。
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大班家长开放日活动方案【篇1】
老师：你知道海里长什么植物吗？
引导孩子们说，海洋中生长着许多水生植物。（海浴是海洋生物的主体）2。教师示范、指导、儿童操作。
1老师向孩子们演示几种典型的海洋生物绘画方法。
2．幼儿操作，教师指导。
孩子们发挥想象力，自由创作，教师巡回指导。提醒幼儿合理布局整体画面，鼓励幼儿大胆表现出各种各样的海洋生物并涂上鲜艳的颜色。
三、作品展览、互评。
儿童作品展，让孩子们自由地讲述自己的作品，激励孩子们互相评价自己的作品。
［结动延伸与建议］
1启发孩子们使用废弃的饮料瓶盖、小贝壳、小石头等拼贴海洋生物。
2．倡导幼儿做“美丽小天使”，爱护海洋环境和自然环境。
数学活动-我来做（5以内的加减法）
活动目标
15以内学会加减法，理解加减法的意义。
2、 认识并理解“+ - =”符号的含义。
3、 体验计算的乐趣。
活动重难点：
45以内学会加减法，理解加减法的意义。
5、 认识并理解“+ - =”符号的含义。
活动准备
复习5内数字的划分合组合、设置图、标记卡、数字卡1-5和一些物理地图卡。
活动过程
一、 游戏“解密”，复习5以内数的分合。
2，看**，学习如何加减5。
1、 看图，数数
图中共有几只小动物？有几只小兔？几只小狗？分别用数字几来表示？
2老师说单词题，学习5的加减法。
3+2=5（3表示3只小兔，2表示2只小狗，5表示一共有5只小动物；+表示把他们合起来，=表示算式两边数量相等。）
3、 出示集合图，学习减法。
一共有5辆车，开走了1辆，还有几辆车？
5-1=4
幼儿思考算式中的数字和符号分别表示什么意义？
3、 看图表卡，列出公式，巩固加减法的使用。
1、 为每组提供操作图卡。
2.请根据**卡的含意写出公式，并将其记录在记录纸上。
3、 相互检查操作结果。
活动延伸:
家长根据生活情况，编加减题，帮助孩子理解加减法的意义。
户外活动——抢轮胎（**游戏）
（室内活动——抢椅子）
1能够专心倾听并按照游戏规则玩游戏。
2尽量根据**速度的变化调整动作速度。
3.学习解决游戏中问题的积极方法。
活动准备：
轮胎（椅子）、cd**。
活动过程：
1、 熟悉游戏规则，听**信号玩。
1引导孩子们熟悉**的旋律和旋律节奏。
2、创设游戏情境，引导幼儿在参与游戏的过程中，初步掌握游戏规则，听**信号迅速找轮子站进去（找椅子坐下）。
3、幼儿和家长完整的玩游戏。
4最后一个抓住轮子（椅子）的孩子获胜。
二、活动结束。
给获胜幼儿鼓励。
大班家长开放日活动方案【篇2】
时间：2011年3月11日（星期五老师：黄毅）
一、 晨区户外体育锻炼：
1、自选体育活动：纸棒、水管圈、顶碗、布条、转转伞、夹子飞镖、响罐、降落伞、报纸球、报纸环、枪、拉拉球
2、早操：
1） 听**的节奏，不抓紧时间做动作。
2） 变换队形时，注意前后、左右距离，不得碰撞
二、早点
1观察本班儿童早餐情况，鼓励个别儿童在规定时间内吃零食。
2能把杯子擦干净，整理整齐
三、教学活动
活动一故事 《猜猜我有多爱你
目标1。听故事，感受可爱的兔子和妈妈真诚而深沉的爱。
2.通过妈妈和小朋友面对面的表演和对话交流，体验母子和母女之情。
3.在集体面前大胆地讲述自己对妈妈的爱，表达自己的情感。
准备 1.故事**
2**：星星，太阳，房子，围巾，大海
过程 （一）、导入
认识书名。这本书叫什么名字？这本书里的爱字在**？其他的话是认不出来的，但是这个爱的字你一定要知道
（二）、出示**，讲述故事
1这个故事是谁和谁的爱？
让我们听听爱情的故事
到了晚上，小兔子应该**睡觉了，但他抱着妈妈的耳朵，让他自己听听。他对妈妈说，妈妈。猜猜我有多爱你。妈妈说：
这我可猜不出来。小兔子张开他的手，再也不能张开，说：“妈妈，我太爱你了。”。
妈妈看了看，也张开了手，张某再也不张开说，我好爱你，小兔子一看，哦，真的很吗？
问：小兔子用什么动作来表达对妈妈的爱？用了一个张开的动作，嘴里说：我爱你有这么多？谁来和妈妈比比谁的爱多。小兔子为什么要把手张开？（因为她爱妈妈）
小兔子说：我爱你一直到我的手指。我妈妈说，我爱你一直到我的手指。当兔子看着它的时候，它太高了！小兔又在原地拼命地跳说：
我跳得多高，我有多爱你。妈妈说：我跳得多高，我有多爱你！
问：小兔子用什么方法来表示他爱他的妈妈？
跳法：跳并说：我跳多高，我有多爱你。
如何举起你的手指：说：我爱你一直到我的手指。
小兔子说，来到了* *？ 他们看到了什么？花、山、树、小河、竹子……
小兔子看到这么多东西，对妈妈说了他的爱：妈妈，竹子有多高，我有多爱你？
你能把你看到的和你母亲的爱相比吗？小草有多多，我就有多爱你？天有多高我就有多爱你？花有多漂亮我就有多爱你？
（三）、谈话活动
老师：星星，太阳，房子，围巾，西湖？
你能用什么来谈论母亲的爱！
围巾有多长，我就有多爱你？妈妈说：房子有多高就有多高。等等
说着说着：小兔子累了，看着月亮说，妈妈，我爱你从这里到月亮那里，说着，睡着了，妈妈说：傻孩子，妈妈爱你从这里到月亮那里，又从月亮那里回到这里。
这里的爱多吗？请把你的爱告诉你爱的人。你最爱谁？
活动二亲子手工制作送给妈妈的花
目标：1。学习制作康乃馨的方法
2、 通过动手制作康乃新，表达对妈妈的热爱，增进亲子间的感情
准备：稻草，红蜡纸，剪刀，钉书机
过程：1、 演唱歌曲《只要妈妈露笑脸》
教师：听，这是什么歌？
2展示康乃馨，介绍康乃馨——献给母亲的花
瞧，这是什么？你们猜猜这朵花是送给谁的？我想把它送给我最喜欢的妈妈，因为她工作很努力。还每天要照顾我。
三。老师演示并讲解了制作方法
折-------剪-------钉
4、 一起欣赏自己制作的花，并对妈妈说一句祝福的话
5讨论：在节日里，除了给妈妈康乃新，还有一件事要帮助妈妈
四、午餐及其他生活环节：
1餐前：指导孩子正确洗手，值班学生要帮助**铺好桌布、擦桌子、放勺子准备吃饭
2午餐：鼓励个别孩子自己吃完饭，不要挑食。
3、餐后：
1） 安静游戏：转动绳子，观察花草，安静地交流
2） 散步-观察被风吹倒的幼儿园树的叶子的姿势。
2）提醒幼儿入厕，引导幼儿安静入寝室,顺序**、**。
大班家长开放日活动方案【篇3】
活动目的：为了增强家园沟通，加强家园联系，在开放日请家长走进幼儿园，走进课堂，了解幼儿园的管理与发展趋势，了解本园教育动向；让家长体验集体教育教学的氛围，关注每一个孩子的健康成长。
重点开放内容：
家长展示幼儿上午半日活动生活各环节，让家长全面了解孩子在园的生活、学习情况及在园表现。
1小组展示数学教学活动，让家长了解教师使用先进教学设备的情况。明确教学是教师按照一定的教学目标，依据一定的原则，选择教学内容、设计教学过程，面向全班幼儿实施教学过程的活动。
2、分组拼音展示活动，帮助家长了解大班幼儿在园进行的趣味拼音学习的相关幼小衔接的内容，从理念上对幼小衔接有充分的认识，达到家园共育。
三。集体生活习惯展示，让家长了解孩子在活动中的能力发展，让家长知道生活习惯培养的重要性。引起家长对幼儿生活能力培养的高度重视。如何做好家庭何做，促进儿童全面发展。
主要活动中呈现的能力培养：
1教学活动[注意力、注意力、听力、语言表达能力、动手操作能力、思维能力、想象力等]
2习惯展示活动[动手能力、手眼协调能力、自理能力、自我服务意识]
时间：2015年6月19日上午
一、来园活动（7:30）
1互相问候，做好餐前准备
2、随乐曲进行手指操活动
目标：在轻柔的**声中活动小手，锻炼幼儿小手的灵活性，促进幼儿大脑的发展。
2、 餐饮活动（7:30-8:00）
1.幼儿老师介绍餐食的名称和营养。
2.鼓励值班学生协助老师安排餐前和餐后。
三。引导孩子吃饭时不要撒米饭，饭后可以主动打扫桌子
三、教学活动及时间安排：
活动形式：分组、集体
分组（按学号）：第1组：1-10，21-31
二组：11—20，32—43
18： 00-8:40第一节教学活动
一组：计算教学活动（音美厅）
活动目标：编写应用题，能熟练进行10以内的加减运算。
活动内容：快乐的数学王国
第二组：拼音示范（教室）
活动目标：能区分容易混淆的拼音字母，能将声母与单韵母进行拼读。
活动内容：有趣的拼音
l 8:40-8:50课间10分钟
目的：了解课间活动的现实意义，做好休息和整理工作，为下一步活动做好准备。
l 8:50-9:30第二节教学活动
二组：计算教学活动（音美厅）
第一组：拼音示范（教室）
l 9：30-9:50 课间操
目标：能动作到位，精神抖擞地做操。
l 9:50-10:05喝水
目的：能排队喝水，不推，不推，不耽误，能快速喝水。
l 10:10-10:50生活习惯展（组团）
目的：快速系鞋带、整理书包，提高自助意识
活动内容：我最棒
4、 家长交流活动（11:00-12:00）
活动目的：帮助家长树立正确的育儿观念，明确培养幼儿生活自理能力的重要意义，分享和推广优秀家长育儿经验，增强家庭，学校，社会共同参与素质教育的意识，形成教育合力。
活动主题：家长交流总结会
5、 餐前准备（11:30-12:00）
1、提示幼儿用六部洗手法认真洗手，请值日生监督
2静静地听故事，准备吃饭
6、 午餐活动（11:30-12:00）
1.幼儿老师介绍餐食的名称和营养。
2、鼓励幼儿在进餐后能自觉将桌面收拾干净。
大班家长开放日活动方案【篇4】
时间：2013年11月2日星期六上午
地点：大三班教室
参加人员：大三班全体幼儿以及家长和班内的两位老师
活动内容：
1焦翠云，拼音活动展。
2、 课间操展示——焦翠云、宗迪。
3、 美术活动《小手变变变》——焦翠云。
活动目标：
1主要向家长展示孩子在幼儿园的学习和生活。
2引导家长观察和发现孩子的进步和不足，学会横向比较，不要总是和各方面最好的孩子比较。
活动流程：
18:35至9:10，焦翠云组织拼音游戏b活动，由宗迪负责分配班级
29点10分到9点20分，宗迪组织孩子们开展生活活动，喝水小便。
3、9：20——9：50 焦翠云和宗迪一起组织幼儿进行课间操活动；宗迪组织儿童进行户外运动。焦翠云回到教室准备下一次活动的材料。
4从9:50到10:00，宗迪组织孩子们喝水小便。
5、10：00——10：35 焦翠云组织美术活动《小手变变变》，宗迪负责配班。
6、10：35——10：40 焦翠云组织幼儿进行饭前准备活动，洗手、小便、喝水，向幼儿介绍本日午餐的饭菜，简单介绍营养。宗迪负责带领当班学生分餐。
附教案1
昌邑市实验幼儿园教师备课表
大班家长开放日活动方案【篇5】
长堰幼儿园2016秋
主班：熊维
一、活动时间
2016年10月11日上午8:00至11:20对家长开放
二、参加人员
大（2）班全体幼儿的家长、全体幼儿、三位老师。
三、 活动目的
1向家长展示幼儿园的办学理念、课程特点和教学过程。
2、增进与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的一日生活学习情况;了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。
3、增进亲子间的情感，激发幼儿和家长参与活动的兴趣和热情。
4培养孩子面对**勇敢表现的能力和勇气。
四、活动准备
1、 提前拟定活动方案。
2提前一周通知邀请家长参加活动。
三。召开班会，明确这次活动的意义、过程和分工。
4加强日常训练，复习儿歌、手指游戏和节奏。
5准备好每项活动的教具和教材。
6、 活动当天张贴的“家长开放日”活动方案一份。
7家长签到表、奖品和欢迎卡。
五、开放内容：半日班级活动
六、活动流程：
(一)8:00----8:20 入园、家长签到、晨检、晨间活动
(二)8:20----8:40 观摩幼儿晨读
(三)8：40----8:50 园长致词
(四)8:50----9:00观摩幼儿生活活动操前准备
(五)9:00----9:25观摩幼儿早操
（6） 9:25-9:55观察儿童集体教学活动
（7）10：05-10：35户外游戏
（8） 10:50-11:20智慧教学活动
（9）11:20之后的晚餐前准备午餐
七、具体活动内容如下：、
（一）晨间活动：
歌表演：《粉刷匠》、《蚂蚁搬豆》、《小手拍拍》、《我爱北京天安门》、《颠倒歌》
诗歌联合朗诵：群诗、点名、抢答相结合。
诗词：《九月九日忆山东兄弟》、《望庐山瀑布》、《大林寺桃花》、《山行》、《古朗月行》、《清明》、《春夜喜雨》、《游园不值》
童谣：灯台上的小老鼠，哈巴狗，洗手歌，小白兔
手指游戏：《石头、剪刀、布》《猴子荡秋千》《手指变变变》《手指兄弟》《数鸭歌》
（二）集体教学活动（一）：
语言活动——两个好朋友
活动目标：
1理解**的内容，并根据情节安排。
2能用生动的语言把故事内容讲得有条不紊。
3、对绘本故事感兴趣。
活动准备：
1、《幼儿画册—我们一起做》中“两个好朋友”、画笔。
2、教师为幼儿讲《龟兔赛跑》的故事，使幼儿对情节基本熟悉。
3、以小组形式组织活动。
活动过程：
1、 调动孩子的原始经验，激发孩子观察的兴趣。
●教师：“你们还记得《龟兔赛跑》的故事吗？”最后的结果是怎么样的？
今天他们又有一场比赛。 你猜怎么了？ 谁赢了？都发生了什么事？
请幼儿大胆表现自己的猜想。
2，指导儿童观察* *不* *排序。
●教师通过提问帮助幼儿理解《幼儿画册—我们一起做》相关画页上的单张**的内容，教师出示第一张**，引导幼儿仔细观察，提问：“**上都有谁？在什么地方？
它在做什么？你是怎么样看出来的？乌龟和兔子为什么要进行比赛？
它们是怎么样想的？
3、 请在大家面前讲你的故事。
引导孩子介绍自己的分类方法并进行分类* *。
●根据不同的分类方法讲述故事。
●教师针对幼儿的讲述情况，重点从叙事的条理性，即能否说清楚时间、地点、人物、情节等方面进行评价，给予鼓励和建议，同时启发幼儿用好听的词生动地描述人物的动作和表情。
四、引导幼儿进行相互评价并为故事起好名字。
●请幼儿说一说哪位小朋友讲的好，好在**。鼓励孩子大胆表达自己的想法，也可以和同龄人一起提出建议。
活动延伸：
1、创编、表演《龟兔赛跑》
2、**欣赏《龟兔赛跑》
（三）户外游戏：
体育教案：《青蛙跳》
活动目标
1、熟练地双脚蹦跳，跳跃要有节奏。
2.积极参加各种运动可以团结和帮助儿童。
活动准备
泡沫块、呼啦圈、长绳子。
活动过程
1首先，练习中小学生学过的兔子跳。
2、老师演示“青蛙跳”。
3、讲解“青蛙跳”的运动技巧，双腿踩在泡沫块上，手要用力拉着把手，用力地一步一步地向前跳。跳的时候要拉紧把手使把手和身体连接。手的高度应该在腹部。如果太高，身体将不协调，如果太低，它会绊倒。
每一步都要踏实，不要动，否则会绊倒。不要跳的太高或太远。你可以用小步走。
4、幼儿自由练习，师注意鼓励知道动作不协调的孩子和不爱运动的孩子使其全部参与进来。有活力的好孩子也能帮助贫困孩子，老师一定要及时给予表扬。
5单独表演，告诉我你是怎么跳舞的。
6、游戏。
（1）青蛙去逛街。在地上放一些呼啦圈来代表不同的购物中心。孩子们应该跳到位。（其他的小朋友可做拉拉队）
（2）接力赛。请两位老师帮忙在终点拉一根长绳子四个小朋友一组比一比哪一组“青蛙”跳的快。
7老师谈到了蛙跳的要领。
8、结束游戏。
大（2）班
熊老师袁老师王老师
2016.10.11
大班家长开放日活动方案【篇6】
海星班爸爸进课堂活动方案
一、活动目的：
1为了加强幼儿园、教师和家长之间的沟通，让家长进入幼儿园和教师。通过活动促进家庭亲子阅读活动的有效开展，让孩子真正体会到阅读的乐趣。
同时，也培养了孩子和家长的阅读兴趣。促进亲子情感。
2关注每一个孩子的健康成长，更多地支持和理解教师的工作。
3.让家长们了解来幼儿园的主要目的，让家长了解幼儿园教育与家庭教育是分不开的，更加了解孩子在幼儿园的学习生活情况。
二、活动准备
1爸爸自愿参加这个活动。
2准备活动所需的物品。
三、活动时间：
2018年4月28日下午3:20家长入园（自带小椅子）
四、活动流程:
下午1点15分20分，老师介绍了今天承担任务的爸爸们。
2. 15:30-15:50“爸爸进课堂”活动，由张馨文爸爸开展绘本故事。(附教案)
3.16:00-16:15亲子阅读体验分享：（马佳翼父亲）
交流亲子阅读经验或体会感悟
在亲子阅读的基础上，在课堂上向孩子们推荐一本自己喜欢的书，感受分享阅读的快乐。
4.16:20-16:50亲子户外活动。主题为——《小时候的记忆》传统体育游戏，由李青颖爸爸、李亦晨爸爸负责。
比赛分为四组，由四位爸爸负责。
（1）游戏一：滚铁环
（2）游戏二：脚踏板
（3） 游戏三：1，2，3木人
（4）游戏四：跳方格
4.16:50-17:00餐前准备。（幼儿儿歌表演）
五、活动注意事项:
为确保活动顺利进行，请家长配合做好以下工作：
1每个家庭至少应有一人参加活动，最好是父亲和母亲。
2请在指定地点和班级参加活动
3．活动过程中，不要随意走动、喧哗，请注意保持秩序。
4请和孩子们一起保持环境的整洁。
六、（附）教案
【活动目标】
1学会观察图画书，了解爸爸的爱好和勇敢的个性。
2、通过观察夸张、变形的图画，能用比喻句型“我爸爸像……一样……”说说爸爸的本领。
3、让孩子体验父子亲情，爱自己的爸爸。
【活动准备】
经验准备：事先了解爸爸的外貌，兴趣爱好，爸爸的本领等等，并且制程小卡片书。
物质准备：多**课件***。
【活动过程】
一、出示绘本，激发兴趣
老师：（出示课件）今天，老师带来了一本图画书。这是这本书的封面。封面是什么？爸爸穿了一件怎样的睡衣？你猜这会是什么样的爸爸？
二、结合课件，理解绘画内容。
（一）**课件前半部分，感受爸爸本领大。
1、师：到底是怎样的一位爸爸，我们一起来看看。（**课件前半部分，讲故事）
2、师：爸爸棒在**？（出示平铺图）那谁来用1个好听的词说说。（教师总结：是个。。。的爸爸）注：幼儿之间的互动
（2） 在课件的后半部分，感受爸爸的变化。
1老师：（露出马的**）看，该吃早饭了。爸爸喜欢吗？（马）你怎么看出来这是爸爸？一样？（多）注：比划动作多
2、师：（出示鱼的**）爸爸又像谁了？我爸爸像鱼一样。。。（做动作）
3、师：那还会画些爸爸的什么呢，谁来猜一猜爸爸还会像什么？到底会画爸爸像什么？现在请你走到桌子旁，轻轻地拿起书，一页一页地读下半部分。
4孩子们自己读这本书的后半部分。教师巡回指导。（读完后）现在请坐在椅子上，和你旁边的孩子们讨论它是什么样子的？能不能用我们的句式“我爸爸像…一样…”说一说。
5孩子回答，老师出示相应的**。
6老师：我爸爸真的很棒。他也是多才多艺的
7、师：你们喜欢这位爸爸吗？如果他是你父亲，你会对他说什么？
三、烘托主题，抒发情感
老师：我们的父亲真的很平凡，但在我眼里，他是我心中的太阳。我很爱他，并且他也一定很爱我。现在我们一起来完整地欣赏一下这个绘本。
四、发挥想象，给爸爸“画像”
师：这本书的作者给位爸爸画了很多的画像，（出示“爸爸”画像）老师也给自己的爸爸画了张画像，并且我觉得啊我的爸爸像牛一样的勤劳，那如果请您给自己的爸爸画张像，你会画他像什么？（引导“像……一样……。
”）句式。
2018年4月25日
大班家长开放日活动方案【篇7】
15-16-2小团体家长开放日活动计划
小班开放日当天流程方案一(晴天)
一、9:00钟准时开放
1、时间：9:00--9:40，家长观摩幼儿区域进区，教师提前沟通要求和规则让家长了解，并让家长了解在家里如何去引导幼儿）。
2、9：40---9:50喝水入厕时间
二、各班展示区域活动
1时间：9:50-10:30
2形式：每各班级在班级体育活动中，划分幼儿人数，幼儿选择进入区内活动。两位老师轮流指导孩子们的操作，班主任都很注意。
三。目的：开展区域性活动，培养儿童自主选择能力。体能展示幼儿在园生活。
4、活动注意事项:
1） 活动当天，全班首先要进行区域性健身，然后再进行体能锻炼，每各班主任都要安排好各各环节，保证活动的顺利开展。
2） 活动当天，各班提前划分场地、摆放设备，准备好**和三件洗浴用品。
小1班，小4班c栋后操场。
二班、三班、八班，c楼前操场。
小5班，小6班，b栋前操场。
3、 淋浴时间：10:30-10:40
交接时间：10:50-11:00
小班开放日当天流程方案二(雨天)
一、9:00钟准时开放
1、时间：9:00--9:40，家长观摩幼儿区域进区，教师提前沟通要求和规则让家长了解，并让家长了解在家里如何去引导幼儿）。
2、9：40---9:50喝水入厕时间
二、各班亲子绘画展
1时间：9:50---10:20
2、形式：各班在班级进行，**课件《绘画脸谱》。分5组，每组5-6人，幼儿自主选择组。妈妈给宝贝画脸谱，绘画手。
三。目的：体验面部化妆文化，了解面部化妆的基本装饰方法。
4、材料领或买。
三、在班级进行律动表演或走秀10:20--10:50
四、班级留影合照10:50
五、交接10:50--11:00。
大班家长开放日活动方案【篇8】
幼儿教育：________
教师学校
日期：______年_____月_____日
1、 目标：1。通过半天的家长开放日活动，让家长了解孩子在幼儿园的生活和学习情况。2通过组织亲子活动，增进亲子关系。
三。加强教师与家长的沟通，搭建家庭沟通的桥梁，促进共同教育。
二、活动时间：本周五下午
3、 地点：室外草地一班活动室
四、活动流程：
(1)2:-2:20 幼儿喝水吃水果。
(2)2:20-2:50 教师有组织的进行教育活动(展示所学成果)
2:50-3:幼儿入厕喝水
3:-3:30亲子游戏活动(揪尾巴)。
3： 30-3:40，小便后要洗手。
3:40—4:幼儿吃下午点。
4:幼儿离园。
展示成果：古诗《咏鹅》《望庐山瀑布》儿歌《大树和小鸟》《小树叶》《小雨点》《向日葵》《放牛娃》《红金鱼》歌曲《小手爬》《好宝宝》《小花狗》《我爱我的幼儿园》《小老鼠进城》《小花猫》《找小猫》《你是怎样笑的呀》《玩具进行曲》《妹妹抱着洋娃娃》亲子互动《洗澡操》《动物模仿操》
亲子游戏《揪尾巴》：家长背着幼儿，幼儿身后背一尾巴，全体幼儿分两组进行，一组围成一个大圈，另一组家长背着幼儿在圈内互相揪尾巴，是幼儿自己揪，看谁的位把最后没被揪掉，并且手里的尾巴最多为胜。（曙光幼儿园崔金芳）
中一班家长开放日流程
各位家长下午好，欢迎大家能在百忙之中抽空来参加今天的活动，今天是孩子们开学以来第一次的开放日活动，请家长们要好好珍惜，看看咱们宝宝的进步，祝大家玩的开心。
一、 教学成果展示：
1. 首先请大家欣赏全体幼儿带来的歌曲《我们都是好朋友》
2. 分组说儿歌《别说我小》《家是什么》《我家有几口人》
3.让孩子们回答：中秋节，教师节和国庆节是什么？
4. 挨个进行儿歌表演《给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿》《我们的祖国是花园》《小树叶》
请找出教室里什么是正方形？什么东西是圆的？
6玩抓椅子的游戏。不抢椅子的家长应该和家长一起回答老师的问题。
二、 亲子游戏：
请幼儿跟家长一起玩《搬家乐》的游戏，首先请家长跟幼儿分别站在起点和终点，幼儿听老师哨声后开始跑，跑的过程中越过障碍后跑到家长身边，在此同时家长快往报纸上放球，幼儿跑到家长身边时，两人一起跑到终点，将球放到篮子里，一轮结束后，得球最多的那一组为优胜组。
三、 家长会：
活动结束后，一名老师幼儿吃饭，一名教师跟家长简短地交流一下，说说孩子最近的表现跟以后需要家长支持的事情。（山东省寿光市水田镇幼儿园董晓蕾）
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（资料仅供参考）
**修改即可使用
大班家长开放日活动方案【篇9】
实验幼儿园
中1班家长开放日
半日活动计划设计方案
活动主题：《快乐工作达人班级：中1班
设计老师：*日期：2017年4月27日
附一：区域活动指导
各个区域安排：
1角色范围：各类专业人员的服装和工具
2积木区：大纸块、色块、车型
三。阅读区：行业相关书籍（绘本馆借阅）
4.手工区：超轻黏土、印花机
5涂装区域：刮纸、彩色a4纸
6数学体验区：夹一个夹子，动物跳棋，我能行
7科学领域：剃须泡沫，杯子，水，滴管和硬币
附二：户外游戏《抱一抱》
活动目标：
1、探索盒子的多种玩法，练习跳的动作。
2它可以跑起来跳三个箱子的宽度和高度。
3、体验盒子游戏带来的快乐。
重点：掌握助跑跨跳的方法。
难度：跑过三个箱子的高度和宽度。
活动准备：
一个鞋盒，起跑线，终点线和**。
活动过程：
1、 热身活动（速度从慢到快再到慢到停）
1、带着孩子围着场地慢跑两圈
师：小朋友们好！今天，我们要去魔法城。在路上，我们将遇到两个有趣的任务。如果它成功地完成了，我们将得到一个法宝。孩子们自心吗？让我们一起出发吧！
2、幼儿跟着老师做热身操
师：让我们接着出发吧（踏步走）
二、自由探索盒子的玩法
1、自由玩盒子，激发幼儿对玩盒子的兴趣。
师：小朋友们，看，去魔法城的路上有许多魔盒，跟着老师一人取一个吧！
老师：第一个任务来了。 请随身携带盒子。 来吧！
在老师的指导下，让每个孩子说出并演示自己的游戏方法。
师：你是怎么玩的？你把盒子变成了......
（等待孩子回答，灵活引导跳箱动作）
小结：小盒子真好玩，孩子们用它来顶、扔、转、跳，我们已经完成了任务，继续出发！
3、 游戏：翻山越岭（独立设置场地进行跳跃比赛）
1、设置障碍
老师：第二个任务来了。请把孩子们分成两组，并用手拿着箱子给对方设置障碍。
2试着越过障碍物，做出合理的调整
师：孩子们已经把障碍设置好了，请大家练习一下，能跨跳过去吗？如果不能我们就要减小障碍。
四、放松运动
小结：孩子们今天通过探索、学习、合作、挑战，顺利完成了今天的两个任务，成功得到了法宝，成为快乐智慧的魔法师。
小魔法师们：让魔盒带着我们飞吧（老师带领站在魔盒上做上肢放松动作），让我们坐在魔盒上放松下肢（捏一捏、拍一拍、捶一锤），让我们躺在魔盒上（抖一抖）。
小魔法师们，带着我们的魔盒，出发吧！
附三：重点区域活动《水的表面张力》
活动目标：
1通过观察和操作，我们可以了解水的表面张力，并对此感兴趣。
2能够用清晰的语言表达他们的发现并愿意参与讨论。
重点：通过观察、操作，初步了解水面张力现象，并对此感兴趣
困难：能够用清晰的语言表达你的发现并愿意参与讨论
活动准备：
1、问题导入，激发兴趣
老师：今天老师给你带来了一些有趣的东西。你想知道是什么吗？
幼：玻璃杯
老师：玻璃里有一个巨大的秘密。来看看是什么？
（1） 往杯子里加水桌子上的杯子满了吗？你是怎么看出来的？如果我在这满满一杯水里放一枚硬币，水会溢出来吗？为什么？
（2） 孩子猜孩子写，出示大记录卡
此环节让幼儿猜想结果，教师引导幼儿通过打钩的方式请个别幼儿进行操作记录。
2验证儿童猜想操作（突破游戏：让我们进行一个竞赛，看看谁能成功挑战）
师：刚才每位小朋友都有自己的猜想，那现在，我们就来挑战一下吧，看谁的猜想会变成真的呢，老师已经在位子上为每位小朋友准备好了操作材料，赶快去找一个自己喜欢的位子坐下来进行**吧，我喜欢安静、谦让的小朋友，看看你一共放进去了多少枚硬币？请记录在自己的记录纸上吧。
第一关：五枚硬币（保证水不溢出来）
第二关：再放五枚，一共十枚
第三关：再放五枚，一共十五枚xmt777.COM
此环节一共有三次操作，每次操作为每位幼儿准备5枚硬币，提醒幼儿已经放进杯子里的硬币不能重新拿出来
交流与讨论：投硬币后水面发生了什么变化？
老师总结：这种神奇的现象就是水的表面张力。
3、****，丰富经验
1**水的表面张力**，了解张力现象。
***,大记录纸，14个玻璃瓶，14瓶矿泉水，抹布，若干硬币(200左右
2了解生活中的紧张现象。
4、 玩吹泡泡，体验张力的神奇效果。
附四：晨谈内容
1.点评：早上的表现。
师：首先，要表扬几位小朋友，他们分别是（a）、（b）和（c）小朋友，a小朋友今天是高高兴兴的上幼儿园的，没有哭着要妈妈，而且主动的跟老师和园长妈妈打招呼，很有礼貌，表扬。b小朋友今天做早操，比以前认真多了，小耳朵总是听老师讲，小眼睛有老师！
c小朋友今天上厕所喝水的时候，是有序排队的，而且在老师的**里回到位置上啦！
师：但是，今天早上有一点不足的是，有个别小朋友速度太慢了，喜欢在排队的时候跟旁边小朋友讲话，要批评要改正，你们想做被表扬的还是被批评的孩子呢？
2.半日活动计划。
老师：好的，现在开始广播时间了。谁最精力充沛？双脚放远，背部挺直。
老师：让我们今天广播。大家好。准备好了吗
师：活动一：a组小朋友跟迎迎老师进行重点区域《水的表面张力》，b组宝贝跟陶老师一起自选区域，在自选区域里的小朋友要安安静静、学会谦让的玩。
活动2：安德里斯和我们一起上英语课，玩有趣的职业游戏
活动三：户外活动《抱一抱》
师：好啦，我们的活动计划完成啦，请b组宝贝有序的将椅子送回去，安静进区。a 组宝贝坐第一二排，开始我们的科学**活动：《水的表面张力》
大班家长开放日活动方案【篇10】
班主任语：各位家长您们好，感谢您们能支持小一班的工作，在此，我代表班级的老师向你们说一声谢谢！我们坚信，通过你们的共同参与，我们将继续推动我们班的教育教学工作。
家长的活动时间安排如下：活动时间为2.5小时。活动期间请家长关掉手机静音或振动。
同时，希望大家能纵向比较孩子的进步，用欣赏和鼓励的眼光看待他们的活动。具体活动安排如下：
时间：2011年10月21日上午10:00-12:30
活动地点：小一班活动室
活动主持：赵霞张诚
活动对象：家长与幼儿
活动过程：
一、 生活环节的组织：入厕、喝水、小值日生工作
1、10:00—10:15在一日作息常规**中开始指导幼儿的生活环节。
在此环节生活老师在盥洗室提醒幼儿安静如厕、洗手挽袖子。越霞老师在活动室和浴室之间引导值班学生，并提醒孩子们他们的生活。孩子们分成小组，张诚老师同时组织其他孩子的等候活动。
（手指操）
210： 15-10:20课前准备：阅读日历和出勤
张诚老师组织值班学生带领其他小朋友读日历。导游说：今天是2011年4月27日。天气情况。小值日工作简单小结。
出勤工作：重点告知其他孩子缺勤的原因，简单提醒他们春季防病。
3、教学活动
活动1 10:20-10:35语言活动：我有一双小手。由张诚老师组织，赵慧阿老师配班。
（1） 在**的指导下，张诚组织孩子们主动上厕所喝水，小班学生们也主动参加了工作
(2)组织幼儿读日历，说天气情况，打考勤。进行课前律动
(3)教学活动。
10:35---10：45幼儿入厕喝水环节，组织幼儿眼保健操。赵霞老师带操。
10： 在45-11:00，请给孩子们讲故事或玩棋盘游戏。
11:00---11：10幼儿入厕喝水，站队列。
11：10---11: 20 间操活动：组织幼儿列队列。
11： 50-12:00上厕所喝水
12：00—12：20区域活动：蒙氏操作、分组活动
12:20分时班主任对家长进行结束语：各位家长：我们的活动今天到此结束；再次感谢家长参与本次活动，请把你对今天上午班级的活动建议写在《家长开放日的联系单》上，然后安静离开。
托幼分中心第一幼儿园
2011-10-21
大班家长开放日活动方案【篇11】
活动目标：
通过家长开放日活动，家长可以了解孩子在幼儿园的学习情况，加强家庭互动，实现家庭共育。
活动时间：
2013年12月31日
星期四（上午8:00-12:30）
活动地点：
小班活动室、园内操场
活动准备：
112月30日通知每个孩子穿幼儿园服装
2、12月30日早操器械：摇铃晨间活动器械：木马
3、12月27日老师准备教育活动中用的方案、教具
412月27日准备家长考勤簿和活动总结分析表
512月30日，家长接到通知，要准时参加，
12月30日，家长收到短信：（参加时间和地点）及注意事项。
6、12月30日落实照相机和拍照人—李如勤
活动流程：
一、8:00--8:30晨间活动
活动内容：小兔跳跳跳
活动目的：锻炼儿童的跳跃能力和平衡能力。
2，8:40-8:50早操
活动要求：幼儿能够有秩序的站队，并跟着节拍愉快的做早操，锻炼身体。
排队常规歌谣：队伍一条线，挺胸抬头向前看，
走，跟着老师走，跟着朋友走
小小手摆起来，摆起来。小小脚踏起来，踏起来
三、9:00--9:10 晨间谈话
内容：上厕所时要安静，不要喧哗、奔跑、跳跃，以免发生危险
四、9:10--9:20 吃点心
餐前准备：把凳子放在座位上后，有序进入卫生间，先进入厕所，再洗手，最后把杯子拿回到座位上。
如厕常规歌谣：如厕前，先敲门，有人在，要等待，如厕后要冲水，整好衣，把手洗
洗手常规民谣：洗手，不拥挤，排队，袖子卷起来。用肥皂洗手，洗完后关掉水龙头。洗手后，老师要求把孩子们的小手举起来。
饮食常规民谣：吃饭前要洗手，入座时动作要轻，细嚼慢咽，不要对食物或剩菜挑食。
5、 9:30-9:50第一次集体教育
课程简介：分级阅读是我园特色课程之一。本课程旨在通过目标评分、素材评分和教学方法创新，达到儿童阅读、创造、表演的目的。
本课程的教学过程是：自由阅读、理解性阅读和创造性阅读。教学方法主要有：
大图书阅读法、平行阅读法、排图阅读法、戏剧阅读法、自制图书法、生活阅读法六种方法。我们这节课的内容是创造性阅读，主要是以两节课所学的内容为基础，让孩子们自由地玩耍和想象。培养孩子的想象力和创造力。
我在这节课上使用的教学方法是：大书阅读法和生活阅读法。
活动名称：故事：《你很快就会长高》
活动目标：1。让学生愿意表达，敢于表达。
2、理解故事的内容，体会“内心长大”的含义。
活动准备：书籍、小卡片、大头饰。
六、9:50—10:00 自由活动
厕所常规民谣：上厕所之前，先敲门。 如果有人在那里，您应该等待。 上厕所后，你应该
冲水，整好衣，把手洗。
7、 10:00-10:20第二次小组活动
课程简介：礼仪教育是我园特色课程之一。幼儿礼仪教育的概念是：
儿童在幼儿园、家庭和社会生活中必须遵守一些简单的行为规范。本课程的教学方法有：行为辨析法、故事启蒙法、情景表演法、演示演示法、游戏童谣法。
本节课我们欣赏的是礼貌用语“对不起”“没关系”的使用，活动目标是让幼儿学会使用礼貌用语“对不起”和“没关系”，培养幼儿良好的社交行为习惯。采用的教学方法是行为辨析法。
活动名称：礼貌用语“对不起”“没关系”的使用
活动目标：1、让幼儿学会使用礼貌用语“对不起”和“没关系”；
2培养孩子良好的社会行为习惯。
活动准备：礼仪教材、礼仪教育教学光盘
八、 10:20--10:30
厕所常规民谣：上厕所之前，先敲门。 如果有人在那里，您应该等待。 上厕所后，你应该
冲水，整好衣，把手洗。
饮水套路民谣：小水杯，双手，好水，慢慢往后退。喝水时，归原位，小心喝，不浪费。
九、篮球操
10、 10:30-10:50区域活动
活动内容：扔飞碟
活动目标：培养幼儿的互配合能力以及手眼协调的能力。
11、 餐前准备10:50
1、幼儿分组如厕、洗手
厕所常规民谣：上厕所之前，先敲门。 如果有人在那里，您应该等待。 上厕所后，你应该冲水，整好衣，把手洗。
洗手常规民谣：洗手，不拥挤，排队，卷起袖子，洗手，用肥皂，洗完后，放水。
2、教师要求幼儿洗手后一定要把小手抱起来。
十二、11:00--11:30午餐
饮食常规民谣：吃饭前要洗手，入座时动作要轻，细嚼慢咽，不要挑食或剩菜
午餐内容:猪肉烧土豆、米饭。
13、 11:30-11:50饭后散步
目的：让孩子消消食，防止孩子积食。
14、 11:50-12:00午睡前准备
1、幼儿如厕
如厕歌谣：如厕前，先敲门，有人在，要等待，如厕后，要冲水，整好衣，把手洗。
2、给有药的小朋友服药
3、幼儿有序的**。
十五、12:00--14:10 午睡
1儿童的衣服、鞋子、被子。
2、午睡故事：《你很快就会长高》
大班家长开放日活动方案【篇12】
2014年织里镇中心幼儿园三班家长开放日活动计划
时间：2014、4、16
组织者：徐淀冯海燕
一、晨间活动：自选活动
孩子们可以自由选择阅读书籍、飞棋、拼图等内容，并可以在一个地区长期参与。
二、晨间锻炼：好玩的泡沫垫
目标：1。学习与合作伙伴合作，探索一起玩泡沫塑料垫的方法。
2.积极与集体进行游戏，并产生喜欢与集体游戏的情感。
材料准备：每人泡沫垫，共41块。
体验准备：儿童单独玩泡沫垫的体验
过程：（一）导入活动
1组织孩子到活动现场排队，做热身运动，活动身体关节。
2展示泡沫垫，引导孩子们复习之前玩泡沫垫的方法。
（2）大家一起玩泡沫垫
1.交代游戏规则：全体幼儿分为三大组，每人一块泡沫垫，大家以集体的形式探索集体玩泡沫垫的方法。
2.孩子们分组探索方法并玩游戏。例如，一组泡沫垫形成一条小路，孩子们爬上爬下。一组泡沫垫将随机放置。 儿童将提前做出反应，并跳过泡沫垫。
3.集中，教师总结刚才幼儿探索的方法。
4.集体分组玩泡沫垫：教师根据幼儿的方法，组织幼儿以小组的形式进行游戏。如：爬行、跳跃、过河拆桥等。
5.比赛“过河拆桥”：全体幼儿分成三组，第一名幼儿手拿两块泡沫垫边放边向前进，到达终点那一块积木再返回，把泡沫垫交给第二名幼儿，依次游戏，直到最后一名幼儿完成，一个小组结束比赛。
看看哪组快！
（3）结束活动
1老师表扬并鼓励获胜的队伍。
2.引导幼儿与教师共同整理场地，排队回教室。
3、生活活动：盥洗、喝水
目标：1。有秩序地洗漱，在路上慢慢地走。
2根据学生编号取下杯子，喝完后放回原处。
四、 集中活动：成语故事《守株待兔》
目标：1.通过欣赏课件，理解成语故事“守株待兔”的内容，知道不努力是不会成功的2.能根据故事课件大胆提问，并能用丰富的语言进行表述。
3.产生对学习成语的兴趣。
准备：课件、字卡。
活动过程：（1）培养欣赏无声故事的兴趣
今天老师带来了一张**，有点特别，只有图像，没有声音，所以请仔细看。
（2） 通过提问来理解这个故事
享受沉默第一部分（从一开始到农夫每天站在树下。）
老师：看这里，你有什么问题要问吗？
为什么兔子撞到树根流血了？（师把问题反抛给幼儿）
幼：兔子跑得太快了，没看见；狼来了，他不小心；急着跑回家吃饭等。
3.幼：兔子撞得叫什么？（树桩）什么叫树桩？—树砍下后露出地面的叫树桩。
师：兔子自己撞在树桩上是会经常发生的事吗？
小结：这样不会经常发生的事情，我们可以说是偶然的事、碰巧的事、难得的事。
4老师引导孩子们了解什么是农民——古代在田里干活的人。
5为什么农夫总是在树桩旁休息？年轻：等待兔子再次崩溃； 农夫已经等了一天，可是兔子还没来吗？
6从**你可以看出那个农民已经等了一整天了？
小结：太阳升起和落山，月亮出来，表明这一天已经过去。
7如果农民一直这样等下去，地里的庄稼会怎么样？（枯死、干死）
（三）欣赏无声**后半部分
1.田里的庄稼怎么样了？（田里的杂草长大了）
2.农夫在干什么？你是怎么知道的？(还想着兔子来撞死）
（四）完整欣赏有声故事动画片
1.农夫是个什么样的人？为什么？（懒惰的、爱吃兔子肉的人）
2.你喜欢这个故事吗？你能把这个故事用完整的、好听的一段话来说一说吗？
（五）学习成语“守株待兔”
1.这个故事有一个名字，就叫“守株待兔”。它是一个成语。习语是我们汉语中一个独特的词。你知道等兔子是什么意思吗？
2.教师小结守株待兔的含义。植物是树桩，等待意味着等待。 整个习语意味着等待兔子。
三。这个**告诉我们什么？
小结：虽然有时我们会像农夫一样有意外的收获，但这不是长久的，像农夫一样天天守着树桩，不仅没等到第二只撞死的兔子，连田里的庄稼也荒芜了。所以，无论我们孩子做什么，都要脚踏实地，认真负责。只有付出自己的努力，我们才能有收获。
4.说说我们学过的成语有哪些？（逐一出示字卡）
(六)延伸活动
随着年龄的增长，我们会知道越来越多的成语。你的父母知道很多成语。今天，我想请大家学习一个成语故事，让爸爸妈妈写下来。明天你们做小老师，把自己学到的成语故事讲给小朋友听。
五、课间操
六、生活活动：盥洗、豆奶、点心
7、 集中活动：数学——解读**数字
设计意图：《课程指南》指出学习活动的内容，既要符合幼儿的兴趣和现有水平，又要有一定的挑战性，以有助于幼儿经验、视野的扩展和潜能的发挥。因此，我打算设计次活动。
本次活动通过破译**号码，激发幼儿对同伴、教师的留恋之情。同时巩固了10以内数的加减运算以及相邻数等知识点。
活动目标：
1儿童通过编写和破解游戏，复习和巩固lo内加减法、单数、偶数、邻接数的知识；
2学会运用逆向思维的方法进行计算，并对计算感兴趣；
三。充分体验数学解题的乐趣。
教师准备：41张11方块的卡片
儿童准备：熟悉自己家的**号；铅笔、橡皮等。
活动过程：
（一）导入活动
1.师：昨天晚上，我接到以前我们班雅琪打来的**，她说很想你们，那你们想不想她?如果想她，怎样和她联系?(幼儿自由讨论，引出打**的想法。)
2.师：他家的**号码是******xx，(出示**号码)我们来数数他家的**号码是几位?(幼儿一起点数)他家**号码的第几位数是几?
（二）破解密码
1.师：雅琪想我们了，就打来了**，你们如果有事要跟老师讲，也可以给老师打**。你知道徐先生的**号码吗？然而，她的**号码有密码。我想请你猜猜。
老师：徐老师，一共有11个数字
前面的三个数是158282，第六个数比第五个数大1，第七个数是1和3中间的数，第八个数比3小2，第九个数和第八个数是一样的，第十个数是0到10中的第三个数，第十一个数是比1小的数，这个**号码是多少?
3.幼儿操作。
4.师：你们猜出来的**号码到底对不对呢?我们来打一下，听一听?
老师(**铃声响后)：孩子们，这是我的手机号码，如果你们有事可以给我打**，我们可以说说心里话，因为你们永远都是我最好的朋友。
（三）修改密码
讨论：如“6”的算式密码除了“5+1”，还可以设计成什么样的密码?
（四）再破**密码
1.师：我的**号码也是带密码的．我设置的密码和徐老师的不一样，请你们认真听一下，解一下。
第一位数字是“倒数的第五个数”，请问这个数字是几?第二位数字代表什么也没有。第三个数字是“4和6是它的相邻数”，这个数字是几?…
2根据老师的问题，孩子们计算并释放数字卡。
三。老师报告他/她的**号码以验证孩子的**号码是否正确。
（五）编译密码：
1.师：你们知道自己家的**号码吗?请你把它们也编成密码，待会儿让大家破解一下。
2.幼儿或向爸爸妈妈编译自家的**号码。
3.同伴帮忙破译并验证。孩子们要积极思考，根据老师提出的问题找出答案，依次把数字写在**卡片上
活动延伸：
请把老师和朋友的**号码记在自己的**本上，并经常保持联系。
八、与家长简短交流
